- Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng âm r, d, gi, ch, tr, các chữ có dấu ngã, dấu hỏi - Nhaéc HS tö theá ngoài - GV đọc HS viết bài vào vở - Đọc cho HS dò lỗi - Yêu cầu HS đổi vở k[r]
Trang 1NGÀY SOẠN : 2/3/2007
NGÀY DẠY : 5/3/2007
Tập đọc ( TIẾT 73 + 74 )
SƠN TINH, THUỶ TINH
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của các từ mới: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao… Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do
Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội
Kỹ năng: Đọc lưu loát cả bài Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đọc
Thái độ: Biết yêu quí nhân dân ta
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
HS: SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động: (1’) Hát
2 Kiểm tra bài cũ: (4’) “Voi nhà”
- Yêu cầu HS đọc bài + TLCH
+ Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong
rừng?
+ Mọi người lo lắng thế nào khi voi đến gần xe?
+ Con voi đã giúp họ như thế nào?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
- GV treo tranh giới thiệu: Vào tháng 7, 8 hằng năm ở
nước ta thường xảy ra trận lũ lụt Theo truyền thuyết thì
những trận lũ này là do cuộc chiến giữa hai vị thần Sơn
Tinh và Thủy Tinh Bài tập đọc”Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc chiến kéo dài
hàng nghìn năm của hai vị thần này
- GV ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1: (3’) Đọc mẫu
Phương pháp: đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV lưu ý giọng đọc
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: (20’) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết
hợp giải nghĩa từ
Phương pháp: đàm thoại, luyện đọc
Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó
- Hát
- HS đọc + TLCH
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp từng câu
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết
bài
- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: nệp bánh chưng, nước
lũ, nước thẳm, lễ vật…
- GV đọc mẫu
Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
- Bài gồm mấy đoạn?
- Yêu 1 HS đọc đoạn 1
+ Cầu hôn là như thế nào?
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
- Hướng dẫn đọc
- Chú ý HS nhấn giọng một số từ: hô mưa, gọi gió, bốc
dời, nước dâng lê nbao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu
- Gọi HS đọc lại
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp (2’)
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm (3’)
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm (5’)
- Cô nhận xét, tuyên dương
Cho cả lớp đọc đồng thanh
4 Nhận xét – Dặn dò: (1’)
- Nhận xét tiết học
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bị câu hỏi tìm hiểu bài để sang tiết 2 học
- HS nêu, phân tích âm vần, bạn đọc lại
- HS đọc
- 3 đoạn
- HS đọc
- Cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ
- HS nêu
- HS đọc
- Luyện đọc các câu:
- “Nhà vua muốn kén cho công chúa / một người chồng tài giỏi.”
- HS đọc
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp từng đọan
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc
1’
1’
16’
1 Khởi động: Hát
2 Giới thiệu bài: Chúng ta vừa luyện đọc bài
“Sơn Tinh Thuỷ Tinh” và trong tiết này chúng ta
cùng tìm hiểu kỹ hơn nội dung bài
- GV ghi bảng tựa bài
* Hoạt động1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
+ Họ là những vị thần đến từ đâu?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3
+ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến
- Hát
- HS nhắc lại
- HS đọc đoạn 1 + TLCH
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh -Sơn Tinh đến từ vùng núi
Trang 32’
cầu hôn bằng cách nào?
+ Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì?
+ Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho
quân đuổi đánh Sơn Tinh?
+ Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
+ Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh như thế
nào?
+ Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này?
+ Câu văn nào trong bài cho thấy rõ Sơn Tinh luôn là người chiến thắng trong cuộc chiến này?
+ Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi 4
Chốt: Đây là câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện đều được nhân dân ta xây
dựng bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không
có thật Tuy nhiên câu chuyện cho chúng ta biết
một sự thật là từ hàng nghìn năm nhân dân ta đã
kiên cường chống lũ lụt.
- GV liên hệ, giáo dục
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại
- GV HS lên đọc bài
-Trong câu truyện này em thích nhân vật nào? Vì
sao?
- Nhận xét và tuyên dương
3 Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu
chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể
trong SGK
cao, Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm
- HS đọc đoạn 2 + TLCH
- Ai mang lễ vật đến đủ và trước thì thắng
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao
- Vì Thủy Tinh đến sau, không cưới được Mị Nương
- Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn -Sơn Tinh bốc từng quả đồi, từng dãy núi chặn dòng nước lũ
- HS nêu
- Câu văn: Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi lên cao bấy nhiêu
- HS nêu
- HS đọc lại
- HS nêu
Âm nhạc (TIẾT 25) ÔN 2 BÀI: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG,
CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
*********************************
Toán (TIẾT 121) MỘT PHẦN NĂM
I MỤC TIÊU:
Trang 4Kiến thức: Áp dụng bảng chia 5 để làm bài tập, thuộc bảng chia 5, củng cố về biểu
tượng “ một phần năm”
Kỹ năng: HS biết làm bài tập có liên quan
Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác, khoa học
II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ
HS: SGK, BTT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: (4’) “Bảng chia 5 “
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập:
15 : 3 … 6 : 2
25 : 5 … 4 x 3
5 x 2 … 45 : 5
- Gọi HS dưới lớp đọc thuộc lòng bảng chia 4
- GV nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới: “Một phần năm”
- Trong bài học hôm nay các em sẽ làm quen với một số
mới, đó là số Một phần năm Ghi tựa.
Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu Một phần năm
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
- Cho HS quan sát hình vuông, sau đó dùng kéo cắt hình
vuông ra làm 5 phần bằng nhau và giới thiệu: Có một hình
vuông, chia làm 5 phần bằng nhau, lấy một phần ta được
một phần 5 hình vuông”
- Tiến hành tương tự với hình tròn
Kết luận: Trong toán học để thể hiện một phần 5 hình
vuông, một phần 5 hình tròn người ta dùng số “Một phần
năm” viết
5
1
Hoạt động 2: (15’)
Phương pháp: Luyện tập, thực hành.
* Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm và sau đó gọi HS phát biểu
ý kiến
- GV sửa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm
- Vì sao em biết hình A có một phần tư số ô vuông được
- Hát
- 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở nháp
- HS đọc bảng chia 5
- HS nhắc lại
- HS theo dõi thao tác của
GV, phân tích bài toán và trả lời: Được một phần 5 hình vuông
- Theo dõi bài giảng của
GV, đọc và viết
5 1
- HS nêu
- HS nêu: các hình màu đã tô là: A, B, C
- HS nêu
- Hình có một phần tư số ô vuông được tô màu là: A, B, D
Trang 5tô màu?
- GV sửa bài, nhận xét
* Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm
- Vì sao em biết hình a đã khoanh vào một phần tư số con
thỏ?
- Nhận xét, cho điểm HS
4 Củng cố, dặn dò (1’)
- GV tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi nhận biết một phần
tư
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc và tổng kết giờ học
- Vì hình A có tất cả 8 ô vuông, đã tô màu 2 ô vuông
- HS đọc
- Hình a đã khoanh vào một phần tư con thỏ
- Vì hình a có tất cả 8 con thỏ, chia làm 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 2 con thỏ, hình a có 2 con thỏ đã được khoanh
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV
NGÀY SOẠN : 2/3/2007
NGÀY DẠY : 5/3/2007
Thể dục (TIẾT 49) MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TC: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
_ Tiếp tục ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
_ Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
2 Kỹ năng :
_ Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
_ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động
3 Thái độ:
_ Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động
NHẬN XÉT CHỨNG CỨ :
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
_ Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn
_ Còi , kẻ vạch thẳng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học
_ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối
_ Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc
5’
1’
1’
1’
_ Theo đội hình hàng ngang
_ Theo đội hình vòng tròn
Trang 6_ Đi và hít thở sâu.
_ Ôn một số động tác của bài thể dục
phát triển chung
2 Phần cơ bản:
_ Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống
hông (15 m)
_ Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang
ngang (10 – 15 m)
_ Đi nhanh chuyển sang chạy (18-20 m)
_ Trò chơi “Nhảy nhanh nhảy đúng”
3 Phần kết thúc :
_ Đứng vỗ tay hát
_ Cúi lắc người thả lỏng : 4 – 5 lần
_ Nhảy thả lỏng : 5 – 6 lần
_ GV cùng HS hệ thống bài
1’
1’
22’
4 – 5’
4 – 5’
4 – 5’
4 – 5’
5’
1’
1’
1’
1’
_ Theo đội hình hàng ngang
_ Đi 2 – 3 lần
_ Đi 2 – 3 lần
_ Đi 2 – 3 lần
_ GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp cho
1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc GV điều khiển lớp chơi Khi HS trước nhảy vào
ô số 1 thì HS tiếp theo từ vạch chuẩn bị tiến vào vạch xuất phát, khi có lệnh mới được nhảy, nhảy xong thì đi thường tập hợp ở hàng cuối
_ Theo đội hình 4 hàng ngang
Toán (TIẾT 122) LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Củng cố kiến thức về bảng chia 5, biểu tượng về 1/ 5
Kỹ năng: Thuộc bảng chia 5 và rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 5 đã học
Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh vẽ và các bài toán ghi sẵn
HS: Học thuộc bảng chia 5 , VBT, BĐDT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Oån định: (1’)
2 Bài cũ: (4’) “Một phần năm”
- Gv treo một số hình vẽ yêu cầu HS khoanh vào một
phần năm
- GV nhận xét
3 Bài mới: “Luyện tập”
- GV giới thiệu: Để củng cố bảng chia 5 và 1/5 Hôm nay
chúng ta cùng nhau ôn lại trong tiết luyện tập này nhé các
em Ghi tựa.
Hoạt động 1: (8’) Ôn bảng chia 5
Phương pháp: Trò chơi, hỏi đáp thực hành
- HS hát
- 3 HS thực hiện
- HS nhắc
Trang 7- GV yêu cầu 2 dãy thi đua đọc nối tiếp các phép tính
trong bảng chia 5
- Các em vừa ôn bảng chia 5, nếu các em thuộc kĩ thì sẽ
làm tính rất nhanh
* Bài 1:Tính nhẩm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS dựa vào bảng chia làm VBT
- GV sửa bài, tổng kết thi đua
* Bài 2: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân và bảng chia 5 làm bài
- GV sửa bài tổng kết thi đua qua bảng đúng sai
* Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Tên đơn vị của bài toán?
* Bài 4
- Gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bây giờ có nhiều bài giải sẵn các em hãy chọn bài giải
đúng
- GV tổng kết thi đua
Hoạt động 2: (10’) Ôn 1/ 5
Phương pháp: Thi đua nhóm
- GV tổ chức trò chơi” Ai nhanh”, yêu cầu HS khoanh
vào 1/ 5 số mẫu vật của các bức tranh
- GV tổng kết
4.Củng cố, dặn dò (2’)
- Đọc lại bảng chia 5
- Sửa lại các bài toán sai
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- HS 2 dãy đọc nối tiếp
- HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT
- HS sửa bài bảng con bằng màu phấn khác nhau
- Lớp làm VBT, 1 HS làm bảng phụ
- HS đọc đề
- Có 35 quyển vở chia đều cho
5 bạn
- Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở
- Quyển vở
- 1 HS giải bảng phụ, lớp làm vở
Giải Số quyển vở mỗi bạn có là:
35 : 5 = 7 (quyển) Đáp số: 7 quyển vở
- HS đọc đề
- Có 25 quả cam xếp vào các dĩa, mỗi dĩa có 5 quả
- Xếp vào mấy dĩa
- 2 tổ thi đua chọn bài toán đúng
- HS thi đua 2 dãy
Trang 8Chính tả (TIẾT 49) SƠN TINH, THUỶ TINH
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nắm nội dung đoạn viết được trích trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Kỹ năng: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn viết Làm đúng các bài tập phân biệt
âm vần dễ lẫn ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã
Thái độ: Giáo dục tính giữ gìn vở sạch đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết
HS: Vở, bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Oån định: (1’)
2 Bài cũ: (4’) “Voi nhà”
- GV nhận xét bài viết của HS
- Yêu cầu HS viết lỗi mắc phải
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới: “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
- Hôm nay, chúng ta sẽ viết một đoạn trong bài Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh Ghi tựa.
Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn chép
Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành
- GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn giới thiệu điều gì với chúng ta?
- Yêu cầu HS quan sát cách trình bày trên bảng và nêu
cách trình bày?
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?
- Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng âm r, d, gi,
ch, tr, các chữ có dấu ngã, dấu hỏi
- Nhắc HS tư thế ngồi
- GV đọc HS viết bài vào vở
- Đọc cho HS dò lỗi
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra
- Chấm, nhận xét
Hoạt động 2: (10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Phương pháp: Thực hành, trò chơi
* Bài 1: Điền vào chỗ trống ch / tr
- GV tổ chức HS thi làm bài nhanh
- Hát
- HS viết bảng con
- HS nhắc lại
- 2 HS đọc lại
- Về vui Hùng Vương thứ 18 Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Có hai chàng trai đến cầu hôn
- HS nêu
- Sơn Tinh Thuỷ TInh
- Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước…
- HS bài vào vở
- HS dò lỗi
- Đổi chéo vở
- HS làm VBT, 2 HS làmbảng phụ
Trang 9- GV hướng dẫn sửa bài
* Bài 2:Tìm tiếng có âm tr, ch
GV tổ chức lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ chức thi
đua giữa các nhóm, nhóm nào tìm nhanh và nhiều từ thì
thắng
- Tổng kết, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (2’)
- Về nhà viết sửa các từ sai
- Chuẩn bị: “Bé nhìn biển”
- Nhận xét tiết học
- Trú mưa, chú ý, truyền tin,
chuyền cành, chở hàng, trở về
- HS thi đua theo tổ
Kể chuyện (TIẾT 25) SƠN TINH, THUỶ TINH
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn truyện, câu chuyện Sắp xếp lại
được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện
Kỹ năng: Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết
kết hợp lời kể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp
Biết tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn
Thái độ: Kể nhiệt tình sôi nổi
II.CHUẨN BỊ:
GV: 3 tranh minh họa
HS: Đọc kỹ câu chuyện
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: (4’) “Quả tim khỉ”
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện
- Qua câu chuyện này em học được điều gì?
- GV nhận xét
3 Bài mới: “Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
- “Các em đã được đọc bài tâp đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
Các em có muốn kể lại câu chuyện này không? Chúng ta
cùng nhau tái hiện lại câu chuyện trong tiết kể chuyện này
nhé Ghi tựa.
Hoạt động 1: (12’) Sắp xếp thứ tự các bức tranh
theo đúng nội dung
Phương pháp: Kể chuyện, trực quan
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát
- Hát
- 3 HS kể: 1 người kể chuyện,
1 Cá Sấu, 1 Khỉ
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh
Trang 10- Bức tranh 1 minh họa điều gì?
- Đây là nội dung nào trong câu truyện?
- Bức tranh vẽ gì?
- Nêu nội dung của tranh 3?
- Hãy sắp xếp lại thứ tự các bức tranh cho phù hợp nội
dung tranh?
Hoạt động 2 (10’) Phân vai dựng lại câu chuyện
Phương pháp: Kể chuyện
- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện trong nhóm
- Lưu ý: thể hiện đúng giọng kèm theo cử chỉ điệu bộ cho
phù hợp
- Tổ chức từng nhóm thi kể theo vai trước lớp
- Tuyên dương nhóm kể hay
4 Củng cố, dặn dò (2’)
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Tôm càng và cá con
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
- Cuối truyện
- Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mị Nương
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương
- 3, 2, 1
- HS kể trong nhóm theo phân vai
- Đại diện nhóm thi kể tước lớp
- Lớp bình chọn nhóm kể hay
- HS nêu
Tập viết (TIẾT 25) CHỮ HOA: V
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nắm cấu tạo chữ V hoa.
Kỹ năng: Biết viết chữ V hoa cỡ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng: “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữõ đúng quy định.
Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở
II CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu chữ V hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Vượt suối băng rừng cỡ nhỏ.
HS: Vở tập viết, bảng con.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ: Chữ hoa: U, Ư (4’)
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con chữ U, Ư – Ươm cỡ
nhỏ
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Chữ hoa: V
- Hôm nay, chúng ta luyện viết chữ V hoa và cụm từ ứng
dụng Vượt suối băng rừng Ghi tựa
- Hát
- HS viết