Giáo án Khối 3 - Tuần 14

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia?. - HS có ý thức cẩn thận khi làm toán?[r]

Trang 1

TUẦN 14 Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017

Chào cờ (Tổng Đội phụ trách)

Toán LUYỆN TẬP

I Muc tiêu

 Biết so sánh các khối lượng

 Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

 Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

 HS có ý thức cẩn thận khi làm toán

II Chuẩn bị 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ.

III Các hoạt động dạy học

-KL: Vậy khi so sánh các số đo khối

lượng chúng ta cũng so sánh như với

các số TN

* Viết lên bảng: 760g + 240g … 1kg

-HD HS cộng vế trái đưa về cùng đơn

vị đo rồi mới so sánh 2 vế

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao

nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm

ntn?Tóm tắt:

Hát -1 HS nêu: 1 kg = 1000g

HS nhận xét

- 1 HS đọc đề SGK

-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 x 4 = 520 (g)

Trang 2

4 gói kẹo, 1 gói : 130g

của mình và ghi số cân vào VBT

- GV theo dõi – nhận xét, tuyên dương

-1 HS làm bảng phụ cả lớp làm vào vở

Bài giải

1 kg = 1000gSau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

đường là:

1000 – 400 = 600 (g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (g)Đáp số: 200g

- HS chơi theo nhóm thực hành cân các

đồ vật

3 HS trả lời

Tập đọc – kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (Tô Hoài)

I Mục tiêu

1 Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm

vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

2 Kể chuyện

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ bài phóng to

Trang 3

-GV đọc mẫu toàn bài lần 1.

-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+HD đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó

+HD đọc từng đoạn – giải nghĩa từ

+ HS nối tiếp đọc từng đoạn

- GV gọi HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm

* Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3

- Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu

đi qua suối?

- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện

ra bác cán bộ?

- Em hãy tìm những chi tiết nói lên

sự nhanh trí và dũng cảm của Kim

- Đọc từng đoạn trong bài

-Bé con/đi đâu sớm thế?//(giọng hách

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo

vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

- “Bác cán bộ đóng vai …… trông bácnhư người Hà Quảng đi cào cỏ lúa”

- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống,đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽhoà động với mọi người, địch sẽ tưởngbác là người địa phương và không nghingờ

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộlững thững theo sau Gặp điều gì đángngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sautránh vào ven đường

- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí,

yêu nước.

-HS luyện đọc đúng

Trang 4

- Nêu các câu hỏi gợi ý

+Tranh 1 minh hoạ điều gì?

+ Tranh 2 minh hoạ điều gì?

-Gọi 1 vài HS kể ND các bức tranh

- Dựa vào các tranh sau, kề lại toàn bộ

câu chuyện Người liên lạc nhỏ.

- 2 nhóm HS kể trước lớp Lớp theo dõibình chọn nhóm kể hay

- 2 HS trả lời

Luyện Toán LUYỆN TẬPCHUNG I.Mục tiêu

Trang 5

Bài 2: Có hai thùng đựng dầu,

- HS thi đua làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài:

I Mục tiêu

 Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế… ở địa phương

 Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

 Có ý thức gắn bó yêu quê hương

* Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

*GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát và tìm kiếm thông tin

về nơi mình đang sống Sưu tầm tổng hợp, sắp xếp, các thông tin về nơi mìnhđang sống

II Chuẩn bị

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm về 1số cơ quan

1.Ổn định

2.Bài cũ

-Kể 1 số trò chơi có lợi?

-Kể 1 số trò chơi nguy hiểm?

-Các trò chơi bạn vừa kể nguy hiểm ntn?

Trang 6

trong tranh và ghi lại tên các quan đó.

Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS

chơi trò chơi:

GV chuẩn bị các câu hỏi cho HS chơi như

sau:

*Tôi bắt được một tên trộm ở ngã 3 và muốn

biết đường để tới đồn công an nhanh nhất hãy

chỉ giúp tôi

*Tôi đang rất vội và phải đưa em bé này tới

nhà trẻ Từ nhà tôi tới đó đi đường nào?

*Tôi phải đi thăm người ốm ở bệnh viện, chỉ

giúp tôi đường tới bệnh viện từ chợ này

GV phân lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 câu

cùng thảo luận và sắm vai

-GV tuyên dương, nhận xét các nhóm trả lời

nhanh

+Hỏi: Ngoài những nơi này, em còn phát

hiện ra trong tranh –ảnh về tỉnh (TP) còn các

cơ quan, công sở nào khác

+GV chốt:Ở mỗi tỉnh ,TP đều có rất nhiều

cơ quan, công sở UBND, HĐND Trụ sở

công an, các cơ quan y tế như bệnh viện, có

cả cơ quan GD và những khu vui chơi giải

trí

Hoạt động 2:Tìm hiểu tên một số cơ quan.

- Yêu cầu HS chia thành 2 nhóm

-Phát cho mỗi cặp 1 phiếu BT, thảo luận

hoàn thành phiếu trong 5 phút

Liên hệ: Ở địa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc

*Cơ quan khám chữa bệnh

*Nơi vui chơi, giải trí

*Nơi buôn bán

4 Củng cố - Dặn dò

-Qua bài học em biết được điều gì?

-GDHS biết chức năng của các cơ quan để

liên hệ trong cuộc sống

-Nhận xét giờ học

 Đóng vai.

-HS chia thành các nhóm đôi, lấy số từ 1 đến 4, sau đó cùng quan sát tranh ở SGK Ghi lại các cơ quan, công sở, địa danh

có trong tranh đó

HS làm việc theo YC của GV.-Các nhóm trình diễn Lớp theodõi, nhận xét, bổ sung

-Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh ảnh

- Rèn cho HS đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng

Trang 7

- HS khá giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai cả bài.

- Hiểu nội dung của bài

- Khen ngợi em có tiến bộ

- GV tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

- 1 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài

- Đại diện mỗi nhóm 1 em đọc cả bài

I Mục tiêu

 Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

 Hiểu ND: Ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Thuộc

10 dòng thơ đầu

 Cảm nhận được vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc

II Chuẩn bịBản đồ VN

Tranh minh họa bài TĐ, bảng phụ ghi phần luyện đọc

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về

ND bài tập đọc Người liên lạc nhỏ.

Trang 8

a.Giới thiệu bài

- Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách

xưng hô rất thân thiết là: “ta”, “mình”

Em hãy cho biết “ta” chỉ ai? “mình”

chỉ những ai?

- Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những

ai?

-Hãy đọc thầm bài thơ và tìm những

câu thơ nói lên:

a Vẻ đẹp của cảnh rừng Việt Bắc

b.Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Em hãy tìm trong bài thơ những câu

thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt

VD: Ta về,/ mình có nhớ ta/

Ta về / ta nhớ/ những hoa cùng người.//

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.//

………

- 1 HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầmtheo

- HS đọc chú giải-2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi bài SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS đọc 1 khổ

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Cả lớp đọc

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- “ta” trong bài thơ là tác giả, người sẽ

về dưới xuôi, còn “mình” chỉ ngườiViệt Bắc, người ở lại

- … nhớ hoa, nhớ Việt Bắc

- Các câu thơ:

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi;

Ngày xanh mơ nở trắng rừng;

- Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng

- Nhớngười đan nón chuốt từngsợi

Trang 9

-Bài thơ ca ngợi điều gì?

*HTL bài thơ:

- Cả lớp đọc bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ,

sau đó gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

+ Tình cảm của tác giả đối với con

người và cảnh rừng Việt Bắc như thế

nào?

-GDMT: yêu đất nước , yêu con

người VN Tự hào về cảnh đẹp thiên

nhiên của đất nước

- Nhận xét tiết học

dang Nhớ cô em gái hái măng một mình

- Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung.

* Nội dung: Ca ngợi đất nước, người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.

I Mục tiêu

-Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong giải bài toán (có 1 phép

chia 9)

 HS rèn tính cẩn thận khi làm toán

II Chuẩn bịCác tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.

tròn và hỏi: Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm

tròn Vậy 9 lấy 1 lần được mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với

“9 được lấy 1 lần bằng 9”

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm

tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm

tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số tấm

bìa?

- Vậy 9 chia 9 được mấy?

Hát -2 HS lên bảng

Trang 10

số chia và thương trong bảng chia 9?

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 9

tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc

d.Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Tự kiểm tra bài của nhau

- Gv sửa bài – nhận xét

Bài 2:

-Xác định yêu cầu của bài, sau đó

chia 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 cột

- HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Khi biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay

kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 được

không? Vì sao?

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì?

- HS đọc yêu cầu bài

- 4 nhóm thảo luận làm bài, HS đạidiện nhóm lên bảng làm bài

Trang 11

Bài 4:

Gọi 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

-HD HS so sánh cách giải của 2 bài

toán: lời giải khác nhau, đơn vị tính

khác nhau; phép tính giống nhau

-1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bàivào vở

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 ( túi) Đáp số: 5 túi2HS đọc thuộc lòng bảng chia 9

Mĩ thuật (GV bộ môn soạn giảng)

-Mẫu chữ viết hoa K, Kh, Y

-Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV giới thiệu các chữ: K, Kh, Y

-GV đính chữ mẫu K

-Chữ I cao mấy dòng li? Có mấy nét?

Trang 12

- GV viết lại mẫu chữ trên cho học sinh quan

sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết

-GV đính chữ mẫu Kh

+Chữ K cao mấy dòng li?

+ GV viết lại mẫu chữ trên cho học sinh quan

sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết

-GV đính chữ mẫuY

+ GV viết lại mẫu chữ trên cho học sinh quan

sát, vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình viết:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào ?

c.HD viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

-Giới thiệu: Yết Kiêu là một vị tướng đời nhà

Trần có tài bơi, lặn dưới nước

- Độ cao các con chữ như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

- HS viết bảng con từ ứng dụng: Yết Kiêu

GV theo dõi chỉnh sửa

*GV gọi HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Khuyên mọi người cần phải biết

đoàn kết giúp đỡ nhau

GV viết mẫu

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho từng học sinh

-Thu và chấm 7 bài

-Nhận xét cách viết

4 Củng cố-Dặn dò

Trang 13

- Giáo viên nhận xét chung giờ học.

Luyện toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố bảng nhân 9,thuộc bảng nhân 9

- Rèn luyện cho HS ghi nhớ bảng nhân 9

- Yêu cầu HS nhẩm miệng - HS nối tiếp nhau nêu kết quả

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì ? - HS đọc yêu cầu bài toán

? Bài toán hỏi gì? - 1 HS lên bảng giải

- Gọi 1 HS lên bảng làm ,dưới lớp

Trang 14

- Nhận xét, đánh giá giờ học.

- Hướng dẫn bài tập về nhà

Luyện tiếng Việt LUYỆN ĐỌC : NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK

* Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa của bài Bài

- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài

Trang 15

thơ ca ngợi vẻ đẹp của nỳi rừng Tõy

Bắc, ca ngợi sự dũng cảm của con

II Chuẩn bị - GV : Giáo án , bài hát

- HS : nhớ tên bài và nội dung bài hát

III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Hát lại bài hát để chuẩn bị học múa?

Trang 16

 Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

 Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì , cái gì ) ? thế nào ?( BT3)

 HS có ý thức cẩn thận khi viết văn

II Chuẩn bịBảng phụ kẻ sẵn ND bài tập 2

1 Ổn định

2.Bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm miệng bài tập

3 của tiết luyện từ và câu hôm trước

-Nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.HD làm bài

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài.

-GV: Khi nói đến mỗi người, mỗi vật,

mỗi hiện tượng,… xung quanh chúng

ta đều có thể nói kèm cả đặc điểm của

- Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân

các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ

-Chữa bài cho HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc câu thơ a

- Trong câu thơ trên các sự vật nào

được so sánh với nhau?

-Tiếng suối được so sánh với tiếng hát

về đặc điểm nào?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm các

phần còn lại

-Nhận xét cho HS

Bài 3: HS đọc yêu cầu đề.

- Yêu cầu HS đọc câu a

1 HS lên bảng làm bài: Lớp làm vào VBT

Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh

ngắt.

-1 HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm

-1 HS đọc câu a-Tiếng suối được so sánh với tiếng hát

Tiếng suối trong như tiếng hát xa.

-2 HS lên bảng , lớp làm VBT

-1 HS đọc đề-1 HS đọc

- Anh Kim Đồng

- HS làm bài vào vở

a/ Anh Kim Đồng/ rất … dũng cảm.

(Ai?)( như thế nào?)

b/Những hạt… sớm/ long lanh …pha lê.

(Cái gì?) (như thế nào?)

Trang 17

Gv chấm 5 vở – nhận xét.

-Gọi 1 vài HS đặt câu theo mẫu Ai(cái

gì, con gì) như thế nào?

-Nhận xét tiết học

c/ Chợ hoa / trên đường…… người.

(cái gì?) (như thế nào?)

- 2HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe và thực hiện

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

 Thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong giải bài toán (có một phép chia 9)

 HS có ý thức rèn luyện tính cẩn thận khi làm toán

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị

chia, số chia, thương rồi làm bài

 Yêu cầu HS tự làm vào nháp

GV gọi 4 HS đọc bảng chia 9 trước lớp -1 HS làm BT 4/68

- 9 x 6 = 54

- 54 : 9 = 6-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào bảng con

9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 9 = 81

63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 81 : 9 = 9

-4 HS đại diện 4 tổ lên bảng là

18: 9= 2 27: 9= 3 36 :9= 4 45: 9= 5 18: 2= 9 27: 3= 9 36: 4= 9 45: 5 = 9

Trang 18

 GV kiểm tra 1 số em – nhận xét

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán này giải bằng mấy phép

tính?

- Phép tính thứ nhất đi tìm gì?

- Phép tính thứ hai đi tìm gì?

36 ngôi nhà

Đã xây còn phải xây?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- HD HS tô màu vào 2 ô vuông

I Mục tiêu

 Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

 Làm đúng BT(3) a/b

II Chuẩn bị - Bảng viết sẵn các BT chính tả.

Trang 19

- Đoạn văn có những nhân vật nào?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Lời nhân vật phải viết ntn?

- Có những dấu câu nào được sử

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- GV đọc bài cho HS soát lỗi:

- Tổ chức cho HS thi “tiếp sức”

- Tên riêng phải viết hoa……

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

- HS tìm từ khó: lững thững, mỉm cười,

Hà Quảng, …

- 2 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con

- HS theo dõi-HS nghe viết vào vở

HS soát lỗi-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

- 2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào vở

- Đọc lời giải và làm vào vở

+ cây sậy, chày giã gạo + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bẩy

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	507,08 KB