Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 23

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể : Nói rõ chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an của nhân vật -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý ra nháp - Cho HS kể theo nhó[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2012

THỂ DỤC -TIẾT

45-BÀI 45 TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC

I/MỤC TIÊU:

-Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 người Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

- Ôn bật cao.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

-Trò chơi Qua cầu tiếp sức.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi; Bóng; Dây nhảy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

2 Cơ bản:

a.Ôn di chuyển tung và bắt bóng :

-Tung bóng bằng 1 tay,bắt bóng bằng 2 tay

GV hd và tổ chức HS luyện tập theo tổ-nhận

xét

b Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

xét

*Mỗi tổ chọn một bạn thi nhảy dây với tổ

khác

Nhận xét -Tuyên dương

c Bật cao tại chỗ

xét

d.Trò chơi : Qua cầu tiếp sức

Giáo viên hd và tổ chức HS chơi-Nhận xét

3 Kết thúc:

-Thả lỏng, hít thở sâu

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước,

chân sau

TẬP ĐỌC -TIẾT

45-PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách n.vật

- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện (Trả lời được các CH SGK)

II ĐDDH: Bảng phụ, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

-Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài

-GV chia đoạn (3 đoạn)

+Đ1: Từ đầu đến bà này lấy trộm.

+Đ2: Đòi người làm chứng nhận tội.

+Đ3: Phần còn lại

-HS đọc nối tiếp (lần 1)

-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc

giữa các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

Tìm hiểu bài:

Yc HS đọc từng đoạn và TLCH:

+Hai người đàn bà đến công đường nhờ

quan phân xử việc gì?

+Quan án đã dùng những biện pháp nào

để tìm ra người lấy cắp?

+Vì sao quan cho rằng người không

khóc chính là người lấy cắp?

+Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm

tiền nhà chùa?

+Vì sao quan án lại dùng cách trên?

- Nội bài chính của dung là gì?

Đọc diễn cảm:

- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn

đọc và đọc mẫu

- Yc HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- Củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị: Chú đi tuần

- Nhận xét tiết học

- Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + TLCH

-1 Một HS đọc

- Theo dõi

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi

- HS đọc và TLCH:

+Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử

+Quan dùng nhiều cách khác nhau:

*Cho đòi người làm chứng

*Cho lính về nhà 2 người đàn bà

* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia

+Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị

xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải

- 1HS kể lại

-b.Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ +Quan án là người thông minh, có tài sử kiện

- Theo dõi

- HS luyện đọc

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

111-XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI

Trang 3

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

II ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5, bảng phụ kẻ BT 1

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng

xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

- GV giới thiệu lần lượt từng hình lập

phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát,

nhận xét Từ đó GV giới thiệu về đề - xi -

mét khối và xăng - ti - mét khối

- GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét

và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi

- mét khối và xăng - ti - mét khối

Hoạt động 2:Thực hành

*Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Nhận xét và chốt ý đúng

*Bài 2a:

- Hướng dẫn và yc HS làm vào vở, 1 HS

làm bảng

- Nhận xét và ghi điểm

*Bài 2b: HS khá giỏi làm

- Chuẩn bị: Mét khối

- HS trả lời BT1

- HS quan sát

- HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

1 dm3 = 1000 cm3

- Đọc yc bài

- Làm miệng và làm bảng

- Đọc yc bài a) 1 dm3 = 1000 cm3

5,8 dm3 = 5800 cm3

375 dm3 = 375 000 cm3

dm3 = 800 cm3

4 5

- Nhắc lại mối liên hệ giữa cm3 và dm3

45-SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU: Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện

*GD BVMT (liên hệ)

*SDNLTK&HQ (liên hệ)

II ĐDDH: - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện

- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Ví dụ chứng tỏ dòng điện

- 2 HS đọc mục cần biết

Trang 4

mang năng lượng.

- GV cho HS cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?

+ Tại sao ta nói “dòng điện” có mang năng

lượng?

+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử

dụng được lấy từ đâu?

- GV chốt: Tất cả các vật có khả năng cung

cấp năng lượng điện đều được gọi chung là

nguồn điện

- Tìm thêm các nguồn điện khác?

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Kể được 1 số ứng dụng của dòng điện

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV chốt

*GDSDNLKT&HQ và GDBVMT: Giáo

dục HS biết tiết kiệm điện trong khi sử

dụng trong sinh hoạt hằng ngày.

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” :

- GV chia thành 2 đội tham gia chơi

-GV đưa ra phương án chơi: Tìm loại hoạt động

và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các

dụng cụ, phương tiện không sủ dụng điện tương ứng

cùng thực hiện hoạt động đó Đội nào tìm được

nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng

- GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm

đính ở bảng

- GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội

3 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- GV củng cố lại nội dung bài học

- Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản

- HS TLN và TLCH:

+ Bóng đèn, ti vi, quạt…

+Ta nói ”dòng điện” có mang năng lượng

vì khi có dòng điện chạy qua, các vật bị biến đổi như nóng lên, phát sáng, phát ra

âm thanh, chuyển động

+ Do pin, do nhà máy điện,…cung cấp

+Ac quy, đi-na-mô,…

- QS các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng động cơ điện đã được sưu tầm đem đến lớp

- HS nhắc lại nội dung bài

- Chọn 2 đội chơi -2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm

Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện không

sử dụng điện

Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

Thắp sáng

Đèn dầu, nến Bóng đèn

điện, đèn pin,

Truyền tin

Ngựa, bộ câu truyền tin,

Điện thoại, vệ tinh,

Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU –TIẾT

45-LUYỆN TẬP: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU: Củng cố và ôn tập cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

II ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

Trang 5

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1: Nêu yc BT

- Yc HS viết thêm 1 vế câu vào chỗ trống để tạo

thành câu ghép chỉ quan hệ điều kiện- kết quả, giả

thiết – tương phản:

+ Nếu chúng ta chăm chỉ

+ Hễ các bạn ngoan ngoãn

+ thì cả lớp oà cười

- Nhận xét, ghi điểm và tuyên dương

* Bài 2: Nêu yc BT

- Yc HS viết thêm 1 vế câu vào chỗ trống để tạo

thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản

+ Tuy mùa xuân đã đến

+ vẫn chăm chỉ học tập

+ Mặc dù bài toán rất khó

- GV nhận xét, ghi điểm và góp ý sửa chữa

- Chuẩn bị: “Cách nối các vế câu ghép bằng QHT”

- 2 HS đặt câu ghép có sử dụng cặp QHT có ý nghĩa tương phản

- Đọc yc

- HS làm theo nhóm 2 Các nhóm lần lượt trình bày

- Đọc yc

- Làm các nhân, trình bày

CHÍNH TẢ -TIẾT

23-NHỚ – VIẾT: CAO BẰNG

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3)

* GD BVMT (gián tiếp)

II ĐDDH: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột của BT3

1 Bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết

- GV đọc thuộc lòng một lần 4 khổ thơ

* GD BVMT: GD HS có ý thức giữ gìn,

bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước.

- Hướng dẫn HS các từ khó viết

- Yc HS đọc thuộc lòng một lần 4 khổ thơ

- Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết

- Cho HS nhớ và viết bài

- GV chấm bài chính tả và nhận xét

*Bài 2:

- 1 HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN

- 2 HS viết 2 tên người, 2 tên địa lí VN

- HS lắng nghe

- HS luyện viết từ khó

- Đọc

- Theo dõi

- HS nhớ và viết bài

- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi chính tả

Trang 6

- GV lưu ý HS điền đúng chính tả các tên

riêng và nêu nhận xét cách viết các tên

riêng đó

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a Người nữ anh hùng hy sinh ở tù Côn

Đảo là chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân mình làm giá súng trong

trận Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn

c Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt

mìn trên cầu Công Lý là anh Nguyễn Văn

Trỗi

*Bài 3:

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: “Nghe-viết: Núi non hùng vĩ”

- 1 HS đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 3, 4 HS đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh

- Lớp nhận xét

- HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa

lí VN

-TIẾT112-MÉT KHỐI

I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : mét khối

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối

* GT: BT 2a

II.ĐDDH: Bphụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK hình vẽ 1m = 10dm;1m = 100cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

- HS sửa bài 2,

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành được

biểu tượng Mét khối – Bảng đvị đo thể tích

- GV giới thiệu các mô hình: m3 – dm3 – cm3

- GV chốt lại, nhận xét, tuyên dương tổ nhóm

nêu nhiều ví dụ và có sưu tầm vật thật

- GV giới thiệu mét khối:

+Ngoài hai đơn vị dm3 và cm3 khi đo thể tích

người ta còn dùng đơn vị nào?

+Mét khối là gì? Nêu cách viết tắt?

- GV chốt lại 2 ý trên bằng hình vẽ trên bảng

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét rút

ra mối quan hệ giữa mét khối – dm3 - cm3 :

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

- HS lần lượt nêu mô hình m3 : nhà, căn phòng, xe ô tô, bể bơi,…

- Mô hình dm3 , cm3 : cái hộp, khúc gỗ, viên gạch…

+… mét khối

+HS trả lời minh hoạ bằng hình vẽ (hình lập phương cạnh 1m)

- 1 mét khối …1m3

- HS đọc đề – Chú ý các đơn vị đo

- Các nhóm thực hiện – Đại diện nhóm

Trang 7

- GV chốt lại:

1 m3 = 1000 dm3

1 m3 = 1000000 cm3

- GV hướng dẫn HS nêu nhận xét mối quan hệ

giữa các đơn vị đo thể tích

1 m3 = ? dm3

1 dm3 = ? cm3

1 cm3 = phần mấy dm3

1 dm3 = phần mấy m3

*Bài 1:

- GV chốt lại

*Bài 2b:

- Hướng dẫn HS cách làm

- GV nhận xét và ghi điểm

- Chuẩn bị: Luyện tập

lên trình bày

- HS lần lượt ghi vào bảng con

- HS đọc lại ghi nhớ

- HS làm miệng

HS thi đua theo nhóm

- Đọc yc

- HS đọc các số đo, HS khác nhận xét

- 2 HS lên bảng viết các số đo

- Nhận xét bài làm trên bảng

- Đọc yc

- HS tự làm trên giấy nháp sau đó trao đổi bài làm với bạn và nhận xét bài của bạn

- HS lên bảng viết kết quả

1 dm 3 = 1000 cm 3

1,969 dm 3 = 1969 cm 3

1/4 dm 3 = 0,25dm 3 = 250 cm 3

19,54 m 3 = 19 540 000 cm 3

LỊCH SỬ -TIẾT NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I MỤC TIÊU:

- Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công và tháng tư năm 1958 thì hoàn thành

- Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội

II.ĐDDH: Một số ảnh tư liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội Phiếu học tập

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: làm việc cả lớp

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm

+Tại sao Đảng và Chính phủ ta

quyết định xây dựng Nhà máy Cơ

khí Hà Nội?

+ Thời gian khởi công, địa điểm xây

dựng và thời giam khánh thành Nhà

máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

- HS chú ý lắng nghe

- 1, 2 HS đọc bài và chú thích

- Chia nhóm 4 và thảo luận:

+ .Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH và trở thành hậu phương lớn cho miền Nam.Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ SX thô sơ quyết dịnh xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho ngành công nghiệp ở nước ta

+ Tháng 12-1955, với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được khởi công xây tháng tư năm 1958 thì hoàn thành, dựng trên DT hơn 10 vạn m2 ở phía tây

Trang 8

thế nào?

+ Thành tích tiêu biểu của Nhà máy

Cơ khí Hà Nội ?

- GV theo dõi và nhận xét kết quả làm

việc của mỗi nhóm

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

+Nêu một số sản phẩm do Nhà

máy Cơ khí Hà Nội sản xuất ?

+ Những sản phẩm do Cơ khí Hà

Nội sản xuất có tác dụng như thế

nào đối với sự nghiệp xd và bảo vệ

Tổ quốc?

* Kết luận: Năm 1958, Nhà máy

Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to

lớn vào công cuộc xây dựng

CNXH ở miền Bắc và đấu tranh

thống nhất đất nước

- Chuẩn bị: Đường Trường Sơn

nam Hà Nội, .Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1958 thì hoàn thành + Nhà máy Cơ khí Hà Nội luôn đạt được những thành tích to lớn, Nhà máy vinh dự được 9 lần đón Bác về thăm

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi

và nhận xét

- HS đọc SGK và TLCH:

+HS chú ý tìm hiểu về các sản phẩm của Nhà máy

Cơ khí Hà Nội: máy phay, máy tiện, máy khoan, tên lửa A12,

+Góp phần to lớn vào việc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước

- 2HS nhắc lại

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

Thứ tư, ngày 22 tháng 2 năm 2012

23-KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những bảo vệ trật

tự, an ninh; sxếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về ndung câu chuyện II.ĐDDH:

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Một số sách truyện về nội dung bài học (Truyện đọc 5)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD HS hiểu YC của đề

- Kể chuyện + TLCH

Trang 9

- GV ghi đề bài lên bảng lớp

- Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài:

Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về

những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể theo nhóm

Hoạt động 3: HS thi kể trước lớp

- Đưa bảng phụ viết sẵn tiêu chí đánh giá tiết

Kể chuyện

-Nhận xét + cùng HS bình chọn câu chuyện

hay, kể hay, hấp dẫn

3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:

- Chuẩn bị: KC được chứng kiến hoặc tham gia

- 1 HS đọc đề bài trên bảng

- 3HS đọc gợi ý 1,2,3

- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể : Nói rõ chuyện kể về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, trị an của nhân vật -1 HS đọc gợi ý 3, lớp viết nhanh dàn ý

ra nháp

- HS kể theo nhóm 4 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện

- Lớp nhận xét

TẬP ĐỌC -TIẾT

46-CHÚ ĐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài thơ

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

* GT: Không hỏi câu hỏi 2.

II.ĐDDH: Tranh minh họa, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài

-4 HS đọc nối tiếp (lần 1)

-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc

giữa các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

Tìm hiểu bài: Yc HS đọc và TLCH:

+Hai người chiến sĩ đi tuần trong hoàn

cảnh như thế nào?

+ Tình cảm và mong ước của người chiến

sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những

từ ngữ và chi tiết nào?

- 2HS đọc + TLCH

- HS lắng nghe

-1 Một HS đọc

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp và thi đọc

-Theo dõi

- HS đọc và TLCH:

+Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say

+ Tình cảm: xưng hô thân mật, dùng các từ yêu mến, lưu luyến; hỏi thăm giấc ngủ có ngon không

Trang 10

+Nội dung chính của bài thơ là gì?

Đọc diễn cảm + học thuộc lòng:

- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc của

bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc,

nhấn giọng, ngắt nhịp

-GV nhận xét

-HS luyện đọc rồi thi đọc thuộc trước lớp

-GV nhận xét và ghi điểm

- Chuẩn bị: Luật tục xưa của người Ê-đê

Mong ước: Mai các cháu tung bay

+ Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần

-1 HS đọc mẫu

- HS luyện đọc sau đó thi đọc giữa các nhóm

- Thi đọc TL những câu thơ em thích

113-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các đơn vị đo m3, dm3, cm3 và mối quan hệ giữa chúng

- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

II.ĐDDH: 3 Bảng phụ viết nội dung BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

*Bài 1a,b( dòng 1,2,3):

- Yc HS làm miệng và làm bảng

- Nhận xét, đánh giá bài làm của HS

*Bài 2:

- Chốt lại đáp án đúng : a,b,c

*Bài 3 a,b:

- Hướng dẫn và YC HS làm vào vở, 1

HS làm bảng

*Bài 3c: HS khá giỏi làm

- Chuẩn bị: Thể tích hình hộp chữ nhật

- HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng

- Đọc yc bài a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét

b) 3 HS lên bảng viết các số đo YC các HS khác tự làm và nxét bài trên bảng

1925 cm3 ; 2015 m3; dm3 3

8

- Đọc yc bài

- HS chia 3 nhóm TL làm vào BP 0,25 m3 có ba cách đọc :

+ Không phẩy hai mươi lăm mét khối + Không phẩy hai trăm năm mươi mét khối + Hai mươi lăm phần trăm mét khối

- Đọc yc bài a) 913,232413m3 = 913232413cm3

b) 12345m3 = 12,345m3 1000

- HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo m3,

dm3, cm3

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2 MB