Bài soạn Tuần 5 - Lớp 5

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.1’ * Hoạt động 1: G.thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông 6’ Mục tiêu: Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông Tieán haøn[r]

Trang 1

Thứ hai ngày

Tập đọc : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS :

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung : Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam

( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

II.Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng:

cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận,

III.Các hoạt động dạy, học:

A.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài ca về trái đất và trả lời những câu hỏi trong bài đọc.

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị

của người kể chuyện Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của

từng nhân vật

Tiến hành:- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.

- GV chia bài thành bốn đoạn ( như SGV )

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: buồng máy, vàng óng, chất

phác, A- lếch- xây… ; kết hợp giải nghĩa từ: công trường, hòa sắc,

điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp…

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài như mục tiêu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10’)

Mục tiêu: Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa : tình cảm chân

thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam,

qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/46

KL:GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đoạn 4.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (4’)

- GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS luyện đọc Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói về

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Trang 2

Thứ hai ngày

Toán : ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

* BT cần làm: BT1; BT2a,c; BT3 * HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét

B.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.(15’)

Mục tiêu: Củng cố đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.

Tiến hành:

Bài 1/22:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độc dài như SGK

- GV rút ra nhận xét SGK/22

- Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/23:(a,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV có thể tổ chức cho các em làm miệng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4 (17’)

Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải

các bài toán có liên quan

Tiến hành:

Bài 3/23:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét

Bài 4/23:( HS khá, giỏi làm thêm )

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sữa bài, nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (4’)

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- GV nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

- Yêu cầu HS về nhà sửa bài tập 4 vào vở

- HS đọc nội dung bài tập 1.- HS chú ý, theo dõi, hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

- HS trả lời

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Lop8.net

Trang 3

Thứ ba ngày

I Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu

thành ngữ ở BT3

II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.

- Cho HS chép các tiếng : tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy (1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả.(15’)

Mục tiêu: Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên

gia máy xúc.

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ý những từ ngữ dễ

viết sai chính tả: buồng máy, khuôn mặt, chất phác.

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập (14’)

Mục tiêu: Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa

nguyên âm đôi uô / ua

Tiến hành:

* Bài2/46: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS nhận xét cách

đánh dấu thanh

- GV rút ra kết luận

- Gọi 2 HS nhắc lại

* Bài 3/47:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, y cầu H S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- GV có thể cho HS học thuộc các thành ngữ

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau: Nhớ viết: Ê-mi-li,con…

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 3 HS làm bài trên bảng

- HS sửa bài

Trang 4

Thứ ba ngày

Toán : ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

* BT cần làm: BT1; BT2; BT4 * HS khá, giỏi làm thêm BT3

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng:

Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:

12 m = cm 7 cm = m

34 dam = m 9 m = dam

600 m = hm 93 m = hm

- GV nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2.(15’)

Mục tiêu: Củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo

khối lượng

Tiến hành:

Bài 1/23:

- GV treo bảng phụ có nội dung BT1, gọi HS đọc yêu cầu

- H dẫn HS thành lập bảng đơn vị đo khối lượng như SGK/23

- GV rút ra nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/24: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 (17’)

Mục tiêu: Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và

giải các bài toán có liên quan

Tiến hành:

Bài 3/24: * HS khá, giỏi làm thêm

- Yêu cầu HS làm vào vở.

Bài 4/24: - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề sau đó giải bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

- Về nhà em nào sai bài tập 4 thì sửa bài vào vở

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS có thể chơi trò chơi truyền điện

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt đề và giải bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng lớp

- HS trả lời

Lop8.net

Trang 5

Thứ ba ngày

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HOÀ BÌNH

- Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2);

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một làng quê hoặc thành phố (BT3)

II ĐDDH: - Từ điển Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC: (4’)

B Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học (1’)

HĐ1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “ Cánh chim hoà bình “

(11’)

Mục tiêu: giúp HS hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ

đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2);

Tiến hành:

a) Tìm hiểu nghĩa từ : Hoà bình

BT1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu ý a, b, c của BT1

- Gọi HS phát biểu

- GV chốt ý, giúp HS thấy rằng hoà bình gắn với tác động

của con người đối với thế giới xung quanh

GVKL : ( SGV )

b) Mở rộng vốn từ :

BT2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với ø “hoà

bình”

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV và HS nhận xét bổ sung

HĐ2: Luyện tập sử dụng vốn từ (18’)

Mục tiêu: giúp HS viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình

của một làng quê hoặc thành phố (BT3)

Cách tiến hành:

BT3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xác định cảnh sẽ tả – gọi HS nêu miệng

- Yêu cầu HS viết một đoạn văn từ 5 - 7 câu miêu tả cảnh

thanh bình ở quê hương em hoặc thành phố mà em biết

- Gọi HS trình bày đoạn văn đã viết

- GV và HS nhận xét , bình chọn bạn có đoạn văn hay

HĐ3: Củng cố, dặn dò (4’)

- Hoà bình là trạng thái như thế nào ?

- Tìm một số từ đồng nghĩa với từ Hoà bình.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm tiếp BT3 nếu chưa xong

- Chuẩn bị bài sau: Từ đồng âm.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS phát biểu

- HS nhắc lại ý đúng

- HS thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS phát biểu

- HS làm cá nhân

- 2 HS trình bày đoạn văn

- HS nhận xét , bình chọn

- HS trả lời

Trang 6

Thứ hai ngày

Khoa học : THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”

ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

A.Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra 3 HS.

HS1: Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì? HS2: Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì?

HS3: Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?

- GV nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành, xử lý thông tin (15’)

Mục tiêu: HS lập bảng tác hại của rượu, bia; thuốc la; ma tuý.

Tiến hành:

- GV phát bảng như SGK/20 yêu cầu HS đọc thông tin và hoàn

thành bảng

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc Mỗi HS trình bày một ý, HS

khác bổ sung

KL:GV nhận xét, đi đến kết luận SGK/21.

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi :”Bốc thăm trả lời câu hỏi” (15’)

Mục tiêu: Củng cố cho HS những điều hiểu biết về tác hại của

thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

Tiến hành:

- GV đưa 3 hộp phiếu chứa các câu hỏi liên quan đến thuốc lá,

rượu, bia, ma tuý

- GV đề nghị mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo, 3-5 bạn

tham gia chơi một chủ đề Sau đó các bạn khác tham gia chơi chủ

đề tiếp theo Các bạn còn lại làm quan sát viên

- GV phát đáp án cho ban giám khảo và cách cho điểm

- Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi GV và ban

giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung

bình

- Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng cuộc

KL: GV tuyên bố nhóm thắng cuộc.

- Yêu cầu HS về học thuộc mục bạn cần biết vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Thực hành nói không với chất gây nghiện

- HS đọc thông tin và làm việc

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- HS tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS tiến hành chơi trò chơi

Lop8.net

Trang 7

Trang 8

Thứ ba ngày

Lịch sử : PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX

+Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc

+Từ năm 1905- 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp Đây là phong trào Đông Du

HS khá,giỏi:Biết được vì sao phong trào Đông Du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp

với chính phủ Nhât.

II.Đồ dùng dạy học:- Hình trong SGK phóng to (nếu có).- Bản đồ thế giới (xác định vị trí Nhật

Bản)

- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có)

HS1: Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào?

HS2: Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt

Nam?

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu (12’)

Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở

Việt Nam đầu thế kỷ XX

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK/12 để hiểu thêm

về Phan Bội Châu

- Gọi HS nói những hiểu biết của mình đối với nhà yêu nước

Phan Bội Châu

KL:GV nhận xét, GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu.

* Hoạt động 2: Phong trào Đông Du (12’)

Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du là một phong trào yêu

nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn ra trong thời gian nào? Ai là người

lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì?

+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du

+ Ý nghĩa của phong trào Đông Du

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13.Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp (8’)

Mục tiêu: Biết ng.nhân thất bại của phong trào Đông Du

Tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?

- HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm 4

- HS trình bày kết quả thảo luận

- 2 HS nhắc laiï phần ghi nhớ

Lop8.net

Trang 9

+ Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại

phong trào Đông Du?

- Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận xét

- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du

- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?

- Chuẩn bị bài sau: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

HS khá,giỏi: trả lời.

- HS phát biểu ý kiến

- HS trả lời câu hỏi

Trang 10

Thứ tư ngày

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài)

* HS khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy

III.Các hoạt động dạy, học:

- GV kiểm tra 2 HS Một chuyên gia máy xúc và trả lời những câu hỏi trong bài đọc.

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (11’)

Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước

ngoài nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ trong bài thơ

được viết theo thể tự do

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia 4 khổ thơ, hướng dẫn HS đọc bài thơ theo từng khổ

- GV yêu cầu HS đọc từ khó: : Ê-mi-li, Mo-rơ-xơn, Giơn-xơn,

Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi hành động dũng cảm của

một công nhân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh

Việt Nam

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ, trả lời câu hỏi SGK/50

KL:GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ.

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành:

- 4 HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

* HS khá, giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,46 KB