Bài soạn lớp 2 - Tuần 4 năm 2010

vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân .Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dß4’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà viết lại bài và làm bài xem trước bài mới.. Các hoạt động dạy [r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 13 thỏng 09 năm 2010

BÍM TểC ĐUễI SAM

I- MỤC TIấU :

- Biết đọc nghỉ hơi cỏc dấu chấm , dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ Biết đọc giọng đỳng với lời từng nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa nội dung cõu chuyện : Đối với bạn bố cỏc em khụng nờn nghịch ỏc , mà phải đối xử tốt đặc biệt là cỏc bạn gỏi

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

Hoạt động 2: Luyện đọc (12’)

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- YC HS đọc nối tiếp từng cõu:

- Giỳp HS đọc đỳng cỏc từ: loạng choạng,

ngượng nghịu , đẹp lắm , nước mắt , nớn ,

xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,

- YC HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn ngắt giọng

- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gỏi cựng

lớp reo lờn :// “ Ai chà ! // Bớm túc đẹp

quỏ !// Vỡ vậy , / mỗi lần cậu kộo bớm túc

,/cụ bộ lại loạngchoạng / và cuối cựng , /

ngó phịch xuống đất //

Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài (10’)

- Nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK

và YC HS TL.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (7’)

-Hướng dẫn đọc theo vai

- NX cách đọc của HS, tuyên dương

nhóm đọc tốt.

Hoạt động 5: Củng cố dặn dũ.(3’)

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- 2 em đọc bài Gọi bạn và trả lời câu

hỏi cuối bài.

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc từng cõu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn.(2 lượt)

-Đọc từng đoạn trong nhúm

Cỏc em khỏc lắng nghe và nhận xột bạn đọc

- Cỏc nhúm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cỏ nhõn đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Các nhóm đọc thầm bài và trả lời câu hỏi giáo viên nêu

- Cỏc nhúm tự phõn ra cỏc vai và thi đọc

Tuần 4

Trang 2

Tiết 4: TOÁN

29 + 5

I MỤC TIấU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 25 + 5.

- Biết số hạng, tổng.

- Biết nối diểm cho sẵn để có hình vuông.

- Biết giải toán bằng một phép cộng.

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’)

- YC HS lên chữa bài 2,3 SGK

- NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu phộp cộng 29

+ 5(10’)

- Nờu bài toỏn : cú 29 que tớnh thờm 5

que tớnh Hỏi tõt cả cú bao nhiờu que

tớnh ?

- Muốn biết tất cả cú bao nhiờu que tớnh

ta làm như thế nào ?

- Yờu cầu lấy 2 bú que tớnh và 9 que

tớnh rời

- GV: Cú 29 que tớnh, đồng thời viết 2

vào cột chục 9 vào cột đơn vị

- Yờu cầu lấy thờm 5 que tớnh

- Đồng thời gài 5 que tớnh lờn bảng gài

dưới 9 que tớnh và viết 5 vào cột đơn vị

ở dưới 9 và núi :

- Thờm 5 que tớnh

- Nờu : 9 que tớnh rời với 1 que tớnh rời

là 10 que tớnh , bú lại thành một chục 2

chục ban đầu với 1 chục là 3 chục 3

chục với 4 que tớnh rời là 34 que Vậy

29 + 5 = 34

- Gọi một em lờn bảng đặt tớnh và tớnh

Hoạt động 3: Thực hành.(20)

Bài 1: Tớnh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh tổng, biết cỏc số

hạng là:

- Muốn tớnh tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chỳ ý điều gỡ khi đặt tớnh ?

- Yờu cầu tự làm bài b, c

- Yờu cầu nờu cỏch tớnh 59 + 6

- Nhận xột

Bài 3: Nối cỏc điểm để cú hỡnh vuụng

- Muốn cú hỡnh vuụng ta phải nối mấy

- 2 em lên bảng.

- Lắng nghe và phõn tớch bài toỏn

- 2 em TL

- Lấy 29 que tớnh để trước mặt

- Lấy thờm 5 que tớnh

- Làm theo cỏc thao tỏc như giỏo viờn sau đú đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

-1 HS thực hiện

- Thảo luận nhóm 2 và làm ra nháp

- Một số em nờu kết quả

- Một em đọc đề bài

- Làm bài vào VBT

- 1 em lờn bảng làm bài

- 1 em

- Nối 4 điểm

Trang 3

điểm với nhau ?

- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh nờu tờn 2 hỡnh vuụng vừa

vẽ được

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ.(3’)

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm BT

- Lớp làm vào vở nối thành hỡnh vuụng

- Một em lờn chữa bài

- Lớp theo dừi và chỉnh sửa

- 1 em

29 + 5

I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết )

- Củng cố về giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:HD HS làm

BT(30’’)

Bài 1 : 10' Tính

9 9 9 9 39

+ + + + +

5 6 7 8 5

19 49 59

+ + +

6 7 8

- Cả lớp & GV nhận xét, chữa bài

Bài 2 : 10' Tính

10 + 9 + 1 = 23 + 6 + 4 =

11 + 8 + 2 = 34 + 5 + 5 =

12 + 7 + 3 = 45 + 4 + 6 =

56 + 3 + 7 =

67 + 2 + 8 =

78 + 1 + 9 =

- GV chấm điểm bài làm ở vở HS

- Nhận xét, chốt kết quả

Bài 3: 10'

Nhà Lan có 29 con gà, mẹ mua

thêm 9 con nữa Hỏi nhà Lan có

tất cả mấy con gà?

- GV chấm điểm

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm và đọc kết quả

- 3 HS làm bài trên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu

- Hãy nêu cách tính ?

- 3 HS làm trên bảng

Bài giải Đàn gà có tất cả số con gà là :

29 + 9 = 38 ( Con ) Đáp số : 38 con

- 1, 2 HS đọc yêu cầu

1 HS nêu tóm tắt bài toán

- HS tự làm bài , 1 HS làm bài trên bảng phụ

Trang 4

Hoạt động 1:Củng cố - dặn dò

(4p)

- GV nhận xét tiết học

- Về ôn lại bài

Luyện đọc :Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ Đọc đúng các từ ngữ , biết nghỉ hơi sau các dấu câu

+ Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật

- Hiểu nội dung bài

Hoạt động 1 : HD luyện đọc.

a Luyện đọc : 15'

- GV đọc mẫu

- Đọc nói tiếp câu : GV sửa phát âm

- Đọc đoạn:

+ GV hướng dẫn đọc đoạn 3

b Tìm hiểu bài: 7'

- GV chốt kết quả

c Luyện đọc lại : 10'

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2 : Củng cố - dặn dò : 4p

- Về : Luyện đọc theo vai

+ Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 3

- HS tự làm bài tập trong vở

- HS đọc kết quả Cả lớp nhận xét

- HS phân nhóm đọc theo vai

- 1 số nhóm đọc thi đua

- Cả lớp nhận xét bình chọn

Thứ ba ngày 14 thỏng 09 năm 2010

TRấN CHIẾC Bẩ

-.Ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu và xỏ cụm từ

- Hiểu nội dung bài : Qua cuộc đi chơi trờn sụng đầy thỳ vị tỏc giả đó cho ta thấy rừ

tỡnh bạn đẹp đẽ giữa Dế Mốn và Dế trũi ( TL được câu hỏi 1,2)

Trang 5

II Các hoạt động dạy học:

- YC HS đọc bài Bím tóc đuôi sam và

TL câu hỏi cuối bài.

- NX ch điểm.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Luyện đọc (12’)

- GV Đọc mẫu :

a) Đọc từng cõu

- Kết hợp giỳp HS đọc đỳng cỏc từ khú: ,

bói lầy , bỏi phục , õu yếm , lăng xăng săn

sắt , nghờnh cặp chõn , hoan nghờnh ,

băng băng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Giới thiệu cỏc cõu văn cần chỳ ý ngắt

giọng

Mựa thu mới chớm / nhưng nước đó trong

vắt ,/ trụng thấy cả hũn cuội trắng tinh

nằm dưới đỏy /

- YC Đọc từng đoạn trong nhúm

-Nhận xột

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3:Hướng dẫn tỡm hiểu

bài.(10’)

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn cũn lại

Hoạt động 4: Luyện đọc lại.(6’)

-Nhận xột.

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

- 1 em

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Luyện đọc từ khú dễ lẫn -Hs nối tiếp nhau đọc từng cõu

-Đọc cỏ nhõn sau đú cả lớp đọc đồng thanh cỏc từ khú và từ dễ nhầm lẫn -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Tỡm cỏch đọc và luyện đọc cỏc cõu :

- Lần lượt đọc trong nhúm 2

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh (2 L)

- Đọc thầm và thảo luận nhóm đôi

TL câu hỏi trong SGK.

- 5 HS thi đọc lại bài

(Tập chộp) BÍM TểC ĐUễI SAM

- Chộp lại chớnh xỏc bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.

- Làm được bài tập 2; 3a,b

- Đọc cho HS viết các từ: lâng lâng,

bâng khuâng.

- NX bài viết của HS

- Viết vào bảng con.

Trang 6

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn tập chộp.(20’)

-Đọc mẫu đoạn văn cần chộp

-Yờu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

Hỏi: -Đọan chộp này cú nội dung từ bài

nào ?

-Đoạn chộp cú những ai ?

-Thầy giỏovà Hà đang núi với nhau về

chuyện gỡ ?

- Tại sao Hà khụng khúc nữa ?

* Hướng dẫn cỏch trỡnh bày :

- Ngoài cỏc dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn cũn cú những dấu

nào?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đõu ?

- Đọc cỏc từ :bớm túc, khúc, vui vẻ,

ngước khuụn mặt , cũng cười

- Đọc lại 1 lần sau dố cho HS chộp bài

vào vở

- Theo dừi chỉnh sửa cho học sinh

-Đọc lại để học sinh dũ bài, tự bắt lỗi

- Chấm 1 số bài và nhận xột

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

(7’)

Bài 2 : Gọi một em nờu bài tập 2

Bài 3b: Nờu yờu cầu của bài tập

-Kết luận về lời giải của bài tập

võng lời , bạn thõn, nhà tầng , bàn chõn

.Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(4’)

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà viết lại bài và làm bài xem

trước bài mới

-Lớp lắng nghe -Ba học sinh đọc lại bài , Cả lớp đọc thầm

- 4 em lần lượt TL 4 câu hỏi về ND bài viết.

- 2 em lần lượt TL

- Lớp thực hành viết từ khú vào bảng

con

- Nhỡn bảng chộp bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1 em Đọc yờu cầu đề bài

- Học sinh làm vào B/c

- Một em làm trờn bảng

- Một em nờu bài tập 3

- Một em lờn bảng làm bài

-HS làm bài vở.

49 +25

- Biết cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp cộng 49 + 25

- Biết giải được toán có một phép tính.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- YC HS chữa bài tập 3 tiết trước. - 1 em lên bảng chữa bài.

Trang 7

- NX cho điểm.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giới thiệu phộp cộng 49

+25(10’)

- Nờu bài toỏn : cú 49 que tớnh thờm 25 que

tớnh Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh ?

-Muốn biết tất cả cú bao nhiờu que tớnh ta

làm như thế nào ?

- Yờu cầu lấy 4 bú que tớnh và 9 que tớnh

rời

- GV : Cú 49 que tớnh gồm 4 chục và 9 que

tớnh rời ( gài lờn bảng gài )

- Yờu cầu lấy thờm 25 que tớnh

- Thờm 25 que tớnh gồm 2 chục và 5 que

rời ( gài lờn bảng gài )

-Nờu : 9 que tớnh rời với 1 que tớnh rời là 10

que tớnh , bú lại thành một chục 4 chục ban

đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thờm 1 chục

là 7 chục 7 chục với 4 que tớnh rời là 74

que tớnh

-Vậy 49 + 25 = 74

- Gọi một em lờn bảng đặt tớnh và tớnh

Hoạt động 3:Thực hành.(20’)

Bài 1: Tớnh:

-Yờu cầu 1 em lờn bảng làm

Bài 3: - Yờu cầu 1 em đọc đề.

- HD làm bài.

Bài toỏn cho biết gỡ ?

Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ ?

Muốn biết cả 2 lớp cú tất cả bao nhiờu học

sinh ta làm như thế nào ?

-Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở

Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dũ.(4’)

-Nhắc lại kiến thức

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe và phõn tớch bài toỏn

- 2 em TL

- Lấy 49 que tớnh để trước mặt

- Lấy thờm 25 que tớnh

- Theo dõi lắng nghe làm theo cỏc thao tỏc như giỏo viờn sau đú đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

- 1 em

- 1 em đọc đề.

- Làm vào vở BT

- 1 em lên bảng chữa bài.

- 1 em đọc to đề

- Theo dõi.

- Làm vào vở BT

- một em lờn chữa bài

LÀM Gè ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong, vẹo cột sống.

Trang 8

Hoạt động 1: KT bài cũ.(5’)

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

Hệ cơ

-Nhận xét

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Làm gì để xương và cơ

phát triển tốt (15’)

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, 5

sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe

về nội dung mỗi hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành

hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các

tranh

- GV kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi : Nhấc một vật

.(10’)

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một

vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ

biến cách chơi

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội

có số người như nhau

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét những học sinh thực

hiện đúng cách nhấc vật nặng

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(4’)

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

-Nhận xét tiết học dặn học bài

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 em nhắc lại đầu bài

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp

-2 em nhắc lại

- Quan sát GV làm mẫu

- Lớp quan sát và góp ý

- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng

- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách

- Hai em nêu lại nội dung bài học

49 + 25

I, Môc tiªu:

- Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 49 + 25

Trang 9

- Vận dụng giải bài toán có lời văn

- Nhận biết số hình tam giác có trong hình vẽ

II Các hoạt động dạy học.

Hoạt động1: Thực hành: 30'

Bài 1 ( 8')Tính

19 29 59 69

+ + + +

15 13 26 27

- GV nhận xét , chữa bài

Bài 2 : ( 8' ) Một lớp học có 19 học

sinh nữ, 17 học sinh nam Hỏi lớp học

đó có tất cả bao nhiêu học sinh?

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gi?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS

em làm ntn?

- Chữa bài

Bài 3 : 8' Hình bên có mấy hình tam

giác?

- Gọi 1 số HS len bảng chỉ

- Nhận xét , kết luận

Hoạt động2: Dặn dò.(5’)

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- 2 HS lên bảng chữa

- HS đọc bài toán, Tóm tắt

- HS làm vở thực hành, 1 HS làm bảng phụ

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu đặc điểm của hình tam giác?

- HS làm bài

- Nêu kết quả

Luyện viết:Bím tóc đuôi sam

I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác , trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài Bím tóc đuôi sam

- Luyện viết đúng chính tả với iên / yên, làm đúng bài tập phân biệt r/d/gi

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết: 20'

- GV đọc đoạn viết : Từ đầu vịn - Theo dõi

Trang 10

voà một lúc

- Các bạn gái khen Hà như thế nào?

- Tuấn đã có ý định gì với bím tóc của

Hà?

- Hướng dẫn nhận xét:

+ Baì chính tả có những chữ nào viét

hoa ?

+ Lời khen của các bạn gái được ghi

với những dấu câu gì ?

- Hướng dẫn viết từ khó: Bím tóc ; reo

lên ; sấn tới ; cái nơ

+ GV lưu ý HS : viết dấu ngoặc kép

Lùi vào 1 ô , gạch

đầu dòng để viết câu nói của Tuấn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài

tập: 10'

Bài 1:

iên

Yên

Bài 2 : Điền r/d/gi vào chỗ trống

Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò : 4p

- Về : luyện viết

- Lần lượt TL

- 2 em TL

- Viết bảng con

- HS tập chép :

- HS nghe, soát, chữa lỗi.

Thứ tư ngày 15 thỏng 09 năm 2010

LUYỆN TẬP

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 công với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải toán có một phép tính,

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’)

- YC HS chũa bài tập 3 trong SGK

tiết trước.

- NX cho điểm.

Hoạt động 2: H/d làm cỏc bài tập

(30’)

- 1 em

- HS nhẩm và nờu nhanh kết quả

Trang 11

Bài 1:Tớnh nhẩm

-H/d cỏnh làm, nờu cỏc phộp tớnh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2:

- Gọi HS nờu yờu cầu đề bài

- Nhận xột, chữa bài

Bài 3:

- Viết lờn bảng : 9 + 5 9 + 6

-Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ ?

-Ta phải điền dấu gỡ ? Vỡ sao ?

- Trước khi điền dấu ta cần phải làm

gỡ ?

- Cú cũn cỏch nào khỏc khụng ?

-Yờu cầu cả lớp làm B/C

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

- Nhận xột

Bài 4:

- Yờu cầu học sinh tự làm bài sau đú

đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau

- Nhận xột

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc nối tiếp mỗi em KQ một phộp tớnh cho đến hết

-Một em đọc đề bài

- HS làm bài vào VBT

- 1 HS lờn bảng làm bài

- Một em đọc đề bài

-Cả lớp thực hiện làm vào B/C -4 em nờu miệng kết quả tớnh

- Một em đọc đề

- làm bài vào VBT

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

( tiết 2 )

- Học sinh biết làm mỏy bay phản lực bằng giấy thủ cụng

-Làm được mỏy bay phản lực đỳng qui trỡnh kĩ thuật Yờu thớch cỏc sản phẩm đồ chơi

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy màu

.II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:KT bài cũ.(5’)

- KT sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 2: Thực hành.(30’)

- Gọi một em nờu lại cỏc bước gấp mỏy

bay phản lực

-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết

kĩ cỏc nếp gấp và trang trớ mỏy bay bằng

cỏch vẽ ngụi sao năm cỏnh , chim bồ cõu

- Yờu cầu lớp tiến hành gấp mỏy bay

phản lực

- Hai em nờu lại trỡnh tự cỏc bước gấp mỏy bay phản lực

- HS thực hành gấp mỏy bay phản lực bằng giấy thủ cụng theo cỏc bước để tạo ra cỏc bộ phận của chiếc mỏy bay

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	336,67 KB