Giáo án lớp 5B - Tuần 2

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng mẫu số ta cộng (hoặc trừ) hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.. - Mở rộng vốn từ ngữ và hệ thống một số từ ngữ về tổ quốc. - Biết đặt câu với [r]

Trang 1

(Nguyễn Hoàng)

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu được nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

- Giáo dục học sinh chăm học để trở thành những người tài giỏi

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa và trả lời câu hỏi.

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

b Nội dung.

* Hướng dẫn luyện đọc.

* Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài

văn, giọng thể hiện tình cảm trân

trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch

- Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn)

- Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp

sửa lỗi Chú ý các từ khó trong bài

c Tìm hiểu bài:

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

- Phân tích bảng số liệu thống kê

- Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về

- Học sinh theo dõi

- HS quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn 2 đến 3 lượt

(Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

Đọc thầm trao đổi thảo luận các câu hỏi

- Khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đã

mở khoa thi tiến sĩ … cuối cùng vào năm

1919 đã tổ chức được 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Học sinh làm việc cá nhân nhóm 3

- Người Việt Nam có truyền thống coi

Trang 2

truyền thống văn hoá Việt Nam?

d Luyện đọc lại:

- GV uốn nắn để các em có giọng đọc

phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc một

đoạn tiêu biểu

trọng đạo học Việt Nam là một nước có nền văn hiến lâu đời Dân tộc ta rất tự hào vì có nền văn hiến lâu đời

- HS đọc nối tiếp bài văn theo đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

3 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau

Toán LUYỆN TẬP

- Chữa bài tập

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài 1: Viết phân số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi

vạch của tia số

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.

Bài 2: Viết các phân số sau thành

phân số thập phân

Bài 3: Tương tự bài 2.

Bài 4: Điền dấu:

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- HS làm việc cá nhân, và nêu miệng.

- Một học sinh làm trên bảng.

- Học sinh làm vào vở bài tập.

- Một vài em nêu lại cách viết.

;100

375 4

15

; 10

55



2

10

62 531

- HS làm bài và nêu miệng kết quả

- Làm bài theo cặp và đổi bài kiểm tra.

100

87100

92

; 10

9



107

Trang 3

Bài 5:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm.

8

; 100

50



105

+ HS nêu tóm tắt, trao đổi nhóm đôi

Kết quả: 9 học sinh giỏi toán

6 học sinh giỏi tiếng việt

Tiếng Anh ( GV chuyên ngành soạn giảng)

Buổi chiều:

Tiếng Anh ( GV chuyên ngành soạn giảng)

Khoa học NAM HAY NỮ ? (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới Không phân biệt

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc trong giờ học

- Tranh minh họa SGK, vở BTKH

- HS nêu phần bài học giờ trước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Nội dung.

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận

câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu)

- Bạn có đồng ý với các câu dưới đây?

Hãy giải thích tại sao?

- Công việc nội trợ là của phụ nữ

- Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả

gia đình

- Con gái nên học nữ công gia chánh,

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- HS nêu các ý kiến của nhóm mình

Trang 4

con trai nên học kỹ thuật.

- Liệt kê trong lớp mình có sự phân biệt

đối xử giữa học sinh nam và học sinh

nữ không? Như vậy có hợp lý không?

- Tại sao không nên phân biệt đối xử

giữa nam và nữ?

- Học sinh nêu ý kiến của riêng mình

- Từng nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên kết luận: “Quan niệm xã

hội về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi

học sinh đều có thể góp phần tạo nên

sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy

nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay

từ trong gia đình và trong lớp mình”

- Học sinh nêu lại kết luận

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và

chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục thực hành đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, đôi tay khéo léo

- Bộ đồ dùng cắt, khâu thêu

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

b Nội dung:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhớ

lại phương pháp đính khuy 2 lỗ

- GV yêu cầu thời gian thực hành:

- Yêu cầu cần đạt cuối bài

- Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm

cho những em còn lúng túng

- GV cho học sinh trưng bày sản phẩm

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nêu cách vạch dấu các điểm đínhkhuy, vật liệu đính khuy của học sinh.+ Mỗi học sinh đính hai khuy trongkhoảng 20 phút

- Học sinh thực hành đính khuy theo tổ,nhóm

+ Các tổ tự trưng bày sản phẩm của

Trang 5

- Giáo viên đánh giá nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh thi trước lớp

Động viên khen, chê kịp thời

mình, tự đánh giá sản phẩm của bạn

- Giáo viên nhận xét giờ hoc

- Về nhà thực hành và chuẩn bị bài sau

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

- Sách giáo khoa

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví

- Giáo viên cần giải thích thêm một số

từ như (Dân tộc, Tổ quốc…)

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng giáo viên bổ sung

- Kết luận: Có rất nhiều từ đồng nghĩa

với từ Tổ Quốc: Đất nước, quốc gia,

giang sơn, quê hương…

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Lớp đọc thầm bài: Thư gửi các học sinh

và bài Việt Nam thân yêu.

- Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc -

HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi

- Thi tiếp sức giữa các nhóm

- HS đọc lại các từ đồng nghĩa trên

Trang 6

- GV giải thích các từ: quê hương,

quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ

- HS đọc yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

+ Quê hương em ở Vĩnh Phúc

+ Phúc Yên là quê mẹ tôi

+ VN là quê cha đất tổ của chúng ta

+ Bà tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình

Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

- Tranh minh hoạ SGK.

- Nêu những suy nghĩ, băn khoăn của

Trương Định?

- Tình cảm của nhân dân đối với Trương

Định như thế nào?

Trang 7

+ Những đề nghị canh tân đất nước của

- Vì sao Nguyễn Trường Tộ lại được

người đời sau kính trọng?

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

- Giáo viên nêu ý nghĩa bài học

+ HS thảo luận trả lời các câu hỏi.+ Đại diện các nhóm trình bày

- Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với các nước, thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế

Mở trường dạy đóng tàu …

- Triều đình bàn luận không thống nhất Vua Tự Đức không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước, muốn canh tân đất nước phát triển Khâm phục tình yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

+ HS trình bày các kết quả thảo luận

+ Học sinh thảo luân theo tổ

+ Trình bày ý kiến thảo luận

- “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoạ, thơ không am hiểu tình hình quốc

tế Nguyễn Trường Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng sự Tổ Quốc, tìm biệnpháp giải thoát cho dân tộc ……”

+ Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học

- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ hai phân số

- Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

Trang 8

- Sách giáo khoa

- Tương tự giáo viên đưa các ví dụ

- Giáo viên chốt lại

- Học sinh nêu lại cách tính và thực hiện phép tính trên bảng

- Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số.

+ Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số.

11 -1515

11 -



Bài 3:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Giáo viên có thể lưu ý cách giải

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Trình bày kết quả

- Học sinh nêu lại cách thực hiện

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu bài làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Đọc yêu cầu bài toán Trao đổi nhóm

12

Trang 9

16

5

1 

(số bóng) Đáp số: 6

1

số bóng

- Giáo viên nhận xét giờ

- Yêu cầu HS về ôn bài và chuẩn bị bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

- Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nước

- Bảng viết, giấy khổ to

- 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự

Trọng + Trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

b Nội dung.

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện đã nghe

… hay đã đọc … về một anh hùng,

danh nhân của nước ta

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân)

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

+ Học sinh đọc lại đề bài

+ Học sinh nêu lại các từ trọng tâm

+ Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi ý

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao

Trang 10

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo

các tiêu chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay

nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

- Giáo viên nhận xét giờ

- Y/c HS về nhà kể lại chuyện và

chuẩn bị bài sau

lưu cùng các bạn trong lớp về nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện …

Buổi chiều:

Toán LUYỆN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ hai phân số

- Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra vở của HS

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số

cùng mẫu số ta cộng (hoặc trừ) hai tử

số với nhau và giữ nguyên mẫu số

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số

khác mẫu số ta quy đồng mẫu số, rồi

cộng (hoặc trừ) hai phân số đã quy

đồng mẫu số

- Cho HS làm tương tự phần b)

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở BTT

a)

- GV bao quát lớp và chữa bài

Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu và làm vào vở BTT

- HS làm bàia) 5+ 35 =

b) 10- 169 =

- Cho HS chữa phần a); b)c)

Trang 11

GV cho lớp làm vào vở - 3 HS lên

bảng

Bài 3: Một thư viện có số sách là

sách giáo khoa, số sách là truyện

thiếu nhi, còn lại là sách giáo viên

Hỏi sách giáo viên chiến bao nhiêu

phần trăm số sách thư viện

- HS suy nghĩ, làm bài theo nhóm đôi

- HS nêu yêu cầu và làm vào vở BTT

- HS làm bàiBài giảiPhân số chỉ tổng số sách giáo khoa vàtruyện thiếu nhi là:

3 Củng cố - dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt LUYỆN : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ ngữ và hệ thống một số từ ngữ về tổ quốc

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương

II Đồ dùng dạy- học.

- Vở BTTV.

III Các hoạt động dạy- học.

- Kiểm tra sách vở của HS.

2 HD HS luyện tập

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập

100 60

100 25

Trang 12

Bài tập 1 Nối lời giải nghĩa ở cột B

Bài tập 2: Đặt một câu với từ đất

nước và 1 câu với từ đồng nghĩa của

là trọng đại nhất trong lịch sử)c) Bài hát chính thức của một nước, dùng khi có lễ nghi trọng thể

d) Huy hiệu tượng trưng cho một nước

1- c; 2- a; 3- d; 4- b

- Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh làm cá nhân (hoặc trao đổi)

- Học sinh phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bàiVD: Phú Thọ là quê cha đất tổ của em

3 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét , khắc sâu nội dung

-Yêu cầu HS về ôn và chuẩn bị bài

sau

Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to rõ đủ nội dung báo cáo).Tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, trái sau đúng hướng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh

- Trò chơi “chạy tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi

- Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao

II Địa điểm, phương tiện:

Trang 13

- Địa điểm : trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

- GV hô nhịp khởi động cùng HS

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển -

- HS tập GV sửa động tác sai cho HS

- Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập

- GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS cáctổ

- HS các tổ thi đua trình diễn một lượt

- GV cùng HS quan sát nhận xét biểu dương

- GV nêu tên từng động tác hô nhịp chỉ dẫncho HS tập

- GV kết hợp sửa sai cho HS

- Cán sự lớp hô nhịp điều khiển HS tập

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

- GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện

HS từng tổ lên chơi thử GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS

- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

- HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng

cơ bắp

- HS + GV củng cố nội dung bài

- Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học

Thø t ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2019

Buổi sáng

Tiếng Anh (GV chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc

Trang 14

SẮC MÀU EM YÊU

(Phạm Đình Ân)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ

- Thuộc lòng một số khổ thơ Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước

+ Tranh minh hoạ SGK

- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và

trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Mỗi màu sắc gợi cho ta những hình

ảnh gì?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu

sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với quê hương, đất nước?

d Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

đúng giọng đọc bài thơ Chú ý cách

nhấn giọng …

- Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc diễn

cảm 2 khổ thơ tiêu biểu

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu

- Một học sinh khá đọc toàn bài

- 2 đến 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 8 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Lớp đọc thầm từng khổ thơ, cả bài suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi trong bài.+ Bạn yêu tất cả các màu sắc

(Đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu)

+ HS nêu hình ảnh của từng màu sắc.+ Vì các màu sắc đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con người bạn yêu quý

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước.+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lại bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

- Học sinh nhẩm thuộc lòng những đoạn

Trang 15

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.

- Vận dụng vào giải toán nhanh, chính xác.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán.

- Các kiến thức về phân số.

nhân và phép chia hai phân số.

- Giáo viên đưa ra ví dụ trên bảng

8

3 :5

4

848

3 :5

4

; 63

109

- HS nêu cách tính nhân, chia hai PS.

Bài 1: a, b

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh lên bảng làm

427

3 :5

6

; 90

12 9

4



103

12

1 :3

; 8

12 8

3

Bài 2: Tính theo mẫu.

- Giáo viên làm mẫu

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh quan sát và làm tiếp phần b

Trang 16

a, 4

32325

533610

59

2125

2621

2025

6 20

21 :

4523

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh làm bài vào vở Trao đổi bài cặp đôi

Giải Diện tích của tấm bìa đó

6

1 

3

12

1

(m2)Diện tích mỗi phần là:

18

1: 32

1

(m2) Đáp số: 18

1

m2

- Giáo viên tóm tắt nhận xét giờ

- Yêu cầu HS về ôn bài và chuẩn bị

bài sau

Buổi chiều

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh

- Vận dụng vào lập dàn ý một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Tranh cảnh, dàn ý

- Kiểm tra bài tập tiết trước

2 Bài mới:

b Nội dung.

* Bài tập 1:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập 1 (mỗi em đọc một bài)

- Cả lớp đọc thầm hai bài văn Tìm

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	259,81 KB