Giới thiệu bài - Trong giờ học này, các em sẽ chép đoạn văn tóm tắt bài Bạn của Nai nhỏ và làm một số bài tập để củng cố các quy tắc chính tả.. Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn[r]
Trang 1tuần 3
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009.
Taọp ủoùc (TS: 7+8)
BAẽN CUÛA NAI NHOÛ
I MUẽC TIEÂU:
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người bạn sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :
- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK
- Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
- Baỷng phuù coự ghi caực caõu vaờn, caực tửứ ngửừ caàn luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU :
TIEÁT 1
1 KIEÅM TRA BAỉI CUế : 3’
- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà baứi taọp ủoùc Làm việc thật là vui
2 DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : 35’
2.1 Giụựi thieọu baứi :
- GV treo bửực tranh vaứ hoỷi : Tranh veừ nhửừng con vaọt gỡ ? Chuựng ủang laứm gỡ ? (Tranh veừ con Soựi, hai con Nai vaứ moọt con Deõ Moọt con Nai huực ngaừ con soựi )
Muoỏn bieỏt taùi sao chuự Nai laùi huực ngaừ con soựi, chuựng ta seừ hoùc baứi taọp ủoùc : Baùn
cuỷa Nai nhoỷ (Vieỏt teõn baứi leõn baỷng.)
2.2 Luyeọn ủoùc
a ẹoùc maóu : ẹoùc to, roừ raứng theo gioùng keồ chuyeọn, phaõn bieọt gioùng cuỷa caực nhaõn
vaọt
b Đọc nối tiếp từng câu
HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn,chú ý các từ có vần khó: chặn lối, chaùy nhử bay.
c Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV chia đoạn: 4 đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc câu dài
* Moọt laàn khaực, / chuựng con ủang ủi doùc bụứ soõng / tỡm nửụực uoỏng / thỡ thaỏy laừo Hoồ hung dửừ / ủang rỡnh sau buùi caõy //
Soựi saộp toựm ủửụùc Deõ Non / thỡ baùn con ủaừ kũp lao tụựi, / duứng ủoõi gaùc chaộc khoeỷ / huực Soừi ngaừ ngửỷa //
* Con trai beự boỷng cuỷa cha, / con coự ngửụứi baùn nhử theỏ / thỡ cha khoõng phaỷi lo laộng moọt chuựt naứo nửừa //- GV hướng dẫn HS đọc đúng câu dài
- Gọi HS luyện đọc câu khó
- GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn GV nhận xét - sửa
d Đọc trong nhóm.
- HS đọc trong nhóm đôi
- Gọi đại diện nhóm đọc
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Tiết 2: 40’
2.3 Tỡm hieồu baứi : Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 1.
*Hoỷi : Nai Nhoỷ xin pheựp cha ủi ủaõu ? (ẹi chụi cuứng baùn.)
Khi ủoự cha Nai Nhoỷ ủaừ noựi gỡ ?(Cha khoõng ngaờn caỷn con Nhửng con haừy keồ cho cha nghe veà baùn cuỷa con.)
- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2, 3, 4
*Hoỷi : Nai nhoỷ ủaừ keồ cho cha nghe veà nhửừng haứnh ủoọng naứo cuỷa baùn ?(Laỏy vai hớch ủoồ hoứn ủaự to chaởn ngang loỏi ủi …)
Vỡ sao cha cuỷa Nai Nhoỷ vaón lo ? (Vỡ baùn aỏy chổ khoeỷ thoõi thỡ chửa ủuỷ.)
Baùn cuỷa Nai Nhoỷ coự nhửừng ủieồm naứo toỏt ? (Khoeỷ maùnh, thoõng minh, nhanh nheùn, duừng caỷm
Em thớch baùn cuỷa Nai Nhoỷ ụỷ ủieồm naứo nhaỏt? Vỡ sao ? (Vỡ Nai Nhoỷ coự moọt ngửụứi baùn vửứa duừng caỷm, vửứa toỏt buùng laùi saỹn saứng giuựp baùn vaứ cửựu baùn khi caàn thieỏt.)
- Lửu yự, trong caực ủaởc ủieồm treõn, duừng caỷm, daựm lieàu mỡnh vỡ ngửụứi khaực laứ ủaởc ủieồm theồ hieọn ủửực tớnh caàn coự ụỷ moọt ngửụứi baùn toỏt
*Hỏi: Theo em người bạn tốt là người như thế nào? (HS thảo luận nhóm đôi ).Gv giúp các em phân tích để thấy:
- Có sức khỏe là rất đáng quý – vì có sức khỏe mới làm được nhiều việc Nhưng người bạn khỏe vẫn có thể là ích kỉ, ngại phải làm điều tôt vì người khác
- thông minh nhanh nhẹn là phẩm chất đáng quý của người thông minh , nhanh nhẹn là người biết xử trí , đúng đắn trong tình huống nguy hiểm Nhưng người thông minh nhanh nhẹn cũng có thể ích kỉ không giúp đỡ người khác
- Người sẵn lòng giúp đỡ người, cứu bạn là người bạn tốt, đáng tin cậy Chính vì vậy cha Nai Nhỏ chỉ yên tâm về bạn của con khi biết bạn con dám lao tới, dùng đôi gạc chắc khỏe húc Sói, cứu Dê Non
2.4 Luyeọn ủoùc caỷ baứi
- Hửụựng daón HS ủoùc theo vai
- Chuự yự gioùng ủoùc cuỷa tửứng nhaõn vaọt
- Nhaọn xeựt, chổnh sửỷa cho HS
3 CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ : 2’
*Hoỷi : Theo em , vỡ sao cha cuỷa Nai Nhoỷ ủoàng yự cho baùn aỏy ủi chụi xa ? ( Vì cha Nai Nhỏ biết con mình đi cùng với người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình giúp người, cứu người.)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi caõu chuyeọn và đọc trước bài: Gọi bạn.
ẹaùo ủửực (TS3)
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I MUẽC TIEÂU:
- Biết khi coự loói thỡ cần phải nhaọn loói vaứ sửỷa loói
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
II TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN:
- Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm cuỷa Hẹ1
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3- Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai cho HĐ2 (T2)
- VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TiÕt 1: 35’
1 ỔN ĐỊNH:1’
2 HOẠT ĐỘNG 1: Phân tích truyện “ Cái bình hoa”.
a Mục tiêu: Giúp hs xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành
vi nhận và sửa lỗi
b Cách tiến hành:
* Gv chia nhóm y/c các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện
* Gv kể từ đầu đến đoạn :”Ba tháng trôi qua, không ai còn nhớ đến cái bình vỡ”
* Gv hỏi:
Nếu Vô-Va không nhận lỗi thì điều gì xảy ra ? Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩa và làm gì sau đó
* Gv chốt lại đoạn cuối câu chuyện : Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi m¾c lỗi
Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?
GVKL : Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi nhất là với các em ở lứa tuổi
nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến bộ và được mọi người yêu mến
3 HOẠT ĐỘNG 2: Bày tỏ ý kiến thái độ của mình:
a Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình.
b Cách tiến hành:
- Gv qui định: tán thành đánh dấu +, không tán thành đánh dấu -, số 0 biểu thị sự bối rối
- Người nhận lỗi là người dũng cảm
- Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi, không cần nhận lỗi
- Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi
- Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi
- Cần xin lỗi khi nhắc lỗi với bạn bè và em bé
- Chỉ cần xin lỗi với người quen biết
- GVKL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người quí mến
4 HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH Ở NHÀ : 2’
- Chuẩn bị kể về 1 trường hợp em đã nhận hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi với em
* Gv nhận xét tiết học
TiÕt 2: 35’
1 HOẠT ĐỘNG 1: Đóng vai theo tình huống.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4a Mục tiêu: Giúp hs lựa chọn và thực hành, hành vi nhận và sửa lỗi.
b Cách tiến hành:
- Chia lớp 4 nhóm Phát biểu giao việc cho từng nhóm
+ Tình huống 1 : Lan đang trách Tuấn : Bạn hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình
+ Tình huống 2 : Em sẽ làm gì nếu nhà đang bừa bãi, chưa dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu ! con đã dọn nhà cho mẹ chưa Nếu là em, em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 3 : Tuyết mếu máo cầm quyển sách : Bắt đền Trường đấy làm rách sách tớ rồi? Em sẽ làm gì nếu là trường
+ Tình huống 4 : Xuân quên không làm bài tập T.Việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà Nếu là Xuân em sẽ làm gì ?
- Gv kết luận các tình huống trên và đưa ra kết luận : khi có lỗi biết nhận lỗi là dũng cảm, đáng khen
2 HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận.
a Mục tiêu: Giúp hs hiểu việc bày tỏ ý kiến, thái độ khi có lỗi để người khác
hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của cá nhân
b Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm và phát phiếu giao việc
+ Tình huống 1 : Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ do tai kém lại ngồi bàn cuối Vân muốn viết đúng như không biết làm thế nào ? Theo em Vân nên làm gì Đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ, hiểu và thông cảm có phải là việc làm nên làm không ? Tại sao ? Lúc nào nên nhờ giúp đỡ ? Lúc nào không nên ?
+ Tình huống 2 : Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết Tổ em bị chê, các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do Việc đó đúng hay sai ? Dương nên làm gì
?
- GVKL:
Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm
Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm cho bạn
Biết thông cảm, hướng dẫn giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mới là bạn tốt
3 HOẠT ĐỘNG 3 : Tự liên hệ.
a Mục tiêu: Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm
bản thân
b Cách tiến hành:
- Gv cho 1 số hs lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi
- Gv cùng hs phân tích tìm ra cách giải quyết đúng
* Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí
5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ : Gv nhận xét tiết học.
To¸n(TS 11)
kiĨm tra
I mơc tiªu:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 5* Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau
- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100
- Giải bài toán bằng một phép tính đã học
- Đo, viết số đo đoạn thẳng
II.chuẩn bị:
- GV: Ra đề
- HS : Ôn kĩ bài ở nhà
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 ổn định tổ chức: 1’
2 KT bài cũ: (Không)
3 Bài mới: 35’
a.GV ghi đề bài lên bảng
b.Hướng dẫn hs làm bài:
Bài 1: Viết các số:
a Từ 70 đến 80: ………
b Từ 89 đến 95: ……… Bài 2: a Số liền trước của 61 là: ……
c Số liền sau của 99 là: ………
Bài 3: Tính
42 84 60 66 5
+ - + - +
54 31 25 16 23
Bài 4: Mẹ và chị hái được 86 quả cam, riêng chị hái được 45 quả cam Hỏi mẹ hái
được bao nhiêu quả cam?
Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm
c Cách đánh giá, cho điểm:
Bài 1: (3 điểm) Mỗi số viết đúng được điểm
6 1
Bài 2: (1 điểm) Mỗi số viết đúng cho 0,5 điểm
Bài 3: (2,5 điểm).Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm
Bài 4: (2,5 điểm) Giải đúng:
Số quả cam mẹ hái được là: (1 điểm)
86 – 45 = 41 (quả) (1 điểm)
Đáp số: 41 quả (0,5điểm) Bài 5: 1điểm
4 Củng cố – Dặn dò: 2’
- GV thu bài về chấm
- Dặn hs về CB bài sau: Phép cộng có tổng bằng 10.
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009.
Toán (TS 12)
phép cộng có tổng bằng 10
I MUẽC TIEÂU:
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-10 que tớnh
- Baỷng gaứi que tớnh
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
1.ổn định tổ chức: 1’
2 Bài cũ : 2’
- Gv kieồm tra que tớnh hoùc sinh
3 GIễÙI THIEÄU PHEÙP COÄNG : 15’
Bửụực 1: Gv giụ 6 que tớnh vaứ hoỷi:
Coự maỏy que tớnh ? ( 6 que tớnh)
- Gv gaứi 6 que tớnh leõn baỷng vaứ hoỷi Vieỏt 6 vaứo coọt ủụn vũ hay coọt chuùc ?
( Vieỏt 6 vaứo coọt ủụn vũ) Gv vieỏt 6 vaứo coọt ủụn vũ
- Gv giụ 4 que tớnh vaứ hoỷi: Laỏy theõm maỏy que tớnh nửừa ? ( 4 que tớnh) Hs laỏy 4 que tớnh
- Gv gaứi 4 que tớnh leõn baỷng vieỏt tieỏp soỏ maỏy vaứo coọt ủụn vũ ?( soỏ 4) Gv vieỏt soỏ
4 vaứo coọt ủụn vũ
- Gv hoỷi:
Coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh? (10 que tớnh)
- Gv hoỷi:
6 + 4 baống bao nhieõu ? (10) Gv ghi baỷng
- Gv giuựp hs: 6 + 4 = 10 vieỏt 0 thaỳng coọt vụựi 6 vaứ 4, vieỏt 1 ụỷ coọt chuùc
Bửụực 2: Gv neõu pheựp coọng: 6 + 4 =
6
+ 4
10
- Tớnh: 6 + 4 = 10 vieỏt 0 vaứo coọt ủụn vũ vieỏt 1 vaứo coọt chuùc
Nhử vaọy 6 + 4 = 10
Vieỏt 6 + 4 = 10 laứ vieỏt pheựp tớnh haứng ngang coứn vieỏt 6 thửụứng goùi laứ ủaởt tớnh roài tớnh + 4
10
4 thực hành : 20’
Bài 1: (Cột 1, 2, 3)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS chép vào vở, nhẩm theo bảng tính và nêu miệng kết quả
- NX chốt kết quả đúng
Bài 2:
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS chú ý phải viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị
- 3HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trong vở
- HS khác đổi vở rồi nhận xét bài bạn làm
- NX bài làm trên bảng, chốt kết quả đúng
? Khi viết kết quả cần lưu ý điều gì?
Bài 3: (Dòng 1)
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 7- GV tổ chức cho HS thi nhẩm nhanh và nêu miệng kết quả
- Một vài em nêu cách nhẩm
Bài 4:
? Bài tập yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS cách xem giờ kim chỉ ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
- HS xem giờ trên mô hình đồng hồ để học cách xem giờ
- HS nêu miệng số giờ trên mỗi đồng
4 CUÛNG COÁ-DAậN DOỉ: 2’
- GV tóm tắt ND bài học- NX giờ học
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: 26 + 4; 36 + 24
Kể chuyện (TS: 3)
Bạn của nai nhỏ
I.MUẽC TIEÂU :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1), nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :
- Caực tranh minh hoùa trong SGK (phoựng to)
- Caực trang phuùc cuỷa Nai Nhoỷ vaứ cha Nai Nhoỷ
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU :
1 bài cũ : 3’
- Goùi 3 Hs keồ noỏi tieỏp 3 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Phaàn thửụỷng.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
2 DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : 35’
2.1 Giụựi thieọu baứi :
- Haừy neõu teõn baứi Taọp ủoùc ủaừ hoùc ủaàu tuaàn ? (Baứi Baùn cuỷa Nai Nhoỷ.)
- Theo em theỏ naứo laứ ngửụứi baùn toỏt ?(Ngửụứi baùn toỏt laứ ngửụứi luoõn saỹn loứng giuựp ngửụứi, cửựu ngửụứi.)
- Hoõm nay lụựp mỡnh cuứng keồ laùi caõu chuyeọn Baùn cuỷa Nai Nhoỷ
2.2 Hửụựng daón keồ chuyeọn:
a Keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn:
Bửụực 1 : Keồ trong nhoựm.
GV yeõu caàu HS chia nhoựm, dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ caực gụùi yự ủeồ keồ cho caực baùn trong nhoựm cuứng nghe
Bửụực 2 : Keồ trửụực lụựp.
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt sau moói laàn coự HS keồ
- Chuự yự : Khi HS keồ, GV coự theồ ủaởt caõu hoỷi gụùi yự neỏu thaỏy caực em coứn luựng tuựng
*Bửực tranh 1 :Treo tranh, yeõu caàu quan saựt
- Bửực tranh veừ caỷnh gỡ ?
- Hai baùn Nai ủaừ gaởp chuyeọn gỡ ?
- Baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
*Bửực tranh 2 :
- Hai baùn Nai coứn gaởp chuyeọn gỡ ?
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8- Luực ủoự hai baùn ủang laứm gỡ ?
- Baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
- Em thaỏy baùn cuỷa Nai Nhoỷ thoõng minh, nhanh nheùn nhử theỏ naứo ?
*Bửực tranh 3 :
- Hai baùn gaởp chuyeọn gỡ khi nghổ treõn baừi coỷ xanh?
- Baùn Deõ Non saộp bũ laừo Soựi toựm thỡ baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
- Theo em, baùn cuỷa Nai Nhoỷ laứ ngửụứi theỏ naứo ?
b) Noựi laùi lụứi cuỷa cha Nai Nhoỷ :
- Khi Nai Nhoỷ xin ủi chụi, cha baùn aỏy ủaừ noựi gỡ ?
- Khi nghe con keồ veà baùn, cha Nai Nhoỷ ủaừ noựi gỡ ?
- Lửu yự : Chổ caàn HS noựi ủuựng yự, khoõng caàn nhaộc laùi nguyeõn caõu vaờn
c) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn :
- Goùi 4 HS noỏi tieỏp nhau keồ tửứng ủoaùn
- Goùi HS khá, giỏi keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn Keồ theo vai :
- Lửu yự gioùng ủieọu :
+ Ngửụứi daón chuyeọn : thong thaỷ, chaọm raừi
+ Lụứi cha Nai Nhoỷ: baờn khoaờn, vui mửứng, tin tửụỷng
+ Lụứi Nai Nhoỷ : hoàn nhieõn, ngaõy thụ
- Hửụựng daón HS choùn baùn keồ hay
- Cho ủieồm HS ủoựng ủaùt
3 CUÛNG COÁ - DặN Dò : 2’
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn doứ HS veà nhaứ keồ laùi chuyeọn
Thể dục (TS 5)
quay phải - quay trái
trò chơi: nhanh lên bạn ơi.
I mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi
ii địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh sân tập sạch sẽ
-GVCB 1 còi
III nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu : 7 /
- Lớp trưởng tập hợp lớp, chào GV
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Ôn cách báo cáo , chào 1-2 lần
- Chạy nhẹ theo một hàng dọc (50-60 m)
- Đi vòng tròn và hít thở sâu
2.Phần cơ bản : 23/
*Hướng dẫn học sinh quay phải, quay trái:
- GV làm mẫu, giải thích động tác
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số từ 1 đến hết 1-2 lần
-Lân 1-2 tập chậm tư thế hai bàn chân
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 9-Lần 2-3 nhịp hô nhanh hơn
-Lần 5: học sinh thi xem tổ nào thực hiện nhanh , đúng , đều và đẹp
+Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ, quay trái , quay phải, điểm
số:1-2 lần
*Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
- Gv nêu luật chơi
- HS chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:5/
- HS đứng hát hoặc vỗ tay
- Chơi Trò chơi :Có chúng em
- GV hệ thống bài, nhận xét dặn dò
- Dặn HS về tập lại các động tác cho thuộc, chuẩn bị bài sau
Chớnh taỷ (Tập chép) (TS 5)
BAẽN CUÛA NAI NHOÛ
I MUẽC TIEÂU
- Cheựp laùi chớnh xaực, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ
- làm đúng BT2, TB(3)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
- Baỷng phuù coự vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn cheựp vaứ hai baứi taọp chớnh taỷ
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
1 kiểm tra bài cũ : 3’
- Goùi 3 HS leõn baỷng vieỏt caực chửừ maứ tieỏt trửụực HS vieỏt sai
- Goùi 3 HS leõn baỷng vieỏt chửừ caựi theo lụứi GV ủoùc (Leõn baỷng vieỏt HS dửụựi lụựp vieỏt
baỷng con hai tieỏng baột ủaàu g; 2 tieỏng baột ủaàu baống gh.)
2 DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : 35’
2.1 Giụựi thieọu baứi
- Trong giụứ hoùc naứy, caực em seừ cheựp ủoaùn vaờn toựm taột baứi Baùn cuỷa Nai nhoỷ vaứ laứm
moọt soỏ baứi taọp ủeồ cuỷng coỏ caực quy taộc chớnh taỷ
2.2 Hửụựng daón taọp cheựp
a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp
- ẹoùc ủoaùn cheựp
- Goùi HS ủoùc baứi
- ẹoaùn cheựp naứy coự noọi dung tửứ baứi naứo ? (Baứi Baùn cuỷa Nai Nhoỷ)
- ẹoaùn cheựp keồ veà ai ? (Baùn cuỷa Nai Nhoỷ.)
- Vỡ sao cha Nai Nhoỷ yeõn loứng cho con ủi chụi? (Vỡ baùn cuỷa Nai nhoỷ thoõng minh, khoỷe maùnh, nhanh nheùn vaứ daựm lieàu mỡnh cửựu ngửụứi khaực.)
b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
- Baứi chớnh taỷ coự caõu ? (3 caõu.)
- Chửừ caựi ủaàu caõu vieỏt theỏ naứo ? (Vieỏt hoa.)
- Baứi coự nhửừng teõn rieõng naứo ? Teõn rieõng phaỷi vieỏt theỏ naứo ? (Nai Nhoỷ Teõn rieõng phaỷi vieỏt hoa.)
- Cuoỏi caõu thửụứng coự daỏu gỡ ? (Daỏu chaỏm.)
c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
- ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự vaứo baỷng con: khoỷe, khi, nhanh nheùn, mụựi, chụi.
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 10- Neõu caựch vieỏt caực tửứ treõn.
d) Cheựp baứi
- HS chép bài, GV theo doừi, chổnh sửỷa cho HS
e) Soaựt loói
- ẹoùc laùi baứi cho HS soaựt loói Dửứng laùi phaõn tớch caực tieỏng khoự
g) Chaỏm baứi
- Thu, chaỏm moọt soỏ baứi taùi lụựp Nhaọn xeựt noọi dung, chửừ vieỏt, caựch trỡnh baứy cuỷa HS
2.3 Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ
Baứi 2 :ẹieàn vaứo choó troỏng ng hay ngh ?
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
- 2 HS leõn baỷng laứm HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp (Lụứi giaỷi : ngaứy thaựng, nghổ
ngụi, ngửụứi baùn, ngheà nghieọp).
- Ngh (keựp) vieỏt trửụực caực nguyeõn aõm naứo ?(Ngh vieỏt trửụực caực nguyeõn aõm e, i, eõ., )
- Ng (ủụn) vieỏt vụựi caực nguyeõn aõm coứn laùi.
Baứi 3 : Tieỏn haứnh nhử baứi 2
ẹaựp aựn : caõy tre, maựi che, trung thaứnh, chung sửực, ủoồ raực, thi ủoó, trụứi ủoồ mửa, xe ủoó
laùi.
3 CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ : 2’
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen nhửừng em hoùc toỏt, nhaộc nhụỷ nhửừng em coứn chửa chuự yự hoùc baứi
Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009.
Taọp đoùc (TS 9)
GOẽI BAẽN
I MUẽC TIEÂU :
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ cuối bài)
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :
- Tranh minh hoaù baứi Taọp ủoùc
- Baỷng phuù vieỏt saỹn caực tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU :
1 KIEÅM TRA BAỉI CUế : (3’)
- Goùi 2 HS ủoùc bạn của Nai Nhỏ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3, 4
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
2 DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : (35’)
2.1 Giụựi thieọu baứi :
- Treo bửực tranh vaứ hoỷi : Bửực tranh veừ gỡ ? (Moọt con boứ vaứ moọt con deõ ủang aờn coỷ.)
- Baùn naứo bieỏt deõ thửụứng keõu tieỏng nhử theỏ naứo ?(Deõ thửụứng keõu Beõ ! Beõ !)
- Em bieỏt taùi sao Deõ Traộng laùi keõu “Beõ ! Beõ” khoõng ? Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp
caực em bieỏt veà ủieàu ủoự
GiaoAnTieuHoc.com