Bài giảng giao an lop 3 tuan 20

3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Ở tiết học trước,chúng ta đã biết vì sao phải kính yêu Bác Hồ.Tiết học hôm nay,các em sẽ thực hành bài” Kính yêu Bác Hồ” * Hoạt động 1 : HS tự liên hệ -

Thứ Hai ngày 10 tháng 01 năm 2010

Thể Dục

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I, MỤC TIÊU:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng

- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sân

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Cho HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chơi trò chơi “Có chúng em” hoặc một trò

chơi nào đó do GV và HS tự chọn

2-Phần cơ bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều

theo 1-4 hàng dọc

+ GV chia tổ ôn luyện theo các khu vực đã quy

định

+ GV cho các tổ thi đua tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc (có biểu

dương và phê bình)

* GV chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn

lại các động tác vừa ôn (1lần)

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”

+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp

+ GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi,

hướng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất Chú

ý không để xảy ra chấn thương cho HS

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi thường theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ

- HS khởi động và tham gia trò chơi

- HS ôn tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng Các tổ thi đua nhau trong ôn tập

- HS nhảy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo Khi chạm đất phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối để tránh chấn thương

- HS đi thường theo nhịp, hát và hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe

TỐN

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

(cĩ nhớ một lần)I./ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép trừ)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bp viết sẵn bài tập 1, 2

- Thước thẳng

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

được 5 ta mượn 1 chục để được 12 trừ 5 bằng

7 ,sau đĩ thêm 1 chục vào 1 chục ở số trừ rồi

trừ tiếp tục như SGK

-Y/C HS nêu cách tính

c./ Giới thiệu phép cộng 627-143

-GVHDHS tương tự như trên

-Lưu ý HS ở phép tính này cĩ nhớ sang hàng

trăm

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

a./ 125b./ 462

+Bình sưu tầm được bao nhiêu con tem ?

+Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu

con tem ta làm ntn ?

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

-Cho 3 nhĩm HS thi làm bài tập :729-544

-GV nhận xét-tuyên dương nhĩm thắng cuộc

VBT 3, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh (sgk )

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Bác đã cĩ cơng lao to lớn gì đối với đất

nước ta,dân tộc ta ?

* Bài” Kính yêu Bác Hồ”

-Bác là người khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ và đem lại nền độc lập cho đất

-Chúng ta phải làm gì để đền đáp công lao to

lớn ấy ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Ở tiết học trước,chúng ta

đã biết vì sao phải kính yêu Bác Hồ.Tiết học

hôm nay,các em sẽ thực hành bài” Kính yêu

Bác Hồ”

* Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

-YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh : Em đã thực hiện được những điều nào

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng? Thực hiện ntn? Còn điều nào em chưa

thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định sẽ làm gì

trong thời gian tới?

-Y/C vài hs tự liên hệ trước lớp

- Khen những hs đã thực hiện tốt năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở

cả lớp học tập các bạn

* Hoạt động 2 : HS trình bày, giới thiệu

những tư liệu

- Tiết trước cô đã dặn các em sưu tầm bài

hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh

ảnh… Y/C HS trình bày kết quả sưu tầm

được (dưới nhiều hình thức như : hát, kể

chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…… )

- GV khen Hs

* Hoạt động 3 : Trò chơi Phóng viên

-Phổ biến luật chơi : Cô sẽ mời vài bạn thay

nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu

nhi.Các bạn được phỏng vấn trả lời các câu

hỏi của phóng viên.Bạn nào trả lời hay sẽ

được tặng một tràn pháo tay

- Câu hỏi có thể là :

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

+ Quê Bác ở đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng? (HS yếu)

+ Hãy kể những việc bạn đã làm được trong

tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ

nước

- kính yêu,nhớ ơn Bác,làm theo năm điều Bác

Hồ dạy

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo từng cặp

-2-3 cặp trình bày :1HS hỏi-1HS trả lời theo câu hỏi GV đã nêu

+ Bạn hãy kể 1 tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ mà bạn biết

+ Bạn hãy đọc 1 câu ca dao nĩi về Bác Hồ

+ Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ

nĩi về Bác Hồ hoặc về tình cảm của thiếu nhi

đối với Bác Hồ

* Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại

của dân tộc Việt Nam Bác đã lãnh đạo nhân

dân đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho

Tổ Quốc Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm

đến các cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi

cũng rất kính yêu Bác Hồ

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng

ta phải thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

4./ CỦNG CỐ :

-Y/C HS đọc các bài thơ,bài hát về Bác Hồ

5./ DẶN DỊ :

- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Đọc câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bơng sen Việt Nam đẹp nhất cĩ tên Bác Hồ.-HS lắng nghe

Thứ Ba ngày 11 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

AI CĨ LỖI ?I./ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm

từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trĩt cư xử khơng tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

+ Bài thơ này nĩi lên điều gì ?

Bài : Hai bàn tay em

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ So sánh với những nụ hoa hồng,những ngĩn tay xinh như những cánh hoa

+… hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích và đáng yêu

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Bài tập đọc hôm nay giới

thiệu cho các em đôi bạn thân đó là Cô-rét-ti

và En-ri-cô Có lần, En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti

và giận nhưng hai bạn sớm làm lành với

nhau Điều gì khiến hai bạn sớm làm lành với

nhau và giữ được tình bạn ? Đọc truyện này

các em sẽ hiểu điều đó.Qua bài :Ai có lỗi ?

-Đoạn 3,4,5 :Trở lại giọng chậm,hơi trầm khi

En-ri-cô bắt đầu hối hận

-Lời của Cô-rét-ti thân thiện,dịu dàng ; lời của

cô trả lời bạn xúc động ; lời của bố

En-ri-cô nghiêm khắc

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

- GV sửa phát âm sai HDHS đọc từ khó

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK

+Từ trái nghĩa với kiêu căng là từ nào ?

+Kiêu căng là gì ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1,2,3

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C đọc thầm đoạn 1&2, trả lời :

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? (Dành

cho HS yếu)

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Y/C đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

+ từ khiêm tốn

+ HS đọc GSK

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1,2,3

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

- HS đọc thầm+ En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti

- HS đọc thầm+ Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

-1 HS đọc- cả lớp đọc thầm SGK

+ Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri-cô

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm

lành với bạn? Hãy nói một hai câu ý nghĩ của

Cô-rét-ti (Dành cho HS khá, giỏi)

- YC đọc thầm đoạn 5, trả lời :

+ Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn ?

+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì

sao ?

+ Y/CHS đọc thầm cả bài và thảo luận nhóm

đôi câu hỏi : Theo em, mỗi bạn có điểm gì

đáng khen ? (Dành cho HS khá,giỏi)

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi HS khá đọc lại bài

-Y/C HS đọc theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các

em tự phân vai

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

-GV nhận xét ,tuyên dương

KỂ CHUYỆN

a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung

bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể

lại từng đoạn và toàn câu chuyện : Ai có lỗi ?

vừa được tìm hiểu

-GV treo tranh theo thứ tự

b./ HDHS kể chuyện :

-Gọi 1HS đọc y/c của phần kể chuyện

-Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời

của ai ?

-Phần kể chuyện y/c chúng ta kể lại bằng lời

của ai ?

-GV :Vậy nghĩa là khi kể các em phải đóng vai

trò là người dẫn truyện.Muốn vậy,các em cần

chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình

-Y/CHS đọc phần kể mẫu

nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị "Ta lại thân nhau như trước đi!" khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

+ Tự phát biểu suy nghĩ của mình Tự mình vô ý Mình phải làm lành với En-ri-cô

En-ri-cô là bạn của mình Không thể để mất tình bạn

-HS đọc thầm+ Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

+ Lời trách mắng của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn

+ Thảo luận nhóm : En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động,

ôm chầm lấy bạn

Cô-rét-ti đáng khen vì âcụ biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

- Qua các giờ KC, các em đã thấy : KC khác

đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác,

khơng thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em k0 nhìn

sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm

hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử

chỉ……

- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và tập kể

lại câu chuyện cho người thân nghe

-Nhận xét tiết học

-Mỗi HS kể một đoạn trong nhĩm,các bạn trong nhĩm nghe và chỉnh sữa cho nhau.,

-HS kể –Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau

Bạn bè phải yêu thương nhau, nghĩ tốt về nhau

Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử khơng tốt với bạn

-HS lắng nghe

TỐN

LUYỆN TẬPI./ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số cĩ ba chữ số(khơng cĩ nhớ hoặc cĩ nhớ một lần)

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ )

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

- Y/C HS nhắc lại cách đặt tính và tính

-GV nhận xét Sau đó kiểm tra kết quả lẩn

nhau với bạn ngồi cùng bàn

-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 857-293

-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc

* 542 660

- 318 - 251

224 409 - cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục sang hàng trăm)

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

+ tìm hiệự thực hiện phép tính trừ lấy 751-426+ tìm số bị trừ

+ ta lấy hiệu cộng với số trừ ,lấy 125+246+ tìm số trừ

+…ta lấy số trừ trừ đi hiệu ,lấy 621-231-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

TNXH

VỆ SINH HÔ HẤPỊ/ MỤC TIÊU :

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

IỊ/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các hình minh hoạ SGK trang 18-19

IIỊ/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Trong mũi có những chất gì ?

+Thở không khí trong lành có lợi gì ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tiết trước các em học về

cơ quan hô hấp.Hôm nay các em sẽ học bài

Vệ sinh hô hấp

* Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp

-GV chia lớp thành các nhóm.Y/C HS quan

sát hình SGK trang 19 và thảo luận theo câu

hỏi sau :

+Các nhân vật trong tranh đang làm gì ?

+Theo em,đó là việc nên hay không nên làm

để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp?Vì sao ?

- HS lên trình bày kết quả thảo luận của

nhóm mình

-GV nhận xét :

+Các việc nên làm :Giữ vệ sinh nhà ở ,

trường lớp,môi trường xung quanh;Đeo khẩu

trang khi làm vệ sinh,khi đến những nơi có

bụi bẩn; Để rác đúng nơi quy định;Tập thể

dục và tập thở hằng ngày;Luôn giữ sạch mũi

và họng

+Các việc không nên làm : Để nhà ở ,

trường lớp bẩn thiểu,bừa bộn; Để rác và khạc

nhổ bừa bãi;Hút thuốc lá ;Thường xuyên ở

những nơi có nhiều khói,bụi ;Lười tập thể

dục

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Y/C cả lớp đứng dậy,hai tay chống hông,

chân mở rông bằng vai.GV hô”hít thở” y/c

HS thực hiện

-Khi các em thực hiện thở sâu thì cơ thể các

em nhận được lương không khí ntn ?

- Y/C HS quan sát H1,2,3 và thảo luận nhóm

đôi các câu hỏi sau :

+Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì ?

+ Hằng ngày các em đã làm gì để giữ sạch

mũi họng ?

* Kết luận : Sau một đêm nằm ngủ không

vận động, cơ thể cần được vận động vào buổi

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét

+ có lông mao,mao mạch và dịch nhầy

+ giúp cho con người khoẻ mạnh

* Tranh 5 :Các bạn chơi nhảy dây trong sân trường.Đây là việc nên làm vì không khí thoáng đãng trong lành,nhảy dây cũng là vận động cơ thể

* Tranh 6 :Hai chú thanh niên đang hút thuốc lá trong phòng có hai bạn nhỏ.Khói thuốc lá có hại cho cơ quan hô hấp,vì vây không nên hút thuốc

lá, hai bạn nhỏ cũng không nên ở trong phòng có nhiều khói thuốc lá

* Tranh 7 :Các bạn HS đang làm vệ sinh lớp học,bạn nào cũng đeo khẩu trang Đây là việc nên làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thì không khí sẽ thoáng đãng trong lành

* Tranh 8 : Các bạn HS đang chơi trong công viên Đây là việc nên làm vì vườn hoa công viên là những nơi có không khí trong lành -HS thực hiện theo y/c của GV

- nhận được nhiều không khí –nhất là khí ô-xi.-HS thảo luận nhóm đôi

+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường được hít thở không khí trong lành có lợi cho sức khoẻ.+ làm cho mũi và họng luôn sạch sẽ,vệ sinh.-HS lắng nghe

sáng để các mạch máu được lưu thơng Tập

thở,hơ hấp sâu vào buổi sáng cĩ khơng khí

trong lành giúp cơ thể thải khí các-bơ-nít ra

ngồi và thu nhiều khí ơ-xi vào phổi

- Để mũi và họng luơn sạch sẽ,hằng ngày

chúng ta cần rửa mũi bằng khăn sạch,súc

miệng bằng nước muối hoặc nước súc

miệng.Mũi và họng luơn sạch sẽ giúp ta hơ

hấp tốt hơn và phịng bệnh đường hơ hấp

4./ CỦNG CỐ :

-Muốn giữ sạch mũi họng các em cần phải

làm gì ?

* GDMT : Cần phải bảo vệ bầu khơng khí

trong lành,tránh làm ơ nhiễm mơi trường,ảnh

hưởng cơ quan hơ hấp

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài : Tả trị chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm yêu quý cơ giáo và mơ ước trở thành cơ giáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

-GV nhận xét

Bài : Ai cĩ lỗi ?-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Cơ-rét-ti vơ ý chạm khuỷu tay vào en-ri-cơ làm En-ri-cơ viết hỏng En-ri-cơ giận bạn để trả thù đã đẩy Cơ-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cơ-rét-ti

+ Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau

- đang chơi trị chơi lớp học

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Y/CHS quan sát tranh và

hỏi :Các em nhỏ trong tranh đang chơi trò chơi

gì ?

-Còn nhỏ,các em rất thích chơi đóng vai làm

cô giáo,bác sĩ,người bán hàng, Bài tập đọc

hôm nay giới thiệu với các em một lớp học mà

cô giáo và học trò đều là các em nhỏ Qua

bài :Cô giáo tí hon

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm,thích thú

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai

cho HS

-HDHS chia bài thành 3 đoạn

Đ1 : Từ "Bé kẹp lại tóc ……… đến chào cô"

Đ2 : Từ "Bé treo nón ………đến đánh vần

theo"

Đ3 : Còn lại

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK

+Khoan thai có nghĩa là gì ?

+Cười khúc khích là cười ntn ?

+Em hiểu ntn là mặt tỉnh khô ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1,2,3

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Truyện có những nhân vật nào ? (Dành cho

HS yếu)

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

- Y/C đọc thầm cả bài văn, trả lời :

+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

thích thú ?

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó -HS dùng bút chì chia đoạn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc chú giải trong SGK

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò

- HS đọc thầm+ Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : Kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp:

đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám học trò

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo dạy học:

bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp cái thước, đánh vần từng tiếng

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn + Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy, khúc

- Y/C cả lớp đọc thầm đoạn từ "Đàn em ríu

rít……… đến hết"

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu

của đám học trị (Dành cho HS khá,giỏi)

* GV kết luận : Bài văn tả trị chơi lớp học rất

ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- Hướng dẫn cách đọc, nghỉ hơi, nhấn giọng

Bé kẹp lại tĩc, thả ống quần xuống, lấy cái nĩn

của má đội lên đầu Nĩ cố bắt chước dáng đi

khoan thai của cơ giáo khi cơ bước vào lớp

Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng cả

dậy, khúc khích cười chào cơ.

-Y/C HS đọc theo nhĩm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tĩc mai……

CHÍNH TẢ

AI CĨ LỖI ?I./ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi ; khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng cĩ vần uêch/uyu (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Viết sẵn BT3, bảng con

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngọt ngào,

* bài thơ “Chơi chuyền”

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con

ngoao ngoao, ngao ngán, cái đàn, đàng

hoàng,

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm

nay,cô sẽ HD các em nghe-viết chính xác đoạn

3 của bài “Ai có lỗi ?”.Làm bài tập chính tả tìm

các từ chứa tiếng có vần uêch, uyu và phân biệt

s/x,ăn/ăng

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

-Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô ntn ?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

* Nói thêm : Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con

:Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm

-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-GV chia lớp thành 3 đội.Cho HS chơi trò chơi

tìm từ tiếp sức.Trong 5 phút đội nào tìm được

nhiều từ đúng là đội thắng cuộc

-GV nhận xét :gạch dưới các từ đúng,sau đó

đếm số từ của mỗi đội

-Y/CHS đọc các từ gạch dưới

* Bài tập 3 :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

-YC 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm SGK

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

-Cho 2HS đọc lại các từ đã điền đủ ở BT3

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ

một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc SGK+ En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không

đủ can đảm

+ Cô-rét-ti+ Viết hoa chữa cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- HS đọc các từ gạch dưới

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK-3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở

* Lời giải : b./ kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt…

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK-HS lắng nghe

-Nhận xét tiết học.

TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂNI./ MỤC TIÊU :

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép nhân )

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4,

a./ Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính

b./ Giới thiệu nhân nhẩm với số trịn trăm

- Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 x 3 = ?

- HDHS nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm; viết 200

x 3 = 600 ,khơng cần nhân số 3 với số 0

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét Sau đĩ kiểm tra kết quả lẩn

nhau với bạn ngồi cùng bàn

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2

-Y/CHS quan sát mẫu

-Trong biểu thức cĩ những phép tính nào ?

- Trong biểu thức cĩ phép nhân,phép cộng ta

thực hiện phép tính nào trước ?

-Ta thực hiện phép nhân được kết quả bao

nhiêu ?

-12 viết sau dấu bằng và viết cộng 10

lại.Cuối cùng ta thực hiện phép cộng được

kết quả bao nhiêu thì ghi dấu “=” song song

bằng ở trên và ghi kết quả vào

*Lưu ý : Viết cách tính giá trị của biểu thức

thành hai bước như mẫu, khơng nên viết,

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-HS nêu miệng kết quả các phép tính

-HS lắng nghe-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK200x2=400 300x2=600

200x4=800 400x2=800100x5=500 500x1=500

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- HS quan sát mẫu- phép nhân,phép cộng

- phép nhân trước,phép cộng sau

- 12-HS lắng nghe