Gián án Giao an lop 4 - Tuan 15 - Vien

Giới thiệu bài 2 Giới thiệu phép chia 320:40 - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên - GV yêu cầu HS đ

Tiết 3: Tập đọc Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biêt đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui suớng của đám trẻ khi chơI thả diều

- Hiểu các từ ngữ trong bài ( mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk - HS : đọc bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:

+ Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?

+ Tác giả quan sát cánh diều bằng những giác quan nào?

+ Đoạn 1 em biết điều gì? - GV ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi TLCH:

+ Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sớng nh thế

nào?

+ Trò chơi thả dièu đã đem lại cho trẻ em những mơ ớc đẹp nh

thế nào

+ đoạn 2 nói lên điều gì? - GV ghi ý 2

- Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài

- Gọi HS đọc câu hỏi 3, lớp trao đổi TLCH

+ Bài văn nói lên điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Luyện đọc

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

- Thi đọc phân vai theo từng đoạn và toàn bộ nội dung bài

Nhắc lại ý 1

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Nhắc lại ý 2

1 HS đọc câu hỏi, trao đổi TL

HS phát biểu

2 HS nhắc lại nội dung

2 HS đọcThi đọc trong nhómThi đọc trớc lớp theo

2 dãy

HS liên hệ

Tuần 15 Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Toán Chia cho số có tận cùng là các chữ số o

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép chia 320:40

- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng

tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên

- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia

- Gọi HS lên bảng chia, GV nhận xét kết luận

3 Giới thiệu phép chia 32000 : 400

Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng

- Nhận xét, nêu cách làm

Bài 2 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy

- Nhận xét yêu cầu HS nêu cách làm

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

1 HS lên bảng

úH thực hiện phép chia tơng tự

HSTL

2 HS nhắc lại kết luận

1 HS đọc yêu cầuCả lớp làm bảng con, 2

HS lên bảng

HS nêu yêu cầu BT

HS làm bảng con 2 dãyNêu cách làm

2 HS đọcLàm vở

Tiết 3: Đạo đức

Biết ơn thày giáo, cô giáo

I Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng:

- Hiểu công lao của các thày giáo, cô giáo đối với HS

- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo , cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thày giáo, cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi tình huống

- HS : Giấy , keo, hồ dán,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV treo bảng phụ ghi một số tình huống

Giao nhiệm vụ cho từng nhóm Yêu cầu các

nhóm thảo luận và nêu cách xử lý

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày

- GV nêu yêu cầu

- GV nhắc HS nhớ gửi tặng các hày giáo, cô

giáo cũ những tấm bu thiếp mà mình làm đợc

Đại diện nhóm trình bày

HS trình bày, giới thiệuLớp nhận xét, bình luận

HS làm việc cá nhân

HS lắng nghe

Tiết 4:Kĩ thuật

Thêu móc xích

I Mục tiêu

- HS biết cách thêu mọc xích và ứng dụng của thêu mọc xích

- Thêu đợc các mũi thêu móc xích

- HS hứng th học thêu

II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu thêu, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

- HS: Vải, kim, chỉ,…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS nhận xét, quan sát mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu thêu và giới thiệu

- Yêu cầu HS kết hợp quan sát hai mặt của đờng thêu với quan

sát H1( Sgk), TLCH:

+ Nêu đặc điểm của đờng thêu móc xích?

- GV nhận xét và tóm tắt một số đặc điểm của đờng thêu:

+ Mặt phải của đờng thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp

nhau giống nh chuỗi mắt xích( của sợi dây chuyền)

+ Mặt trái đờng thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau

gần giống các mũi khâu đột mau

+ Thế nào là thêu móc xích?

- Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích

+ Nêu ứng dụng của thêu móc xích trong cuộc sống hàng

ngày?

- GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV yêu cầu HS quan sát quy trình thêu móc xích Sgk, TLCH:

+ So sánh cách vạch dấu đờng thêu móc xích với cách vạch dấu

đờng thêu lớt vặn và các đờng thêu đã học?

- GV vạch dấu đờng thêu trên bảng, chấm các điểm trên đờng

- Gọi HS nêu cách thêu mũi thêu thứ ba, thứ t,…

- Yêu cầu HS quan sát H4, Sgk và nêu cách kết thúc đờng

khâu?

+ So sánh cách kết thúc đờng thêu móc xích với cách kết thúc

đờng thêu lớt vặn?

HS quan sát, lắng ngheQuan sát TLCH

Quan sát

Đọc và TLCH

- GV hớng dẫn các thao tác kết thúc đờng thêu móc xích với

Quan sát làm theo

Lắng nghe

2 HS đọcThực hàh thêu

Thứ ba ngày tháng 1 năm 2008

Tiết 1: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơI, Trò chơi

I Mục tiêu

- Biết tên một số đồ chơI, trò chơI của trẻ em

- Biết những đồ chơI có lợi hay đồ chơI, trò chơi có hại cho trẻ em

- Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, tháI độ của con ngời khi tham

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm BT

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan

sát tranh Sgk nói tên đồ chơi, trò chơi trong

tranh

- Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét, kết luận tranh đúng

1 HS đọcQuan sát và nêu miệng

HSTL

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS

thảo luận nhóm bàn hoàn thành BT

- Gọi các nhóm treo bảng phụ, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- GV kết luận những từ đúng

- GV giảng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS phát biểu, lớp bổ sung ý kiến cho bạn

- Kết luận lời giải đúng

- GV giảng về tác dụng và tác hại của một số

trò chơi và yêu cầu HS biết lựa chọn đồ chơi

khi chơi

Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS phát biểu

+ Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của ngời

chơi khi tham gia trò chơi

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học

- BTVN: 4

1 HS đọcHoạt động nhóm

Đại diện trình bày

2 HS đọc

2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi TL

HS lắng nghe

1 HS đọcHSTL miệngNối nhau đặt câu

Tiết 2:Toán Chia cho số có hai chữ số

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giảI toán

- Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- GV viết bảng phép chia Sgk, yêu cầu HS thực hiện phép chia,

+ Thực hiện phép chia theo thứ tự nào?

+ Số chia trong phép chia này là bao nhiêu?

- GV kết luận, gọi HS chia miệng

- GV ghi VD 2 Sgk, yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con

+ Phép chia này là phép chia hết hay có d?

+ Khi thực hiện phép chia có d ta phải chú ý điều gì?

- GV hớng dẫn HS tập ớc lợng thơng

- GV lấy VD HS nê cách nhẩm

3 Luyện tập

Bài 1 Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính vào bảng con

theo 2 dãy, gọi HS lên bảng

- Nhận xét, nhắc lại cách chia

Bài 2 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt và tự giải

- Yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài

- Gọi HS lên bảng, nhận xét chữa bài

Bài 3 Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy, phát bảng phụ cho 2 HS

- Nhận xét chữa bài và nêu cách làm

4 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- BTVN: 1

HS làm bảng con, 1 HS lên bảng

HS nêu cách làm khácCả lớp đặt tính và tínhHSTL

1 HS nêu miệng

HS đặt tính và tínhHSTL

Lắng nghe

HS nhẩm và nêu cách nhẩm

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

1 HS đọc bài toán

HS tự tóm tắt và làm vở

1 HS lên bảng

HS làm bảng con, 2 HS làm bảng phụ

- Treo bảng phụ nhận xét

Tiết 3: Tập đọc Tuổi ngựa

I Mục tiêu

- Đọc trơn tru, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc

nhẹ nhàng, hào hứng, trảI dài ở khổ thơ(2,3) miêu tả ớc vọng lãng mạn

của cậu bé tuổi ngựa

- Hiểu các từ mới trong bài: tuổi ngựa, đại ngàn

- Hiểu nội dung bài thơ: Cởu bé tuổi ngựa hích bay nhảy, thích du ngoạn

nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết nh thế nào?

+ Khổ 1 cho em biết điều gì?

+ Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ Cậu bé yêu mẹ nh thế nào?

- Ghi ý 4

4 HS đọc bài

1 HS đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

HSTL

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọcHSTL

HS nhắc lại ý 2

1 HS đọc toHSTL

HS nhắc lại ý 3

1 HS đọc khổ 4HSTL

HS nhắc lại ý 4

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nhĩ TLCH, Sgk

+ Nội dung bài thơ là gì?

- Ghi nội dung chính của bài)

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi 4 HS nối nhau đọc từng khổ thơ

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ

HS nối nhau TL

Tiết 3: Chính tả

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác, đoạn từ : Tuổi thơ của tôi…Những vì sao sớm

trong bài cánh diều tuổi thơ

- Tìm đợc đúng , nhiều trò chơI, đồ chơI chứa tiếng có âm đầu tr/ch

- Biết miêu tả một số trò chơI, đồ chơI một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung đợc đò chơI hay trò chơI đó

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: vở, đồ chơi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn nghe- viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Cánh diều đẹp nh thế nào?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh thế nào?

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn chính tả khi viết và luyện

Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- GV phát bảng phụ cho các nhóm HS Nhóm làm xong trớc

treo bảng phụ

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS tự giới thiệu về đồ chơi của mình trong nhóm

HS tìm từ khó và luyện viết vào bảng con

HS viết chính tả

Đổi vở, soát lỗi

1 HS đọcHoạt động nhóm

Đại diện nhóm nhận xét

1 HS đọcHoạt động nhóm

2 HS trình bày

Tiết 4: Khoa học Tiết kiệm nớc

I Mục tiêu

Giúp HS: - Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc

- Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học

- GV: Hình minh hoạ SGK

- HS: Giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Hoạt động khởi động

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để tiết

kiệm nớc

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn quan sát các hình minh hoạ

Sgk ( 2 nhóm 1 hình)

+ Em nhìn thấy gì trong hình vẽ?

+ Theo em, việc đó nên làm hay không nên làm? Vì sao?

- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Tại sao phảI thực hiện tiết kiệm nớc

- Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp Yêu cầu HS quan sát hình 7,

8 Sgk trang 61, TLCH:

+ Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình?

+ Bạn nam ở hình 7a nên làm gì? Vì sao?

- Nhận xét câu trả lời của HS

+ Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nớc?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Cuộc thi : Đội tuyên truyền giỏi

- GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động

mọi ngời cùng tiết kiệm nớc

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên về tranh của

- Nhận xét tiết học - VN học thuộc mục Bạn cần biết

- Có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện.

Hoạt động nhóm, quansát tranh và TLCH

Đại diện nhóm trình bày

Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến

HSTL

HS liên hệ

Vẽ tranh theo nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày

2 HS thi hùng biện

Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Toán Chia cho số có hai chữ số ( Tiếp theo)

I Mục tiêu

Giúp HS:

- rèn kĩ năng thực hiện phép chia só có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

- áp dụng để giảI các bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học toán

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

+ Phép chia này là phép chia hết hay có d?

+ Khi thực hiện phép chia có d chúng ta phải chú ý điều gì?

- GV hớng dẫn cách ớc lợng thơng trong mỗi lần chia

3 Luyện tập

Bài 1 GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Gọi HS lên bảng làm theo 2 dãy

- Nhận xét, nhắc lại cách chia

Bài 2 Gọi HS đọc bài toán

+ Muốn biết đóng đợc bao nhiêu bút chì và thừa mấy cái chúng ta

thực hiện phép tính gì?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài

- GV chấm, chữa bài

HS làm bảng con

2 hS lên bảng

HS nói cách chia

2 HS đọc bài toánHSTL

HS làm vởChũă bài

Tiết 2: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

- Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơI của

trẻ em hoặc những con vật gàn gũi với trẻ em

-Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn

kể

- Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Giáo dục HS giữ gìn đồ chơI của mình

II Đồ dùng dạy học

- GV: Viết sẵn đề bài lên bảng

- HS: CB câu chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv dùng phấn màu gạch dới những từ ngữ

- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn về

tính cách nhân vật, ý nghĩa câu truyện

- Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài

văn, xen kẽ giữa lời kể với lời tả

- Biết lập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ kẻ sẵn trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú T

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm BT

Bài 1 Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung và yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và TLCH:

+ 1a: Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn

Chiếc xe đạp của chú T.

+ Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn trên có tác

dụng gì? Mở bài , kết bài theo cách nào?

+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào?

- GV phát bảng phụ cho 2 cặp HS và yêu cầu làm câu b,d

vào bảng

- Gọi HS treo bảng phụ, các nhóm nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề bài lên bảng

- GV gợi ý:

.Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em đang mặc hôm nay chứ

không phải cái áo mà em thích

Dựa vào bài văn: Chiếc cối tân, chiếc xe đạp của chú T,

Hoạt động cá nhânNhận xét

1 HS đọc

HS lắng nghe

HS làm bài

2 HS đọc dàn ýHSTL

HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Thể dục

Bài thể dục phát triển chung- Trò chơi: Thỏ nhảy

I Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tâp tơng đối đúng

- Trò chơi:Thỏ nhảy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò

a) Trò chơi: Thỏ nhảy GV phổ biến

luật chơi, cho HS chơi thử, sau đó điều

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm BT

Bài 1.BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bảng con theo 2 dãy

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách thực hiện

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Khi thực hiện tính giá trị của BT có cả các dấu tính nhân,

chia, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào?

- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy, gọi HS lên bảng

- Nhận xét củng cố cách tính giá trị của BT

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- GV hớng dẫn HS giải

+ Mỗi chiếc xe đạp có mấy bánh?

+ Để lắp đợc một chiếc xe đạp cần bao nhiêu nan hoa?

+ Muốn biêt 5260 chiếc nan hoa lắp đợc nhiều nhất bao nhiêu

chiếc xe đạp và thừa ra mấy nan hoa chúng ta phải thực hiện

1 HS đọcHSTL

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

2 HS đọc bài toán

HS lắng ngheHSTL

Cả lớp làm vở

GV chấm chữa bài

Tiết 2: Luyện từ và câu Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

I Mục tiêu

- Biết phép lịch sự khi đặt câu hỏi với ngời khác ( biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan

hệ giữa mình và ngời đợc hỏi, tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng ngời khác)