Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 1, 2

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giả - Gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n:Thêi gian cuèi buæi chiÒu,mÆt hå míi lªn,¸nh s¸ng yÕu ít t¾t dÇn - Nói với hs về Sôn[r]

Tuần 1 Thứ hai ngày 13 / 8 / 2012

Tiết 1: Tập đọc

$1  gửi các học sinh

I Mục tiêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- HS khá, giỏi bit c vi ging thân ái, y hy vng tin tng

- Hi u ND: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc

đoạn: Sau 80 năm …công học tập của các em (Trả lời BC các câu hỏi (CH) 1,2,3)

*TTHCM: Hồ Chí Minh là ngừơi có trách nhiệm với đất BK" trách nhiệm giáo

II Đồ dựng dạy- học

-

III Cỏc hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Bài mới:

a % & bài: 5 +  ,- bài / 0 các  sinh”

b Luyện đọc

- 1 HS khá đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp đoạn cho hết bài, kết hợp đọc từ khó, giải nghĩa từ

- HS đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

? Ngày khai 78 tháng 9 :, 1945 có gì < '& so  = ngày khai

78 khác?

( Là ngày khai 78  tiên c+a nc VN dân ch+ cng hòa, sau khi nc ta giành @c c lAp sau 80 n:m làm nô l& cho thBc dân Pháp.)

độc lập

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3

? Sau Cách mng tháng Tám, nhi&m v c+a toàn dân là gì?

( Xây dBng li c C ó  li, làm cho nc ta theo kDp các nc trên hoàn cu ? HS có nhi&m v B thế nào trong công cuc kin thit Et nc?

(HS ph

xây dựng đất BK làm cho dân tộc Việt Nam -BK tới đài vinh quang, sánh vai vi các c8ng quFc n:m châu

ý 2: Bác hồ khuyên toàn dân và HS kịp thời xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên ta để lại ? CuFi th, Bác chúc HS nh th nào?

ý 3: Bác chúc HS có m

d Luy

- HS

- HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới

Tiết 2: toán

$1 Ôn tập: Khái niệm về phân số

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diến một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và một số tự nhiên LBK dạng phân số

II Đồ dùng học tập

- Hình M trong SGK

III Hoạt động dạy học

1 N , tra bài O : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài: Trực tiếp

b, Giảng bài:

+ Khái niệm về phân số

- GV treo bảng phụ bằng giấy phân số

?Bảng giấy BC chia làm mâý phần bằng nhau

? Cô lấy đi 2 phần, hỏi cô lấy đi mấy phần của bảng giấy

bảng giấy

GV: , 2 , , là các phân số

3

5

10

3 4

40 100

- HS đọc lại các phân số

+, SB0 ý: có thể dùng phân số để ghi kết quả phép chia cho số tự nhiên cho STN

VD1 : 1:3 = 4:10 =1 ; 9:2=

3

4 10

9 2

- Số 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau

VD2: 5 = ; 12 = 5 VD: 1 = ; 1 =

1

12 1

9 9

18 18

- Số 0 có thể viết thánh phân số có tử số là 0 và mẫu số khác 0

GV kết luận khắc sâu kiến thức

+ Luyện tập - Thực hành.

Bài 1: Điền vào ô trống theo mẫu

- HS đọc thành thạo các phân số và làm bài cá nhân

- Kiểm tra kết quả bài làm của HS

Bài 2:

- HS viết phép chia LBK dạng phân sốvà làm bài cá nhân

- HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả, GV chữa bài

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài

- Hoạt động cá nhân

- HS đọc kết quả, nhận xét

Bài 4: HS đọc yêu cầu

+ 0 có thể viết thành phân số có tử số là 0 và mẫu khác 0

- HS làm bài theo cặp

- GV chữa bài

3 Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức của bài

- Về làm bài tập sgk (4)

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Lịch sử

I-Mục tiêu

pháp của nhân dân Nam kì

chống pháp xâm 8BC

II- Đồ dùng sdạy học:

GV:-Hình sách giáo khoa

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III- Các hoạt động dạy học và học cơ bản:

1 KTBC :Ktra sự chuẩn bị của HS.

2 Bài mới GTB : - GV nêu mục tiêu.

Hoạt động 1: GV trình bày kết hợp bản đồ

+ Mục tiêu: HS biết 1-9-1818 thực dân pháp xâm 8BC BK ta (Đà Nẵng) nhân dân

ta chống trả quyết liệt

- GV trình bày kết hợp bản đồ chiều 31/8/1858.Thực dân pháp điều 13 tàu chiến dàn trận ở cửa biển Đà Nẵng quân và dân ta chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện BC ý đồ đánh nhanh thắng nhanh

Hoạt động 2: Giúp HS làm rõ 4 ý

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

phải lẽ.)

? @BK những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

( Giữa lúc ấy, chỉ huy nghĩa quân đóng ở Tân An nghĩa quân khắp nơi ủng hộ.)

theo lệnh vua.)

- Yêu cầu HS báo cáo theo nhóm và nhóm khác nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm

/ 4: Đạo đức

Bài 1: Em là học sinh lớp 5

I.Mục tiêu

-

cỏc em  V  A"

- Cú ý Z  AS rốn 4&- ' G  cỏc '  cú ý Z  AS rốn 4&"

- Vui và B hào là  sinh  5 GDKNS: B A Z- xỏc D giỏ 7D- ra _4

D"

II Đồ dùng

- GV: SGK; phúng to cỏc hỡnh M SGK trang 3; 4,   A ,a nhúm

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động

- HS hỏt A  bài Em yờu 78 em,  và 8) Hoàng Võn

2 Dạy bài mới

- GT bài GV nêu mục tiêu

- GV yờu

+ Tranh M gỡ?

+ HS  5 cú gỡ khỏc so  HS cỏc 5F  khỏc?

+ Theo em chỳng ta

- GV kt luAn: N:m nay cỏc em ó lờn lp 5 Lp 5 là lp ln nhEt tr8ng Vỡ vAy,

HS l

Hoạt động 2: Làm bài A 1, SGK.

- GV nờu yờu

làm nào V d42

a /B & F 5 j Bỏc C V4  niờn, nhi C"

b /B & h  qui +6 78S +6 "

c Tớch B tham gia cỏc   A  S   xó  do S 78S D6

 l Z"

d 38 DS giỳp m cỏc em HS n"

e % ,L j , ,< cho cỏc em HS  V noi theo

- GV yờu

- Yờu  HS trỡnh bày ý 5 7 "

- GV 5 A) Cỏc  , a, b, c, d, e trong bài A 1 là = &,  +6 HS  5

mà chỳng ta

Hoạt động 3: /B liờn &"

- GV nờu yờu  bài tập 2

- Yờu  HS B liờn &

- GV

- GV ,8 2 HS lờn B liờn & 7 "

- N A) cỏc em  F G phỏt huy =  , mà mỡnh i B & F và 5G  = ,< cũn  sút  ^Z T là HS  5

Hoạt động 4: W trũ  Phúng viờn.

- GV yờu  HS thay phiờn nhau X vai phúng viờn  n E cỏc HS khỏc

j 1 F  dung sau:

+ Theo

+

+  i B & @ =  , nào trong  trỡnh”rốn 4&  viờn”? + Hóy nờu =  , ' i E4 mỡnh ^Z T là HS  5

- GV V< HS j nhà   bài O và  , bài S bài hỏt, bài bỏo núi j

HS  5  ,L và j + j 78 em

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét bài học, chuẩn bị bài mới

Thứ ba ngày 14 tháng 8 năm 2012

Tiết 1: Toán

$ 2 Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mãu

II đồ dùng

-

III Hoạt động dạy học.

1 N , tra bài O : Bài tập ở nhà của học sinh

2 Bài m :

a, ễn

GV  VL HS B & theo vớ V 1, s )

= , HS  , F thớch @  j F X vào ụ 7F" ( ? ý



6

5





6

5

.

HS,

phớa

- HS B tớnh cỏc tớch 7C  tớch vào a E, thớch @" Ws  :

18

15 3

6

3

5

6







24

20 4 6

4 5 6







- HS A xột th: Nhân cả tử số và mẫu số của 1 phân số với

- Sau vớ

nhiên

- GV giỳp HS nờu toàn

b,

- GV  VL  sinh B rỳt  phõn F

120 90

- Nêu các -BK rút gọn phân số

- Cho hs tự rút gọn phân số: 90

120 ? Thế nào là phân số tối giản

- Nhận xét – chốt lại

2 5

4 7

3 5

9 10 +Yêu cầu quy đồng(cách) 2 phân số khác mẫu số

? Khi 2 phân số có một trong 2 mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia thì ta thực hiện quy đồng ntn?

- HS nêu

- Nhận xét-chốt lại

c, Thực hành

Bài 1:

- Cho học sinh tự rút gọn các phân số

- Nhận xét-chốt lại

Bài 2:

- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài

- 3 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét-chốt lại

Bài 3:

?Muốn nói với phân số

a, Bằng Theo mẫu ta làm2

3

b, Bằng 12…

18

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết bài

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị bai sau

Tiết 2: Luyện từ và câu

$ 1 Từ đồng nghĩa

I Mục tiêu

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa,

đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học:

GV: VBT, phiếu học tập.

HS: VBT

III.Các hoạt động dạy và học

I, Mở đầu:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp

2, Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc bài 1, lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc từ in đậm trên bảng

a, xây dựng – kiến thiết

b, vàng suộm – vàng hoe - vàng lịm

chỉ 1 hoạt động)

- Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau là những từ đồng nghĩa

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến

? Xây dựng và kiến thiết có thay thế BC cho nhau không?Vì sao?

Có thể thay thế BC" vì chúng có nghĩa giống nhau hoàn toàn

? vàng suộm,vàng hoe,vàng lịm có thể thay thế BC cho nhau không? vì sao?

Không thể thay thế BC" vì chúng có nghĩa giống nhau không hoàn toàn

- GV chốt lại lời giải đúng

3, Phần ghi nhớ:

? Thế nào là từ đồng nghĩa

? Có mấy loại từ đồng nghĩa, kể tên

* Rút ra ghi nhớ:- 3 HS đọc lại hgi nhớ, học thuộc

4, Luyện tập:

Bài tập 1( VBT -3)

- 1 HS đọc từ in đậm trong đoạn văn: BK nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu

- Yêu cầu HS xếp thành các nhóm từ đồng nghĩa

- Nhận xét – chốt lại lời giải đúng: 1BK nhà - non sông

Hoàn cầu – năm châu

? Vì sao các cặp từ trên là từ đồng nghĩa?

Bài tập 2( VBT -3)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài theo cặp

- Nhận xét – bổ sung cho HS

Bài tập 3( VBT -3)

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Mỗi em đặt 2 câu, môic câu chứa 1 từ trong cặp đồng nghĩa

- Nhận xét bài HS

5, Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Tiết3 : Khoa học

Bài 1 Sự sinh sản

I Mục tiêu

Sau bài học,hs có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố,mẹ sinh ra và những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

II- Đồ dùng dạy học:

GV:phiếu học tập,hình SGK- 4,5

HS: VBT

III Các hoạt động dạy và học cơ bản

-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

II-Bài mới:

1-GTB: Trực tiếp

2-Các hoạt động:

a-Hoạt động 1:Tổ chức trò chơi

-Mục tiêu:H nhận mỗi trẻ em đều có bố,mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố

mẹ của mình

- Cách tiến hành:

jBK 1: Phổ biến cách chơi

Phát mỗi hs 1 phiếu

nhận BC phiếu có hình bố hoặc mẹ phải đi tìm con

- Ai tìm BC đúng( sẽ thắng cuộc)

+ BK 2: HS chơi

? Tại sao chúng ta tìm BC bố, mẹ cho các em bé

? Qua trò chơi các em rút ra BC điều gì

Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình

- Kết luận:

b, Hoạt động 2:

Mục tiêu: HS nêu BC ý nghĩa của sự sinh sản

Cách tiến hành:

Quan sát hình 1,2,3 SGK- T4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật

Liên hệ với gia đình mình

- BK 2: HS làm việc theo cặp

- BK 3: 1 số HS trình bày kết quả làm việc

? Sự sinh sản có ý nghĩa B thế nào? đối với gia đình, dòng họ

Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ BC duy trì kế tiếp nhau

- Kết luận:

3, Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung chính của bài

- Nhận xét giờ học, dặn dò

Tiết 4 Kể chuyện

$ 1 Lý Tự trọng

I Mục tiêu

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể BC toàn bộ của câu chuyện và hiểu BC ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa nội dung: Ca ngợi Lý Tự trọng giàu lòng yêu BK" dũng cảm bảo vệ

đồng đội, hiên ngang bất khuất @BK kẻ thù

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ

HS: Chuẩn bị bài ở nhà

III.Các hoạt động dạy và học cơ bản

1 Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp

2, Giáo viên kể chuyện

Kể lần 1: Viết tên các nhân vật trong truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luật [B" mật thám Lơ- grăng

- Giúp HS giải nghĩa 1 số từ khó BC chú giải sau truyện: Sáng dạ, mít tinh, luật [B" thành viên, quốc ca

Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

- Nghe quan sát tranh minh hoạ

Kể lần 3: kể và thể hiện điệu bộ

a, Bài 1:

- 1HS đọc yêu cầu

GV: Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, các em hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh

- Nhận xét

- Treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh

b, Bài tập 2,3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS kể chuyện theo nhóm( 6 em)

+ Kể từng đoạn

+ Kể toàn bộ câu chuyện

+ Thi kể chuyện @BK lớp

- Nhắc HS:

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần kể đúng nguyên văn

+ Kể xong, trao đổi với bạn bè về nội dung ý nghĩa câu chuyện

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu BK" dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất @BK kẻ thù

4, Củng cố dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Thứ B ngày 15 / 8 / 2012

Tiết 1 Tập đọc

$ 2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài, nhẫn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời BC các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ

HS: )B0 tầm những những bức ảnh có màu sắc về làng quê

III Các hoạt động dạy và học cơ bản

I, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc đoạn: “ Sau 80 năm của các em”

? HS có trách nhiệm B thế nào trong công cuộc kiến thiết đất BK

- Nhận xét , ghi điểm

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài : Trực tiếp

a, Luyện đọc:

- Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài

- GV nhận xét

? Bài chia làm mấy đoạn

Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm

Lần 2: GV kết hợp giải nghĩa từ

Lần 3: 4 HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

b, Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm 8BK nhanh bài văn và trả lời câu hỏi, làm việc cá nhân ? Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng

Lúa vàng suộm; Nắng vàng hoe; Mái nhà rơm vàng mới

? Hãy chọn 1 số từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì

? Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động

động

- GV tiểu kết:

c, Đọc diễn cảm:

- GV nêu cách đọc toàn bài

- 4 HS đọc nối tiếp.

- 1 HS đọc mẫu đoạn diễn cảm

- Nhiều HS đọc diễn cảm

- HS thi đọc đoạn diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

Tiết 2: Toán

$ 3 Ôn tập: So sánh hai phân số

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nhớ lại cách so sánhhai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II Đồ dùng dạy học:

HS: VBT

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

I, Kiểm tra bài cũ:

- Chữa BT 2 – SGK – 6

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp

2,Các hoạt động:

a, Ôn tập cách so sánh 2 phân số

- Gọi HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số và nêu VD

Phân số này > hoặc < hoặc = phân số kia

Nêu cách so sánh 2 phân số có mẫu số khác nhau:

+ Quy đồng mẫu số 2 phân số

+ so sánh

- Nhận xét – chốt lại

b, Thực hành

Bài 1: So sánh các phân số( theo mẫu)

- Cho HS làm bài theo mẫu

- Nhận xét – chốt lại

Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé

? Muốn viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm B thế nào?

- Cho HS làm bài

- Nhận xét – chốt lại

Bài 3: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

- chốt lại

- Hệ thống nội dung bài

? Nêu quy tắc so sánh 2 phân số

- Nhận xét giờ học GV dặn dò: về làm BT – SGK

Tiết 3: Tập làm văn.

Bài 1 Cấu tạo bài văn tả cảnh

I Mục tiêu

- Nắm BC cấu tạo 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của 1 bài văn tả cảnh

- Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể

II Đồ dùng dạy học:

GV: Đoạn văn mẫu

HS: Chuẩn bị bài ở nhà

III Các hoạt động dạy và học cơ bản

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét , ghi điểm

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài : Trực tiếp

b, Phần nhận xét

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giả

- Giải nghĩa thêm từ hoàng hôn:Thời gian cuối buổi chiều,mặt hồ mới lên,ánh sáng yếu ớt tắt dần

- Nhận xét-Chốt lại lời giải đúng: Bài văn có 3 phần

a, Mở bài: Đầu - Rất yên tĩnh này

b, Thân bài: Mùa thu đến cũng chấm dứt

c, Kết bài: câu cuối

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài

- Cả lốp đọc 8BK bài trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

?Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của bài văn?

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

? Em rút ra nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài văn đã phân tích? c- Phần ghi nhớ

- Hs đọc nội dung phần ghi nhớ

d- Luyện tập

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài”Nắng @Bƒ

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- phat biểu ý kiến

- Cả lớp cùng gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn cấu tạo 3 phần của bài văn:

+ Mở đầu: câu văn đầu

+Thân bài: gồm 4 đoạn

+Kết bài: Câu cuối (kết bài mở rộng)

- HS nêu

- Nhận xét-chốt lại

c, Thực hành

Bài 1:

- Cho học sinh tự rút gọn phân số

- Nhận xét-chốt lại

Bài 2:

- Cho học sinh làm chữa

-. .. thiệu bài: Trực tiếp

2, Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc 1, lớp theo dõi SGK

- HS đọc từ in đậm bảng

a, xây dựng – kiến thiết. .. lại lời giải đúng: Bài văn có phần

a, Mở bài: Đầu - Rất yên tĩnh

b, Thân bài: Mùa thu đến chấm dứt

c, Kết bài: câu cuối

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Cả lốp đọc 8BK