giao an lop 3 tuan 9

- Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình.. - Mời 1hs lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không v[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: 2/11/2018

Ngày giảng: 5/11/2018

Buổi sáng Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

- Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hai em lên bảng làm bài tập

Tìm x:

54 : x = 6 48 : x = 2

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài

-Gv nêu nội dung, yêu cầu bài học

b Giới thiệu về góc

- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình

ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu

- Giáo viên vẽ một góc vuông như sách

giáo khoa lên bảng rồi giới thiệu Đây

- Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Nêu tên các cạnh, đỉnh của góc vuông

- Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông

- 2 HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét

bổ sung

+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

Trang 2

- Gọi HS đọc tên của mỗi góc.

* Giới thiệu ê ke:

- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và

nêu cấu tạo của ê ke

+ Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra

các góc của hình rồi đánh dấu góc

+ Vẽ hai cạnh MP, MQ trùng với hai

cạnh của góc vuông ê ke

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

Bài 3 Viết tiếp vào chỗ chấm

- Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

bảng Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra

các góc vuông và góc không vuông có

trong hình

- Mời 1hs lên bảng chỉ và nêu tên các

góc vuông và góc không vuông

- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của

ê ke

- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông

- 2 hs lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu BT1

- Hs theo dõi

- Hs thực hành kiểm tra góc vuông

- Hs theo dõi và thực hiện theo

A

Trang 3

- Gv nhận xét, tuyên dương.

Bài 4: Đọc tên góc vuông và góc

không vuông trong hình

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* QTE: Quyền được tự do kết giao bạn bè Quyền được đối xử bình đẳng Quyền

được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạnvui, buồn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 4

huống

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống

và cho biết ND tranh

- Giới thiệu các tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân

bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì

để giúp bạn vượt qua khó khăn này ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em

sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì

sao ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng

xử trong tình huống và phân tích kết quả

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời lần lượt các nhóm trình diễn trước

lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui,

cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện

buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3

-VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ

của mình đối với từng ý kiến

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếucó

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tánthành, không tán thành hoặc lưỡng lựbằng cách giơ tay (các tấm bìa)

- Giải thích về ý kiến của mình

Trang 5

- Chúng ta cần làm gì khi bạn gặp khó

khăn?

3/ Hướng dẫn thực hành: ( 3 phút )

- Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu

chuyện, bài hát, câu ca dao, tục ngữ, về

sự giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Một số HS trả lời

- Học sinh về nhà sưu tầm các tranhảnh, câu chuyện về các tấm gương nói

về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻbuồn vui

cùng bạn

Tự nhiên xã hội Tiết 17: ÔN TẬP CHỦ ĐIỂM: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B Bài mới (30')

a Giới thiệu bài (2’)

- Ôn tập kiểm tra

b Thực hành (30’)

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai

nhanh, ai đúng”

Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã

chuẩn bị sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả

lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan

hô hấp

+ Cơ quan hô hấp có chức năng gì?

+ Lông mũi có chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hô

Trang 6

- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi

trong phiếu bốc được

- Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên

dương

C Củng cố - Dặn dò (5’)

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Buổi chiều THỰC HÀNH TOÁN (T1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cho HS về kiến thức các góc vuông

- Dạng toán đổi các đơn vị đo

2, Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 7

b 1cm = 10mm 1m = 10dm 1m = 100cm

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ

1 Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (1phút)

- Gọi 1 hs nêu tên 3 bài hát mà đã học ở - 1 hs nêu tên

Trang 8

tuần 3, 5, 7

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (1phút)

-Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết trình

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy

- Hs biểu diễn bài hát theo hướng dẫn của gv

- Hs luyện thanh

- Hs hát(1 đến 2 lần)

Trang 9

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài tập 2: Viết lại kết quả bài tập 1 vào

bảng.Điền dấu phẩy vào chỗ chấm thích

hợp trong những câu in nghiêng (10')

+ GV cho HS nêu y/c của bài

+ Cho HS làm bài

+ GV chữa và nhận xét

- Chốt ý đúng: (Con nào cũng tự cho mình

là đẹp, mình giỏi, mình gáy rất khỏe, mình

đáng làm vua Con gà chiến thắng nhảy lên

hàng rào, vỗ cánh cất tiếng gáy )

Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu

- HS đọc y/c của bài

+ HS làm bài cá nhân+ HS nêu ý kiến+ Chữa bài và nhận xét

- HS đọc y/c của bài

+ HS làm bài cá nhân+ HS nêu ý kiến

Trang 10

c Ai là loài chim ăn thịt?

Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ

được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Ê ke, phiếu bài tập

- Gọi hai em lên bảng vẽ 1 góc vuông

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn

- Cả lớp làm bài

- 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét, chữa bài

- Lớp tự làm bài

Trang 11

- Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke

KT mỗi hình ở SGK trang 43 có mấy

góc vuông

- Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các

góc lên bảng

- Mời một học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học

ghép với nhau tạo thành góc vuông

- Gọi HS trả lời miệng

- Mời 1 em thực hành ghép các miếng

bìa đã cắt sẵn để được góc vuông

- Nhận xét bài làm của học sinh

C Củng cố - Dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại các BT đã làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét, bổ sung

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng

55 tiếng/ phút) Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

2 Kĩ năng

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn bài tập 3

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài (2')

- HS kiểm tra lẫn nhau

Trang 12

- GV nêu yêu cầu tiết học.

b Thực hành (28')

Bài 1: Kiểm tra tập đọc (15’)

- Giáo viên kiểm tra

1

4 số học sinh cảlớp

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên

bốc thăm để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong

phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm

tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay

cả bài theo chỉ định trong phiếu học

tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh

vừa đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu những HS đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm

tra lại

Bài 2: Ghi lại tên các sự vật được so

sánh với nhau trong những câu sau:

(5’)

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật

được so sánh

- Giáo viên gạch chân các từ này

- GV cùng với cả lớp nhận xét

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

Bài 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc

đơn thích hợp với mỗi ô trống…

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào

vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh

từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài Chuẩn

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọitên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bịkiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bàitrong vòng 2 phút và gấp sách giáokhoa lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theochỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhàluyện đọc nhiều lần

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 2 học sinh nêu miệng kết quả

Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi

- Lớp nhận xét

- HS chữa bài

- Cả lớp suy nghĩ và làm bài vào vở

- 2 HS lên thi điền nhanh từ so sánhvào chỗ trống rồi đọc kết quả

- Từ cần điền theo thứ tự: cánh diều, tiếng sáo những hạt ngọc.

- Lớp chữa bài vào vở bài tập

- HS lắng nghe

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọcnhiều lần

Trang 13

bị bài sau.

Kể chuyện Tiết 26: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng

55 tiếng/ phút) Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

2 Kĩ năng

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Kể lại được một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu (BT3)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia (Câu lạc bộ thiếu nhi).

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Kiểm tra bài làm ở nhà

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Các hoạt động:

Bài 1: Kiểm tra tập đọc:

- GV kiểm tra số HS trong lớp

- Hình thức kiểm tra như tiết 1

Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi nhiều HS tiếp nối nhau nêu lên

câu hỏi mình đặt được

- GV cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu HS chữa bài trong vở

- HS kiểm tra lẫn nhau

- Lớp theo dõi lắng nghe

- Lần lượt từng HS khi nghe gọi tên lênbốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

4 1

Trang 14

Bài 3: Kể lại một câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh

tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần

qua

- Mở bảng phụ yêu cầu HS đọc lại tên

các câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một

câu chuyện và kể lại

- GV mời HS lên thi kể

để kể lại câu chuyện mình chọn

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nắm và hiểu được nội dung bài

- HS lắng nghe

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọcnhiều lần và xem trước bài mới

Buổi chiều Tin học (GV BỘ MÔN)

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS làm đúng bài tập sắp xếp các câu văn theo thứ tự để tạo

thành câu chuyên “ Đồng hồ báo thức cổ truyền”( BT1)

2 Kĩ năng: Biết nối đúng để tạo thành 2 câu có mẫu câu Ai làm gì? (BT2) Biết

cách sắp xếp tên 10 bạn trong bài theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

Trang 15

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

- GV mời 2 HS đọc lại toàn bộ câu

chuyện cho lớp nghe

Bài 2: Dựa vào câu chuyện “Đồng hồ

báo thức cổ truyền”, nối cho đúng để

tạo thành 2 câu có mẫu Ai làm gì?

- GVcho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS sắp xếp tên 10 bạn: Sơn,

Xoan, Ơn, Thái, Rỹ, Trung, Yến, Vân,

Uyên, Việt theo thứ tự bảng chữ cái

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 1 lượt

- HS thảo luận đánh số TT vào ô trống

- Đại diện các nhóm nêu thứ tự câuchuyện

- 2 HS đọc lại toàn bộ câu chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm trình bày

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

TỔ CHỨC HỘI THI: “ VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO

VIỆT NAM 20/11”

Trang 16

Ngày soạn: 2/11/2018

Ngày giảng: 7/11/2018

Toán Tiết 43: ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết tên gọi kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Biết quan hệ của đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Phiếu học tập ghi nội dung bài 2

- Gọi 2 HS lên bảng vẽ góc vuông có

- Cho HS nhắc lại và ghi nhớ

+ Héc - tô - mét là một đơn vị đo độ

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hướng dẫn HS làm mẫu câu a

1hm = m

- 2 em vẽ

- lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh nêu lại tên của các đơn vị đo

độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn đểnắm về tên gọi và cách đọc, cách viếtcủa hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét

Trang 17

1dam = m

- Yêu cầu cả lớp tự làm câu b

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT

- Phân tích bài mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu

- Gọi hai học lên bảng sửa bài

- Cho HS đổi Phiếu để KT bài nhau

Bài 3: Tính theo mẫu

- Gọi 2 em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

25dam + 50dam = 75dam

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài học

- Dặn HS về nhà học bài và xem lại các

- 2 HS sửa bài trên bảng, lớp bổ sung

- 2 em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu

- Phân tích mẫu rồi tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhậnxét bổ sung

- Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài

Mĩ thuật (GV BỘ MÔN)

Chính tả Tiết 17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học Trả lời được 1 câu hỏi về nội

dung đoạn, bài

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (bt2)

2 Kĩ năng

- Hoàn thành được đơn xin tham giáing hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã,

quận, huyện) theo mẫu (bt3)

3 Thái độ

- Có thái độ yêu thích môn học

* QTE: Quyền được tham gia: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu

nhi

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	138,87 KB