ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án tất cr các môn - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

TUẦN 22

Ôn Tập Bài Hát: Bàn Tay Mẹ

(Nhạc : Bùi Đình Thảo : Lời : Tạ Hữu Yên)

Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 6

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều

giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát Lời Tạ Hữu Yên Nhạc của nhạc sĩ

Bùi Đình Thảo viết.

- Đọc và ráp được lời bài TĐN số 6

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác bài hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học.

- Bài mới:

Sinh

Trang 5

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bàn Tay Mẹ

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới

nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Bài

Hát do ai viết?

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và

giai điệu của bài hát.

* Hoạt động 2: TĐN Số 6: “Múa Vui”

- Giới thiệu bài TĐN Số 6.

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.

- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:

- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại.

- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại.

- Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả bài.

- Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh

đọc lại, mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần

để thuộc tiết tấu.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài

và ghép lời bài TĐN Số 6.

- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc

lại.

- HS thực hiện.

+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy

+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Bàn Tay Mẹ + Nhạc:Bùi Đình Thảo + Lời: Tạ Hữu Yên

- HS nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS chú ý.

- HS thực

Trang 6

- Giáo viên nhận xét.

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước

khi kết thúc tiết học.

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học,

nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong

giờ học cần chú ý hơn.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.

hiện.

- HS lắng nghe.

- HS chú ý.

-HS ghi nhớ.

TUẦN 23:

Học Hát Bài: Chim Sáo

(Dân ca Khơ Me – Sưu tầm: Đặng Nguyên)

Trang 7

I/Mục tiêu:

- Biết bài hát này là bài dân ca dân tộc Khơ Me do Đặng

Nguyên Sưu Tầm.

- Bài mới:

Sinh

* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chim Saó

- Giới thiệu bài hát, tác giả.

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu

của bài hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ

2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu

của bài hát.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại

bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca

- HS lắng nghe.

- HS nghe mẫu.

- HS thực hiện + Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy + Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

Trang 8

và giai điệu của bài hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp của bài

tiết tấu của bài

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Dân

ca dân tộc nào?

- HS nhận xét:

- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục

của bài hát

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần

trước khi kết thúc tiết học.

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ

học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý

trong giờ học cần chú ý hơn.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Chim Sáo.

+ Dân Ca Khơ

Me -+ Sưu Tầm: Đặng Nguyễn

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- HS chú ý.

-HS ghi nhớ.

Trang 9

TUẦN 24:

Ôn Tập Bài Hát: Chim Sáo

(Dân ca Khơ Me – Sưu tầm: Đặng Nguyên)

Ôn Tâp :TĐN Số 5 + Số 6

I/Mục tiêu:

- Biết bài hát này là bài hát của nước Nga lời do nhạc sĩ Hoàng

Lân viết

- Đọc và ráp được lời bài TĐN số 5 và 6.

- Kiểm tra bài cũ.

- Bài mới:

Sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chim Sáo

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

dưới nhiều hình thức.

Trang 10

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân ca

dân tộc nào?

* Hoạt động 2: TĐN Số 5: “Hoa Bé Ngoan”

- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút.

- Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại bài TĐN số 5

kết hợp vổ tay theo tiết tấu của bài TĐN

lại.

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: TĐN Số 6: “Múa Vui”.

- Giáo viên yêu cầu hoc sinh đọc lại bài TĐN số 6

kết hợp vổ tay theo tiết tấu của bài TĐN

lại.

- Giáo viên nhận xét.

+ Hát theo dãy

+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Chim sáo.

+ Dân ca Khơ Me- Sưu tầm Đặng Nguyễn.

- HS nhận xét

Trang 11

- HS chú ý -HS ghi nhớ.

TUẦN 25:

Ôn Tập Ba Bài Hát:

- Chúc Mừng

- Bàn Tay Me

- Chim Sáo

Nghe Nhạc

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của ba bài hát.

giọng, to rỏ lời bài hát.

- Nghe nhạc tìm hiểu bài “Lý Cây Bông” dân ca Nam Bộ.

Trang 12

- Bài mới:

Sinh

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Nhạc

của nước nào? Lời do ai viết

và giai điệu của bài hát

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bàn Tay Mẹ

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Chúc Mừng

+ Nhạc : Nga + Lời : Hoàng Lân

- HS nhận xét

+ Hát theo dãy

Trang 13

hát do ai viết?

* Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Chim Sáo

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân

ca dân tộc nào?

* Hoạt động 4: Bài Lý Cây Bông

- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài

hát

- Giáo viên giới thiệu tác giả và tác phẩm.

- Giáo viên trình bày lại bài hát và yêu cầu học

sinh hát theo.

- Cho học sinh hát lại bài hát Chim Sáo một lần

trước khi kết thúc tiết học.

+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Bàn Tay Mẹ

+ Nhạc: Bùi Đình Thảo + Lời: Tạ Hữu Yên

- HS nhận xét

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Chim sáo.

+ Dân ca Khơ Me- Sưu tầm Đặng Nguyễn.

- HS nhận xét

Trang 14

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ

học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý

trong giờ học cần chú ý hơn.

- HS lắng nghe.

- HS chú ý

- HS chú ý.

-HS ghi nhớ.

TUẦN 26:

Học Hát Bài: Chú Voi Con Ở Bản Đôn

(Nhạc và lời: Phạm Tuyên)

I/Mục tiêu:

Trang 15

giọng, to rỏ lời bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Phạm Tuyên viết.

- Bài mới:

Sinh

* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Chú Voi Con Ở Bản

Đôn

- Giới thiệu bài hát, tác giả.

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của

bài hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2

đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của

bài hát.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài

hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- HS lắng

nghe.

- HS nghe mẫu.

+ Hát theo dãy

Trang 16

nhịp của bài

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết

tấu của bài

hát do ai viết?

- HS nhận xét:

- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của

bài hát

+ Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS trả lời + Bài :Chú Voi Con Ỏ Bản Đôn + Nhạc sĩ: Phạm Tuyên.

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- HS chú ý.

Trang 17

-HS ghi nhớ.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	409,5 KB