- Đại diện các nhóm trình bày , thống nhất đi đến kết luận sau : + Lập Văn Miếu , xây dựng lại và mở rộng + Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ Thái học viện , thu nhận cả con em thường dâ[r]
Trang 1Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009
Tuần 22
Lịch sử (tiết 18)
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Giúp HS biết : Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục ; tổ chức dạy học ,
thi cử , nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ , nề nếp hơn
2 Kĩ năng: Trình bày được những sự kiện qua bài học
3 Thái độ: Có ý thức coi trọng sự tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh
- Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : (27’) Trường học thời Hậu Lê
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 :
MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ
bản về giáo dục thời Hậu Lê
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại
+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ
chức như thế nào ?
+ Trường học thời Hậu Lê dạy những
điều gì ?
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ?
- Khẳng định : Giáo dục thời Hậu Lê có
tổ chức quy củ , nội dung học tập là Nho
giáo
Hoạt động nhóm
- Các nhóm đọc SGK , thảo luận các câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày , thống nhất đi đến kết luận sau :
+ Lập Văn Miếu , xây dựng lại và mở rộng Thái học viện , thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ ở , kho trữ sách ; ở các đạo đều có trường
do Nhà nước mở + Nho giáo , lịch sử các vương triều phương Bắc
+ 3 năm có một kì thi Hương và thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ của quan lại
Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS nắm việc khuyến khích
Hoạt động lớp
Trang 2hoùc taọp dửụựi thụứi Leõ
PP : Giaỷng giaỷi , ủaứm thoaùi , trửùc quan
- Yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi : Nhaứ Haọu
Leõ ủaừ laứm gỡ ủeồ khuyeỏn khớch hoùc taọp ?
- Cho HS xem vaứ tỡm hieồu noọi dung caực
hỡnh SGK vaứ tranh , aỷnh tham khaỷo theõm
- Caỷ lụựp cuứng thaỷo luaọn ủeồ ủi ủeỏn thoỏng nhaỏt : Toồ chửực leó ủoùc teõn ngửụứi ủoó , leó ủoựn rửụực ngửụứi ủoó veà laứng , khaộc vaứo bia ủaự teõn nhửừng ngửụứi ủoó cao roài cho ủaởt ụỷ Vaờn Mieỏu
4 Cuỷng coỏ : (3’)
- Neõu ghi nhụự SGK
- Giaựo duùc HS coự yự thửực coi troùng sửù tửù hoùc
5 Daởn doứ : (1’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Hoùc thuoọc ghi nhụự ụỷ nhaứ
Luyeọn Toaựn
SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUỉNG MAÃU SOÁ MUẽC TIEÂU :
- Reứn kổ naờng so saựnh hai phaõn soỏ cuứng maóu soỏ Cuỷng coỏ veà nhaọn bieỏt moọt phaõn soỏ lụựn hụn hoaởc beự hụn 1
- Bieỏt so saựnh 2 phaõn soỏ cuứng maóu soỏ
- Caồn thaọn , chớnh xaực khi thửùc hieọn caực baứi taọp
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
- Noọi dung baứi luyeọn
III Các Hoạt động day - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra VBT của HS
2 Dạy - Học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài mới:
GV: giới thiệu bài
* Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu bài tập 1
GV: Cho HS làm vào vở luyện toỏn
Gọi 1 HS lờn túm tắt và 2 HS lờn giải
Bài 2:
Gọi HS nờu yờu cầu đề toỏn
Gọi 2 HS leõn laứm
GV:cho cả lớp làm vào vở luyện toỏn
HS đa VBT để GV kiểm tra
HS: < , > , >
7
3 7
5 3
4 3
2 8
7 8 5
HS: Caực phaõn soỏ lụựn hụn 1 laứ: , ,
3
7 5
6 7 12
Caực phaõn soỏ beự hụn 1 laứ: ,
2
1 5 4
Trang 32 HS lên bảng làm
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu đề tốn
3 cđng cè, dỈn dß
- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà
làm các bài tập 4 và chuẩn bị bài sau
HS: Các phân số theo thứ tự từ bé đên lớn là:
, , 5
1 5
3 5 4 HS: Các phân số từ lớn đến bé là:
, , 7
8 7
6 7 5
Luyện từ và câu:
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I MỤC TIÊU :
- Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào ?
- Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào ? ; biết đặt câu đúng mẫu
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hai tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn phần Nhận xét ; 1 tờ phiếu
ghi lời giải câu hỏi 3
- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn ở BT1 phần Luyện tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5'
10'
1 Bài cũ : Câu kể Ai thế nào ?
2 Bài mới : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
a) Giới thiệu bài :
Trong tiết học trước , các em đã biết câu
kể Ai thế nào ? gồm 2 bộ phận CN và VN
Trong bài học hôm nay , các em sẽ tìm hiểu kĩ
bộ phận VN của kiểu câu kể này
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét
MT : Giúp HS nắm được đặc điểm về ý nghĩa
và cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào ?
- Bài 1 :
+ Nhận xét , kết luận : Các câu 1 , 2 , 4 , 6 , 7 là
các câu kể Ai thế nào ?
- Bài 2 :
- 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn
trong tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai thế nào ?
Hoạt động lớp
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi
Trang 415'
5'
+ Dán bảng 2 tờ phiếu đã viết sẵn 6 câu văn ,
mời 2 em lên bảng gạch dưới CN bằng phấn đỏ
, VN bằng phấn xanh
- Bài 3 :
+ Dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng Hoạt
động 2 : Ghi nhớ
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ
Hoạt động 3 : Luyện tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập
- Bài 1 :
+ Tổ chức thực hiện tương tự phần Nhận xét
nhưng tốc độ nhanh hơn Sử dụng phấn màu
gạch dưới VN trong câu để ghi lại kết quả đúng
- Bài 2 :
3- Củng cố, dặn dò : Chấm bài , nhận xét
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng
Việt
- Nhận xét tiết học Biểu dương những em làm
việc tốt
với bạn , làm bài vào vở
- Phát biểu ý kiến , nói các câu kể Ai thế nào ? có trong đoạn văn
- 1 em đọc nội dung BT
- Phát biểu ý kiến , xác định CN và
VN của những câu vừa tìm được
- Đọc nội dung ghi nhớ , xem đó là điểm tựa để trả lời câu hỏi
- Phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp
- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ
Hoạt động lớp , cá nhân
- Đọc nội dung BT
- Đọc yêu cầu BT
- Làm bài vào vở
- Tiếp nối nhau mỗi em đọc 3 câu mình đã đặt để tả 3 cây hoa mình yêu thích
- HS về nhà học thuộc Ghi nhớ ; viết
lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào?
Thứ năm ngày 19 tháng 02 n ăm 2009
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI : “ĐI QUA CẦU ”
I Mục tiêu :
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
-Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ sân chơi cho trò chơi “Đi qua
cầu”
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Trang 5Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
-HS tập bài thể dục phát triển chung
-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên
địa hình tự nhiên quanh sân tập
-Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.
2 Phần cơ bản:
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
-GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách
so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân
bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay
dây
-GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu
vực đã quy định Các tổ trưởng dùng lời và
tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho tổ của mình
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 lần: 2 lần
8 nhịp
2 phút
1 – 2 phút
18 – 22 phút 12– 14 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
* HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy
* Hình 52 trang 109
GV
-Học sinh 4 tổ chia thành 4
GV
Trang 6nhảy Riêng mỗi tổ khi tập luyện có thể chia
thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng
nhóm thay nhau tập và đếm số lần, GV phát
hiện và sửa chữa động tác sai cho HS Kết
thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được
nhiều lần nhất
-Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô Em nào có số
lần nhảy nhiều nhất được biểu dương
b) Trò chơi : “Đi qua cầu”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi
-Nêu tên trò chơi
-GV phổ biến cách chơi
Chuẩn bị :
Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc
nơi có bật gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ
cao cách mặt đất 20 – 30cm
Cách chơi :
Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế
băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như
đang đi qua cầu Trong quá trình chơi quy định
cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay
chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi
kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu
cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở
cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay
trở lại) Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia
-GV cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt đất,
sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen và tập
giữ thăng bằng rồi tổ chức cho tập thử đi trên
cầu theo tổ
-GV tổ chức cho HS chơi chính thức Tổ nào
thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng
Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau
trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thương.
3 Phần kết thúc:
-Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập
một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết
hợp hít thở sâu
-GV cùng học sinh hệ thống bài học
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
-GVø giao bài tập về nhà ôn nhảy dây kiểu
chụm hai chân
-GV hô giải tán
1 lần
7 – 8 phút
4 – 6 phút
1 – 2 phút
1 phút
1 phút
nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
GV
-HS trong lớp thành 1 – 4 hàng dọc thẳng hướng vào đầu cầu
-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc
GV -HS hô “khỏe”
Luyện Khoa học
T1
T2
T3
T4
Trang 7ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I/ MỤC TIÊU:
-
- GD: HS thích học môn học bổ ích
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: Hát
2/ Bài cũ: Nêu lại nội dung bài học hôm trước
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài ở bảng
b/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1: Viết những âm thanh mà em thích
Bài 2 Viết những âm thanh mà em không
thích
Bài 3: Viết một số nhạc cụ mà em thích
4 Củng cố : (3’)
GV: gọi 1 - 2 HS nêu lại nội dung bài học
5 Dặn dị : (1’)
Về nhà xem lại bài thật kỉ hơm sau
kiểm tra
Khi nghe tiếng hát Khi nghe tiếng nhạc
Khi nghe tiếng ồn ào, kêu la Khi nghe tiếng khóc
Đàn ghi ta, đàn bầu, đàn nhị