Giáo án khối 4 - tuần 3

- Giáo dục học sinh long ham mê môn học. Các hoạt động dạy học 1.. Tim thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Các hoạt động dạy học 1.. Mục tiêu: Giup học sinh:. - Rèn kĩ năng [r]

Trang 1

TUẦN 3 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017

Chào cờ TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_

ToánLUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy học

Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chứ: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ

- Học sinh lên bảng chữa bài tập tiết học trước

3 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động dạy học

+Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành

92 ; 

10

3910

93

a,

29210

93

 nªn10

2910

39

+Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành

phân số rồi thực hiện phép tính:

- Học sinh làm bài ra nháp

- Trình bày bài bằng miệng

8

758

39

;9

499

45

;5

135

23 10

43 d,

10

9210

15 b,

43 c,

;

- Học sinh làm vào vở phần a,b

21b,

6

52

22

3

112

11a,

4 Củng cố- dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

_

Trang 2

Tập đọc LÒNG DÂN (Tiết 1)

(Nguyễn Văn Xe)

Tranh minh hoạ, bảng phụ

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát.

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” và trả lời câu hỏi

3 Bài mới

a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng

tui, thằng này là con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chị à … Ngồi

xuống! … Rục rịch tao bắn)

Đoạn 3: Phần còn lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải

+ Tìm hiểu bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm?

? Dì Năm đó nghĩ ra cách gì để cứu

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật trong vở kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn của màn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vụ, lẹ, rỏng)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

- Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đưa vội chiếc áo khoác cho chú thay … Ngồi xuống chừng vờ ăn cơm, làm như

Trang 3

chú cán bộ?

? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em

thích nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học

sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách

phân vai: 5 học sinh

Theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ,

lính, cai) học sinh thứ 6 làm người dẫn

chuyện

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

chú là chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn kịch

- Nhận xét tiết học Khen những em đọc tốt

_

Đạo đức CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1)

I Mục tiêu

Học bài học sinh biết

- Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành hành vi đúng, không tán thành những hành vi đúng

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng.; kĩ năng tư duy phê phán

II Tài liệu và phương tiện

Bài tập 1 viết sẵn trên giấy khổ to, thẻ màu

III Các hoạt đông dạy học

1 Ổn định tổ chức

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”

- Giáo viên hỏi câu hỏi trong sgk

- 1 đến 2 học sinh đọc + lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận và nêu

* Kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết Những trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ cách giải quyết phự hợp nhất

? Các em đưa ra giúp Đức một số cách

giải quyết vừa có lí vừa có tình?

 Ghi nhớ sgk

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

Trang 4

+ Hoạt động 2: Làm bài tập 1.

- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giáo viên kết luận: Sống phải có trách

nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì

đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2)

- Giáo viên nêu từng ý kiến

- Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3)

- Nêu yêu cầu bài

+ Học sinh thảo luận

+ Đại diện nhóm nêu

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh giơ thẻ và giải thích tại sao tán thành hoặc không tán thành

- Chơi trò chơi đóng vai

_

Buổi chiều: Lịch sử

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu

- Thấy được cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết

và một số quan lại yêu nước tổ chức, đó mở đầu cho phong trào Cần Vương

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

- Giỏo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hình trong sgk, phiếu học tập

1 Ổn định tổ chứ: Lớp hát.

Nêu những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước của Nguyền Trường Tộ?

3 Bài mới

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên trình bày 1 số nét chính về tình

hình nước ta sau khi chiều đình nhà Nguyễn

kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt …

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học

sinh

? Phân biệt điểm khác nhau về chủ chương

của phái chủ chiếm và phái chủ hoà trong

chiều đình nhà Nguyễn?

? Tôn Thất Thuyết đó làm gì để chuẩn bị

- Học sinh theo dõi giáo viên giảng

Trang 5

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Các nhóm thảo luận cỏc nhiệm vụ học tập

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chương chống Pháp

+ Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến

+ Điều này thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong chiều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị Tại căn cứ kháng chiến … một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng bản đồ)

d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài

- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành phân số

- Vận dụng tính toán, chuyển đổi thành thạo

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

+ Vở bài tập

- Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số

3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm bài trong VBT.ng d n h c sinh l m b i trong VBT.ẫn học sinh làm bài trong VBT ọc sinh làm bài trong VBT àm bài trong VBT àm bài trong VBT

+Bài tập 1: Chuyển hỗn số sau thành

Trang 6

phân số rồi thực hiện phép tính.

- Giáo viên chấm một vở bài tập

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

+ Học sinh làm bài vào vở rồi nêu miệng kết quả

161535

4

c,

14912

512

12



- Học sinh làm bài vào vở

- 4 em lên bảng trình bày

5710

112

75

122

13

176

113

252

15-3

18

49 7

43 43

6 1 7

1

5 5

46 5

23 : 5

46 5

3 4 : 5

315

119

43

12

929

9 :3

234

12 :3

27

74 20 3

14 11

80 4

11 3

14 11

3 7 4

3 2 3

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về các chuẩn mực hành vi: tự hào là học sinh lớp 5

Trang 7

- Có trách nhiệm về việc làm của mình, vượt qua khó khăn vươn lên trongcuộc sống , trách nhiệm của mỗi người đối với dòng họ, tổ tiên

*Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh Mục

tiêu: Củng cố những hiểu biết về sự

quan trọng của học sinh lớp 5và trách

nhiệm của HS đối với trường lớp, bạn bè

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm,

giới thiệu tranh ảnh có nội dung “Những

hoạt động dưới mái trường Tiểu học”

mà bản thân đã sưu tầm được, cùng nêu

nội dung, ý nghĩa

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Động não Mục tiêu: Học

sinh yêu quí trường lớp , có trách nhiệm

về mọi việc làm của mình, có ý chí vươn

lên trong cuộc sống

- Giáo viên phân nhóm ngẫu nhiên rồi

yêu cầu học sinh hãy suy nghĩ thảo luận

ghi ra giấy những khẩu hiệu hành động

có ý nghĩa về việc có trách nhiệm đối

với những việc làm của bản thân, về ý

chí vượt khó vươn lên

- Nhận xét - Trao đổi ý kiến - Tuyên

- HS giới thiệu trước lớp

- HS nêu khẩu hiệu: yêu trường, quíthầy, mến bạn , chăm học thích hoạtđộng, trường học là ngôi nhà thứ hai, có

ý chí thì dễ thành công , có chí thì nên,sẵn sàng giúp bạn vượt khó

- Học sinh gắn lên bảng, đọc và giảinghĩa nội dung ý nghĩa các khẩu hiệuhành động

_

Trang 8

Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Chuyển một số phõn số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đó từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo

- Giáo dục học sinh lòng say mờ học toán Vận dụng vào cuộc sống

- HS lên bảng chữa bài tập 3/c, b

3 Bài mới

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài trong VBT.ng d n h c sinh l m các b i t p r i ch a b i.ẫn học sinh làm bài trong VBT ọc sinh làm bài trong VBT àm bài trong VBT àm bài trong VBT ập rồi chữa bài ồi chữa bài ữa bài àm bài trong VBT

+Bài 1:

Mẫu:

10

27 :70

7 :1470

14



+Bài 3: Viết phân số thích hợp vào

chỗ trống

+Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh

làm mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý nhất

- Học sinh trình bày bài

; 1000

462

500

223500

41125

- Học sinh làm bài tập cỏ nhõn

- Gọi 3 học sinh lờn bảng trỡnh bày

3

m 8g = 1000

8

kg 9dm = 10

9

m 25g = 1000

25kg

- Học sinh trao đổi cặp đôi làm bài cá nhân

- 3 em trình bày 3 phần còn lại

Trang 9

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.

+Bài 5: Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

53

m = 1 100

53m+ 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm+ 3m 27cm = 3m + 100

27

m = 3100

27

m+ 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10

( Nguyễn Văn Xe )

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịchtheo cách phõn vai

-Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch:

Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứucán bộ cách mạng; tấm lòng của người dân Nam Bộ đối với cách mạng

- Giáo dục HS lòng yêu nước căm thù giặc

- Học sinh đóng phân vai phần đầu vở kịch: Lòng dân

3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc đúng

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần tiếp theo vở kịch

- Học sinh quan sỏt tranh minh hoạ

Trang 10

các từ địa phương (tía, mầy, hổng,

chỉ, nè …)

- Giáo viên có thể chia đoạn để luyện

đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chú cán bộ

+ Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bộ 2

phần

b) Tìm hiểu bài

1 An đó làm cho bọn giặc mừng hụt

như thế nào?

2 Những chi tiết nào cho thấy dì

Năm ứng xử rất thông minh?

3 Vì sao vở kịch được đặt tên là

“Lòng dân”

Nội dung chính

c) Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn 1 tốp học sinh

đọc diễn cảm 1 đoạn kịch theo cách

phân vai

- Giáo viên tổ chức cho từng tốp học

sinh đọc phân vai

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

- Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng đoạn phần tiếp theo vở kịch

(Để tôi đi lấy, chú toan đi, cai cản lại)(Chưa thấy)

- Khi giặc hỏi An: Ông đó phải tía mầy không? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu bằng ba, chú hổng phải tớa

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết ma nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng trong lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng

- Học sinh làm người dẫn chuyện

- Học sinh đọc phân vai

I Mục tiêu

- Nêu những việc nên và không nên làm để đảm bảo mẹ và thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các người khác trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm: làm được một số việc để giúp đỡ mẹ và em bé; cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Trang 11

- Tranh trong sgk

- Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

3 Bài mới

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến

hành

- Giáo viên giao nhiệm vụ

? Phụ nữ có thai nên và không nên

làm gì?

- Học sinh theo dừi

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk và trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp

- Một số em trình bày trước lớp

- Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng Không nên dùng các chất kích thích, thuốc lá … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần Tiêm Vacxin phòng bệnh

b) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

hành

? Mọi người trong gia đình cần làm gì

để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối

với phụ nữ có thai

- Học sinh quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội dung từng hình

- Cả lớp cùng thảo luận câu hỏi

- Một vài em nêu ý kiến

+ Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình đặc biệt là người bố

- Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong khi mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng và phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đóng vai

hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo

luận câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng

hoặc đi trên cùng một chuyến ô tô mà

không có chỗ ngồi, bạn có thể làm gì

để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Trình diễn trước lớp (1 nhóm) các nhóm khác nhận xét rút ra bài học về cách ứng

xử đối với phụ nữ có thai

Trang 12

Chính tả (Nhớ-viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu

- Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đó chỉ định học thuộc lòng trong bài Thư gửi các học sinh

- Luyện tập về cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy

tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- Giáo dục HS ý thức học tập

- Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

Chép vần có các tiếng trong 2 dòng thơ đó cho vào mô hình

3 Bài mới

a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh

nhớ - viết

- Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn

thơ cần nhớ

- Nhắc chú ý viết những chữ dễ sai

Những chữ viết hoa, chữ số

- Nhận xét 7 đến 10 bài

- Nhận xét chung

b.Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần và

dấu thanh vào mô hình

Bài 3:

? Dựa vào mô hình hãy đưa ra kết

luận về dấu thanh?

- Giáo viên đưa ra kết luận đúng?

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết

- Còn lại soát lỗi cho nhau

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp nhau lên điền vần và dấu thanh:

Âm đệm Âm chính Âm cuối

Em yêu

…

eyê

…

mu

…

- Đọc yêu cầu bài

- Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên)

- 2, 3 học sinh nhắc lại

Trang 13

- Tranh minh hoạ những việc tốt

2 Kiểm tra bài cũ - Học sinh kể câu chuyện đó nghe hoặc

- Giáo viên nhận xét đọc về anh hùng danh nhân

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài

- Giáo viên chép đề bài gạch chõn

những từ ngữ quan trọng

- Học sinh đọc và phân tích đề

Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

* Lưu ý: Câu chuyện em kể phải là những chuyện tận mắt em chứng kiến hoặc thấytrên ti vi, phim ảnh

c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- Giáo viên hướng dẫn: + Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai? Có lời nói, hành động gì đẹp? …

- Kể trước lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau)

- Suy nghĩ về nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?

 Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

I Mục tiêu

Trang 14

- Củng cố cho HS về: cộng, trừ 2,3 phân số Tính giá trị của biểu thức với PS

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

Vở bài tập toán

III Các hoạt đông dạy học

Học sinh chữa bài tập tiết học trước

3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm bài trong VBT.ng d n HS l m b i trong VBT (16)ẫn học sinh làm bài trong VBT àm bài trong VBT àm bài trong VBT

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

+Bài 3: Viết các số đo độ dài:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

1010

31610

35

8

1212

2986

132

33 54

12 45 9

2 6

815425

21

2d,

3 2 7 2

7 5 3

20

9 4

1 5 1 5

1 4 1

7

10 7

4 2 7

4 2

- Học sinh tính rồi chữa bài theo mẫu VBT

a, 2m 2dm = 2m + 10

2

m = 10

22

mb,12m 5dm = 12m + 10

5

m = 10

512m

Trang 15

- Giáo viên nhận xét chữa bài

+Bài 4:

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- GV nhận xét , chữa bài cho HS

c, 15 cm 8mm =15cm + 10

8

cm = 10

815

cm

- 1 HS lên bảng giải

Lớp đó có số học sinh là:

21 : 10

7

= 30 (học sinh)Đáp số: 30 học sinh

Tranh minh hoạ, bảng phụ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” – Trả lời câu hỏi

3 Bài mới

a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

+Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch

- Chú ý thể hiện giọng của các nhân vật

- Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui,

thằng này là con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à ) Ngồi

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tìnhhuống diễn ra vở kịch

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật trong vở kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn của màn kịch

Trang 16

xuống! ( Rục rịch tao bắn).

Đoạn 3: Phần còn lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải

+ Tìm hiểu bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

cán bộ?

? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học sinh

đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân

vai: 5 học sinh

Theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính,

cai) học sinh thứ 6 làm người dẫn chuyện

+ Còn thời gian cho hs làm Bài tập trắc

nghiệm Tiếng Việt

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

- Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đưa vội chiếc áo khoác cho chú thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn kịch

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen những em đọc tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1

- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2b

Trang 17

- HS đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đó cho viết lại hoàn chỉnh

Học sinh chữa bài tập tiết học trước

3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

+Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu

thương (Người buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

+Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: có

thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để

? Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

- Giáo viên phát phiếu để học sinh

làm

? Đặt câu với mỗi từ tìm được

- Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu đó phátcho từng cặp học sinh

- Đại diện 1 số cặp trình bày

- Cả lớp chữa bài vào vở bài tập

a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm

d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân và trao đổi

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trong bài tập 2

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” rồi trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để cùng làm

- Viết vào vở từ 5 đến 6 từ

- HS nối tiếp nhau làm bài tập phần 3

+ Cả lớp đồng thanh hát một bài

+ Cả lớp em hát đồng ca một bài

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	135,08 KB