Giáo án Lớp 3 - Tuần thứ 14 - Trường Tiểu học Hùng Vương

Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, Hứa Thị Thanh Thủy 6 Lop3.[r]

Trang 1

Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012

Hứa Thị Thanh Thủy

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

THỨ

NGÀY

Thứ hai

21/11/2011

Chào cờ Toán Tập đọc

Kể chuyện

Chào cờ đầu tuần Luyện tập

Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ

Thứ ba

22/11/2011

Toán Chính tả Tập viết Thủ công

Bảng chia 9 Người liên lạc nhỏ

Ôn chữ hoa K Cắt chữ H, U ( tiết 2 )

Thứ tư

23/11/2011

Toán Tập đọc Luyện từ và câu

Tự nhiên & xã hội

Luyện tập Nhứ việt Bắc

Ôn từ chỉ đặc điểm – Câu : ai ? thế nào ? Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống

Thứ năm

24/11/2011

Toán Chính tả Đạo đức

Tự nhiên & xã hội

Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chưc số Nhớ Việt Bắc

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống ( T2 )

Thứ sáu

25/11/2011

SHTT Toán Tập làm văn

Sinh hoạt sao Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chưc số

NK : Tôi cũng như Bác – Giới thiệu hoạt động

Trang 2

Trang 3

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng.

- Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước

- KT vở 1 số em

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Mời 1HS giải thích cách thực hiện

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 3 em lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2

4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học

tập

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu

- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

- Một học sinh nêu bài toán

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp

bổ sung:

Giải :

Cả 4 gói kẹo cân nặng là :

130 x 4 = 520 (g )

Cả kẹo và bánh cân nặng là :

520 + 175 = 695 (g)

Đ/S: 695 g

- Đổi vở KT bài nhau

- Một em đọc bài tập 3

- Phân tích bài toán

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung

Giải :

Đổi 1 kg = 1000g

Số đường còn lại là :

1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 (g)

Đ/ S: 200g

HS thực hành cân đồ dùng học tập

- Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn?

************************************

Trang 4

Tập đọc kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn

bộ câu chuyện

- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“

- Nêu nội dung bài văn vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm và bài học :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải,

nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa và chỉ

trên bản đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu

chuyện

- Yêu cầu HS nói những điều mình biết về anh

Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông Ké,

Nùng, Thầy mo, thong manh …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu

- Một học sinh đọc đoạn 3

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo

và TLCH:

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông

già Nùng?

+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, cả

lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH:

- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài

“Cửa Tùng“ và TLCH

- Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản đồ , theo dõi giới thiệu về hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Một số em nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong bài

- Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài

- Một học sinh đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài

- 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

+ Vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4

Trang 5

+ Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng

cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng

khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho hai

bác cháu đi qua

d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3

theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương

* Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu

chuyện “ Người liên lạc nhỏ “

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- Cho quan sát 4 tranh minh họa

- Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương những em kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là

một thiếu niên như thế nào?

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

+ Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: Đón thầy mo về cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM

************************************

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Toán BẢNG CHIA 9 I/Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 9 )

- GDHS yêu thích học toán

II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Hướng dẫn Lập bảng chia 9:

+ Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập bảng

chia 9 theo cặp

- Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận

- 1HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

+ Dựa vào bảng nhân 9

- 2HS đọc bảng nhân 9

- HS làm việc theo cặp - lập chia 9

- 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm khác

Trang 6

GV ghi bảng: 9 : 9 = 1

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài nhau

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia 9

bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9

- Cả lớp HTL bảng chia 9

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm

- tự làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7

45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 63 : 7 = 9

9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 72 : 9 = 8

- 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi vở KT bài nhau Chữa bài:

9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72

45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8

- Một em đọc đề bài 3

- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo trong mỗi túi là :

45 : 9 = 5 ( kg )

Đ/S: 5 kg gạo

- 2HS đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài

Giải :

Số túi gạo có tất cả là :

45 : 9 = 5 ( túi )

Đ/S: 5 túi gạo

- Đọc lại bảng chia 9

************************************

Chính tả NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)

- Làm đúng bài tập 3 a /b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT1 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3b

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi,

Trang 7

sai ở bài trước

- Nhận xét đánh gía

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Gọi 1HS đọc lại bài

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng

nào?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời

đó được viết như thế nào?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết

các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm

đúng, làm nhanh

- Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng

Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b.

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

vẻ mặt

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Một học sinh đọc lại bài

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai học sinh lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng

- Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào vở

- Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn để thi tiếp sức trên bảng

- 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng

Lời giải đúng bài 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm

- Cả lớp chữa bài vào vở

- 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

************************************

Tập viết

ÔN CHỮ HOA K I/Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng

- GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch

- Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III/Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học

- Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm ,

Ít

Trang 8

ở bài trước

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài thời

nhà Trần Ông có tài bơi lặn dưới nước nên đã

đục thủng nhiều thuyền của giặc

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ

- Chữ Y và Kh : 1 dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần bài ở nhà

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K

- Theo dõi giáo viên viết mẫu

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét cùng chung một lòn

+ Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

************************************

Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/Mục tiêu:

- Kẻ, cắt, dán được chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS yêu thích môn học

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các

tổ viên trong tổ mình

Trang 9

b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác

cắt dán chữ U, H đã học ở tiết 1 và nhận xét

- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ U, H để cả

lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước kẻ

cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U

,H theo nhóm

- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ

học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của nhóm

nào cắt đều, đẹp hơn

- Chấm một số sản phẩm của học sinh

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và

tuyên dương những em có sản phẩm đẹp

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Dặn về nhà tập cắt thêm

- Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in

U và H

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H

- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất

- HS nêu nội dung bài

************************************

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán (có một phép chia 9 ).

- Giáo dục HS thích học toán

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 trang 68

- KT 1 số em về bảng chia 9

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả từng cột tính

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- 1HS lên bảng làm bài tập 4

- Hai em đọc bảng chia 9

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Nêu miệng kết quả nhẩm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81

54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 81 : 9 = 9

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua.û

- 1 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

SBC 27 27 27 63 63 63

Trang 10

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û

- Gọi một em lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi hình, rồi

tìm

Số ô vuông

- Gọi HS nêu kết quả làm bài

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 9

Thương 3 3 3 7 7 7

- Một em đọc bài toán

- Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số nhà

đó Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà?

- Cả lớp làm vào vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số ngôi nhà đã xây là :

36 : 9 = 4 (ngôi nhà)

Số ngôi nhà còn phải xây thêm là :

36 – 4 = 32 (ngôi nhà)

Đ/S: 32 ngôi nhà

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông của mỗi hình

- HS tự làm bài

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông)

9 1

b/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông)

- Đọc bảng chia 9

************************************

Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I/Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt,

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện

"Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh minh họa

+ Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn?

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng

thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ ,

- 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc Đặt

9 1

9

1 9

1

9 1

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	245,17 KB