Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 32

Cung c00s về việc hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu.. Rèn kỹ năng nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho caâu.[r]

Trang 1

Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009

Tuần 32

Lịch sử: KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU :

1 Giúp HS biết : Sơ lược về quá trình xây dựng , sự đồ sộ , vẻ đẹp và lăng tẩm ở kinh thành Huế

2.Trình bày được các vấn đề nêu trên

3 Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản Văn hóa thế giới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình SGK phóng to

- Một số hình ảnh về kinh thành , lăng tẩm ở Huế

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

15'

5'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Nhà Nguyễn thành lập

3 Bài mới : Kinh thành Huế

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu

cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm quá trình ra đời của kinh đô

Huế

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế

MT : Giúp HS nắm vẻ đẹp , đồ sộ của kinh đô

Huế

- Phát cho mỗi nhóm một ảnh chụp ở Huế

- Hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ ,

vẻ đẹp của các cung điện , lăng tẩm ở kinh thành

Huế

- Kết luận : Kinh thành Huế là một công trình

sáng tạo của nhân dân ta Ngày 11/12/1993 ,

UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn

hóa thế giới

4 Củng cố Dặn dò :

- Giáo dục HS tự hào vì Huế được công nhận là

một Di sản Văn hóa thế giới

- Nhận xét tiết học

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

Hoạt động lớp

- Đọc đoạn Nhà Nguyễn … kiến trúc

- Vài em mô tả sơ lược quá trình xây

dựng kinh thành Huế

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm nhận xét , thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của công trình đó

- Đại diện các nhóm trình bày lại kết quả làm việc

- Nêu ghi nhớ SGK

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Trang 2

LuyệnToán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

1 Giúp HS ôn tập về phép nhân , phép chia các số tự nhiên : Cách làm tính , tính chất , mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia , giải toán liên quan đến nhân , chia

2 Rèn kĩ năng làm các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1'

4'

6'

2 Bài cũ : Oân tập về các phép tính số tự

nhiên

3 Bài luyện : Oân tập về các phép tính số tự

nhiên (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b)

Các hoạt động :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

+ Củng cố kĩ thuật tính nhân , chia

- Bài 2 : Tìm x :

- Khi chữa bài , cần nêu lại quy tắc : Tìm thừa

số chưa biết ; Tìm số bị chia chưa biết

Bài 3 :

+ Củng cố tính chất giao hoán , kết hợp của

phép nhân ; tính chất nhân với 1 ; tính chất một

số nhân với một tổng ; biểu thức chứa chữ …

- Bài 4 :

+ Củng cố về nhân , chia nhẩm cho 10 , 100 ,

1000 … ; nhân nhẩm với 11 ; so sánh hai số tự

nhiên

- Bài 5 :

- 2em chửa các bài tập về nhà

- Tự làm bài , sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo

1806 326 13840 24

23 142 184 576 

5418 652 160

3612 1304 16

41538 326 46292

- Tự làm bài rồi chữa bài

x 30 = 1320 x : 24 = 65

x = 1320 : 30 x = 65  24

x = 44 x = 1560

- Tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài

- Khi chữa bài , phát biểu các tính chất của 2 phép tính

a 3 = 3 a a : 1 = a  (a b) 5 = a (b 5) a : a = 1     (a# 0)

a 1 = 1 a = a 0 : a = 0   

(a# 0)

2 (m+n) = 2 m + 2 n  

- Làm bài vào vở rồi chữa bài

Trang 3

5'

- Chấm bài , nhận xét

35 11 = 385 1298 0 < 150 

17 100 < 1800 ; 54 72 = 72 54  

1600 : 10 > 106 ; 24 = 2400 : 100

- Đọc bài toán rồi tự làm bài và chữa bài GIẢI

Quảng đường từ nhà đến trường là:

84 15 = 1260 (m)

Đi xe đạp thì hết số phút là:

1260 : 180 = 7 (phút) Đáp số : 7 phút

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính ở bảng

- Làm các bài tập tiết 156 sách BT

Luyện Luyện từ và câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

1 Cung c00s về việc hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

2 Rèn kỹ năng nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

3 Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét )

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét )

- Hai băng giấy , mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

1'

4'

10'

2 Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho

câu

3 Bài luyện : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian

cho câu

a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu

MT : Củng cố việc hiểu tác dụng , đặc điểm

của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- Bài 1 , 2 :

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2

- 1 em đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi

chốn

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

Trang 4

5'

+ Chốt lại lời giải đúng : Đúng lúc đó bổ sung ý

nghĩa thời gian cho câu

- Bài 3 :

+ Giúp HS nhận xét , kết luận

Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài 1 :

+ Dán 2 băng giấy , mời 2 em lên bảng làm bài

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Lưu ý HS về trình tự làm bài : đọc kĩ – chỉ ra

– viết lại

+ Dán 2 băng giấy viết văn a , b ; mời 2 em lên

bảng làm bài ; chốt lại lời giải

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng

Việt

- Đọc yêu cầu BT , tìm TN trong câu , xác định TN đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu

- Phát biểu

- Đọc yêu cầu BT

- Phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Cả lớp làm bài

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS về nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Thứ năm ngày 30 tháng 4 năm 2009

Thể dục

Thể dục: MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI CON SÂU ĐO

I Mục tiêu :

-Ôn và học mới một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác -Trò chơi “Con sâu đo ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện

sự khéo léo nhanh nhẹn

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi “Con sâu đo ”ø tập môn tự

chọn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu

cầu giờ học

6 – 10 phút

1 phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo

cáo



Trang 5

-Khởi động: Đứng tại chỗ khởi động xoay

các khớp đầu gối, hông, cổ chân

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên của

sân tập một hàng dọc :120 – 150m

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối

hợp và nhảy của bài thể dục phát triển

chung do cán sự điều khiển

-Ôn nhảy dây

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS thực hiện “Đá

cầu; Tập tâng cầu bằng đùi ” Gọi 4 HS khác

thực hiện các động tác bổ trợ của môn “Ném

bóng”.

2 Phần cơ bản:

-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập, một

tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học

trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau 9 đến 11 phút

đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp

phân tổ quay vòng.

a) Môn tự chọn :

-Đá cầu :

* Tập tâng cầu bằng đùi :

-GV làm mẫu, giải thích động tác:

TTCB : Đứng chân thuận phía sau hơi co

gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng âtm

dồn vào chân trước Tay cùng bên với chân

thuận cầm cầu, tay kia buông tự nhiên, mắt

nhìn cầu

Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng 0,3 –

0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo

cầu để dự đoán hướng cầu rơi Di chuyển về

phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi

tâng cầu lên cao Tiếp theo di chuyển theo

hứơng cầu rơi để tâng cầu lên

-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn

bị, GV sửa sai cho các em

-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng

đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai

chung

-GV chia tổ cho các em tập luyện

-Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ ) thi

xem tổ nào tâng cầu giỏi

1 phút

Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

1 – 2 phút

1 phút

18 – 22 phút

9-11 phút

2 – 3 lần

2 phút

3 phút

1 phút



-HS nhận xét

-HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang , em nọ cách em kia 1,5 m



-Hình 31

Trang 6

-Ném bóng

-Tập các động tác bổ trợ :

* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia

TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai

tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay hướng chếch

sang hai bên Một tay cầm bóng, mắt nhìn

theo bóng

Động tác:Tung bóng lên cao qua đầu từ tay

này sang tay kia và bắt bóng (bằng một hoặc

hai tay), sau đó tung ngược trở lại

* Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay

kia

TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai

tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải

cầm bóng

Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải đưa

bóng ra trước, sang ngang đến tay trái,

chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải

đưa ngược về vị trí ban đầu Tiếp theo vặn

mình sang phải, tay trái đưa bóng sang tay

phải Động tác tiếp tục như vậy trong một số

lần

GV chú ý: Khi vặn mình không được xoay

hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu gối

* Ngồi xổm tung và bắt bóng

TTCB : Ngồi xổm, tay thuận cầm bóng

Động tác: Dùng tay tung bóng lên cao, sau

đó di chuyển theo tư thế nhảy cóc về phía

bóng rơi xuống để đón và bắt bóng

* Cúi người chuyển bóng từ tay nọ sang tay

kia qua khoeo chân

TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai, hai tay

dang ngang, bàn tay sấp, một tay cầm bóng

Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ sang

tay kia qua khoeo chân, luân phiên hai chân

-GV nêu tên động tác

-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác

-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận

xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS

b) Trò chơi: “Con sâu đo”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV giới thiệu cách chơi thứ nhất

Chuẩn bị :Trên sân trường kẻ hai vạch xuất

phát và vạch đích cách nhau 6 – 8m Các em

9 – 11 phút

6 – 8 phút

-Hình 33

-Hình 30

-Hình 32

-HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi

đội tập hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn

-HS được tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc có số người bằng nhau, mỗi hàng trở thành một đội thi đấu và các em chơi làm nhiều đợt

Trang 7

tập hợp sau vạch xuất phát, tuỳ theo cách

chơi mà các em ngồi xổm hoặc ngồi quay mặt

về hướng vạch đích và hai tay chống xuống

đất

Cách chơi: Các em ngồi xổm, mặt hướng về

phía vạch đích, hai tay chống ở phía sau lưng,

bụng hướng lên Khi có lệnh các em dùng sức

của hai tay và toàn thân, di chuyển về vạch

đích, em nào về đích trước em đó thắng Trò

chơi có thể chơi theo tổ, thi đua tiếp sức, cũng

có thể thi đua từng đôi với nhau

-Cho một nhóm HS ra làm mẫu đồng thời

giải thích lại ngắn gọn cách chơi

-Cho HS chơi thử một lần để biết cách chơi

-Tổ chức cho HS chơi chính thức và nhắc

các em

Một số trường hợp phạm quy:

+Di chuyển trước khi có lệnh hoặc người

trước chưa về đến nơi

+Bị ngồi xuống mặt đất

+Không thực hiện di chuyển theo quy định

3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát

-Trò chơi: “Kết bạn”.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn

học thự chọn : ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ”.

-GV hô giải tán

4 – 6 phút

2 – 3 phút

1 – 2 phút

1 phút

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc



-HS hô “khỏe”

Luyện Luyện từ và câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

1 Cung c00s về việc hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

2 Rèn kỹ năng nhận diện trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

3 Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét )

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT3,4 ( phần Nhận xét )

- Hai băng giấy , mỗi băng ghi 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

Trang 8

4'

10'

20'

5'

2 Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho

câu

3 Bài luyện : Thêm trạng ngữ chỉ thời gian

cho câu

a) Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu

MT : Củng cố việc hiểu tác dụng , đặc điểm

của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu

- Bài 1 , 2 :

+ Chốt lại lời giải đúng : Đúng lúc đó bổ sung ý

nghĩa thời gian cho câu

- Bài 3 :

+ Giúp HS nhận xét , kết luận

Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài 1 :

+ Dán 2 băng giấy , mời 2 em lên bảng làm bài

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Lưu ý HS về trình tự làm bài : đọc kĩ – chỉ ra

– viết lại

+ Dán 2 băng giấy viết văn a , b ; mời 2 em lên

bảng làm bài ; chốt lại lời giải

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng

Việt

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước , làm lại BT2

- 1 em đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi

chốn

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

- Đọc yêu cầu BT , tìm TN trong câu , xác định TN đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu

- Phát biểu

- Phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Cả lớp làm bài

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- HS về nhà học thuộc ghi nhớ , tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	197,91 KB