Bài giảng giao an lop 3 tuan 21

Để biết được điều đó chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay: Tôn trọng khách nước ngoài tiết 1 * Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số biểu hiện tôn trọng đối với khách nước ngoài.. * GV lưu ý HS

Trang 1

Thứ Hai ngày 17 tháng 01 năm 2010

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- GV cho HS đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Đi đều theo 1-4 hàng doc

* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

2-Phần cơ bản.

- Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

+ GV cho HS khởi động kĩ các khớp

+ GV nêu tên và làm mẫu động tác, kết hợp

giải thích từng cử động để HS nắm

+ Khi tập luyện, GV chia lớp thành từng nhóm

tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau

tập

+ GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động

tác sai cho HS, động viên kịp thời những em

nhảy đúng

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

+ GV chia tổ và cho từng tổ nhảy lò cò về

trước 3-5m 1 lần ,uốn nắn HS

+ GV phổ biến quy tắc chơi, cho lớp chơi thử 1

lần rồi chơi thật

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi thường theo 1 vòng tròn, thả

lỏng chân tay tích cực

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ

- HS khởi động kĩ các khớp

- HS tập so dây, mô phỏng động tác trao dây, quay dây, tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây rồi mới có dây

Trang 2

- HS chú ý lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng haiphép tính

* Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đặt tính rồi tính :

a./ 1942 + 3698 2650 + 5651

b./ 1999 + 2000 4156 + 2951

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các

em sẽ củng cố về thực hiện phép cộng các số

có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai

phép tính Qua bài : Luyện tập

b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1 (HS yếu)

- GV ghi lên bảng 4000+3000.Y/CHS tính

nhẩm Y/CHS nêu cách nhẩm của mình

- GV giới thiệu cách cộng nhẩm như SGK :

- GV ghi lên bảng 6000+500.Y/CHS tính

nhẩm Y/CHS nêu cách nhẩm của mình

- GV có thể coi 6000+500 gồm 6000 và

500,vậy số đó là 6500 ; cũng có thể coi

6000+500 là 60 trăm + 5 trăm = 65 trăm,vậy

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- 1 HS nêu 4000 + 3000 = 7000 HS tự nêu cáchnhẩm của mình

- 1 HS nêu 6000 + 500 = 6500 HS tự nêu cáchnhẩm của mình

- HS lắng nghe

Trang 3

-Nhận xét tiết học.

- 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

- 2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

a./ 2541 5348 b./ 4827 805 + 4238 + 936 + 2634 + 6475

6779 6284 7461 7280

- 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Số lít dầu buổi chiều bán được là :

432 x 2 = 864 (l)Số lít dầu cả hai buổi cửa hàng bán được là :

432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số : 1296 l dầu

- HS thi đua

-HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

tiết 1

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ ,hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trườnghợp đơn giản

II./ CHUẨN BỊ :

Tranh SGK, phiếu học tập, VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Trang 4

-Gọi 3HS lên bảng và hỏi :

+ Vì sao cần phải đoàn kết với thiếu nhi

Quốc tế ?

+ Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với

thiếu nhi quốc tế, các em cần phải làm gì ?

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Ngày nay, có nhiều khách

từ các nước khác đến làm việc hoặc du

lịch,tìm hiểu về đất nước và con người Việt

Nam.Vậy chúng ta phải thể hiện thái độ như

thế nào với họ? Để biết được điều đó chúng

ta sẽ tìm hiểu bài học hôm nay: Tôn trọng

khách nước ngoài (tiết 1)

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số biểu hiện

tôn trọng đối với khách nước ngoài.

Bài tập 1 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 4 HS

+ Y/C HS quan sát các tranh trong BT1, thảo

luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho mỗi

tranh

* GV lưu ý HS nhận xét về cử chỉ, thái độ,

nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi

gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

- Y/C HStrình bày kết quả làm bài của nhóm

mình trước lớp

- Gọi HS nhóm khác nhận xét

* GV kết luận :

Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ,

trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử

chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin

Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của

người VN Chúng ta cần tôn trọng khách

* bài "Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế"

-3HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét+Thiếu nhi quốc tế đều là anh em, bè bạn nênphải đoàn kết , hữu nghị với nhau

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế./Tham gia cáccuộc giao lưu./Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho cácbạn

+ Tranh 2 : Các bạn nhỏ đang trò chuyện vui vẻvới vị khách nước ngoài ( các bạn Việt Nam tươicười nói chuyện với ông khách nước ngoài…)+ Tranh 3 : các cầu thủ nhỏ của VN đang tươicười chụp ảnh cùng người khách nước ngoài ( cácbạn rất thân thiện với người nước ngoài… )

-HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 5

nước ngoài.

* Hoạt động 2 : Phân tích truyện

- GV đọc truyện " Cậu bé tốt bụng"

- 1HS đọc lại

- 1 HS đọc các câu hỏi thảo luận

- Cho HS thảo luận nhóm 6 HS, y/c thảo luận

theo các câu hỏi trong BT2, ghi kết quả vào

PHT

- HS trình bày kết quả thảo luận

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ? (HS yếu)

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì

đối với người khách nước ngoài ?

+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn nhỏ

trong truyện ?

+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ

như thế nào về cậu bé VN ?

- HS nhóm khác nhận xét

* GV hỏi :

+ Nếu em là bạn nhỏ trong truyện em sẽ làm

những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách

nước ngoài ?

* Kết luận :

- Khi gặp khách nước ngoài em có thể lễ

phép chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ

nhờ giúp đỡ bằng những việc phù hợp khả

năng của mình

- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến

khách của các em, giúp khách nước ngoài

thêm hiểu biết và có cảm tình với đất nước

VN

* Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

- 1HS đọc yêu cầu bài 3

+ Bạn nhỏ trong truyện là người đáng khen,biếtgiúp đỡ,quan tâm đến người khác…

+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ cậubé VN biết cư xử lịch sự và tôn trọng họ, sẽ yêumến bạn,…

+ Em nên làm những việc thể hiện sự tôn trọngvới khách nước ngoài như : chỉ đường,cười thânthiện,giúp đỡ ho, nhờ người lớn chỉ dùm,…

-HS lắng nghe

- Vẽ một nhóm người nước ngoài đang đi, các bạnđứng nhìn chê bai trang phục của họ,…

- Các bạn làm vậy không đúng

- Vì như vậy là không tôn trọng họ, chê bai trangphục và ngôn ngữ của dân tộc khác là một điềukhông nên Mỗi dân tộc đều có quyền giữ gìn bảnsắc văn hoá của dân tộc mình Tiếng nói, trangphục, văn hoá …… của các dân tộc đều cần đượctôn trọng như nhau…

Trang 6

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời 3

tranh còn lại

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày

- Nếu em là các bạn trong tranh 1,3,4 em sẽ

làm gì để thể hiện lòng tôn trọng họ ?

- Vì sao cần phải tôn trọng khách nước

ngoài ? ( HS khá, giỏi )

* Kết luận :

- Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng

giúp đỡ họ là thể hiện lòng mến khách, giúp

họ thêm hiểu và quí trọng đất nước, con

người Việt Nam

- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK

4./ CỦNG CỐ,DẶN DÒ :

- Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn

trọng với khách nước ngoài ?

- Về nhà chuẩn bị bài tập 4,5

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Tranh 2 : Đúng Vì bạn nhỏ biết niềm nở, lịch sựngồi tiếp chuyện với người nước ngoài,…

Tranh 3 : 3 bạn nhỏ đứng sau sai vì gặp ngườinước ngoài các bạn không chào,…

Tranh 4 : Sai Vì các bạn đi theo lôi kéo, ép ngườinước ngoài mua hàng là không lịch sự,…

Tranh 5 : Đúng Vì bạn nhỏ biết giúp đỡ ngườinước ngoài mua được hoa

- Vui vẻ, cười tươi, cúi đầu chào họ…

- Mời mua hàng lịch sự, lễ phép,…

- Không chê bai , cười cợt trang phục của ngườinước ngoài,…

- Vì thể hiện lòng mến khách,làm cho người nướcngoài càng yêu quí đất nước ta,…

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

+ Em nên làm những việc thể hiện sự tôn trọngvới khách nước ngoài như : chỉ đường,cười thânthiện,giúp đỡ họ

Thứ Ba ngày 18 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

B KỂ CHUYỆN

Trang 7

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 3HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ

a./ Giới thiệu bài : Trong các tuần 21,22 các

em sẽ học chủ điểm sáng tạo với những bài

học ca ngợi sự lao động,óc sáng tạo của con

người về trí thức và các hoạt động của trí

thức.Bài đọc mở đấu chủ điểm giải thích nguồn

gốc nghề thêu của nước ta.Ca ngợi sự ham

học,trí thông minh của Trần Quốc Khái,ông tổ

nghề thêu của người Việt Nam.Qua bài : Ông

tổ nghề thêu

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng chậm

rãi,khoan thai.Nhấn giọng ở những từ ngữ thể

hiện sự bình tĩnh,ung dung,tài trí của Trần

Quốc Khái

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai

cho HS

- Y/CHS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- Y/CHS đọc chú giải trong SGK

+ Tập đặt câu với từ : nhập tâm,bình an vô sự

* Bài : "Chú ở bên Bác Hồ "

-3HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu !, Nhớchú, Nga thường nhắc : Chú bây giờ ở đâu ?,Chú ở đâu, ở đâu ? ……

+ Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớchú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với conrằng chú đã hi sinh, không thể trở về Ba giảithích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ

+ HS tự phát biểu

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó : đốn củi, vỏ trứng, triều đình,lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc chú giải trong SGK

+ HS nối tiếp nhau nêu câu mình đặt được

- HS đọc bài trong nhóm

Trang 8

sai cho bạn

-Y/CHS cả lớp đồng thanh

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế

nào ? (HS yếu)

+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã

thành đạt như thế nào ?

- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :

+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần VN ?

- Y/C 1HS đọc đoạn 3,4 và hỏi :

+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để

sống ?

* GV : Phật trong lòng - Tư tưởng của Phật ở

trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần

Quốc Khái : có thể ăn bức tượng

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí

thời gian ?

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình

an vô sự ? ( Dành cho HS khá, giỏi )

- Y/C đọc thành tiếng đoạn 5, trao đổi nhóm

trả lời :

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông

tổ nghề thêu ? ( Dành cho HS khá, giỏi )

+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ? ( Dành

cho HS khá, giỏi )

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 5HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn 3

- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ,tuyên dương

- Cả lớp đồng thanh

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúckéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn,cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sángđọc sách

+ Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triềuđình

+ Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Kháilên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào

+ Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trênbức trướng " Phật trong lòng", hiểu ý người viết,ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai photượng được nặn bằng bột chè lam Từ đó, ngàyhai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn.-HS lắng nghe

+ Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bứctrướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng vàlàm lọng

+ Ông nhìn những con dơi xoè cánh cao đi chaolại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ômlọng nhảy xuống đất bình an vô sự

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.Sau đó thảoluận nhóm đôi

+ Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghềthêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng.+ Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham họchỏi, giàu trí sáng tạo; chỉ bằng quan sát và ghinhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của ngườiTrung Quốc, và dạy lại cho dân ta

- 5HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

-HS lắng nghe

- HS luyện đọc bài trong nhóm

- HS thi đọc bài

Trang 9

KỂ CHUYỆN

a./ GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn

của câu chuyện Sau đó, tập kể một đoạn của

câu chuyện

b./ HDHS kể chuyện :

* Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

(HS khá,giỏi)

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng

nội dung

- Y/C HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân

- Y/C HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến của

mình

- GV viết bảng tên đúng và hay

* Kể lại một đoạn của câu chuyện :

- Y/C mỗi HS chọn 1 đoạn để kể

- Y/C HS nối tiếp nhau kể lại 5 đoạn của câu

chuyện(HS khá,giỏi kể được cả câu chuyện)

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

nhất

4./ CỦNG CỐ :

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ?

5./ DẶN DÒ :

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau

-Nhận xét tiết học

+ Đoạn 2 : Thử tài./Vua Trung Quốc thử tài sứthần Việt Nam./ Thử tài sứ thần nước Việt./Đứng trước thử thách./…

+ Đoạn 3 : Tài trí của Trần Quốc Khái./Họcđược nghề mới./ Không bỏ phí thời gian./ Hànhđộng thông minh./

+ Đoạn 4 : Xuống đất an toàn./Hạ cánh antoàn./Vượt qua thử thách./Sứ thần được nểtrọng./ Vua Trung Quốc rất trọng vọng sứ thầnViệt Nam./

+ Đoạn 5 : Truyền nghề cho dân./ Dạy nghềthêu cho dân./ Người Việt có thêm một nghềmới./…

- HS suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- 5 HS tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn

- HS phát biểu : Chịu khó học hỏi, ta sẽ họcđược nhiều điều hay./ Ở đâu, lúc nào con ngườicũng có thể học hỏi được nhiều điều hay./ Nếuham học hỏi, em sẽ trở thành người biết nhiều,có ích / Trần Quốc Khái thông minh, có ócsáng tạo nên đã học được nghề thêu, truyền dạycho dân / Nhân dân ta rất biết ơn ông tổ nghềthêu

-HS lắng nghe

Trang 10

TOÁN

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng )

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000)

* Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2(b) , bài 3 , bài 4

Sử dụng bảng phụ

a./ 3942 + 3089

b./ 4561 + 3575

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

em sẽ biết thực hiện phép trừ các số trong

phạm vi 10 000.Qua bài : Phép trừ các số

trong phạm vi 10 000

b./ HD HS tự thực hiện phép trừ

8652 - 3917

- Nêu phép trừ 8652-3917 = ?

+ Số 8652 gồm mấy chữ số ?

+ Số 3917 gồm mấy chữ số ?

* Đây là phép trừ các số có 4 chữ số

- Yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính cộng các

số có 4 chữ số để thực hiện phép trừ này vào

* 1 thêm 1 bằng 2 ; 5 trừ 2 bằng 3,viết 3

* 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9 bằng 7 ,

-HS lắng nghe

- 4 chữ số

- 4 chữ số-1 HS lên bảng đặt tính rồi tính

Trang 11

viết 7 nhớ 1.

* 3 thêm 1 bằng 4, 8 trừ 4 bằng 4, viết 4.

8652-3917 = 4735

- Hỏi : Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta

làm thế nào ?

- Gọi 2 HS nhắc lại

c./ HDHS làm bài tập :

- Cho 2 HS phân tích đề bài

- 1HS lên bảng tóm tắt :

-Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

- Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta viết cácsố bị trừ và số trừ sao cho các chữ số ở cùng mộthàng đều thẳng cột với nhau; chữ số hàng đơn vịthẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàngchục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ số hàngtrăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ sốhàng nghìn thẳng cột với chữ số hàng nghìn rồiviết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ từ phải sangtrái

- Từng HS lên bảng.Cả lớp thực hiện vào SGK

* HS trả lời :

6385 7563 8090 3561

- 2927 - 4908 - 7131 - 924

3458 2655 959 2637

Tóm tắt :Có : 4283m vảiĐã bán : 1635m vảiCòn lại : ? m vải

- 1HS lên bảng.Cả lớp thực hiện vào vở

Bài giải

Số mét vải cửa hàng còn lại là :

Trang 12

* Bài tập 4 : ( dành cho HS giỏi, khá)

-1HS đọc y/c BT4

-Y/C HS tự vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm

rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó

vào nháp

- Gọi 1 HS khá, giỏi trình bày cách vẽ

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

-Muốn trừ hai số có đến bốn chữ số ta làm

thế nào ?

4283 - 1635 = 2648 (m)

Đáp số : 2648 m

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm

- Chia nhẩm : 8 :2 = 4cm

- Đặt vạch thước 0cm của thước trùng vớiđoạn thẳng AB, chấm điểm O trên đoạnthẳng AB sao cho O ứng với vạch 4 củathước Ta đã xác định được trung điểm Ocủa đoạn thẳng AB

1HS trả lời

THÂN CÂY

- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò ) theo cấutạo ( thân gỗ, thân thảo)

- Tranh SGK, phiếu học tập

* Gọi 1HS lên bảng và hỏi :

- Kể tên các bộ phận thường có của một

* Giới thiệu bài : một cây thường có các bộ

phận rễ, thân,lá,hoa và quả Hôm nay chúng

ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về bộ phận thân của

cây

- Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả

- Khác nhau

- HS lắng nghe

Trang 13

* Hoạt động 1 : Nhận dạng và kể tên một

số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân

bò, thân gỗ, thân thảo.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

* GV giảng :

+ Những thân cây to, khoẻ, cứng, chắc được

gọi là thân gỗ

+ Những thân cây nhỏ, yếu, mềm gọi là thân

thảo

* Y/C HS kể tên các cây trong SGK

- Y/C HS thảo luận nhóm 6HS :

+ Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng,

thân leo, thân bò trong các hình

+ Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), cây

nào có thân thảo (mềm) ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV hỏi : Cây su hào có gì đặc biệt ?

* Thân cây thường có mấy cách mọc? Là

những cách nào ?

* GV kết luận :

+ Các cây thường có thân mọc đứng; một số

cây có thân leo, thân bò

- Cho ví dụ một số cây mọc đứng, leo, bò,…

* Cấu tạo của thân cây có mấy loại ? Là

những loại nào ?

* GV kết luận :

+ Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo

- Cho ví dụ một số cây có thân thảo ?

- Cho ví dụ một số cây có thân gỗ ?

* GV lưu ý HS có một số cây có thân phình

- HS quan sát các hình SGK/78, 79

- Nhãn, bí đỏ ( bí ngô ), dưa chuột, rau muống, lúa,

su hào, cây gỗ trong rừng

- HS thảo luận nhóm 6HS, ghi kết quả vào PHT

Tên cây Cách mọc Cấu tạo

Cây nhãn Đứng Thân gỗCây bí đỏ Bò Thânthảo

Cây dưa chuột Leo Thânthảo

Cây rau muống Bò Thânthảo

Cây lúa Đứng Thânthảo

Cây su hào Đứng Thânthảo

Các cây gỗ trong rừng Đứng Thângỗ

- Thân phình to thành củ

- 3 cách mọc : thân mọc đứng, thân leo, thân bò

- Cây có thân mọc đứng là: xoài, bàng, điệp,…

- Cây có thân mọc leo là : bầu, mồng tơi, khổ qua,… Cây có thân mọc bò : dưa hấu, lá lốt,…

- 2 loại : Thân gỗ và thân thảo

Trang 14

to thành củ như cây su hào Vậy củ su hào

chính là thân cây

- Cho ví dụ một số cây có thân phình to thành

củ

* Chốt lại : Các cây thường có thân mọc

đứng, một số cây có thân leo, thân bò Có

loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo Cây

su hào có thân phình to thành củ

- 2HS đọc mục cần biết trong SGK

* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Tiếp sức

đồng đội”

- Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu sau

- GV nêu cách chơi và hướng dẫn cách chơi

* Mỗi dãy cử 7 bạn tham gia trò chơi

Ba đội sẽ chơi trò chơi tiếp sức Mỗi đội sẽ

có một bảng ghi cách mọc của thân cây và

cấu tạo của thân cây Có thêm những thẻ rời

ghi tên các cây Khi nào cô hô “ bắt đầu thì

lần lượt từng bạn của từng nhóm bước lên

gắn tấm thẻ tên cây phù hợp vào vị trí trên

bảng Đội nào gắn đầy đủ, chính xác và

nhanh nhất đội đó thắng

- HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.

- GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- Nêu cách mọc của thân cây ?

- Nêu cấu tạo của thân cây ?

-Về nhà các em xem lại bài

- bí đỏ, ngô, hoa cúc,…

- phượng vĩ, bưởi, nhãn, chôm chôm,…

- Củ kiệu Cà rốt, Củ cải trắng,…

- 2HS đọc mục cần biết trong SGK

- HS lắng nghe

- HS chia thành 3 nhóm

- HS tiến hành chơi trò chơi

Trang 15

BÀN TAY CÔ GIÁO

- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo (trả lời được các câu hỏi trong

SGK; thuộc 2-3 khổ thơ).(ở phần củng cố)

- SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 3HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế

nào ?

+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần VN ?

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông

tổ nghề thêu ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học

bài thơ Bàn tay cô giáo.Với bài thơ này các em

sẽ hiểu bàn tay cô giáo rất khéo léo,đã tạo nên

biết bao điềi lạ Qua bài : " Bàn tay cô giáo "

- Ghi tựa

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng ngạc

nhiên,khâm phục.Nhấn giọng những từ thể

hiện nhanh nhẹn,khéo léo,mầu nhiệm của bàn

tay cô giáo : thoắt cái, xinh quá, rất nhanh.

Đọc chậm, đầy thán phục ở 2 dòng thơ cuối :

Biết bao điều lạ

Từ bàn tay cô

@ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ

* Bài : "Ông tổ nghề thêu"

-3HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúckéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn,cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sángđọc sách

+ Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Kháilên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào

+ Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghềthêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng.-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu (mỗi em đọc 2 dòngthơ)

Trang 16

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho

HS :

Ghi bảng : cong cong, thoắt cái, dập dềnh, rì

rào.

- Y/C HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài

- “ phô” nghĩa là gì ?

- Đặt câu với từ “ phô”

+ GV nói thêm : trong một số trường hợp, cùng

với nghĩa bày ra, để lộ ra, từ phô còn có cả ý

khoe

- “Dập dềnh” nghĩa là gì ?

- “Mầu nhiệm” nghĩa là gì?

- Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm

sai cho bạn

- Gọi 1 nhóm đọc

-Lớp đọc đồng thanh

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C HS cả lớp đọc thầm khổ thơ 1, trả lời :

+ Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm ra những

gì ?

+ Y/C HS cả lớp đọc thầm khổ thơ 2, trả lời :

+ Từ tờ giấy đỏ, cô giáo đã làm ra những gì ?

+ Y/C HS cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời :

+ Từ tờ giấy xanh, cô giáo đã làm ra những

gì ?

- Y/C HS đọc thầm khổ thơ 4, trả lời :

- Qua bàn tay cô giáo, hiện ra trước mắt các

- Ai có thể tả lại bức tranh gấp và cắt dán giấy

của cô giáo bằng lời của mình ( HS khá, giỏi )

- Y/C HS đọc thầm 2 dòng thơ cuối, trả lời :

+ Con hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?

- HS đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm

- bày ra, để lộ ra

- Cậu bé cười phô hàm răng súng

.+ HS đặt câu VD : Cậu bé cười, phô hàm răngsún

-Có phép lạ tài tình -HS lắng nghe

HS đọc bài thơ trong nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đồng thanh

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

+ Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấpxong một chiếc thuyền cong cong rất xinh

+ Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của côđã làm xong một mặt trời với nhiều tia nắngtoả

+ Thêm một tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo

ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượnquanh thuyền

- Biển biếc bình minh , rì rào sóng vỗ

- HS suy nghĩ trả lời

- Hướng dẫn các bạn gấp và cắt dán 1 bứctranh

- Đẹp lắm

- HS tả bức tranh bằng lời của mình

-1 HS đọc 2 dòng thơ cuối.Cả lớp theo dõi SGK.+ HS phát biểu : Cô giáo rất khéo léo / Bàn taycô giáo như có phép mầu / Bàn tay cô giáo tạonên bao điều lạ./……

Trang 17

(HS khá, giỏi )

* Chốt lại : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm

mại, như có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã

mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em

HS Các em đang say sưa theo dõi cô gấp giấy,

cắt dán giấy để tạo nên cả một quang cảnh

biển thật đẹp lúc bình minh

-Nội dung chính của bài thơ là gì ?

* GV chốt lại nội dung chính của bài

d./ Luyện đọc lại va øhọc thuộc lòng bài thơ :

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Lưu ý HS về cách đọc bài thơ

- 1 HS đọc lại bài thơ

- Y/C HS nhẩm học thuộc lòng 2- 3 khổ thơ

(HS khá, giỏi đọc thuộc cả bài )

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

thơ

- Một số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

-GV nhận xét ,tuyên dương

4./ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ :

- Bài thơ nói lên điều gì ?

* GD tư tưởng : Thầy cô là những người dạy ta

nên người, vào lớp cần phải lễ phép, chăm chỉ

học tập ,để thầy cô vui lòng

- Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ

HS tự học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo Cô đã tạo

ra biết bao điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo.-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bp viết sẵn BT2, bài chính tả

Trang 18

- GV kiểm tra việc sửa lỗi trong vở chính tả

của HS bài “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh”

-Cho HS viết bảng con các từ : gầy guộc, tuốt

lúa, suốt ngày

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm

nay,cô sẽ HD các con viết đúng 1 đoạn của bài

bài Ông tổ nghề thêu và làm bài tập phân biệt

âm ch/ tr

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

-Gọi 1HS đọc lại

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Chữ cái đầu của mỗi câu được viết như thế

nào ?

- Tìm xem trong bài những từ nào con thấy dễ

vịết sai ?

-GV lần lượt viết lên bảng các từ : Trần Quốc

Khái, đốn củi, kéo vó tôm, vỏ trứng, đỗ tiến sĩ

, triều đình

-Đồng thanh các từ vừa viết

* GV đọc cho HS viết bài chính tả :

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở

-GV đọc cho HS viết chính tả

-Đọc lại bài

* Chấm, chữa bài :

- Nhắc HS cất bút mực, dùng bút chì tự sửa lỗi

sai Hướng dẫn cách soát lỗi.( gạch chân chỗ

sai, ghi từ đúng ra lề, ghi lỗi )

- GV treo đoạn chính tả lên bảng GV đọc từng

câu để HS dò, lưu ý những từ khó

- Thống kê mức độ mắc lỗi của lớp

- Chấm một số bài, nhận xét

c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2a :

- Treo bảng phụ ghi bài 2a

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2a

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Gọi lần lượt từng HS lên bảng làm bài, mỗi

* Lời giải :

Trang 19

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- 1 HS đọc lại bài đã viết hoàn chỉnh

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ

một dòng,từ 6 chữ trở lên viết lại cả bài

a./ chăm chỉ trở thành trong triều đình trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng -nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân

Cả lớp theo dõi,nhận xét

-1 HS đọc

TOÁN

LUYỆN TẬP

- Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số

- Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính

* Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4(giải được một cách)

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

Gọi 1 HS nêu cách trừ các số có bốn chữ số ?

3561 – 924 ; 9636 - 2173

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

em sẽ được luyện tập về cách trừ nhẩm các

số tròn trăm, tròn nghìn có đến 4 chữ số và

ôn lại cách trừ các số có đế bốn chữ số và

giải toán bằng 2 phép tính

- Ghi tựa bài

b./ HD HS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

- Có nhận xét gì về các số trong bài tập 1?

- GV ghi lên bảng 8000-5000

-Y/C HS tính nhẩm Y/C HS nêu cách nhẩm

của mình

- GV giới thiệu cách trừ nhẩm:

-HS lắng nghe

- Là những số tròn nghìn

- 1 HS nêu 8000 -5000 = 3000 HS tự nêu cáchnhẩm của mình

-HS lắng nghe

Trang 20

- Y/C HS tự làm bài vào SGK 2 HS lên

bảng làm bài

- Nêu cách nhẩm phép tính

- Gọi 1 HS nhắc lại cách đặt tính trừ các số

có đến 4 chữ số ?

-Y/C HS làm vào bảng con, từng HS lên bảng

- Cách tính nhẩm các số tròn nghìn

- là những số tròn trăm

1 HS thực hiện

8400 – 3000Nhẩm : 84 trăm – 30 trăm = 54 trămVậy : 8400 - 3000 = 5400

2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200

7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100

9500 + 100 = 9400 5800 - 5000 = 8001HS nhắc lại cánh nhẩm

- Luyện tập về cách trừ nhẩm các số tròn trăm

- 1 HS nhắc lại-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- 2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng cona./ 7284 9061 b./ 6473 4492

3528 4503 5645 833

3756 4558 828 3659

Trang 21

BT 3 luyện tập điều gì ?

* Bài tập 4 :

-1HS đọc y/c BT4

- Gọi 2 HS phân tích đề

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

-Cho HS làm việc theo nhóm 6HS giải bài

toán

- Các nhóm trình bày kết quả

@ Cách 1 : Bài giải

Số kí-lô-gam muối còn lại sau khi chuyển

* BT này giúp con luyện tập điều gì ?

-Nhắc lại cách đặt tính và tính các số có 4

chữ số ?

- Luyện tập cách đặt tính và tính trừ các số có 4chữ số

- 2 HS thực hiệnCó : 4720 kgChuyển lần 1 : 2000kgChuyền lần 2 : 1700kg Còn lại : ? kg HS thảo luận nhóm

@ Cách 2 : Bài giải

Số kí-lô-gam muối hai lần chuyển được là :

2000 + 1700 = 3700 (kg)Số kí-lô-gam muối còn lại trong kho là :

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ,cắt được các nan tương đối đều nhau

Tranh quy trình đan nong mốt, mẫu tấm đan nong mốt, giấy màu, hồ ,kéo, bảng phụ ghicách đan nong mốt, bảng phụ ghi cách đan nong mốt

Tiêu đề	Bài Giảng Giao Án Lớp 3 Tuần 21
Tác giả	Nguyễn Thị Thủy
Trường học	Trường Tiểu Học Hịa
Chuyên ngành	Thể Dục, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Bình

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	360 KB