Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 12

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của -HS nhận xét bài vẽ theo hướng d[r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$23: Mùa thảo quả

I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

2- Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang

Thiều

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1

+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách

nào?

+Cách dùng từ đạt câu ở đoạn đầu có gì

đáng chú ý?

+) Rút ý1:

+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo

quả phát triển rất nhanh?

+)Rút ý 2:

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+Khi thảo quả chín, rừng có những nét

gì đẹp?

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

-Đoạn 3: các đoạn còn lại

-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…

-Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dài…

-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người Một năm sau nữa mỗi thân…

-Nảy dưới gốc cây

-Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa,

Trang 2

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

chứa nắng,…

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Toán $56: nhân một Số thập phân

với 10, 100, 1000,

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…

-Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?

-Cho HS tự tìm kết quả

Đặt tính rồi tính: 27,867

10

278,67

-Nêu cách nhân một số thập phân với

10?

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng

con

-GV nhận xét, ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân một số thập phân với 100

ta làm thế nào?

c) Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 10,

100, 1000,…ta làm thế nào?

-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

53,286 100 5328,6 -HS nêu

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

Trang 3

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (57): Viết các số đo sau dưới

dạng số đo có đơn vị là cm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài

*Bài tập 3 (57):

-Mời 1 HS đọc đề bài

-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894

*Kết quả:

104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm

*Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là:

0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 4: Khoa học

$23: Sắt, gang, thép

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

-Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

-Thông tin và hình trang 49, 48 SGK

-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ gang, thép trong gia đình

1-Giới thiệu bài:

2-Nội dung:

2.1-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin

*Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

*Cách tiến hành:

-HS đọc các thông tin trong SGK và trả

lời các câu hỏi:

+Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?

+Gang, thép đều có thành phần nào

chung?

-HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

Trang 4

+Gang và thép khác nhau ở điểm nào?

-GV Gọi một số HS trả lời

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr, 93

-HS trình bày

2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép -Nêu được cách bảo quản một số đồ dùngbằng gang, thép

*Cách tiến hành:

-GV giảng: Sắt là một kim loại được sử

dụng dưới dạng hợp kim

-Cho HS quan sát hình trang 48, 49

SGK theo nhóm đôi và nói xem gang

và thép được dùng để làm gì?

-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:

+Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

dùng được làm từ gang và thép mà em

biết?

+Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng

gang, thép có trong nhà bạn?

-GV kết luận: (SGV – tr 94)

-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn

toả sáng

-Thép được sử dụng: Đường ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, các dụng cụ được dùng để mở ốc vít

-Gang được sử dụng: Nồi

-HS kể thêm

-HS nêu

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$4: Vẽ theo mẫu:

Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biếtso sánhtỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu cóhai vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

Trang 5

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu.

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát,

nhận xét:

+Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai

vật mẫu?

+Vị trí ,hình dáng của từng vật mẫu?

+Độ đậm nhạt của từng vật mẫu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ bộ phận của từng vật

mẫu

+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt

bằng bút chì đen:

+Phác các mảng đâm, đậm vừa, nhạt

+Dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút

chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt

-Một số HS có thể vẽ màu theo ý thích

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của giáo viên

* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh

yếu

Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn của giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm

nhận riêng

-HS nhận xét bài vẽ theo hướng dẫn của GV

-Học sinh bình chọn bài vẽ đẹp

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 6

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Luyện từ và câu

$23: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

-Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa -Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

- Bảng nhóm

1-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc văn Cả lớp đọc thầm

theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung

2 phần a, b

-Mời 2 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn:

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác

*Lời giải:

a) -Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân dân ăn ở sinh hoạt

-Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp

-Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, giữ gìn lâu dài

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

*Lời giải:

-Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện được, giữ gìn được

-Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn… -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt

-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật…

-Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…

-Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi -Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

-Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…

Trang 7

nhưng nghĩa của câu không thay đổi.

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc câu văn đã thay

-HS khác nhận xét

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,

gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

*Lời giải:

-Chúng em giữ gìn môi trường sạch

đẹp

-Chúng em gìn giữ môi trường sạch

đẹp

-Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$12: Mùa thảo quả

Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c I/ Mục tiêu:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Mùa thảo quả

2 Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài

- Khi thảo quả chín rừng có những nét

gì đẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa

rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- HS theo dõi SGK

- Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng…

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (114):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a Tổ 3

*Ví dụ về lời giải:

a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi…

-xổ xố, xổ lồng,…

Trang 8

ý b

-Cách làm: HS lần lượt bốc thăm đọc to

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh

lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3 (115):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 bài 3a

vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút,

nhóm nào tìm được nhiều từ thì nhóm

đó thắng

- Mời đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

- GV KL nhóm thắng cuộc

b) -Bát ngát, bát ăn, cà bát,…

-chú bác, bác trứng, bác học,…

* Ví dụ về lời giải:

1- Man mát, ngan ngát, chan chát…

- khang khác, nhang nhác, bàng bạc,…

2- Sồn sột, dôn dốt, mồn một,…

- xồng xộc, công cốc, tông tốc,…

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

$57: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,…

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (58): Tính nhẩm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Kết quả:

a) 14,8 512 2571

155 90 100

b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100,

1000,

10 000 để được tích là 80,5 ; 805 ; 8050

Trang 9

*Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-Mời 4 HS lên chữa bài

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (58):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4 (58): Tìm số tự nhiên x

-GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài

toán: Lần lượt thử từ x = 0, khi kết quả

lớn hơn 7 thì dừng lại

-Cho HS làm ra nháp

-Chữa bài

; 80500

*Kết quả:

a) 384,5 b) 10080 c) 512,8 d) 49284

*Bài giải:

Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4 (km)

Số km người đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Người đi xe đạp đi được tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

*Kết quả:

x = 0

x = 5

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số

tự nhiên, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000

Tiết 4: Kĩ thuật

$5: Thêu dấu nhân

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Tập thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm được

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35 cm x 35cm

+ Kim khâu len

+ Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Trang 10

1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Cho HS nhắc lại các kiểu thêu

-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao

tác kĩ thuật

GV hướng dẫn HS ôn lại các thao tác kĩ

thuật:

-Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu

mũi thêu dấu nhân?

-Nêu các thao tác bắt đầu thêu, thêu

mũi 1, 2?

-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác

kết thúc đường thêu?

-Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách thêu dấu

nhân

-GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu

dấu nhân

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành

-GV mời 2 HS nêu các yêu cầu của sản

phẩm

-GV nêu thời gian thực hành

-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân

hoặc theo nhóm)

-GV quan sát, uốn nắn cho những HS

còn lúng túng

-HS nêu và thực hiện

-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

-HS nêu

-HS thực hành thêu dấu nhân

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau tiếp tục thực hành

Tiết 5: Đạo đức

$12: kính già yêu trẻ (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã

đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đìnhvà cả XH quan tâm chăm sóc

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	156,58 KB