Giáo an lớp 4 tuần 28 ( Viên gửi cho Cuc )

- Hieồu noọi dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hỡnh ảnh, chi tiết cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự.. hoạt đ

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loỏt bài tập đọc đó học ( tốc độ đọc

khoảng 85 chữ/15 phỳt); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự

hợp với nội dung bài đọc

- Hieồu noọi dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được

một số hỡnh ảnh, chi tiết cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về

nhõn vật trong văn bản tự sự

*HS khỏ, giỏi đọc tương đối lưu loỏt, diễn cảm được đoạn văn, đoạn

thơ (tốc độ đọc trờn 85 tiếng /phỳt).

* KNS - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.

- Tư duy sỏng tạo.

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- 17 phiếu viết tờn từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu

ghi tờn cỏc bài tập đọc, 6 phiếu ghi tờn cỏc bài TĐ-HTL

- Một số bảng nhúm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống

III hoạt động dạy học

A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, cỏc em

sẽ ụn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra

kết quả học mụn TV trong 9 tuần đầu

HKII

B/ ễn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lờn bốc thăm chọn bài sau đú về

chỗ xem lại bài khoảng 2 phỳt

- Gọi hs lờn đọc trong SGK theo yc trong

phiếu

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xột, cho điểm

2) Túm tắt vào bảng nội dung cỏc bài tập

đọc là truyện kể đó học trong chủ điểm

Người ta là hoa đất

- Gọi hs đọc yờu cầu

- Trong chủ điểm Người ta là hoa đất cú

những bài tập đọc nào là truyện kể?

- Lắng nghe

- HS lờn bốc thăm, chuẩn bị

- Lần lượt lờn đọc bài to trước lớp

- Nhắc nhở: Các em chỉ tóm tắt các bài tập

đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta

là hoa đất.

(phát phiếu cho một số hs)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập

- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hnh, hình

thoi

*HSKG lµm bµi 4

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm

nay, các em sẽ cùng ôn lại một số đặc

điểm của các hình đã học, sau đó áp

dụng công thức tính chu vi, diện tích

hình vuông, hình chữ nhật, công thức

tính diện tích hình thoi để giải toán

B/ Hướng dẫu luyện tập

Bài 1,2 Gọi hs đọc yc

- YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình

bên cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô

vuông

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn biết hình nào có diện tích lớn

nhất ta làm sao?

- YC hs làm bài vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng

- 1 hs đọc y/c

- Ta tính diện tích của từng hình, sau đó

so sánh số đo diện tích của các hình (vớiđơn vị đo là xăng-ti-mét) và chọn số đolớn nhất

- Làm bài vào SGK

- Hình có diện tích lớn nhất là hìnhvuông 25cm2

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là:

- Cựng hs nhận xột, kết luận lời giải

28 - 18 = 10 (m) Diện tớch hỡnh chữ nhật là:

18 x 10 = 180 (m2) Đỏp số: 180m2

- Biết cách chơI và tham gia đợc tro chơi

II / ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN

- Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

- Moói HS chuaồn bũ 1 daõy nhaỷy, duùng cuù ủeồ toồ chửực troứ chụi “Daón boựng”ứ

vaứ taọp moõn tửù choùn

III / NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP

1/ Phaàn mụỷ ủaàu

- Taọp hụùp lụựp , oồn ủũnh : ẹieồm danh sú soỏ

- GV phoồ bieỏn noọi dung : Neõu muùc tieõu - yeõu

caàu giụứ hoùc

Khụỷi ủoọng

- ẹửựng taùi choó khụỷi ủoọng xoay caực khụựp ủaàu

goỏi , hoõng , coồ chaõn

- OÂn caực ủoọng taực tay , chaõn , lửụứn , buùng phoỏi

hụùp vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

do caựn sửù ủieàu khieồn

- Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn theo

moọt haứng doùc : 120 -150m

- OÂn nhaỷy daõy

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựocaựo

- HS thửùc hieọn

- Tâng cầu bằng đùi : Gọi 3 HS thực hiện

- Ném bóng : Kiểm tra các động tác bổ trợ gọi

4 HS thực hiện

2/ Phần cơ bản

- GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập , một

tổ học nội dung của môn tự chọn , một tổ học

trò chơi “dẫn bóng ”, sau 11 phút đổi nội dung

và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay

vòng

a) Môn tự chọn :

- Ném bóng

* Ôn hai trong bốn động tác bổ trợ dã học

+ GV chia tổ cho các em tập luyện

+ Chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua

Học cách cầm bóng

+ GV nêu tên động tác

+ GV hướng dẫn giải thích và làm mẫu (SGV/

38)

+ Tổ chức cho HS tập , GV theo dõi kiểm tra,

uốn nắn động tác sai

Học tư thế chuẩn bị kết hợp cách cầm bóng

- GV nêu tên động tác

- GV làm mẫu và kết hợp giải thích

Chuẩn bị : Kẻ 2 vạch chuẩn bị và giới hạn

cách nhau 1,5 m , cách vạch giới hạn 3-5 m ,

kẻ 2-4 vòng tròn đính lên bảng gỗ Mỗi vòng

tròn có đường kính 0,3-0,4 m, tâm của vòng

tròn cao cách mặt đất 1- 1,5m

TTCB : (SGV/38)

Động tác : (SGV/38)

- Tổ chức cho HS tập , GV vừa điều khiển vừa

quan sát HS để nhận xét về động tác và chỉ

dẫn cách sửa động tác sai cho HS

- HS tập hợp theo đội hìnhhàng ngang theo từng tổ do tổtrưởng điều khiển , em nọcách em kia 1,5 m

- HS tập đồng loạt theo 2 hàng

- HS chia thành 2-4 đội , mỗi

đội tập hợp theo 1 hàng dọc ,đứng sau vạch xuất phát ,thẳng hướng với vòng tròn

b) Trò chơi vận động :

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi : “ Dẫn bóng ”

- GV nhắc lại cách chơi(Như bài 53)

- GV phân công địa điểm cho HS chơi chính

thức do cán sự tự điều khiển

3/ Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh : Đi đều

theo 2-4 hàng dọc và hát

- Trò chơi “Kết bạn ”

- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn học

tự chọn : đá cầu , ném bóng ”

- GV hô giải tán

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thơng trong cuộc sống hằng ngày

* HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tơn trọng Luật Giao thơng.

* KNS : KN tham gia giao thơng đúng luật; KN phê phán những hành

vi vi phạm Luật Giao thơng.

II Đồ dung dạy học:

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Một số biển báo giao thơng

III Các hoạt động dạy học

- Giáo viên chia học sinh thành các

nhóm và giao nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc thông tin và hỏi

- Tai nạn giao thông để lại những hậu

quả gì ?

- Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông ?

- Em cần làm gì để tham gia giao thông

an toàn ?

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Giáo viên kết luận

- Cho học sinh đọc ghi nhớ

IV Luyện tập: + HĐ2: Thảo luận

nhóm

Bài tập 1 : giáo viên chia nhóm đôi và

giao nhiệm vụ

- Gọi một số học sinh lên trình bày

- Giáo viên kết luận : những việc làm

trong tranh 2, 3, 4 là nguy hiểm cản trở

giao thông Tranh 1, 5, 6 chấp hành

đúng luật giao thông

- Giáo viên kết luận

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

V Vận dụng :

- Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Xảy ra tai nạn giao thông do nhiều nguyên nhân : thiên tai nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, )

- Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật

- Các nhóm thảo luận tình huống

Dự đoán kết quả của từng tình huống

- Các tình huống là những việc dễ gây tai nạn giao thông -> luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

TiÕt 1 : To¸n

GIỚI THIỆU TỈ SỐI/ Mục tiêu:

Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

* HSKH lµm bµi 2, 4

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô

sẽ giới thiệu với các em biết về tỉ số

B/ Dạy bài mới:

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe tải và số

xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này

2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- Các em hãy lập tỉ số của hai số: 5 và 7;

- HS lặp lại

và b là bao nhiờu?

- Khi viết tỉ số của hai số chỳng ta khụng

viết kốm theo tờn đơn vị

3) Thực hành:

Bài 1: Yc hs làm vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs đọc yc

- GV nờu lần lượt, sau đú yc hs viết cõu

trả lời vào B, gọi 1 hs trả lời

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lờn

bảng viết cõu trả lời

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- GV vẽ lờn bảng sơ đồ minh họa

- Gọi 1 hs lờn bảng giải, cả lớp làm vào

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện bảng con a)

10

4 )

; 2

6 )

; 4

7 )

; 3

=

b

a d b

a c b

a b b a

- 1 hs đọc yca) Tỉ số của số bỳt đỏ và số bỳt xanh là

8 2

b) Tỉ số của số bỳt xanh và số bỳt đỏ là

2 8

Tỉ số của số bạn gỏi và số bạn của cả tổ là:

11 6

- Ta lấy a : b hay

b a

- Biết cách chơivà tham gia chơI đợc trò chơi

II / ẹềA ẹIEÅM – PHệễNG TIEÄN

- Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

- Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi “ Trao tín gậy

”ø và tập môn tự chọn

III / NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ

số

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu

- yêu cầu giờ học

• Khởi động:

- Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp

đầu gối , hông , cổ chân

- Ôn các động tác tay , chân , lườn ,

bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục

phát triển chung do cán sự điều khiển

- Kiểm tra bài cũ : Thi nhảy dây

Lần 1 thực hiện thử : Khi có lệnh HS

đồng loạt thực hiện động tác, ai để chân

vướng dây thì dừng lại những người

nhảy lâu nhất là người thắng cuộc

Lần 2 : Cho HS thi chính thức

2 Phần cơ bản

GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập ,

một tổ học nội dung của môn tự chọn ,

một tổ học trò chơi “Trao tín gậy ”,

sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và địa

điểm theo phương pháp phân tổ quay

vòng

a) Môn tự chọn :

- Đá cầu : Tiến hành như tiết 53

+ GV chia tổ cho các em tập luyện

+ Cho mỗi tổ cử 1-2 HS ( 1nam , 1nữ )

thi xem tổ nào tâng cầu giỏi

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS nhận xét

- HS tập hợp theo đội hình hàngngang theo từng tổ do tổ trưởngđiều khiển , em nọ cách em kia1,5 m

- 2 HS 1 quả cầu , HS tập hợptheo đội hình 2 hàng ngang quaymặt vào nhau thành từng đôi mộtcách nhau 2-3m , trong mỗi hàngngười nọ cách người kia1,5m ,một HS tâng cầu , một HS đỡ cầu

- Học đỡ và chuyển cầu bằng mu bàn

chân

+ GV nêu tên động tác

+ GV làm mẫu kết hợp giải thích :

TTCB : SGV/ 37

Động tác : SGV/ 37

+ Tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa

động tác sai

b) Trò chơi vận động :

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi : “ Trao tín gậy ”

- GV nhắc lại cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi chính thức

3 / Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh :

dang tay : hít vào , buông tay : thở ra ,

gập thân

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh ”

- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà “Ôn nội

dung của môn học tự chọn : đá cầu ,

ném bóng

- GV hô giải tán

rồi chuyển lại , sau đó đổi vai

- HS tập đồng loạt theo 4 hàng

- Các kiến thức về nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS

1 Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em

sẽ ôn lại những kiến thức cơ bản đã học

- Gọi hs lần lượt lên bảng thực hiện trả

lời và điền vào ô trống

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

3) Tại sao khi gõ tay xuống bàn, ta nghethấy tiếng gõ

Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấytiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanhqua mặt bàn Khi gõ, mât bàn rungđộng Rung động này truyền qua mặtbàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rungđộng nên ta nghe được âm thanh

- 1 hs đọc to trước lớp 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồnnhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọnđèn điện khi có nguồn điện chạy qua 5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyểnsách Ánh sáng phản chiếu từ quyểnsách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được

4) Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng

đồng thời là nguồn nhiệt?

5) Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại

phiếu ghi yêu cầu đủ với 6 nhóm

- Trên phiếu cô có ghi câu hỏi, đại diện

nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận,

thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau

3 phút sẽ lên trình bày trước lớp cô

- Về nhà xem lại các bài đã ôn tập

- Bài sau: Ôn tập (tt)

- Nhận xét tiết học

quyển sách

6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽtruyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làmchúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệtnên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc cònlạnh hơn so với cốc kia

- Đại diện nhóm lên bốc thăm, chianhóm thực hành thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

* Nội dung các phiếu:

Hãy nêu TN để chứng tỏ:

1) Nước ở thể lỏng, khí không có hìnhdạng nhất định

2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định3) Không khí có ở xung quanh mọi vật

và mọi chỗ rỗng bên trong vật4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãnra

5) Sự lan truyền âm thanh 6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khinóng lên và co lại khi lạnh đi

- Biết đặt câu theo kiểu các câu đ học (Ai lm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để

kể, tả hay giới thiệu

II/ Đồ dùng dạy-học:

- 3 bảng nhóm để 3 hs làm BT2

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết

học

- Lắng nghe

B/ Ôn tập

1)

Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)

- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý

cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ

mình dễ viết sai

- Bài Hoa giấy nói lên điều gì?

- YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo

qui định

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

2) Đặt câu

- YC hs đọc yc bài tập

- BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 em,

mỗi em thực hiện 1 câu)

- Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs làm

bài trên phiếu lên dán kết quả làm bài

- Về nhà xem lại các kiểu câu đã học

- Những em chưa có điểm kiểm tra về

nhà tiếp tục luyện đọc

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 3 hs nối tiếp nhau đọc yc

Lớp em mỗi bạn một vẻ: THu Hươngthì luôn dịu dàng, vui vẻ Thành thì bộctrực, thẳng ruột ngựa Trí thì nóng nảy.Ngàn thì rất hiền lành Thuý thì rất điệu

đà, làm đỏm

Em xin giới thiệu với thầy các thànhviên của tổ em: Em tên là Thanh Trúc

Em là tổ trưởng tổ 6 Bạn Ngân là họcsinh giỏi toán cấp trường Bạn Tuyền làngười viết chữ đẹp nhất lớp Bạn Dung là

ca sĩ của lớp

TiÕt 5 : LÞch sö

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm

1786)I/ Mục tiêu:

- Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt

Chúa Trịnh ( 1786):

+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng

long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786)

+ Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786

nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại

đất nước

- Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa

Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước

II/ Đồ dùng học tập:

- Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

- Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Thành thị ở TK XVI-XVII

- Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước

ta ở TK XVI-XVII

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Bi mới:

Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra

Bắc tiêu diệt chúa Trịnh.

- Gọi hs đọc SGK/59

- Các em dựa vào các thông tin trong SGK,

thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:

1) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc vào năm

nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích của

cuộc tiến quân là gì?

2) Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin nghĩa

quân Tây Sơn tiến ra Bắc đã có thái độ như

thế nào?

3) Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh và

bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lượng

của nghĩa quân?

- hs lên bảng trả lời

- Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là nhữngthành thị nổi tiếng TK XVI-XVII Cuộcsống ở các thành thị trên rất sôi động,Thăng Long lớn bằng thị trấn ở một sốnước Châu Á, Phố Hiến thì lại có trên

2000 nóc nhà, còn Hội An là phố cảng đẹpnhất, lớn nhất ở Đàng Trong

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Chia nhóm 4 thảo luận

1) Năm 1786, do Nguyễn Huệ chỉ huynhằm mục đích là tiêu diệt chính quyền họTrịnh

2) Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên.Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưau

kế giữ kinh thành

3) Một viên tướng quả quyết rằng nghĩaquân đi đường xa, lại tiến vào xứ lạ không

4) Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng

Long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào?

5) Nêu kết quả của cuộc tiến quân ra Thăng

Long của Nguyễn Huệ?

- Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến thắng

của Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính

quyền họ Trịnh?

- Gọi các nhóm trình bày (mỗi nhóm 1 câu)

- Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân

công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu

quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm

Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- Cùng hs nhận xét, khen ngợi nhóm diễn

hay nhất

Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện nghĩa

quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

- Em hãy trình bày ý nghĩa của việc nghĩa

quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long?

Kết luận: Bài học SGK/60

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc năm nào?

Ai là người chỉ huy? Mục đích của cuộc tiến

quân là gì?

- Về nhà xem lại bài, trả lời 3 câu hỏi SGK

quen khí hậu, địa hình nên chỉ cần đánhmột trận là nhà Chúa sẽ thắng, một viêntướng khác thề đem cái chết để trả ơnchúa Vì thế Trịnh Khải yên lòng ra lệnhdàn binh đợi nghĩa quân đến

4) Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến màquay đầu bỏ chạy

5) Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long,lật đổ được họ Trịnh

- Một vài nhóm trình bày diễn biến cuộcchiến thắng

- Làm việc nhóm 6

- Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

đã làm chủ được Thăng Long tiêu diệt họTrịnh có ý nghĩa rất quan trọng mở đầuviệc thống nhất lại đất nước sau hơn 200năm chia cắt

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5

lỗi chính tả trong bài; trình bi đúng bài thơ lục bát

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp

muôn màu

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của tiết

ôn tập

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm

Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính

- Gọi hs đọc BT2

- Trong tuần 22,23,24 có những bài tập

đọc nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn

màu?

- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài

và nhớ nội dung chính ở mỗi bài

- Gọi hs phát biểu về nội dung chính của

Bức tranh chợ Tết miền Trung dugiàu màu sắc và vô cùng sinh động, nóilên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vàodịp Tết

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoaphượng vĩ-một loại hoa gắn với học trò

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâusắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cùlao động, góp sức mình vào công cuộckháng chiến chống Mĩ cứu nước

Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếunhi với chủ đề Em muốn sống an toàncho thấy: TNVN có nhận thức đúng về

an toàn, biết thể hiện nhận thức của mìnhbằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bấtngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển

cả, vẻ đẹp trong lao động của người dânbiển