Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần thứ 24 năm 2012

a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.[r]

Trang 1

Tuần 24 : Thứ hai, ngày 20 tháng 02 năm 2012.

Đạo đức

TIẾT 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2 ).

I MỤC TIÊU :

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thứcø bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

* HS khá, giỏi : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

* Kĩ năng sống : - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.

- Thu nhập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

2 - Giáo dục:

- Có ý thức bảo vệ của công

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìnä của công

II CHUẨN BỊ :

- SGK

- Phiếu điều tra theo BT4

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng

III LÊN LỚP:

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Giữ gìn các công trình công cộng

- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ?

- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ?

3 Bài mới : (27’) Thực hành: Giữ gìn các công trình công cộng

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động:

Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra

GV rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn những

công trình công cộng ở địa phương

-Giáo dục bảo vệ các công trình công cộng ở địa

phương và có ý thức bảo vệ

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm

bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

=> Kết luận :

+ Các ý kiến (a) là đúng

+ Các ý kiến (b) , (c) là sai

Hoạt động nhóm

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra

về những công trình công cộng ở địa phương -Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp

Hoạt động lớp

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

4 Củng cố : (3’)

- Đọc ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng

5 Dặn dò : (1’)

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

- Chuẩn bị : Ôn lại các bài 9, 10, 11

Trang 2

TIẾT 116: LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

- Thực hiện phép cộng phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II.CHUẨN BỊ :

- Phấn màu

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’)

- HS làm lại bài tập 2/127

- Nhận xét phần sửa bài

3 Bài mới : (27’) Luyện tập

a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1: Củng cố kĩ năng cộng hai phân số

5

1 2

3

; 4

5 4

Cho 2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai

phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu

số

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: rèn kĩ năng Cộng phân số,

GV kiểm tra kết quả

Bài 3: HS rút gọn phân số rồi tính

GV chốt lại lời giải đúng

-2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai

phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu số

- Lớp làm nháp và nhận xét

*HS làm bài và chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua Cộng phân số, các phân số ở bảng

- Nêu lại cách rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:Phép trừ phân số

Tập đọc

I- MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng bức

tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn , đặc biệt là an tồn giao thông ( trả lời được các CH trong SGK )

* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá thân

- Tư duy sáng tạo; đảm nhận trách nhiệm

- Bồi dưỡng nhận thức đúng về an tồn giao thông của HS

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 3

- Các tranh , ảnh về an tồn giao thông

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

3 Bài mới : (27’)

– Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của

Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc )

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Đọc mẫu tồn bộ bản tin

– Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

+ 4 dòng đầu bài đọc là 4 dòng tóm tắt những nội

dung đáng chú ý của bản tin Vì vậy , sau khi đọc

tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi

mới đọc vào bản tin

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi ?

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc

thẩm mĩ của các em ?

-Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?

– Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc đúng bản tin

- GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo rõ ràng,

rành mạch, tốc độ khá nhanh Chú ý ngắt` giọng,

nhấn giọng đoạn tin : “” Được phát động từ

Kiên Giang “

- HS khá giỏi đọc tồn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

Hoạt động lớp , cá nhân

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Em muốn sống an tồn

- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức

- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn, đặc biệt là

an tồn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo

hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an tồn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được

- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn,

bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng

mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những

có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà

còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng

tạo đến bất ngờ

-Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người học

Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin

- HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS nhận thức đúng về an tồn giao thông

5 Dặn dò : (1’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Luyện đọc bản tin

- Chuẩn bị :Đồn thuyền đánh cá

Trang 4

Lịch sử

Tiết 24: ÔN TẬP.

I MỤC TIÊU:

- Biết thống kê sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ : buổi đầu độc lập đến thời Hậu

Lê ( thế kỉ XV ) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện )

* Ví dụ : Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước ; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thế kỉ XV )

- Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng thời gian

- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Văn học và khoa học thời Hậu Lê

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Ôn Tập

Hoạt động1:

GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS

ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời

gian

GV nhận xét

Hoạt động 2:

GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục

2 và mục 3, SGK)

GV nhận xét

Hoạt động 3:

GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK

GV nhận xét

Hoạt động lớp.

HS lên bảng ghi nội dung

HS nhận xét

Thảo luận nhóm.

Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo

HS nhận xét

Hoạt động cá nhân.

HS làm việc cá nhân

HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp

HS nhận xét

4 Củng cố : (3’)

-Trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà

5 Dặn dò : (1’)

- Học ôn lại các tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn

Thứ ba , ngày 21 tháng 02 năm 2012.

Toán

TIẾT 117 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

Trang 5

- Sử dụng hình vẽ SGK

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Làm lại bài tập 2/128 Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số Nhận xét

3 Bài mới : (27’) Phép trừ phân số

Hoạt động 1: Thực hành trên giấy

GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn,

dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng

nhau Lấy một băng, cắt lấy 5 phần Cịn bao

nhiêu phần của băng giấy

Cho HS cắt lấy bănggiấy, đặt phần cịn

6

5 từ 6

3

lại lên băng giấy nguyên Cịn lại bao nhiêu

phần băng giấy?

Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số

cùng mẫu số

Ghi bảng: Hãy thực hiện phép trừ để

6

3 6

5



được kết quả

6 2

Bài 1: Rèn kĩ năng cơ bản.

Bài 2 ( a, b ): GV ghi bảng và hỏi:

9

3 3

2

Cĩ thể đưa hai phân số trên về hai phân số cĩ

cùng mẫu số bằng cách nào?

-GV chốt lại lời giải đúng

- HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn

* Cịn 1 phần của băng giấy

* Cịn lại băng giấy

6 2

HS trả lời

Tính:

=

6

3 6

5

6

3 5

6

2

-HS Nhận xét: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu

số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

- HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số

HS làm bài vào vở

- HS lên bảng làm bài

3

1 3

1

2 3

1 3

2 9

3 3

* Cĩ thể rút gọn trước khi trừ

HS làm bài và chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhĩm cử đại diện thi đua thực hiện phép trừ các phân số ở bảng

5 Dặn dị : (1’)

- Làm lại bài tập 2/129

Chính tả ( Nghe - viết )

TIẾT 24: HOẠ SĨ TƠ NGỌC VÂN.

I - MỤC TIÊU:

- Nghe và viết đúng chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuơi

- Làm đúng BT chính tả phương ngữ ( 2 ) a / b, hoặc BT do GV soạn

* HS khá, giỏi làm được BT3 ( đốn thử )

Trang 6

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II-CHUẨN BỊ:

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a

- Một số tờ giấy trắng phát cho học sinh làm BT3

III – LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Sầu riêng

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới : (27’)

a) Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Tìm hiểu nội dung: Đoạn văn nói điều gì? Học

sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: hoả tuyến,

ngã xuống, hội hoạ

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh sốt lỗi

Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả

Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp

sức.Cả lớp làm bài tập

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trả lời(Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ

tài hoa, đã ngã xuống trong kháng chiến)

HS đọc thầm

HS viết bảng con

HS nghe

HS viết chính tả

HS dò bài

HS đổi tập để sốt lỗi và ghi lỗi ra ngồi lề trang tập

Hoạt động tổ nhóm.

HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b

Cả lớp đọc thầm

HS làm bài

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: Mở – mỡ – cãi – cải – nghỉ – nghĩ Bài 3b: chi – chì – chỉ – chị

HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố : (3’)

-Nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả

Tập làm văn

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hồn chỉnh ( BT2 )

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

Trang 7

II - CHUẨN BỊ :

- Một số tờ phiếu , Tranh ảnh cây chuối

III - LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Bài văn miêu tả cây cối

- 2 em đọc đoạn văn tả một cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học

3 Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?

Bài tập 2:

Lưu ý HS :

Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được

hồn chỉnh Các em giúp bạn hồn chỉnh từng

đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ cĩ dấu (…)

Mỗi em cố gắng hồn chỉnh cả 4 đoạn

GV phát phiếu cho vài HS làm trên phiếu

GV nhận xét Tiếp tục như thế cho đoạn 2,3,4

GV tuyên dương những HS làm đầy đủ 4 đoạn

HS đọc yêu cầu bài tập

HS phát biểu

Đoạn 1: thuộc phần mở bài.

Đoạn 2,3: thuộc phần thân bài.

Đoạn 4: thuộc phần kết luận

HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hồn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở

HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 các em đã hồn chỉnh

HS giỏi đọc cả 4 đoạn của bài

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại thứ tự cần quan sát khi tả cây cối

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

5 Dặn dị : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hồn chỉnh 4 đoạn viết lại vào vở Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các bộ phận của cây để viết được một đoạn văn miêu tả

Luyện từ và câu

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu kể theo mẫu

đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình ( BT2 , mục III )

* HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu BT2

- Giáo dục HS cĩ ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt

II - CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết ghi nhớ

Aûnh gia đình của mỗi HS

2 Bài cũ : (5’) Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

- 1 em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; 1 em làm lại BT2

3 Bài mới : (27’)

Trang 8

Hoạt động 1: Nhận xét

a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để

nhận định trong 3 câu in nghiêng

- GV nhận xét

b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai-

là gì?

- Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi

c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai – là gì và

kiểu câu Ai – thế nào?, Ai- làm gì? 3 kiểu này

khác nhau ở bộ phận nào?

Hoạt động 3 : HS đọc ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 4 : Luyện tập

Bài tập 1:

- GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể

Ai là gì và nêu tác dụng của câu tìm được

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu

về bạn trong lớp em

GV nhận xét và chữa bài cho HS

- HS đọc lần lượt từng yêu cầu trong SGK

- HS đọc 2 câu in nghiêng

- Nhận xét: Câu 1,2  là câu giới thiệu Câu 3 là câu nhận định

- HS đặt và trả lời câu hỏi

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?

*Đây, Bạn Diệu Chi, Bạn ấy

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì?

*là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta

*là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công

*là một hoạ sĩ nhỏ ấy

*Khác nhau chủ yếu ở bộ phận vị ngữ

*Bộ phận vị ngữ khác nhau như:

Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm

gì? )

Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời cho câu hỏi

như thế nào?)

Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì?

(là ai, là con gì? )

- 5 HS đọc ghi nhớ

Hoạt động nhóm , cá nhân

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm

Câu a: câu 1: giơi thiệu câu 2: nhận định Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận định

Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận định, bao hàm cả ý giới thiệu

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu

HS làm bài

HS đọc nối tiếp bài của mình

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hồn chỉnh đoạn văn

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu: “Ai - là gì?”

Thứ tư , ngày 22 tháng 02 năm 2012.

Toán

TIẾT 118 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo).

I MỤC TIÊU :

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

Trang 9

- Sử dụng hình vẽ SGK

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Phép trừ phân số

- Làm lại bài tập 2/129 Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số Nhận xét

3 Bài mới : (27’) Phép trừ phân số (tt)

Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân

số khác mẫu số

Ghi bảng:

3

2 5

4

Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm

như thế nào?

Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế

nào?

Bài 1: Rèn kĩ năng cơ bản.

Bài 3: bước đầu vận dụng vào giải tốn:

-GV chốt lại lời giải đúng

-HS nêu ví dụ trong SGK -HS trả lời

- HS quy đồng hai phân số Rồi tính:

15

2 15

10

12 15

10 15

12 3

2 5

Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số

đó

2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

HS nêu bài tốn, tóm tắt, giải bài tốn Một HS lên bảng làm bài:

Diện tích để trồng cây xanh:

(dieäntích)

35

16 5

2 7

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện phép trừ các phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm lại bài tập 2/130

Tập đọc

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơtrong bài có giọng vui, tự hào

- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc một, hai khổ thơ yêu thích )

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp về sự trù phú của biển cả, sự giàu đẹp của đất nước

* GDBVMT :Giáo dục yêu quí vẽ đẹp của thiên nhiên và bảo vệ nguồn sinh vật của thiên

nhiên ưu đãi gìn giữ thông qua bài học cảm nhận được vẻ đẹp huy hồng của biển Đông và giá trị của môi trường thiên nhiên đối với đời sống con người

II - CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 10

- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, đang nhô lên khỏi mặt biển, cảnh những đồn thuyền đánh cá trên biển, đang trở về hay đang ra khơi

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

2 Bài cũ : (3’)

- Kiểm tra 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi về nội dung bài Vẽ về cuộc sống an tồn

*Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

*Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi?

3 Bài mới : (27’)

– Hoạt động 1 :

Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

– Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Đồn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và

trở về vào lúc nào ?

- Những câu thơ nào cho em biết đồn thuyền

đánh cá ra khơi vào lúc hồng hôn, trở về vào

lúc bình minh ?

- Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hồng của

biển ?

Công việc lao động của người đánh cá được

miêu tả đẹp như thế nào?

GV chốt lại : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hồng

của biển ,của lao động

– Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm tồn bài , giọng đọc thể hiện

được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào

hứng của những người đánh cá trên biển Chú

ý ngắt giọng, nhấn giọng

- HS khá giỏi đọc tồn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Ra khơi vào lúc hồng hôn và trở về vào lúc bình minh

+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa -> là thời

điểm mặt trời lặn + Vì quả đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển

+ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội

biển nhô màu mới -> là thời điểm bình minh,

ngắm mặt biển vào lúc này có cảm tưởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển

- Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then , đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hồng muôn dặm phơi -Đồn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm :

Cau hát căng buồm cùng gió khơi

+ Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào

hứng : Hát rằng buồi nào

+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng nhọc

được miêu tả thật đẹp : Ta kéo xoăn tay nắng

hồng

+ Hính ảnh đồn thuyền đánh cá thật đẹp khi trở về

: Câu hát mặt trời.

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS tự hào về quê hương , đất nước nguồn tài nguyên thiên nhiên cho đất nước ta đối với cuộc sống con người và vẻ đẹp huy hồng của biển đông

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281,99 KB