Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 30 năm 2013

- 2 em lên bảng sửa bài nhô.ù - Cả lớp sửa bài - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung - Học sinh tự nêu yêu cầu bài Baøi 2 : Tính nhaåm - Cho hoïc sinh laøm baøi treân baûng con - Giáo viên[r]

TUẦN 30

Ngày soạn: 07/4/ 2013

Thứ hai, ngày 08 tháng 4 năm 2013

Tiết 2+3: TẬP ĐỌC

CHUYỆN Ở LỚP

I.Mục đích: Giúp HS:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc; bước đầu

biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

- Trả lời câu hỏi 1; (SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, bộ chữ học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ: Chú công

- Gọi 3 HS đọc bài và TL các câu hỏi sau:

+ Lúc mới chào đời, bộ lông chú công đẹp như

thế nào?

+ Sau 2, 3 năm đuôi chú công có màu sắc như

thế nào?

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Chuyện ở lớp.

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết

bằng chữ in thường trên bảng lớp

b Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ:

+ Tổ 1: Tìm từ có vần êu.

+ Tổ 2: Tìm từ có vần ây.

+ Tổ 3:Tìm từ có vần ân.

+ Tổ 4: Tìm từ có vần uôt?

- GV dùng phấn màu gạch chân

c Luyện đọc tiếng, từ:

d Luyện đọc câu:

- Yêu cầu học sinh nêu bài thơ có mấy dòng?

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng

- 3 HS đọc bài

+ màu nâu gạch

+ màu sắc rực rỡ

- HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS đọc đề bài

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm và trả lời

+ trêu + đứng dậy, đầy mực + bôi bẩn

+ vuốt tóc

- Hs luyện đọc từ ( CN,ĐT)

- HS đếm và nêu bài thơ có 12 dòng

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

- GV uốn sửa lỗi phát âm sai của học sinh

e Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn

- Khổ 1: “Mẹ có biết tai”

- Khổ 2: “Mẹ có biết ra bàn”

- Khổ 3: “Vuốt tóc thế nào?”

h Luyện đọc cả bài:

i Tìm tiếng có vần cần ôn:

-YC1/101:Tìm tiếng trong bài có vần uôt?

-YC2/101:Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt.

k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn:

- Cho HS luyện đọc: uôt # ut

vuốt tóc # vùn vụt

Tiết 2

3 Luyện tập:

a HS đọc bảng lớp ( bài tiết 1)

b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, bài

4 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ, GV nêu câu

hỏi:

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp?

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- Bài thơ nói lên điều gì?

Bài thơ cho biết mẹ muốn biết ở lớp Bé

ngoan thế nào

5 Luyện nói : Hôm nay ở lớp em đã ngoan

thế nào?

- GV treo tranh và yêu cầu HS nói theo mẫu :

Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan?

+ T1: Bạn nhỏ nhặt rác, bỏ vào thùng rác

+ T2: Giúp bạn đeo cặp

+ T3: Dỗ một em bé đang khóc

+ T4: Được điểm 10

- Cho từng cặp HS đóng vai

III Củng cố - Dặn dò:

- Em vừa học bài thơ gì?

- Yêu cầu HS đọc bài và TL câu hỏi:

+ Ở lớp em đã ngoan như thế nào?

- Bài sau : Mèo con đi học.

dòng thơ

- Đọc CN hết dòng này đến dòng khác

- HS múa, hát tập thể

- HS đọc Cá nhân ( Nối tiếp từng đoạn thơ)

- Hs đọc đồng thanh theo dãy bàn

- Đọc Cá nhân

- HS tìm và nêu: Vuốt

- HS dùng bảng con tìm nêu: thuốc, guốc, rau luộc….chải chuốt, trắng muốt, tuốt lúa……

- Cá nhân, ĐT

- HS đọc bảng lớp

- Đọc bài SGK/100

- HS đọc SGK kết hợp trả lời câu hỏi

- bạn Hoa không học bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai bôi mực ra bàn

- kể cho mẹ nghe con đã ngoan thế nào

- HS hiểu nội dung bài thơ

- HS từng đôi đóng vai mẹ, con

Ví dụ:

Mẹ: Ở lớp con đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi ! Hôm nay con nhặt sạch rác dưới chân và bỏ vào thùng rác Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ?

- HS đọc bài và TL câu hỏi

- -Tiết 7: ÔN TẬP

Rèn chữ: BÀI 30

I Mục tiêu:

HS viết đúng đẹp các con chữ, rèn kỹ năng viết cho HS

Áp dụng để viết vở đúng đẹp

II Đồ dùng:

Vở luyện viết, bảng con

III Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra:

- Kiểm tra vở luyện của HS

II Bài mới: Giới thiệu bài

- HĐ1: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu lên bảng

Vừa viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

- Kiểm tra nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn viết vở

Lưu ý HS tư thế ngồi viết Nét nối giữa các con

chữ

- Y/cầu viết vào vở

-Thu chấm và nhận xét

III Dặn dò: Tập viết thêm ở nhà.

- HS theo dõi

- HS thực hành viết theo yêu cầu

- -Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: TOÁN (T117)

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ)

I Mục đích: Giúp HS:

- Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65- 30 , 36 - 4

- HS làm bài tập: 1,2,3( cột 1,3)

II Đồ dùng dạy học:

- Các bó, mỗi bó một chục que tính và một số que tính rời

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính :

75 - 64 55 - 21

- Nhận xét, tuyên dương.

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC

II Bài mới :

1.Giới thiệu cách làm tính trừ (không

nhớ) dạng 65 – 30:

- GV yêu cầu HS lấy 65 que tính

- GV cũng thể hiện ở bảng: Có 6 bó

chục, viết 6 ở cột chục; có 5 que tính rời,

viết 5 ở cột đơn vị

- Cho HS tách ra 3 bó

- GV cũng thể hiện ở bảng:

Có 3 bó, viết 3 ở cột chục dưới 6; 0 que

tính rời, viết 0 ở cột đơn vị, dưới 5

- Số que tính còn lại gồm 3 bó chục và 5

que tính, viết 3 ở cột chục và 5 ở cột đơn

vị

- GV hướng dẫn cách đặt tính:

+ Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục

thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột

với đơn vị.

+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang dưới hai số đó.

- Hướng dẫn cách tính : Tính từ phải

sang trái

65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3.

30

35

65 trừ 30 bằng 35 (65 - 30 = 35)

2.Giới thiệu cách làm tính trừ (không

nhớ) dạng 36 - 4:

- GV hướng dẫn ngay cho HS cách làm

tính trừ (bỏ qua bước thao tác với que

tính)

- Lưu ý HS:

+ 4 phải đặt thẳng cột với 6 ở cột đơn

vị.

3 Thực hành:

* Bài 1 (SGK/159):

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2 (SGK/159)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- HS thao tác trên que tính

- HS lấy 65 que tính và sử dụng các bó que tính để nhận biết 65 có 6 chục và 5 đơn vị

- HS tách ra 3 bó que tính

- HS quan sát

- HS nêu cách đặt

- HS quan sát

- Hs nêu cách tính

- Tương tự HS tự làm trên que tính và nêu

* 36 - 4 = 32

* Bài 1:

a HS lên bảng, cả lớp làm BC

b HS lên bảng, cả lớp làm BC

* Bài 2:

- HS dùng thẻ ( Đ) , ( S)

- Đúng ghi đ, sai ghi s

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS dùng thẻ

nêu kết quả

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3 (SGK/159) (cột 1, 3)

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

a 66 – 60 = 98 – 90 =

78 – 50 = 59 – 30 =

b 58 – 4 = 67 – 7 =

58 – 8 = 67 – 5 =

- Chữa bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Chiếc hộp kì diệu

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập

* Bài 3:

- HS nêu cách nhẩm

66 - 60 = 6 + Nhẩm 66 gồm 6 chục và 6 đơn vị + 60 gồm 6 chục

+ 6 chục 6 đơn vị trừ đi 6 chục còn 6 đơn

vị, viết 6 vào sau dấu bằng

- Tương tự HS nêu cách nhẩm và nêu kết quả

- Hs tham gia trò chơi

- -Tiết 2: TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P

I.Mục đích: Giúp HS:

- Tô được các chữ hoa: O, Ô, Ơ , P

- Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất

1 lần)

* HS khá, giỏi viết đều nét dần đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết , tập 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết các chữ hoa mẫu.

- Vở TV1/2

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở tập viết

- Yêu cầu HS viết: trong xanh, cải xoong

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn HS tô chữ hoa:

a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV lần lượt đính các chữ hoa lên bảng

- GV nhận xét về số lượng nét, kiểu nét

của từng chữ hoa

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô

- HS để vở tập viết lên bàn

- 1HS lên bảng, cả lớp viết BC

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS quan sát, nhận xét

chữ trong khung chữ).

- Hướng dẫn HS viết bóng, viết BC

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

- GV cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng

dụng:

ưu, ươu, con cừu, ốc bươu

- Cho HS viết BC các vần, từ ngữ ứng

dụng

4 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết :

- GV yêu cầu HS mở vở TV/28, 29, 30

+ Tô mỗi chữ hoa: O, Ô, Ơ, P một dòng.

+ Viết mỗi vần, mỗi từ: ưu, ươu, con

cừu, ốc bươu một dòng.

- Chấm bài, nhận xét

III Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Dặn dò: Viết tiếp phần bài còn lại trong

vở TV/28, 29, 30

- Bài sau: Tô chữ hoa :Q, R.

- HS viết bóng, viết BC

- HS đọc cá nhân, ĐT

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC

- HS mở vở TV/28 đến 30 và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi viết chữ đẹp

- -Tiết 3: CHÍNH TẢ

CHUYỆN Ở LỚP

I.Mục đích: Giúp HS:

- Nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vần uôc hay uôt; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3(SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở

- ng hay ngh? ngôi nhà, nghề nông,

nghe nhạc

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài.

- GV ghi đề bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS tập chép:

- HS để vở lên bàn

- 1 HS lên bảng, cả lớp BC

- HS nghe GV giới thiệu bài

- GV treo bảng phụ cĩ ghi sẵn nội dung

khổ thơ khổ thơ cuối trong bài Chuyện ở

lớp.

- Cho HS tìm và đọc những tiếng khĩ:

vuốt tĩc, ngoan

- Cho HS tự viết các tiếng đĩ vào BC

- HS HS tập chép vào vở

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến

- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV chấm một số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

- GV treo bảng phụ:

a Điền vần uơt hoặc uơc:

- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng

- Cho cả lớp sửa bài vào vở

b Điền chữ c hay k:

- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng

- Cho cả lớp sửa bài vào vở

III Củng cố - Dặn dị:

- Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhận xét tiết học Bài sau: Mèo con đi

học

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào BC

- HS tập chép vào vở

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở

- HS tự ghi số lỗi ra lề vở

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng

- Cả lớp sửa bài vào vở

- HS làm bài tập trên bảng lớp

- Cả lớp sửa bài vào vở

- -Tiết 4+5: LUYỆN TỐN

ƠN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

( Trừ không nhớ )

I.Mục đích:

Biết đặt tính và làm tính, trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30, 36 - 4

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1 :

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép

tính

* Giáo viên lưu ý đặt số

thẳng cột

Trừ từ phải sang trái

Bài 2 : Đúng ghi Đ - sai ghi S

-Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài trên

- Học sinh lặp lại cách thực hiện

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- 2 em thực hành và nêu cách thực

82

50

-32

68 4 -64

baỷng lụựp

- Cho hoùc sinh nhaọn xeựt caực baứi sai do laứm

tớnh sai hay ủaởt tớnh sai

Baứi 3 : Tớnh nhaồm

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh

- Lửu yự caực pheựp tớnh coự daùng 66-60, 58-8,

67-7, 99-9 ( laứ caực daùng trong ủoự xuaỏt

hieọn soỏ 0 )

- 3 a) daùng trửứ ủi soỏ troứn chuùc

- 3 b) daùng trửứ ủi soỏ coự 1 chửừ soỏ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa sai

hieọn

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn choỏt caựch thửùc hieọn

- Hoùc sinh tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- 2 hoùc sinh leõn baỷng

- Caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con

- Hoùc sinh ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh vaứ giaỷi thớch vỡ sao ủuựng, vỡ sao sai

4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh ngoan hoaùt ủoọng toỏt

- -Tiết 6+7: LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: CHUYỆN Ở LỚP

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

II Bài mới:

* Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc cả b ài thơ - 1HS đọc

- GV cho HS đọc khổ thơ 1,2: -3 HS đọc

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những - HS trả lời

chuyện gì ở lớp?

- GV gọi HS đọc khổ thơ 3 - 3HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - HS trả lời

* Hoạt động 2: Luyện nói:

Hãy kể với cha mẹ nôm nay ở lớp em đã

ngoan thế nào

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét

nội dung

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi

đề này

- Các nhóm trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét

- -Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013

Tiết 1+2: TẬP ĐỌC

MÈO CON ĐI HỌC

I.Mục đích: Giúp HS:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu; bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo

sợ phải đi học

- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK)

* Học thuộc lòng bài thơ.( HS khá, giỏi)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ: Chuyện ở lớp

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp?

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

+ Ở lớp em đã ngoan thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: HD HS xem tranh và giới

thiệu bài: Méo con đi học.

- GV ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết

bằng chữ in thường trên bảng lớp

b Phát hiện số câu:

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các dòng

thơ, GV dùng phấn màu ghi số ở đầu mỗi

dòng

- Vậy bài thơ có mấy dòng?

c Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ :

+ Tổ 1: Tìm từ có vần ưc

+ Tổ 2: Tìm từ có vần uôi.

+ Tổ 3 :Tìm từ có vần iêm.

+ Tổ 4: Tìm từ có vần oang?

- 3 HS đọc bài và trả lời

- HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu bài

- 3 HS đọc đề bài

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS trả lời : Dòng 1 từ chữ đến chữ

- có 10 dòng

- HS tìm và trả lời

+ buồn bực + cái đuôi + kiếm cớ + be toáng

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân.

d Luyện đọc tiếng, từ:

e Luyện đọc câu:

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng thơ

f Đọc lại từng câu:

- Cho mỗi em thi đọc 1 dòng

g Luyện đọc đoạn:

- Luyện đọc phân vai: người dẫn truyện, cừu,

mèo

h Luyện đọc cả bài:

i Tìm tiếng có vần cần ôn:

- YC1/103: Tìm tiếng trong bài có vần: ưu?

-YC2/103:Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu,

ươu

k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn:

- Cho HS luyện đọc:

ươu # ươi

ốc bươu # múi bưởi

l Nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn:

- HS thi nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

Tiết 2

3 Luyện đọc SGK:

a Luyện đọc bài tiết 1

b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp dòng, đoạn, bài

4 Tìm hiểu bài: HS đọc, GV nêu câu hỏi:

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

- Cừu nói gì khiến Mèo đi học ngay?

5 Hướng dẫn học thuộc lòng:

- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ dưới

hình thức xóa dần bài thơ

6 Đọc hiểu:

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm bài thơ

7 Luyện nói: Vì sao bạn thích đi học

- GV treo tranh và yêu cầu từng cặp HS hỏi

đáp theo chủ đề: Vì sao bạn thích đi học?

- Nhận xét, tuyên dương

III Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Cá nhân, ĐT

- Đọc CN hết dòng này đến dòng khác

- Cá nhân thi đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cá nhân, ĐT

- HS tìm, đọc các tiếng đó

- Cá nhân, ĐT

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn

- Đọc thầm bài SGK/103

- Cá nhân, ĐT

- cái đuôi bị ốm

- cắt đuôi

- HS học thuộc lòng bài thơ

- Cá nhân

- HS hỏi đáp theo chủ đề: Vì sao bạn thích đi học

- Mỗi tổ cử một đại diện thi đọc thuộc