- GV kÕt luËn vÒ n«i dung tõng bøc tranh, kh¼ng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh - Đại diện từng nhóm lên trình 1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng bày.. Cả lớp nhậ[r]
Trang 1Tuần 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm2009.
Tập đọc - Kể chuyện (Tiết số 40 + 41)
Người liên lạc nhỏ
I Mục đích, yêu cầu:
A Taọp ủoùc.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện vơí lời các nhân vật
- Hieồu noọi dung: Kim ẹoàng laứ moọt lieõn laùc raỏt nhanh trớ, duừng caỷm khi laứm nhieọm vu daón ủửụứng vaứ baỷo veọ caựn boọ caựch maùngù( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Keồ chuyeọn.
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK
- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
III Các hoạt động dạy - học
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (3p).
- GV goùi 2 em leõn ủoùc baứi “Cửỷa Tuứng”.
? Hai beõn bụứ soõng Beỏn Haỷi coự gỡ ủeùp?
? Saộc maứu cuỷa nửụực bieồn Cửỷa Tuứng coự đặc biệt?
- GV cùng HS nhaọn xeựt, ghi điểm
3 Bài mới
Tập đọc (1,5 tiết)
a Giới thiệu chủ điểm và bài học
b Luyện đọc
* GV ủoùc maóu baứi vaờn
+ ẹoaùn 1: ủoùc vụựi gioùng chaọm raừi, nhaỏn
gioùng: hieàn haọu, nhanh nheùn, lửừng thửừng…
+ ẹoaùn 2: Gioùng hoài hoọp
+ ẹoaùn 3: Gioùng boùn lớnh hống haựch, gioùng
anh Kim ẹoàng bỡnh thaỷn
+ ẹoaùn 4: Gioùng vui, phaỏn khụỷi, nhaỏn gioùng:
traựo trửng, thong manh.
- GV cho HS xem tranh minh hoùa
- GV giụựi thieọu hoaứn caỷnh xaỷy ra caõu
chuyeọn
- HS ủoùc thaàm theo GV
- HS xem tranh minh hoùa
- HS laộng nghe
Trang 2- GV yeõu caàu HS noựi nhửừng ủieàu caực em bieỏt
veà anh Kim ẹoàng
* GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi
giaỷi nghúa tửứ
- Đoùc tửứng caõu
- Đoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
- Luyện đọc từng đoạn GV HD HS chuự yự caựch
ủoùc caực caõu:
“- Bé con/ đi đâu sớm thế?// (giọng hách dịch)
“Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên/ như
vui trong nắng sớm.//”
- GV mụứi HS giaỷi thớch tửứ mụựi: oõng keự, Nuứng,
Taõy ủoàn, thaày mo, thong manh.
- GV cho HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm GV
theo dõi HS đọc bài
c Hửụựng daón tỡm hieồu baứi
- GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi
caõu hoỷi:
? Anh Kim ẹoàng ủửùục giao nhieọm vuù gỡ?
+ GV ghi và giảng từ:Kim Đồng (chú giải)
? Vỡ sao caựn boọ phaỷi ủoựng vai oõng giaứ Nuứng?
? Caựch đi ủửụứng cuỷa hai Baực chaựu nhử theỏ
naứo?
+ GV ghi và giảng từ: ông ké (chú giải)
GV giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách
mạng của ta đang trong thời kì hoạt động bí
mật và bị địch lùng bắt ráo riết Chíh vì thế, cán
bộ kháng chiến thường phải cải trang để che
mắt địch Khi đi làm nhiệm vụ phải có người
đưa đường và bảo vệ Nhiệm vụ của những
chiến sĩ liên lạc như Kim Đồng rất quan trọng
và cần sự nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng đã
thực hiện nhiệm vụ của mình ntn? Chúng ta
cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 và3
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 và TLCH
? Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua
- HS ủửựng leõn noựi nhửừng ủieàu caực
em bieỏt anh Kimẹoàng
- HS tiếp nồi nhau đọc mỗi em 1 câu trong bài
- 4HS ủoùc tiếp nối 4 ủoaùn trửụực lụựp HS nhận xét
- HS luyện ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp, chú ý ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ trong câu văn dài như HD của GV
+ HS ủoùc laùi caực caõu naứy
+ HS đọc cả đoạn
- HS giaỷi thớch caực tửứ khoự trong baứi (giải nghĩa từ dựa vào chú giải,
đặt câu.)
- HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm đôi
- Mời 1 - 2 nhóm đọc bài
* HS ủoùc thaàm ủoaùn 1
-Baỷo veọ caựn boọ, daón ủửụứng ủửa caựn boọ ủeỏn ủũa ủieồm mụựi.
- Vỡ vuứng naứy laứ vuứng cuỷa ngửụứi Nuứng ụỷ ẹoựng nhử vaọy ủeồ che maột ủũch.
- ẹi raỏt caồn thaọn Kim ẹoàng ủeo tuựi ủi trửụực moọt quaừng Ông keự lửừng thửừng ủi ủaống sau
* HS đọc đoạn 2, 3 và TLCH
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem
Trang 3? Bọn Tây đồn đã làm gì khi phát hiện ra bác
cán bộ?
? Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn sửù duừng caỷm
nhanh trớ cuỷa anh Kim ẹoàng và bác cán bộ khi
gaởp ủũch?
+ GV ghi và giảng từ: Tây đồn (chú giải)
- GV choỏt laùi: Kim ẹoàng rất nhanh trớ:
+ Gaởp ủũch khoõng heà toỷ ra boỏi roỏi, sụù seọt,
bỡnh túnh huyựt saựo, baựo hieọu
+ ẹũch hoỷi, Kim ẹoàng traỷ lụứi raỏt nhanh trớ:
ẹoựn thaỏy mo veà cuựng cho meù oỏm
+ Traỷ lụứi xong, thaỷn nhieõn goùi oõng keự ủi tieỏp:
Giaứ ụi ! ta ủi thoõi!
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4 và TLCH
? Bọn giặc được tả ntn?
+ GV ghi và giảng từ: thong manh (chú giải)
d Luyeọn ủoùc laùi
- GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3
- GV cho 4 HS thi ủoùc ủoaùn 4
- GV yeõu caàu 4 HS tieỏp noỏi nhau thi ủoùc 4
ủoaùn cuỷa baứi
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng cá nhân, nhoựm
ủoùc toỏt
Kể chuyện (0,5 tiết).
1 GV nêu nhiệm vụ: dửùa vaứo caực bửực tranh
minh hoùa noọi dung 4 ủoaùn truyeọn keồ laùi toaứn
boọ caõu chuyeọn
2 HD HS kể toàn chuyện theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh minh họa
- GV mụứi 1HS gỏi nhỡn tranh 1 keồ laùi ủoaùn 1
GV nhận xét
- GV cho HS tập kể theo cặp, GV quan sát HD
thêm cho HS yếu
- GV cho 3 – 4 HS thi keồ trửụực lụựp tửứng ủoaùn
cuỷa caõu chuyeọn
- GV mời 2 HS thi kể cả chuyện
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng HS keồ
lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.
- Anh Kim Đồng: gặp địch không hề
tỏ ra bối rối, sợ sệt mà bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, khi bị địch hỏi, anh bĩnh tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện gọi bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa; Bác cán bộ: thản nhiên nhìn bọn lính, như người đi đường xa, mỏi chân thì ngồi nghỉ.
- Mắt tráo trưng mà thong manh.
- 4 HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3
- 4 HS thi ủoùc 4 ủoaùn cuỷa baứi
HS nhaọn xeựt
HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
- HS quan sát 4 tranh minh họa
- HS keồ ủoaùn 1
-3 HS thi keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
- 2 HS thi kể cả chuyện
HS nhaọn xeựt
Trang 44 Củng cố - Dặn dò (3p)
? Câu chuyện này ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì?
? Qua câu chuyện, em thấy anh Kim Đồng là người ntn?
- Dặn HS về đọc lại bài, kể lại chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc
Đạo đức (Tiết số 14 + 15)
Bài 7: quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (2 tiết).
I Mục tiêu:
- Nêu được 1 số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
-Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xón láng giềng
II Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ truyện “Chị Thuỷ của em”
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về chủ đề bài học
- Các tấm thẻ màu
- Đồ dùng để đóng vai trong HĐ3 tiết 2
- VBT ĐĐ3
III Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
? Tn là tích cực tham gia việc lớp, việc trường?
? Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường?
3 Bài mới (30p)
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1: Phân tích truyện”Chị Thuỷ của
em” (BT1 - VBT)
- GV kể chuyện: 2 lần (lần 2 có sử dụng tranh
minh hoạ)
- Đàm thoại:
? Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
? Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
? Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
? Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
? Em hiểu được điều gì qua câu chuyện trên?
? Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng?
* GV kết luận chung: Ai cũng có lúc gặp khó
khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm
* HS đọc yêu cầu của BT
- 1 HS giỏi đọc lại chuyện
- HS đàm thoại theo các câu hỏi
- HS nghe
Trang 5thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì
vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần
quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng
những việc làm vừa sức mình
c Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh (BT2 - VBT)
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về
ND một tranh và đặt tên cho tranh
- GV kết luận về nôi dung từng bức tranh, khẳng
định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh
1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm
ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
d Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến (BT3 - VBT)
- GV nêu từng ý kiến trong BT3 – VBT, yêu cầu
HS bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ các
tấm thẻ màu theo quy ước
- GV yêu cầu HS thảo luận về lí do có thái độ
tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với
từng ý kiến
* GV kết luận chung: Các ý a, c, d là đúng; ý b là
sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm, giúp đỡ
lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết
làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ
hàng xóm láng giềng
* HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét, góp ý
* HS đọc yêu cầu
- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ bằng cách giơ các thẻ màu
- HS nêu lý do tán thành hoặc không tán thành
- HS nghe
- HS đọc ghi nhớ trong VBT
4 Hướng dẫn thực hành (2p).
- Thực hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, nói về sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Tiết 2
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
? Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
3 Bài mới (30p)
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu
tầm được về chủ đề bài học (BT6/ VBT)
* GV tổng kết, khen ngợi các cá nhân và nhóm
* HS đọc to yêu cầu BT6
- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo nhóm 4
- HS trong nhóm lần lượt trình bày phần sưu tầm của mình
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Cả lớp thảo luận nhận xét, chất
Trang 6HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày
tốt
c Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (BT4/ VBT)
- GV nêu YC: Em hãy nhận xét những hành vi,
việc làm có trong BT4/ VBT theo nhóm đôi
- GV quan sát, giúp đỡ thêm cho HS
* GV kết luận: Các việc a, d, e, g là những việc
làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm; các việc b, c, đ là những việc không nên
làm
? Trong các việc làm trên, em đã làm được
những việc gì để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
- GV nhận xét, khen các em đã biết cư xử đúng
đối với hàng xóm láng giềng
d Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai
(BT5/ VBT)
- GV chia lớp thành 4 nhóm, nêu yêu cầu, giao
nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình
huống rồi đóng vai
* GV kết luận:
+ TH1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai
+ TH2: Em nên trông hộ nhà bác Nam
+ TH3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để
khỏi ảnh hưởng đến người ốm
+ TH4: Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ
đưa lại
Kết luận chung:GV giới thiệu 4 câu thơ: Người
xưa người thân
vấn, bổ sung
* HS đọc yêu cầu BT4
- HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu BT
- Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai
- Đại diện các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống
- HS lần lượt phỏng vấn các bạn vừa
đóng vai
- HS nối tiếp đọc 4 câu thơ
4 Hướng dẫn thực hành (2p).
- GV nhận xét giờ học,
- Dặn HS thực hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
Chuẩn bị bài 8
Toán(Tiết số 66) Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Biết so sánh các khối lượng
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân 1 vài đồ dùng học tập
-Làm BT 1,2,3,4
II.Đồ dùng dạy học:
Trang 7Một cân đồng hồ loại nhỏ ( 2kg hoặc 5 kg )
III.Các hoạt động dạy- học:
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
? Giờ trước các em học đơn vị đo khối lượng nào? 1kg bằng bao nhiêu g?
3 Bài mới (32p)
a Giới thiệu bài
b HD HS làm bài tập
* Baứi 1: GV mụứi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.
- GV vieỏt leõn baỷng 744g ……… 474g vaứ yeõu caàu HS so
saựnh
- GV hoỷi: Vỡ sao em bieỏt 744g > 474g
- GV: Vaọy khi so saựnh caực soỏ ủo khoỏi lửụùng chuựng ta
cuừng so saựnh nhử vụựi caực soỏ tửù nhieõn
- GV mụứi 5 HS leõn baỷng laứm baứi HS caỷ lụựp laứm vaứo
vở
- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng:
744g > 474g 305g < 350g
400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g
1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg
* Baứi 2: GV mụứi HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.
? Baứi toaựn hoỷi gỡ?
? Muoỏn bieỏt meù haứ ủaừ mua taỏt caỷ bao nhieõu gam keùo
vaứ baựnh ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?
? Vậy trước hết ta phải tìm gì?
- GV yeõu caàu HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở 1HS leõn
baỷng làm baứi
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Soỏ gam keùo meù Haứ mua laứ:
130 x 4 = 520 (gam)
Soỏ gam baựnh vaứ keùo meù Haứ ủaừ mua laứ:
175 + 520 = 695 (gam)
ẹaựp soỏ : 695 gam
* Baứi 3: GV mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
? Coõ Lan coự bao nhieõu ủửụứng?
? Coõ Lan ủaừ duứng heỏt bao nhieõu gam ủửụứng?
* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- HS so saựnh: 744g > 474g
- Vỡ 744 > 474
- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở
5 HS leõn baỷng laứm baứi
- HS caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- HS chửừa baứi ủuựng vaứo vở
* HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
- Meù Haứ mua taỏt caỷ bao nhieõu gam keùo vaứ baựnh.
- Ta laỏy soỏ gam keùo coọng vụựi soỏ gam baựnh.
- 4 gói kẹo cân nặng bn.
- HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở 1HS leõn baỷng làm baứi
- HS caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
* HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Coõ Lan coự 1kg ủửụứng.
- Coõ duứng heỏt 400gam
Trang 8? Coõ laứm gỡ với số đường còn lại?
? Baứi toaựn yeõu caàu tớnh gỡ?
- GV yeõu caàu HS laứm vaứo vở 1HS leõn baỷng laứm
- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi:
Sau khi laứm baựnh coõ Lan coứn laùi soỏ gam ủửụứng laứ:
1000 – 400 = 600 (gam)
Soỏ gam ủửụứng trong moói tuựi nhoỷ laứ:
600 : 3 = 200 (gam)
ẹaựp soỏ : 200gam.
* Bài 4 :
- GV chia HS caỷ lụựp thaứnh 6 nhoựm
- GV tổ chức cho caực nhoựm thửùc haứnh caõn bộ ủoà
duứng hoùc taọp và hộp bút của mình, ghi soỏ caõn vaứo vở
Sau đó so sánh khối lượng của 2 vật đó
Yeõu caàu: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm naứo laứm baứi
xong, ủuựng seừ chieỏn thaộng
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc
ủửụứng.
- Chia ủeàu soỏ ủửụứng coứn laùi vaứo 3 tuựi nhoỷ.
- Tớnh soỏ gam ủửụứng trong moói tuựi nhoỷ.
- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo
Moọt HS leõn baỷng laứm vở
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
* HS đọc yêu cầu BT
- Caực nhoựm thi ủua laứm baứi
- Đại diện các nhóm đọc kết quả Cả lớp nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò (2p)
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về ôn bài, HS yếu làm lại BT1.Chuẩn bị bài: Bảng chia 9
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm2009.
Toán (Tiết số 67)
Bảng chia 9.
I Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán( có 1 phép chia 9)
- Làm BT 1( cột 1.2.3) cột 4 dành cho HS khá- giỏi BT2(cột 1,2,3) cột 4 dành cho HS khá - giỏi BT3,4
II Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
- 1 cân đĩa (để kiểm tra bài cũ)
III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
- Gọi 2 HS lên cân : sách, vở, cặp sách - Đọc kết quả cân
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới (34p)
a Giới thiệu bài
Trang 9b Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 9
Nguyên tắc chung để lập bảng chia 9 là dựa vào
bảng nhân 9
- GV cũng lấy 1 tấm thẻ có 8 chấm tròn:
? 9 lấy 1 lần bằng bn? (GV ghi: 9 x 1 = 9)
+ GV chỉ vào tấm bìa 9 chấm tròn, hỏi tiếp:
? Lấy 9 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi
nhóm có 9 chấm tròn thì được mấy nhóm?
? Vậy 9 chia 9 bằng bn?
+ GV ghi: 9 : 9 = 1
- GV cũng lấy hai tấm thẻ, mỗi tấm thẻ có 9
chấm tròn
? Mỗi tấm thẻ có 9 chấm tròn, lấy hai lần được
mấy chấm tròn? (9 x 2 = 18)
? 18 chấm tròn chia đều vào hai tấm thẻ mỗi
tấm thẻ 9 chấm tròn thì được mấy tấm thẻ? (2
tấm thẻ)
? Vậy 18 chia 9 bằng bn?
+ GV viết bảng: 18 : 9 = 2
? Ai có cách tính khác?
- GV HD HS tương tự với trường hợp :
9 x 3 = 27; 27 : 9 = 3
- Các phép chia còn lại, cho HS nêu công thức
nhân 9 rồi tự lập công thức chia 9 tương ứng
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng chia 9 bằng
cách che dần kết quả
c.Thực hành
* Bài 1(cột 1,2,3) cột 4 cho HS khá- giỏi.
? Tính nhẩm là ntn?
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu miệng từng
phép tính
- GV lưu ý phép chia có tính quy luật 9 : 9;
0 : 9
* Bài 2(cột 1,2,3)cột 4 cho HS khá- giỏi.
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép
nhân và phép chia trong từng cột tính?
* Bài 3:
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV củng cố cách giải bài toán
* HS chuẩn bị các tấm thẻ có 9 chấm tròn
- HS lấy 1 tấm thẻ có 9 chấm tròn
+ HS đọc phép tính
- HS lấy 2 tấm thẻ có 9 chấm tròn
+ HS đọc phép tính
- Dựa vào phép nhân 9 x 2 = 18, ta
có 18 : 9 = 2
- HS lập tiếp các phép chia còn lại của bảng chia 9
- HS tiếp nối nhau lên viết kết quả vào các công thức còn lại của bảng chia 9
- 2 HS đọc bảng chia 9
- HS luyện đọc thuộc bảng chia 9
- 2 HS đọc thuộc bảng chia 9
* HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nhau nêu miệng từng phép tính Lớp nhận xét kết quả
* HS nêu yêu cầu bài tập
- HS cả lớp làm bài vào vở, 4 HS nối tiếp lên bảng chữa bài
- HS nhận xét kết quả
- lấy tích chia cho một thừa số được thừa số kia
* HS đọc bài toán
- 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm bài vào vở
Trang 10* Bài 4: tiến trình tương tự bài 3.
Khi chữa bài, GV giúp HS nhận ra phân biệt
chia thành 9 phần bằng nhau và chia thành
nhóm 9
? Hai bài tập 3và 4 có gì giống và khác nhau?
Lưu ý đơn vị ở bài toán này là “hàng”
- HS nhận xét, nêu câu trả lời khác
4 Củng cố - dặn dò (2p)
- 1HS đọc lại bảng chia 9
- Dặn HS về HTL bảng chia 9, HS yếu làm lại BT 2 (68)
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Mú thuaọt (Tiết số 14)
vẽ theo mẫu: Vẽ con vật quen thuộc
I mục tiêu:
- Biết quan saựt, nhaọn xeựt veà ủaởc ủieồm, hỡnh daựng củh moọt soỏ con vaọt quen thuộc
- Bieỏt caựch veừ con vaọt
- Vẽ được hình con vật theo trí nhớ
HS khá- giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II.chuẩn bị
.* GV:Moọt soỏ tranh aỷnh veà caực con vaọt (con choự, meứo, traõu, boứ, gaứ).
Tranh veừ moọt soỏ con vaọt cuỷa thieỏu nhi
Hỡnh gụùi yự caựch veừ
* HS: Vở tập vẽ, buựt chỡ, tẩy, maứu veừ
III các hoạt động dạy - học
1 Tổ chức lớp (1p)
2 Bài cũ (2p)
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới (30-32p)
a Giới thiệu bài
b Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt, nhaọn xeựt
- GV giụựi thieọu hỡnh aỷnh caực con vaọt vaứ gụùi yự:
? Teõn caực con vaọt này là gì?
? Hỡnh daựng beõn ngoaứi vaứ caực boọ phaọn?
? Sửù khaực nhau giửừa caực con vaọt
- GV taỷ laùi ủaởc ủieồm cuỷa tửứng con vaọt hình dáng,
màu sắc, các bộ phận chính)
c Hoaùt ủoọng 2: Caựch veừ con vaọt
- GV giụựi thieọu hỡnh gụùi yự caựch veừ hoặc vẽ lên
bảng để HD HS nắm được cáh vẽ:
- HS quan saựt
- trâu, bò, lợn, gà …
- HS taỷ ủaởc ủieồm caực con vaọt
- HS quan saựt