Yêu cầu cần đạt - Biết một số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại và lợi ích của một số hoạt động đó.... - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.[r]
Trang 1TUẦN 14
Ngày soạn: 04/12/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 22: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I Yêu cầu cần đạt
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp
- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp
- Năng lực mô tả được các bộ phận của cơ tuần hoàn và biết được tác dụng của hoạt động tuần hoàn Phẩm chất yêu quý thiên nhiên, có trách nhiệm bảo vệ môi trường
* BVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và một số tác hại
(nếu thực hiện sai của các hoạt động đó)
*KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt
động nông nghiệp nơi mình đang sống
II Đồ dùng dạy học
- GV: Sưu tầm tranh ảnh về 1 số cơ quan hành chính của tỉnh
- HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học
1 HĐ khởi động (3 phút)
- Cho lớp hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”
- GV nhận xét, đánh giá Dẫn dắt vào bài
2 Hình thành kiến thức mới (30 phút)
* Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét:
(18’)
Bước 1: Làm việc theo nhóm 2
- Thảo luận theo gợi ý sau:
- Hãy kể tên các hoạt động được giới
thiệu trong hình ?
- Các hoạt động đó mang lại ích lợi gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi một số HS trình bày trước lớp
- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét và giới thiệu thêm một số
hoạt động khác ở các vùng khác nhau
như: trông ngô, chè,
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (17’)
Bước 1: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm: Kể
- HS hát theo nhạc
- HS lắng nghe
+ 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- HS quan sát hình SGK
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Một số HS trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
Trang 2cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp
nơi tỉnh mình sinh sống
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn
- Gọi HS báo cáo kết quả và nhận xét
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
GV kết luận: Các KNS được giáo dục
trong bài :
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:
Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt
động nông nghiệp nơi mình đang sống.
3 Hoạt động vận dụng (5 phút)
- GV dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm về
các hoạt động nông nghiệp ở địa phương
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm :
Kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp nơi tỉnh mình sinh sống
- HS thảo luận theo nhóm bàn
- HS báo cáo kết quả và nhận xét
- Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy hải sản, được gọi là hoạt động nông nghiệp
- Địa phương chúng ta có hoạt động nông nghiệp chủ yếu tập trung ở các huyện miền Tây và miền Đông, chủ yếu là trồng lúa (miền Tây), trồng chè, và chăn nuôi, đánh bắt hải sản
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
IV Điều chỉnh, bổ sung
………
………
………
_
Ngày soạn: 06/12/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2021
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 23: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ THƯƠNG MẠI
I Yêu cầu cần đạt
- Biết một số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại và lợi ích của một số hoạt động đó
Trang 3- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại
- Năng lực mô tả các hoạt động của ngành công nghiệp, thương mại Phẩm chất yêu quý thiên nhiên, có trách nhiệm bảo vệ môi trường
* BVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và một số tác hại
(nếu thực hiện sai) của các họat động đó
* Kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống
- Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống
II Đồ dùng dạy học
- GV: Các tranh trong SGK Tranh, ảnh về 1 số ngành công nghiệp, thương mại
- HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học
1 HĐ khởi động (3 phút)
- Cho lớp hát bài: “ Quê hương tươi đẹp”
- GV nhận xét, đánh giá Đãn dắt vào bài
2 Hình thành kiến thức mới (25 phút)
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6
- GV chia nhóm và nêu nhiệm vụ
- HS các nhóm thảo luận và trả lời câu
hỏi:
- Nêu 1 số hoạt động công nghiệp ở tỉnh
ta? Nước ta?
+ Hoạt động mua và bán hàng hoá được
gọi là gì?
+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, nơi em
ở?
+ Những nơi đó diễn ra những hoạt động
gì?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu
hỏi (3 phút)
- HS hát theo nhạc
- HS lắng nghe
1 Một số hoạt động công nghiệp và thương mại ở Quảng Ninh
- HS lắng nghe
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi
- Hoạt động mua và bán hàng hoá gọi
là hoạt đông thương mại
- Chợ Hạ Long1, chợ Hạ Long 2, chợ
Hà Lầm, siêu thị Hạ Long, siêu thị Thịnh Vượng,
- mua và bán hàng hoá như: vải, quần áo, thức ăn,
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
2 Ích lợi của hoạt động công nghiệp
và thươg mại.
Trang 4+ Nêu ích lợi và hoạt động công nghiệp,
thương mại ở tỉnh ta?
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Cả lớp – GV nhận xét, tuyên dương
GV: Các hoạt động công nghiệp, thương
mại đã mang lại nhiều nguồn lợi cho
người dân, như làm tăng thêm thu nhập,
nâng cao đời sông vật chất cho người
dân, tạo công ăn việc làm cho người dân
địa phương,
* MT biển đảo: Khai thác hình trong
SGK về công nghiệp dầu khí: giới thiệu
cho học sinh biết một nguồn tài nguyên
hết sức quan trọng của biển
Hoạt động 3: Trò chơi: “ Bán hàng”
- HS đóng vai theo nhóm (4 nhóm)
- Các nhóm lên trình diễn trước lớp
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm
đóng vai đạt nhất
3 Hoạt động vận dụng (5 phút)
+ Nêu những hoạt động công nghiệp,
thương mại ở tỉnh em?
* BVMT: Những hoạt động đó có ích lợi
gì? Có những điểm gì cần chú ý?
- GV nhận xét tiết học
- Khoan dầu khí cung cấp cho chúng ta chất đốt, nhiên liệu để chạy máy
- Khai thác than cung cấp chất đốt, nhiên liệu cho ngành sản xuất điện, xuất khẩu
- Dệt cung cấp nguyên liệu cho ngành may mặc
- Chợ, siêu thị phục vụ cho nhu cầu mua bán của nhân dân
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe
- Vai những người mua hàng và bán hàng
- HS nêu và trả lời
- HS lắng nghe
IV Điều chỉnh, bổ sung
………
………
………
