Giáo án Khối 3 - Tuần 12

Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vui chơi,… 4. Củng cố, dặn dò:[r]

TUẦN 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017

Chào cờ (Tổng Đội phụ trách)

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biếtthực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

 Gọi HS đọc yêu cầu bài

 Bài tập yêu cầu gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm như

thế nào?

-Gọi HS lên bảng làm bài

-Nhận xét sửa bài cho HS

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- 3 HS lên bảng làm bài :124

7 868

3 654

5 525

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

nháp

-Chữa bài và cho HS

Bài 4

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết sau khi lấy ra 185l

dầu, ta phải biết được điều gì

trước?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chấm 5 vở - nhận xét

Bài tập 5

Cho HS đọc Y/C bài GV HD mẫu

Cho HS thi đua

-1 HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm vở + 1 HS làm bảng nhóm

( Tích hợp GDMT : Trực tiếp) ( TheoTrần Hoài Dương )

Tranh minh họa bài học trong SGK.Tranh hoa mai, hoa đào

III Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định

2 Bài cũ

-GVgọi 3 HS đọc thuộc toàn bài

+Vì sao bạn nhỏ lại vẽ bức tranh quê

-3 HS đọc lại bài kết hợp TLCH+Vì bạn nhỏ yêu quê hương

hương đẹp đến vậy?

-GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài : Các em đã biết cảnh

đẹp 3 miền Nam – Trung – Bắc Bài

học hôm nay, cho ta thấy được tình

bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi 2

miền Nam - Bắc - ghi đầubài

thời các lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó

-Đọc nối tiếp theo đoạn đến hết bài

-Giảng thêm: hoa đào, hoa mai

-Đọc theo nhóm kiểm tra chéo lẫn

nhau

-Y/C: Học sinh đọc thầm theo

*Tìm hiểu nội dung bài

-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào

dịp nào?

-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói

chuyện về ai? Ở đâu?

-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết

để làm gì?

-Vân là ai? Ở đâu?

-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho

Vân?

-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân

một cành mai?

*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai

chở nắng phương Nam ra Bắc, ngoài

ấy đang có mùa đông lạnh giá và

thiếu nắng ấm Vì mai là loài hoa đặc

trưng cho Tết của miền Nam, giống

như hoa đào là đặc trưng cho Tết

miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp

Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền

-HS quan sát tranh chủ đề

-HS nhắc lại đầu bài

-HS đọc câu nối tiếp bài, kết hợpluyện đọc từ khó có trong bài thườngsai do tiếng địa phương Đọc trôichảy từng câu

- HS đọc đoạn-Luyện đọc câu văn dài

-Luyện đọc đoạn nối tiếp bài

-Thi đọc bài theo nhóm: 3 HS đọc -1HS đọc cả bài

-Để chọn quà gởi cho Vân

-Vân là bạn của Phương, Uyên, Huệ,

Nam của mình và tình bạn của các

bạn càng thêm thắm thiết.

Giáo dục MT: HS ý thức yêu quý

cảnh quan môi trường của quê hương

miền Nam

*Luyện đọc lại

-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi

HS đọc các đoạn còn lại

-Chia nhóm và luyện đọc theo vai

-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp

-HS nêu yêu cầu

- HS nghe-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và

kể lại từng đoạn của câu chuyện -Từng cặp kể cho nhau nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi nhau kể

- Lớp nhận xét chọn người kể haynhất

-HS tự trả lời: câu chuyện ca ngợitình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếunhi các miền Nam, Bắc nước ta

Luyện Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố về giải toán bằng hai phép tính

- Rèn đặt tính đúng, giải toán nhanh, chính xác

- HS có ý thức học tập

II Chuẩn bị Giáo viên : Các bài tập.

Học sinh : Vở làm bài, nháp, bảng con

III Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1: GV treo bảng phụ ghi ND bài

tập: Nhà em nuôi 25 con gà Số con

vịt gấp 3 lần số gà Hỏi nhà em nuôi

tất cả bao nhiêu con gà và vịt

- HS đọc đề bài - nêu cách giải

- Cả lớp làm bài vào vở nháp

Giải

Bài 2: Đặt đề toán theo tóm tắt sau

rồi giải

Dừa : 32 cây

Cau hơn dừa : 13 cây

Dừa và cau : … cây?

-Gọi 1HS lên bảng giải, lớp viết phép

- Làm vào bài vào vở

Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu

-Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lý khi xảy ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

*GDKNS: KN tìm kiếm và giải quyết thông tin; KN làm chủ bản thân

- GV gọi HS lên bảng: trình bày sơ đồ họ

hàng gđ mình đã chuẩn bị ở nhà? Cho biết

gđ em là gđ mấy thế hệ?

- GV nhận xét- tuyên dương

3.Bài mới: Phòng cháy khi ở nhà

-3 HS trình bày

a.Giới thiệu bài

b Giảng bài

*Thu thập thông tin

-Nói về thiệt hại do cháy gây ra

* KN tìm kiếm và giải quyết thông tin

Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 44,

45 để trả lời các câu hỏi theo gợi ý

-Em bé trong hình có thể gặp tai nạn gì?

-Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

-Điều gì xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc

đống củi khô bị bắt lửa?

-Theo bạn bếp ở hình 1 hay ở hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

-Gọi HS trình bày

- GV theo dõi giúp đỡ HS

-GV và HS kể một vài câu chuyện ngắn

về thiệt hại do cháy gây ra

-Tìm hiểu nguyên nhân cháy?

-GV chốt cho HS hiểu bài

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai

-GV chia lớp 4 nhóm, phân công mỗi

nhóm thảo luận 1 vấn đề

-Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm

hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình?

-Nhóm 4: Trong khi đun nấu bạn và

những người trong gia đình cân chú ý

điều gì để phòng cháy?

Quan sát - thảo luận, giải quyết vấn đề -Quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 trả lờicác câu hỏi theo gợi ý

-Có thể bị bỏng lửa-Củi khô, dầu hỏa-Cháy nhà

Bếp ở H2 an toàn hơn trong việc phòng cháy chữa cháy, vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp

-HS làm việc theo nhóm đôi

-Đại diện 1 số HS báo cáo kết quả-HS kể

-HS nêu: cẩu thả, sơ ý, mọi người phải có

ý thức phòng cháy

Thảo luận và đóng vai.

-HS nêu những vật dễ cháy ở nhà mình,nơi cất giữ

-Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhómlên bảng trình bày bằng cách sắm vai cáctình huống

+Mang đi cất+Cất xa nơi bếp

+Dọn dẹp, sắp xếp gọn gàng

+Phải canh lửa, tắt bếp khi đã nấu xong

GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng

cháy khi đun nấu là không để những thứ

dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải

trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi

GV nêu 1 tình huống “ Cháy”

Yêu cầu HS thực hiện báo động

-GV hướng dẫn cách thoát hiểm: khi cháy

phải chạy ra ngoài

- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi

GDMT: Khi đun nấu phải trông coi cẩn

thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

để phòng cháy chữa cháy cho mình và

không ảnh hưởng đên mọi ngưòi xung

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hơi hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

II.Các hoạt động dạy – học

- Thi đọc trước lớp

- Khen ngợi em có tiến bộ,.

-Nhận xét, tuyên dương

c Tìm hiểu bài

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK, mời một

số em TB trả lời

d Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

-Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

(Xen kẽ học sinh TB và học sinh khá,

(Ca dao)

I Mục tiêu

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài

lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ:

Hát -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS đọc nối tiếp từng câu mỗi em đọc

2 dòng Kết hợp luyện đọc các từ khóthường sai do tiếng địa phương

-6 HS nối tiếp đọc 6 câu ca dao

- Luyện đọc từng khổ thơ

-Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa các từ trong SGK

-Yêu cầu HS đọc chú giải SGK

-Đọc lại bài 1 lượt: (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm bàn kiểm tra chéo lẫn

nhau

*Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp của

một vùng Đó là những vùng nào?

-Các câu ca cho ta thấy được vẻ đẹp

của ba miền Bắc (1,2) – Trung (3,4) –

Nam (5,6) trên đất nước ta Mỗi vùng

có cảnh gì đẹp?

-GV cho HS quan sát một số tranh

ảnh nói về cảnh đẹp của nước ta

-Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho

non sông ta ngày càng đẹp hơn?

+ Bài học giúp em biết được điều gì?

-GDMT: Qua bài học em càng thêm

yêu quý cảnh đẹp của quê hương đất

-Câu 1:Lạng Sơn; 2.Hà Nội; 3.Nghệ

An, Hà Tĩnh; 4 Thừa Thiên Huế và

Đà Nẵng; 5 TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai 6 Long An, Tiền Giang, Đồng

Tháp

-HS nói về cảnh đẹp trong từng câu cadao theo ý hiểu của mình Nêu cảnhđẹp của từng vùng dựa theo câu cadao

- Cha ông ta từ bao đời nay đã gâydựng nên đất nước này; giữ gìn tôđiểm cho non sông ngày càng tươi đẹpthêm

-HS tự đọc thuộc lòng bài thơ

-Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-Thi đọc thuộc theo nhóm trước lớp:mỗi nhóm 6 HS

-3,4 HS thi đọc cả bài

-HS nêu : cảm nhận được vẻ đẹp và

sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.Mục tiêu

2 Bài cũ-Gọi 1 HS lên bảng

- GV kiểm tra 1 số VBT của HS

-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng

AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD

ta làm như thế nào?

-HD HS cách trình bày bài giải

-Bài toán trên là bài toán so sánh số

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số béchỉ cần lấy số lớn chia cho số bé

-1 HS đọc

a) 6 : 2 = 3 lần b) 6 : 3 = 2 lần c/16 : 4 = 4 lần

- HS đọc bài toán- nêu yêu cầu của bài

+Số lớn gấp mấy lần số bé+Lấy số lớn chia cho số bé

- 2HS thi đua + cả lớp làm nháp

Bài giải

Số cây cam gấp cây cau một số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)Đáp số:4 lần

là:

42 : 6 = 7(lần) Đáp số: 7 lần-……ta tính tổng độ dài của các cạnh.-HS nêu miệng

Câu a: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)

3 x 4 = 12 (cm) Câu b: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)+Lấy số lớn chia cho số bé

Mĩ thuật ( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết bài

-Luyện viết chữ hoa

+Các chữ có độ cao mấy dòng li?

Hàm Nghi: Đây là tên một ông vua

nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông

có tinh thần yêu nước, chống thực

dân Pháp và bị đưa đi dày ở

An-giê-ri rồi mất ở đó

+HD HS cách viết từ

-Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

+GV đính câu ca dao:

+ Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên

hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn

Trà

+Yêu cầu tìm từ viết hoa:

+GV viết mẫu:

*Hướng dẫn học sinh viết tập viết

- GV nêu yêu cầu bài viết

-Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ

học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ

-HS viết bảng con: H, N, V.

+1 học sinh đọc: Hàm Nghi

-Học sinh viết bảng lớp, b con

-Học sinh đọc câu ứng dụng + giảinghĩa

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.

+HS tìm: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn.

-Học sinh mở vở viết bài theo yêu cầu

-HS lắng nghe

Luyện toán LUYỆN TẬP

- Giáo dục cho HS yêu thích môn học.

Bài 2:Bài toán

Ba có 12 viên bi xanh, số bi của An có

nhiều gấp 4 lần số bi của Ba Hỏi An có

bao nhiêu viên bi?

Bài 3:Bài toán

Mẹ mang 48 quả trứng đi bán, sau khi

bán thì thấy só trứng còn lại giảm đi 4 lần

so với số trứng lúc đầu Hỏi só trứng còn

lại là bao nhiêu quả?

Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

4.Củng cố - dặn dò:

- Củng cố lại nội dung bài

Luyện tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố về phép so sánh

- Thực hành về dấu chấm câu để ngắt đoạn văn

- Giáo dục cho HS yêu thích môn học

sánh với nhau trong các câu thơ sau.

aMắt hiền sáng tựa vì sao

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời

Khi cơn giông Vừa tắt

Tôi đứng trôngTrên đờng lặng ngắtChị lao công

Nh sắt

Nh đồngBài 2:Điền tiếp vào chỗ trốngcác từ

ngữ thích hợp để hoàn thành các câu

văn có hình ảnh so sánh

a.Ánh nắng vàng nh

b.Xe cộ đi lại trên đờng đông nh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- HS nêu yêu cầu

từ sáng đến chiều mới đợc một con cá bằng bàn tay

- Giỳp HS thấy được những nguy hiểm cú thể xảy ra khi chơi đựa ở những nơi khụng an toàn,như đường phố, hố phố,cổng trường hay đường sắt

- Nhận biết những hành vi khụng an toàn khi qua đường, cú thể dẫn tới tai nạn giao thụng

- GD học sinh thực hiện tốt an toàn giao thụng

II Chuẩn bị

- Tranh to tỡnh huống

- GV chuẩn bị một số bức ảnh chụp những nơi cỏc em cú thể chơi đựa như cụng viờn,sõn chơi và những nơi cỏc em khụng nờn chơi đựa,như hố phố,cổng trường đường sắt

III Hoạt động dạy học

Kiểm tra bài cũ

và giới thiệu bài

mới

Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 – 2 em chia sẻ những nơi giao nhau cỏc em đi qua

từ nhà đờn trường và làm thế nào để cỏc em qua đường an toàn ở những nơi giao nhau này

Giới thiệu bài mới

*Bước 1: Đặt câu hỏi

+ Các em thường chơi đùa ở đâu ?+ Chuyện gì có thể xảy ra khi các em chơi trên đường phố,hè phố,gần đường sắt?

* Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh

- Khi chơi với bạn bè,đôi khi do mải vui các em không để ýmình đang chơi ở những nơi nguy hiểm như đường phố, hè phố,cổng trường hay đường sắt Chơi ở đó có thể xảy ra tai nạn giao thông

*Bước 1: Xem tranh

- Cho HS xem tranh tình huống

* Bước 2: Thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành các nhóm,yêu cầu thảo luận theo câu hỏi:+ Trong tranh,các bạn đang chơi đùa ở những đâu?

+ Những bạn nào đang gặp nguy hiểm?

+ Để tránh nguy hiểm,các bạn nên chơi ở những đâu?

- Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời

* Bước 3:GV bổ sung và nhấn mạnh.

+Các bạn nữ đang chơi nhảy dây trong sân chơi,đây là nơi

an toàn cho các em chơi đùa

+ Các bạn đang đá bóng ở trên đường.Các bạn nam đang gặp nguy hiểm,có thể bị xe chạy trên đường đâm phải.+ Để tránh nguy hiểm,các bạn nên chơi ở những nơi dành riêng cho các em nhỏ chơi,như công viên,sân chơi,vv

1 Chơi đùa trên đường phố:

- Các em mải chơi nên không quan sát được xe chạy trên đường

- Người lái xe khó đoán được hướng di chuyển của các em,do vậy khó tránh kịp và có thể va chạm với các em,gây

ra tai nạn giao thông

-GV kết luận: Các em có thể gây nguy hiểm cho bản thân

và những người khác cùng lưu thông trên đường

2 Chơi đùa ở cổng trường nơi gần đường phố:

- Khi bắt đầu giờ học hoặc khi tan học,cổng trường là nơi tập trung nhiều người Vì vậy đây là nơi dễ xáy ra tai nạn giao thông

3.Chơi đùa trên hè phố:

- Hè phố là nơi dành riêng cho người đi bộ nên các em sẽ gây cản trở cho người đi bộ khi chơi trên hè phố.

- Ngoài ra,khi mải chơi,các em có thể không để ý,chạy xuống lòng đường và có thể va chạm với những chiếc xe đang đi trên đường

4 Chơi đùa xung quanh ô tô đang dừng đỗ:

Những chiếc ô tô có thể chuyển động bất ngờ khiến các em không kịp tránh.Hơn nữa,chúng còn che khuất tầm

nhìn,khiến các em khó quan sát an toàn

5 Chơi đùa gần đường sắt:

Khi mải chơi,các em có thể không kịp nhận biết đoàn tàu đang đến và tránh kịp thời

* Bước 2:GV mở rộng Hoạt động3:

Làm phần Góc

vui học

*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu

Các em xem tranh và cho biết bức tranh nào vẽ khu vực an toàn cho các em chơi đùa

*Bước 2: HS xem tranh để tìm hiểu.

* Bước 3: Kiểm tra ,giải đáp câu hỏi.

-Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

Con trâu đen (chân) đi như đập đất

Bài 1: Đọc khổ thơ dưới đây và trả

lời câu hỏi:

a) Tìm các từ chỉ hoạt động trong

các khổ thơ trên

b) Hoạt động chạy của các chú gà

con được miêu tả bằng cách nào?

Vì sao có thể miêu tả như thế?

-Nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Trong các đoạn trích sau những

hoạt động nào được so sánh với

nhau

-Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài

nhanh, lớp làm bài vào vở

*GV hỏi thêm

-Theo em, vì sao có thể so sánh trâu

đen đi như đập đất?

-Hỏi tương tự với các hình ảnh còn

-Chạy như lăn tròn như hòn tơ nhỏ Đó

là miêu tả bằng cách so sánh Có thể miêu tả như vậy vì đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động

-HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọcthầm suy nghĩ làm bài cá nhân

-HS gạch chân dưới các câu thơ, câuvăn có HD được so sánh với nhau:

-Vì trâu đen rất to khoẻ, đi rất mạnh, điđến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói

đi như đập đất

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

+Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổbông

+Những chú voi thắng cuộc - huơ vòichào khán giả

+Cây cầu làm bằng thân dừa - bắcngang dòng kênh

+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băngtrên dòng sông

I Mục tiêu

 Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

 HS rèn tính cẩn thận trong khi làm bài

II Chuẩn bị

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học

1.Bài cũ:Muốn biết số lớn gấp

-Muốn biết cả hai thửa ruộng thu

được bao nhiêu kg cà chua ta

phải biết được gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-HS đọc bài toán - nêu yêu cầu bài

-Ta phải biết được số lượng cà chua ở thửa ruộng thứ 2

- GV nhận xét- sửa sai

Bài 4:

-Yêu cầu HS nêu nội dung của

cột đầu tiên của bảng

-Muốn tính số lớn hơn số bé bao

-Ta lấy số lớn trừ đi số nhỏ

-Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ

- HS 2 đội thi tiếp sức

Số lớn 15 30 42 42 70 32

SL hơn SB bao nhiêu đơn vị?

1

2 25 36 35 63 28

Số lớn gấp mấy lần số bé? 5 6 7 6 10 8

2 HS nêu – HS khác nhận xét

Chính tả CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

Phân biệt oc/ooc, tr/ch, at/ac

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b

- HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập 3: trầu, thóc, trấu

III Các hoạt động dạy – học