Kế hoạch bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 13

Hoạt động 3: Sự cần thiết của việc quan tâm - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ và trả lời.. - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như thế nào?[r]

Tuần 13

Ngày

Ngày   hai: 30/11/2009

 1: Chào 

 2,3:  ! "#

BÔNG HOA )*+ VUI

I +/ tiêu:

- $ 2 3 4 "56 "# rõ 9 nhân ;  trong bài

-

trong câu 1H (TLCH trong SGK)

- GD HS tình @ yêu A4 O A thân trong gia "N

II

- GV: Tranh minh

- HS: SGK

III Các

1 Bài

-&# HS "# 1> lòng bài 4 +F và

7 9 câu T

-  xét, cho "=@ W HS

2 Bài @E

- , tên bài lên <

-

a Z# @[1

- GV

b J1H phát âm W khó, ?^ 9[

- Yêu `1 HS "# các W ` chú ý

phát âm "b ghi trên < !/

c 'AE ?[ 2 #

- Yêu `1 HS "# tìm cách 2 câu dài

d

- Yêu `1 HS "# d ! 7AE 9E!

- Chia nhóm và yêu `1 HS "#

e Thi "# O các nhóm

- xét, cho "=@

. 9E! "# "e thanh

- Tìm

3 HS "# bài, 7 9 câu T

- Cô giáo "A cho < T 3 bông hoa cúc

- Theo dõi SGK và "# `@ theo

- Z# W khó: Vườn hoa, màu xanh, chần chừ, bệnh viện, vun trồng, ngắm

vẻ đẹp, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa.

- Tìm cách "# và 91H "#

Em @1d "c@ i <d 1 bông hoa

f@ Vui/ "= <d ?Q1 4 "1j

-

- W HS "# theo nhóm

- Thi "# cá nhân, "e thanh

- $ Chi

-+E sáng tinh @4 Chi "b vào ;AjY

- Chi tìm bông hoa f@ Vui "= làm gì?

- Vì sao bông cúc màu xanh 9 "AB #

là bông hoa f@ Vui?

-$ Chi "R khen k l nào?

- Bông hoa f@ Vui "F! ntn?

- Vì sao Chi 9 ` W khi 2 hoa?

- $ Chi "R khen k "=@ nào OY

TIẾT 2

-

- hành theo các <AE A !`

91H "# k  1

- &# HS "# !` chú 

- Tìm

- Khi nhìn C cô giáo Chi "b nói gì?

-$d G Chi "b làm gì khi \T <HY

- Theo em < Chi có O " tính ?

- Thi "# 71H theo vai

-&# 3 HS "# theo vai

3 G d – pi dò

 xét  # tuyên ?A4 O

HS "# bài và 7 9 câu T d ,f nhà

"# bài :Quà G <d

- Tìm bông hoa cúc màu xanh,…

- Chi @1d hái bông hoa f@ Vui

i <d "= làm ?Q1 4 "1 G <d

- Màu xanh là màu G hy ;# vào O "f1 d lành

- $ 7C A4 <d và mong <dj

- rC 9> 9[

- Vì nhà 7A có > qui không …

-

-

- J1H "# câu: Em hãy hái thêm 2

bông nữa,/ Chi ạ!// 1 bông cho em,/

vì trái tim nhân hậu của em.// 1 bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ dạy dỗ em thành

- Xin cô cho em … $d em " d@

- Z 7A cám 4 cô giáo và i

- A4 <d tôn 7# > qui,…

- HS "] vai: A ?[ 1H cô giáo và Chi

HS 2 9 > dung bài #

 4: Toán

14

I +/ tiêu:

- $ cách u H phép 7W có E ?  14 –8, 9 ! "AB < 7W 14 7W " @> d

- $  bài toán có @> phép 7W ?  14 – 8

- Ham thích # Toán Tính "5 nhanh, chính xác.

II

- GV: Que tính, < !/ trò 4

- HS: ,k bài  ! < con, que tính, !1 bài  !

III Các

1 Bài

tính - 9E! làm < con - Zi tính 7e tính:

63 – 35 73 – 29

33 – 8 43 – 14

- GV  xét- Ghi "=@

2 Bài

GV E H1 phép 7W 14 – 8

$AE 1: Nêu:Có 14 que tính , <E " 8

que tính 'T còn 9 bao nhiêu que tính?

- Z= < còn 9 q/t ta ! làm gì?

-$AE 2: Tìm \ s1

- ,  14 - 8 <y @CY

$AE 3: Zi tính và u H phép tính

- Yêu `1 1 HS lên < "i tính sau "]

nêu 9 cách làm G mình

- Yêu `1 f1 HS 2 9 cách 7W

- Yêu `1 HS 9 ! công 

- Yêu `1 "# công 

* J1H  !

Bài 1: HS nêu yêu `1 G bài- GV

AE ?[ HS làm !1 #  !

- GV C@ 1 d bài  xét

Bài 2: 1 HS nêu `1 G bài-GV AE

?[ HS làm < con

- Yêu `1 HS nêu "f bài nêu 9 cách

u H tính 14 – 9; 14 – 6 ; 14 - 7

Bài 3: &# 1 HS "# "f bài

- +1d tính H1 khi "b < d <Q 7W và

- Yêu `1 HS làm vào < con &# 1

HS lên < làm bài

Bài 4:

- Yêu `1 HS "# "f bài u tóm 2

- Yêu `1 HS u  bài  !

-  xét và cho "=@ HS

3 G d – pi dò

-  xét  #

-

- - -

-38

63

8

33

29

73

14 43

25 25 44 29

- Nghe và phân tích "f

- u H phép 7W 14 – 8

- 14 7W 8 <y 6

-8 14

6

- Thao tác trên que tính, tìm \ sG

14 - 5 = 9 14 -8 = 6

14 - 6 = 8 14 -9 = 5

14 - 7 = 7

- HS # 1> < công  -HS làm

9 + 5 =14 8 + 6 =14

5 + 9 = 14 6 + 8 =14

14 - 9 =5 14 - 8 = 6

14 - 5 = 9 14 - 6 = 8

- Tính:

- -

-6

14

9

14

7 14

8 5 7

- Z# "f bài

- Ta 9C d <Q 7W 7W " d 7W

14 14

- 5 - 7

9 7

- & bài  ! và trình bày 9 

Gi¶i Cöa hµng cßn l¹i sè qu¹t ®iÖn lµ:

14 – 6 = 8( qu¹t ®iÖn)

§¸p sè: 8 qu¹t ®iÖn

Ngày

Ngày   ba 1/12/2009

QUAN TÂM GIÚP Z€ $ (T2)

I +/ tiêu:

- $ "AB < bè ` ! quan tâm giúp "ƒ 9[ nhau

- Nêu "AB @> vài <=1 H / = G ;H quan tâm giúp "ƒ < bè ûtrong #

$ quan tâm giúp "ƒ < bè <y O ;H làm phù B! ;E \ †

- Nêu "AB ý ‡ G ;H quan tâm, giúp "ƒ < bè

II.1P <Q:

GV : 1 #  !

HS: ;k bài  !

III.Các

2.Bài @E:

a

- Nêu các tình

91 "= "A ra cách  Uˆ

-Tình 1d : Hôm nay Hà <Q d@ không

" # "AB 1 là < G Hà em X làm

gì ?

L 91 : Khi trong 9E! có < <Q d@ các

em nên

†@ và giúp < hoàn thành bài #

A ;  là < quan tâm giúp "ƒ <

.+l chúng ta ` < quan tâm giúp "ƒ

< bè xung quanh A  @E là < d

và "AB f1 A yêu @

b

quan tâm giúp "ƒ <

- Yêu

cách  s1 B! lí cho các tình 1d

sau

- '  gian @ # sinh lên trình bày

AE  s1

*Tình 1d : Hoa là # sinh # kém

toán 1` nào ‰ Hoa S <Q phê bình

Các < trong ‰ phê bình Hoa theo em :

- Các < trong ‰ làm A  "5 hay

sai ? Vì sao

Z= giúp Hoa ‰ G < và 9E! < !

làm gì ?

 xét ‰ B! các ý \ G #

sinh và "A ra \ 91 chung cho các

nhóm

* L 91 : Quan tâm giúp "ƒ < là trong

lúc < i! khó \† , ta ` quan tâm

giúp "ƒ "= < ;AB qua

- HS hát

tình 1d

Z †@ < Mang ;k cho <

@AB "= chép bài # ,   cho < O l < không =1 Chép bài dùm <

-Các nhóm khác  xét và <‰ sung

- Hai em 2 9 -Các nhóm

J` 9AB ˆ " ?H trình bày 7AE 9E!

- Các < làm A  là không

"5 vì các < nên giúp "ƒ Hoa

 <> là d C

- Các < trong ‰ và 9E! ` \

B! ;E cô giáo G H@ phân công < kèm i! Hoa Có A ; 

@E giúp <  @i @ và d

2 trong #  !

-Hai em 2 9 ghi E

c

quan tâm

- Nêu câu T yêu `1 # sinh "> 9 !

suy ‡ và 7 9

- Khi quan tâm giúp "ƒ < em C A

 nào ?

- Khen O em có câu 7 9 "5 C

* L 91 : Quan tâm giúp "ƒ < là "f1

`  và nên làm "d ;E các em Khi

các em < quan tâm giúp "ƒ các < X

"AB các < yêu @ , quan tâm giúp "ƒ

9 khi em <Q "1 d@

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên  xét "R giá  #

-Giáo ?/ # sinh ghi E u theo bài

#

@ C vui AE ,   phúc

C mình 9E 4 f1 C 7C

u hào và thích thú ,

f1 em 2 9 ghi E

u hành bài # vào u 

 3: Toán

34 – 8

I.+/ tiêu:

- $ u H phép 7W có E trong !@ vi 100, ?  34 – 8

- $ tìm d   A < G @> ‰ tìm d <Q 7W

- $  bài toán ;f ít 4

- Yêu thích # Toán Tính "5 nhanh, chính xác

II

- GV: Que tính, < gài

-III Các

1 Bài

- Yêu `1 HS lên < "# 1> lòng

công  14 7W " @> d

2 Bài @E

$AE 1: Nêu ;C "f

- Có 34 que tính, <E " 8 que tính

'T còn 9 bao nhiêu que tính?

- +1d < còn 9 bao nhiêu que tính

ta ! làm gì?

- , lên < 34 – 8

- HS "#

- Nghe 2 9 bài toán và u phân tích bài toán

- u H phép 7W 34 – 8

-

-

-$AE 2: Tìm \ s1 - 34 que tính, <E " 8 que, còn 9 bao nhiêu que? - ,  34 – 8 <y bao nhiêu? - , lên < 34 – 8 = 26 $AE 3: Zi tính và u H phép tính - Yêu `1 1 HS lên < "i tính 1 HS "i tính và tính "5 thì yêu `1 nêu rõ cách "i tính và cho @> vài HS 2 9 * J1H  ! u hành: Bài 1: HS nêu yêu `1 G bài- GV AE ?[ HS làm bài vào !1 #  ! - HS u làm sau "] nêu cách tính G @> d phép tính? -  xét và cho "=@ HS Bài 2: HS nêu `1 G bài- GV AE ?[ HS làm < con a 64 và 6 b 84 và 8 Bài 3: - &# 1 HS "# "f bài -

- Yêu c`u HS tu tóm t2t và trình bày bài gii 1 HS làm bài trên < 9E! -  xét và cho "=@ HS

Bài 4: Yêu `1 HS nêu cách tìm d   A < trong @> ‰ cách tìm d <Q 7W trong @> H1 và làm bài  ! HS làm ;k nháp, 1 HS lên < O bài 3 G d – pi dò -  xét  # -

- Thao tác trên que tính - 34 que, <E " 8 que, còn 9 26 que tính - 34 7W 8 <y 26

-8 34

- 4 không 7W "AB 8, 9C 14 7W 8, 14 7W 8 "AB 6, ; 6 E 1 3 7W 1 <y 2, ; 2 - Làm bài !1 #  ! a 94 64 44

7 5 9

87 59 35

b 72 53 74

9 8 6

63 45 68

Zi tính 7e tính a.- b -6 64 8 84 58 76

- Z# và u phân tích "f bài - Bài toán ;f ít 4

Bài 

Kd con gà nhà < Ly nuôi là:

34 – 9 = 25 (con) ZR! d: 25 con gà

X + 7 = 34 x – 14 = 36

X = 34 – 7 x = 36 + 14

X = 27 x = 50

- HS nêu

HS 2 9 > dung bài #

m: L= 1H

I +/ tiêu

-

1HI$M

-

1H (BT3)

- Yêu thích # môn  ,H

II 1P <Q

- GV: Tranh minh

- S: SGK +l HS 1P <Q 1  C T

III Các

1 Bài

- &# 3 HS lên < d ! nhau \=

9 câu 1H Ku tích cây vú O

-  xét, cho "=@ W HS

2 Bài @E

-

cách

a

- &# 1 HS \= theo "5 trình u

- &# HS  xét <

- $ nào còn cách \= khác không?

- Vì sao Chi 9 vào ;A hái hoa?

- Z] là lí do Chi vào ;A W sáng

E@ Các em hãy nêu hoàn  G Chi

7AE khi Chi vào ;A

-  xét, ˆ W câu cho @l HS

-

b

- $ tranh ;X  gì?

- Thái "> G Chi ra sao?

- Chi không dám hái vì "f1 gì?

- &# HS \= 9 > dung chính

- &# HS  xét <

-  xét W HS

-

- 1 em là <d < Chi em X nói ntn

- HS \= $  xét

- HS

4 "1

-  xét ;f > dung, cách \=

- HS \= theo cách G mình

- Vì <d G Chi " d@ i

- 2 " 3 HS \=

- $d G Chi <Q d@ y@ <H ;H "b lâu Chi A4 <d 92@ Em @1d

"c@ i <d 1 bông hoa f Vui …

- Chi " k trong ;A hoa

- ` W không dám hái

- Hoa G 7A @# A cùng

- 3 " 5 HS \= 9

-  xét < theo các tiêu 1P "b nêu

- @ 4 cô "b cho cháu Chi hái hoa

"= @ 4 cô giáo?

-

4 G mình

3 G d – pi dò : GV  xét 

# tuyên ?A4 O HS \= bài d

- pi HS ;f nhà \= 9 1H và

1P <Q bài sau

Gia "N tôi xin i nhà 7A khóm hoa làm \Š H@

- 3 " 5 HS \=

HS 2 9 > dung bài #

 5: Chính 

I +/ tiêu

- Chép

- Làm "AB BT1, BT3 a/b

- GD HS Trình bày bài "F!  X

II 1P <Q

- GV:

- HS: SGK, ;k

III Các

1 Bài

- &# HS lên <

-  xét bài G HS ?AE 9E!

-  xét, cho "=@ W HS

2 Bài @E

- $ tranh ;X  gì?

- 'AE ?[  ! chép

a Ghi E > dung

- Yêu

-

- Cô giáo nói gì ;E Chi?

b 'AE ?[ cách trình bày

-

- O O nào "AB ; hoa?

- 3 HS lên < tìm O  <2

"`1 <y d, r, gi

- Cô giáo và < Chi

- 2 HS "#

- J cô giáo G Chi

- Em hãy hái thêm hai bông hoa O Chi Œ +> bông hoa cho em, vì trái tim nhân  1 G em

- 3 câu

- Em, Chi, +>

-  sao O Chi 9 ; hoa?

-

.'AE ?[ ; W khó

- Yêu `1 HS "# các W khó, ?^ 9[

- Yêu `1 HS ; các W khó

d.Chép bài

- Yêu `1 HS u chép vào ;k

e Soát 9l

.C@ bài

- 'AE ?[ làm bài  !

Bài 2:

- &# 1 HS "# yêu `1

- HS lên < phát C và bút ?

-  xét O bài

Bài 3:

- &# 1 HS "# yêu `1

- Chia 9E! thành 2 nhóm, @l bên "i

1 câu &# HS "i câu nói !

-  xét, ˆ O cho HS

3 G d – pi dò

-  xét  # tuyên ?A4

- 1P <Q bài sau

- Chi là tên riêng

- pC1  ngang, ?C1 C@ @

-

- 3 HS lên < 9E! ; < con

- Chép bài

- Z# thành 

- 6 HS tìm ; vào C.'K làm ;k

-

- Z# to yêu `1 trong SGK

- +F cho em " xem múa 7d AE

-

- + Q này 7C @ƒj

- HS 2 9 > dung bài

Ngày

Ngày   A 2/12/2009

 1: Toán

54 - 18

I +/ tiêu:

- $ u H phép 7W có E trong !@ vi 100, ?  54 – 18

-

- $ ;X hình tam giác cho ‹ 3 "3

- GD HS yêu thích # Toán Tính "5 nhanh, chính xác

II

- GV: Que tính, < !/

- HS: ,k < con, que tính, !1 #  !

III Các

1 Bài

- &# 2 HS lên < u H các yêu

`1 sau:

-  xét và cho "=@ HS

2 Bài

&E H1 phép 7W 54-18

$AE 1: Nêu ;C "f

- Bài toán: Có 54 que tính, <E 18 que

tính 'T còn 9 bao nhiêu que tính?

- +1d < que tính ta làm  nào?

$AE 2: Z tìm \ s1

-

còn 9 bao nhiêu que tính?

- ,  54 7W 18 <y bao nhiêu?

$AE 3: Zi tính và u H phép tính

- &# 1 HS lên < "i tính và u

H tính

- J1H  ! – u hành

Bài 1: HS nêu yêu `1 bài toán

- HS làm < con

- GV  xét <‰ sung

Bài 2: - &# 1 HS "# yêu `1 G bài

- Yêu `1 HS làm bài vào !1 #

 ! &# 3 HS lên < @l HS làm @>

ý, O bài

-  xét và cho "=@

Bài 3:

- &# 1 HS "# "f bài

-

- Vì sao em <Y

- Yêu `1 HS u tóm 2 và trình bày

bài  1 HS làm bài trên < 9E!

- HS u H + HS1: Zi tính 7e tính: 74 – 6; 44-5 + HS2: u H x + 7 = 54

- Nghe 2 9 bài toán u phân tích bài toán

- u H phép 7W 54 – 18

- Thao tác trên que tính

- Còn 9 36 que tính

- 54 7W 18 <y 36 54

- 18 36

- 4 không 7W "AB 8, 9C 14 7W 8

<y 6, ; 6, E 1 1 thêm 1 <y

2, 5 7W 2 <y 3, ; 3

- HS làm bài

74 64 44

- 47 - 28 - 19

27 36 25

- Z† tính 7e tính

a - b - c

-47

74

28

64

19 44

51 32 25

- Z# và u phân tích "f bài

- Bài toán ;f ít 4

- Vì 2 4 có ‡ là ít 4

Tóm tắt

, xanh dài : 34 dm , tím 2 4 : 15 dm , tím dài :… dm? Bài 

+ ; tím dài là:

34 – 15 = 19 (dm)

-  xét, cho "=@ W HS

2 Bài @E

- , tên lên <

-

a Z# @[1

- GV

b J1H phát âm W khó, ?^ 9[

- Yêu `1 HS "#...

- Vì Chi 9 ` W 2 hoa?

- $ Chi "R khen k "=@ OY

TIẾT 2< /b>

-

-  hành theo <AE A !`

91H "# k 

- &#... "# theo nhóm

- Thi "# cá nhân, "e

- $ Chi