Bài soạn Tuan 24 - Lop 5

Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 lợt - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc mẫu * HĐ2:Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đ

Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ Giáo

Luật tục xa của ngời Ê - Đê

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó : chuyện lớn , lấy , xảy ra , của cải

- Đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng các TN miêu tả

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu một số từ mới : Luật tục ,Ê- đê,tang chứng , nhân chứng

Hiểu nội dung: Ngời Ê- đê từ xa đã có luật tục xử phạt rất nghiêm minh , công bằng

HS hiểu : Xã hội nào cũng cần có luật pháp và mọi ngời cần sống và làm việc theo pháp luật

II : Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy- học

- HS đọc và nêu nội dung bài

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ HS ngồi cùng bàn luyện đọc Mỗi HS đọc

1 đoạn

- Một số nhóm đọc trớc lớp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

- Ngời xa đặt ra luật tục để phạt ngời có tội ,

bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân làng

- Tội không hỏi mẹ cha , tội ăn cắp , tội dẫn

đờng cho địch đến buôn làng mình

- VD : Chuyện nhỏ thì xử nhẹ , chuyện lớn

thì xử nặng

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần

- Nêu nội dung chính của bài?

GV nhận xét chung.cho điểm từng HS

2 Bài mới:Giới thiêu và ghi đầu bài

* HĐ1:Luyện đọc:

Giải thích : Dân tộc Ê- đê là dân tộc sống ở vùng Tây Nguyên

-Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn

- Gọi 1 HS đọc chú giải

Kết hợp sửa lỗi phát âm,ngắt câu cho HS

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 lợt

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu

* HĐ2:Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi SGK

- Gọi 1 HS khá lên điều khiển

+ Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì ?+ Kể những việc mà ngời Ê- đê coi là có tội

+ Tìm những chi tiết cho thấy đồng bào

Ê- đê xử phạt rất công bằng

Tang chứng phải rõ ràng

- Nối tiếp nhau trình bày : Luật Giáo dục ,

Luật Thơng mại , Luật Giao thông , Luật

Bảo vệ

+ Theo dõi và nêu cách đọc của từng nhân

vật cho phù hợp

- HS luyện đọc nhóm 3

- 3 nhóm HS đại diện lên tham gia thi

đọc.Lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc hay,

bạn đọc hay nhất

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

-HS nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến cho

+ GV đọc mẫu đoạn văn-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét và cho điểm HS

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS hệ thống , củng cố các kiến thức về tính diện tích , thể tích HHCN , HLP

- Vận dụng các công thức tính diện tích , thể tích để giải các bài tập liên quan

II.Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học:

các bài tập liên quan

Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát hình

- Giúp HS quan sát,tìm lời giải

- Nêu kích thớc khối gỗ và phần cắt đi Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét , cho điểm

I.Mục đích - yêu cầu : Giúp HS :

- Xác định và mô tả sơ lợc vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ của châu á, châu Âu

- Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học về châu á, châu Âu

- So sánh để thấy đợc sự khác biệt giữa 2 châu lục

II.Đồ dùng dạy- học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học:

Lập thành 2 đội chơi , dới lớp làm cổ động

viên

VD :1.Chỉ và nêu vị trí của châu á

2 Nêu các khu vực của châu á

3.Chỉ khu vực Đông Nam á trên bản đồ

4 Chỉ và nêu tên con sông lớn ở châu Âu

5.Chỉ dãy núi An - pơ

6.Chỉ vị trí của đồng bằng Tây Xi - bia

+ HS làm bài tập vào vở rồi chữa

- 1 HS lên làm bảng phụ

- Lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến

- Nối tiếp đọc bài đã hoàn thành

2.Bài mới : Giới thiệu bài

* HĐ1 : Trò chơi đối đáp nhanh

- Chọn 2 đội chơi , mỗi đội có 7 ngời đứng thành 2 nhóm , giữa bảng treo bản đồ thế giới

Hớng dẫn : Lần lợt mỗi đội đợc hỏi , trả lời

đội bạn 1 câu hỏi về vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ , các dãy núi lớn , các con sông lớn của châu á, châu Âu

Nếu đội nào trả lời ,xác định đúng nhiều hơn thì thắng cuộc

- GV tổng kết trò chơi , tuyên dơng đội thắng cuộc

* HĐ2 : So sánh 1 số yếu tố tự nhiên và xã

hội giữa châu á và châu Âu-Yêu cầu HS kẻ bảng nh SGK và tự làm bài tập này So sánh giữa châu á và châu Âu a.Diện tích

b.Khí hậu c.Địa hình d.Chủng tộc e.Hoạt động kinh tế 4.Củng cố , dặn dò

-Nhận xét giờ học

- VN chuẩn bị bài sau

*****************************************

kĩ thuật chăm sóc gà

I Mục đích – yêu cầu

- Phiếu bài tập, tranh ảnh một số mẫu thức ăn…

III Các hoạt động dạy học

Quan sát,suy nghĩ,nối tiếp bày tỏ ý kiến

- Ngoài việc cho gà ăn uống, chúng ta

còn phải sởi ấm cho gà mới nở, che

Trao đổi,phát biẻu ý kiến

Nối tiếp phát biểu ý kiến

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động1:Tìm hiểu mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà

- GV cho HS quan sát H1

? Theo em ,thế nào là việc chăm sóc gà?

? Tác dụng của việc chăm sóc gà?

- GV cho HS trả lời

- GV chốt lại

3 Hoạt động2:Tìm hiểu cách chăm sóc gà

a Sởi ấm cho gà

- GV cho HS đọc mục 2a

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

- GV cho đại diện nhóm trình bày

- GV chốt lại và cho Hs đọc ghi nhớ

* Hoạt động: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp

- Thức ăn nuôi gà có tác dụng nh thế nào? Hãy nêu các tác dụng đó?

- GV cho HS làm bài tập trong vở

- Gv cho HS đại diện các nhóm trình bày

4 Củng cố dặn dò

Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ đàn gà nhà mình

I Mục đích - yêu cầu:

Suy nghĩ,tìm lời giải

- HS làm bài theo yêu cầu

Bài 2 :

Gọi HS đọc đề bài Gợi ý : Tỉ số thể tích của 2 HLP là bao nhiêu ?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm , dới lớp làm vào vở

- Nhận xét

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài , cả lớp quan sát

hình

- Em có thể chia hình này NTN ?

- Khen ngợi những HS biết cách chia

- Chấm điểm 1 số bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, xem trớc bài sau

Chính tả

Núi non hùng vĩ

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS nghe, viết chính xác, đẹp bài Núi non hùng vĩ

-Tìm , viết đúng các tên ngời , tên địa lí Việt Nam

II.Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học :

2 HS lên bảng viết HS lớp viết bảng con

- Nhận xét bài viết của bạn trên bảng lớp

Viết chính tả:

- Viết bài

- HS đổi vở cho nhau, soát lỗi

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2

-HS làm việc theo cặp, thảo luận và cùng

-Nghe GV phổ biến luật chơi

-Tham gia chơi và cổ vũ các bạn của 2 đội

Lời giải

a Ngô quyền , Tràn Hng đạo , Lê Hoàn

b.Quang Trung , Nguyễn Huệ

a Đinh Bộ Lĩnh , Đinh Tiên Hoàng

b Lí Thái Tổ , Lí Công Uẩn

c Lê Thánh Tông

- Hs đọc thuộc lòng

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảngviết các tên riêng có trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh

- Nhận xét chung và cho điểm HS

2.Bài mới:

a HĐ1: Hớng dẫn nghe, viết chính tả:+ Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn cho biết điều gì?

- Đoạn văn miêu tả vùng đất nào ?+ Hớng dẫn viết từ khó:

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó

* Viết bài :đọc cho HS viết bài Nhắc nhở

HS viết hoa các danh từ riêng, viết các câu

đối thoại

Soát lỗi , chấm bài ,chấm một số bài

b HĐ2:Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Gọi HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Đội nào điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh

I.Mục đích - yêu cầu :

- Giúp HS mở rông và hệ thống hoá một số từ ngữ về Trật tự - An Ninh

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về an ninh và những từ thuộc chủ điểm

- Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

II Đồ dùng dạy- học :

-Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ.

-Bảng nhóm ( hoặc giấy khổ to, bút dạ )

III.Các hoạt động dạy - học:

- HS nối tiếp phát biểu

- HS nghe, theo dõi và nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ , trao đổi , phát biểu ý kiến

- Đọc lời giải nghĩa đúng

-1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm

-Trng bày bảng nhóm

- Nhận xét

- Nghe hoặc tham gia giải nghĩa

-HS đặt câu theo yêu cầu, mỗi em 1 câu

-1 HS nêu

-HS làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn, chữa bài

- HS đọc bài đã hoàn thiện trên bảng nhóm

HS đọc doạn văn

Làm việc theo nhóm đôi

- Nhận xét,bổ sung

-HS lắng nghe lời dặn dò của GV

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung và yêu cầu

- Nhận xét chung và kết luận lời giải đúng

*Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm-Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

GV nhận xét, kết luận :

- Giúp HS giải nghĩ một số cụn từ

- Yêu cầu HS đặt một câu với cụm từ vờa tìm đợc

* HĐ2 : luyện viết đoạn văn ngắn

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chú giải một số từ để HS nắm đợc nghĩa:

Toà án ; bảo mật; cảnh giác; …

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng nhóm

+ Nêu nhận xét và cho điểm HS

Bài 4 :

Giúp HS nắm srõ yêu cầu; yêu cầu làm việc theo nhóm đôi

- 2 nhóm làm bảng nhóm3.Củng cố:

- Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau: Tiết 22

**************************************************

Lịch sử

Đờng Trờng Sơn

I Mục đích - yêu cầu : Sau bài học, HS nêu đợc:

- Ngày 19-5-1959, Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đờng để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực, cho chiến trờng, góp phần lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

II Đồ dùng dạy- học :

- Bản đồ địa lí Việt Nam Các hình minh họa trong SGK

- HS su tầm tranh ảnh, thông tin về đờng Trờng Sơn, về những hoạt động của bộ đội

và đồng bào ta trên đờng Trờng Sơn

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi

Nhận xét,bổ sung

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

2 Dạy - học bài mới

Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết định mở

đờng Trờng Sơn

- HS cả lớp theo dõi, sau đó lên chỉ vị trí

của đờng Trờng Sơn trớc lớp

- Treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí dãy núi ờng Sơn, đờng Trờng Sơn và nêu: đờng Trờng Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ

Tr-Nêu : Đờng Trờng Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đờng trên cả hai tuyến Đông Trờng Sơn và Tây Trờng Sơn

+ Đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai

miền Bắc - Nam của nớc ta + GV hỏi:Đờng Trờng Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc - Nam của nớc ta?+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền

Nam kháng chiến, ngày 19-5-1959 Trung

ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng

+ Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát

hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt

- HS làm việc theo nhóm 4 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4,

yêu cầu:

+ Lần lợt từng HS dựa vào SGK và tập kể

lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh

+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh

+ Cả nhóm tập hợp thông tin, dán hoặc

viết vào một tờ giấy khổ to + Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh, những câu chuyện, những bài thơ về những tấm gơng

anh dũng trên đờng Trờng Sơn mà em su tầm

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đờng ờng Sơn

Tr HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu ý

kiến trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận

Đờng Trờng Sơn là con đờng huyết mạch

nối hai miền Nam Bắc, trên con đờng này

biết bao ngời con miền Bắc đã vào Nam

chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng

triệu tấn lơng thực, thực phẩm, đạn dợc,

vũ khí để miền Nam đánh thắng kẻ thù

- HS nghe, đọc SGK và trả lời

Hiện nay Đảng và Chính phủ ta đã xây

dựng lại đờng Trờng Sơn, con đờng giao

thông quan trọng nối hai miền Nam - Bắc

đất nớc ta Con đờng đóng góp không nhỏ

cho sự nghiệp xây dựng đất nớc của dân

tộc ta ngày nay

- GV nêu: Việc Nhà nớc ta xây dựng lại đờng Trờng Sơn thành con đờng đẹp, hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc xây dựng đất nớc của dân tộc ta?

3 Củng cố, dặn dò

- Cung cấp thêm cho HS một số thông tin về ờng Trờng Sơn

đ Nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu : Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu

I.Mục đích - yêu cầu :

- HS biết quan sát , so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ , đặc điểm của mẫu

- Biết cách bố cục bài vẽ hợp lí , vẽ đợc hình gần giống tỉ lệ

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ

II Đồ dùng dạy – học :

- Một số mẫu có 2- 3 vật mẫu

- Giấy vẽ , tẩy , màu vẽ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

-Nhận xét theo gợi ý của giáo viên

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS2.Bài mới: Giới thiệu bài

- Quan sát mẫu ,hoàn chỉnh bài vẽ

*HĐ3: Thực hành

- Quan sát , giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Nhắc nhở HS về bố cục hình trong tờ giấy So sánh các tỉ lệ và vẽ hình

*HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- Cùng học sinh nhận xét,xếp loại về:

+ Bố cục + Cách vẽ hình + Vẽ đậm nhạt

Phối hợp chạy và bật nhảy

Trò chơi : Qua cầu tiếp sức

I Mục đích - yêu cầu:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy , mang vác , bật cao Y/ C thực hiện cơ bản đúng động tác

- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy Y/ C thực hiện đúng cơ bản động tác

- Chơi trò chơi : " Qua cầu tiếp sức" Yêu cầu tham gia trò chơi tơng đối chủ động ,phản

- Còi , dây nhảy , bóng

IV Các hoạt động dạy- học :

- Tập trung ngoài sân bãi

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

- Cho HS thi đua giữa các tổ

* HĐ2 : Ôn bật cao

- Hớng dẫn lại cách bật cao

- Chọn 1 số em nhảy tốt lên biểu diễn

* HĐ3 : Học phối hợp chạy và bật nhảy

- GV nêu tên và giải thích bài tập

- Làm mẫu

* HĐ4 : Chơi trò chơi " Qua cầu tiếp sức "

- Nêu tên trò chơi , Giới thiệu cách chơi và quy định khu vực chơi

- Nhắc HS chơi đúng luật, đảm bảo an toàn

khi chơi3.Phần kết thúc : -Cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét , đánh giá kết quả bài học

*****************************************************

Toán

Giới thiệu hình trụ , hình cầu

I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS biết nhận dạng hình trụ , hình cầu

- Xác định đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu

II.Đồ dùng dạy- học :

- Một số hộp có dạng hình trụ , hình cầu

III.Các hoạt động dạy học :

+ Quan sát , nhận ra đặc điểm hình cầu

1.Bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm cơ

bản của hình hộp CN, hình lập phơng

2.Bài mới : Giới thiệu bài

* HĐ1 : Giới thiệu hình trụ

- Đa ra 1 vài hộp có dạng hình trụ : Hộp sữa , hộp chè Nêu : Các hộp này có dạng hình trụ

- Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm của hình trụ

Giới thiệu các đồ vật ,hình khác không phải là hình cầu: Quả trứng , bánh xe ô tô ( đồ chơi )

để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu

* HĐ3 : Luyện tập thực hành

Bài 1 : Cho HS quan sát hình , nhận biết hình

trụ

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài , TLCH

Bài 3 : HS đọc đề bài , thảo luận nhóm để tìm

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó: lần nào, liên lạc, lần này, náo nhiệt, bẩy nhẹ, nửa giờ, hoà lẫn,

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chuyện, thay đổi giọng linh hoạt, phù hợp

- Hiểu các từ ngữ khó: Hai Long, chữ V, bu- gi, cần khởi động, động cơ.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trong SGK trang 62.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-

đê và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy ngời