GIAO AN LOP 2 TUAN 6 NAM 2010

-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.. * Lập bảng công thức : 7 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bà

Trang 1

Thứ Tiế

Hai

4/10

1

2

3

1

2

3

Chào cờ Tập đọc Tập đọc

Toán Luyện toán Luyện Tiếng Việt

Mẩu giấy vụn(t1) Mẩu giấy vụn(t2)

7 cộng với một số: 7 + 5 Luyện tập 7 + 5, giải toán Luyện đọc: Mẩu giấy vụn

Ba

5/10

1

2

3

4

Toán

Kể chuyện Chính tả Thủ công

47 + 5 Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn Gấp máy bay đuôi rời(t2)

Tư

6/10

1

2

3

Toán Luyện toán Tập đọc

47 + 25 47+5, 47+25 Ngôi trường mới

Nă

m

7/10

1

2

4

Toán Luyện từ và câu

Tập viết

Luyện tập Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định-phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tập Chữ hoa D

Sáu

8/10

1

2

4

Toán Chính tả Tập làm văn

Bài toán về ít hơn Nv: Ngôi trường mới Khẳng định phủ định Luyện tập về mục lục sách

Ngày soạn: 2/10/2010

Thứ hai ngày 4 tháng10 năm 2010 Tập đọc Mẩu giấy vụn

A/ Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài, chú ý

các từ khó: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy

.-Hiểu nghĩa các từ mới như :xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

-Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

Gdh vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

B/ Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

H: sgk

Trang 2

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới a) Phần giới thiệu:

Tranh

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Yêu cầu đọc từng câu

Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

HDH câu dài khó đọc

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

-“ hưởng ứng” có nghĩa là gì?

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua

đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

thanh và cá nhân

* Đọc đồng thanh:

Tiết 2

Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

-Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có

dễ thấy không?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?

Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H

điều gì?

Gdh: Tại sao cô giáo lại muốn

nhắc các em cho rác vào thùng?

Cho rác vào thùng giúp cảnh

quan nhà trường như thế nào?

* Thi đọc truyện theo vai:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân

lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4

em

đ) Củng cố dặn dò:

Chúng ta cần vệ sinh lớp học

sạch sẽ, tuyên dương tổ trực

nhật

- Dặn về nhà học bài xem trước

- Hai em đọc bài “ Mục lục sách”

và trả lời câu hỏi của giáo viên.

.H đọc nối tiếp từng câu Tìm từ

khó đọc: rộng rãi, sáng sủa, xì xào, hưởng ứng

-H đọc nối tiếp lần 2

Lớp rộng rãi,/sáng sủa/ và sạch sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu giấy /ngay lối ra vào.// Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các

em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng

- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì

- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói:

“ Hãy bỏ tôi vào sọt rác”

Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp

-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ Giúp trường lớp luôn sạch đẹp

- Các nhóm tự phân ra các vai: Người dẫn chuyện, các bạn, bạn gái và cô giáo

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Trang 3

bài mới: Ngôi trường mới

Chiều

Toán: 7 cộng với một số 7 + 5

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5 Lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn Rèn H học thuộc công thức áp dụng vào làm toán

Gdh chịu khó làm bài

B/ Chuẩn bị : 12 que tính

H: que tính, bảng con, sgk, vở

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi H lên bảng sửa bài tập 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Tt

*) Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- Có 7 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que

tính?

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và

nêu cách đặt tính

57

12

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 7 cộng với

một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để

tính kết quả các phép cộng trong

phần bài học

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng

công thức

c/ Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài sách

giáo khoa

7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =

15

4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 =

15

Bài 2: - Một em đọc đề bài

7

+ 8

7

+ 9

7

+

7

+ 3

7

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

-H lên bảng -Học sinh khác nhận xét

Số bưu ảnh của Bình là:

11 + 3 = 14(bưu ảnh)

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính 7 + 5

- Tự lập công thức :

7 + 2 = 9 7 + 6 = 13

7 + 3 = 10 7 + 7 = 14

7 + 4 = 11 Tính nhẩmH làm tiếp sức

Tính H làm bảng con

H làm vở -Số tuổi của anh -Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi

-Một em lên bảng làm

Giải : - Tuổi của anh là :

7 + 5 = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi

- 3 em trả lời

Trang 4

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết tuổi anh là bao

nhiêu ta là thế nào?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

d) Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu H đọc công thức 7 cộng

với một số

*Nhận xét đánh giá tiết học –

tuyên dương những em có ý thức

học tốt

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Xem trước bài: 47+5

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Luyện toán: Luyện tập 7 + 5, giải toán

A/Mục đích yêu cầu:

H thuộc bảng cộng 7 cộng với một số: 7 + 5 Giải được dạng toán về nhiều hơn

Rèn H biết tóm tắt đề toán có lời văn

Gdh tính chịu khó khi làm bài

B/Chuẩn bị: Các bài tập

H: vở, bảng con

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Luyện tập:

Bài 1: H đọc yêu cầu

5 + 7 = 12 7 + 7 = 14 8 + 7 =

15

9 + 7 = 16 7 + 4 = 11 6 + 7 =

13

Bài 2: H nêu yêu cầu

7 + 5, 7 + 7 7 + 8

+ 5 + 7 +

8

Bài 3:

Anh Bình 18 tuổi Mẹ hơn anh

Bình27 tuổi Hỏi mẹ bao nhiêu

tuổi?

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài toán thuộc dạng gì?

Bài 4: Tính nhanh

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15

+ 17 + 19.

Tính nhẩm

Đặt tính rồi tính H làm bảng con

H đọc đề toán H giỏi tập tóm tắt

đề toán Rồi giải vào vở Anh Bình 18 tuổi Mẹ anh Bình 27

Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi?

Bài toán về nhiều hơn Bài giải

Tuổi của mẹ là:

18 + 27 = 45(tuổi) Đáp số: 45 tuổi Dành cho H giỏi

1 + 19 + 3 + 17 + 5 + 15 + 7 +

13 + 9 + 11

= 10 + 10 + 10 + 10 + 10

= 50

Trang 5

Củng cố dặn dò:

Gọi một số em đọc lại 7 cộng với

một số

Về nhà học thuộc bảng cộng và

làm thêm các bài tập ở sgk

3 em

H lắng nghe và ghi nhớ

Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: Mẩu giấy vụn

A Yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to H khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai

- Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.

- Gdh ý thức tự giác đọc bài.

B Chuẩn bị:

- H: sgk

C Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa

học

- Nhận xét

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- Gọi 1H đọc lại toàn bài

-Yêu cầu H đọc từng đoạn

- Hướng dẫn H đọc đúng ở 1 số

câu dài, cách thể hiện giọng các

nhân vật (nhất là đối với H yếu)

- Tuyên dương H yếu đọc có tiến

bộ

* Yêu cầu H đọc từng đoạn trong

nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho H thi đọc theo

từng nhóm đối tượng

- Nhận xét tuyên dương những

em đọc tốt, đọc có tiến bộ.

- Tổ chức thi đọc phân vai

Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai

và Lan

3 Củng cố , dặn dò :

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc thêm nhiều lần ở

nhà

- 2H nêu

- Lắng nghe

- Đọc bài, lớp đọc thầm Dành cho H đọc còn chậm

- Luyện phát âm

- 4H đọc

- H luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

Dành cho H khá giỏi Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 1/10/2010

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Toán: 47 + 5

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

Trang 6

Rèn H làm được các bài tập

Gdh tính tự giác, độc lập làm bài

B/ Chuẩn bị : Bảng gài, Nội dung bài tập 2, hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn

H: sgk, vở, bảng con.

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

- H đọc thuộc lòng bảng các công

thức 7 cộng với 1 số

7

+ 7

7

+

9

7

Tt

*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- Nêu bài toán : có 47 que tính

thêm 5 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu

que tính ta làm như thế nào?

- Yêu cầu đặt tính và tính

47

5

52



c/ Luyện tập:

-Bài 1: Một em đọc đề bài

17

4

21



27

5

32



37 6 43



67 9 76



17 3 20



Bài 3: Yêu cầu 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài 4: Dành cho H khá giỏi H

đọc đề

*Nhận xét đánh giá tiết học

Chuẩn bị bài luyện tập

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 47 +

5

H nêu cách đạt tính và tính

- Em khác nhận xét bài bạn

H làm nhóm

H nhìn tóm tắt đọc đề toán

Đoạn thẳng CD dài 17cm Đoạn

thẳng

Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?

Giải Đoạn thẳng AB dài:

17 + 8 = 25(cm) Đáp số: 25cm Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng

Số hình chữ nhật trong hình vẽ là: 9

Trang 7

Kể chuyện Mẩu giấy vụn

Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.

Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn Gdh ý thức giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ

B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện

“ Chiếc bút mực“

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :Tt

* Hướng dẫn kể chuyện :

Bài 1: H nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp chia thành các

nhóm, dựa vào tranh minh họa

để kể lại từng đoạn truyện

trong nhóm mình

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện

lên kể trước lớp

Bài 2:Phân vai dựng lại câu

chuyện

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo

hình thức phân vai

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn

kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò:

Qua câu chuyện này khuyên

chúng ta điều gì?

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe Xem trước câu

chuyện: Người thầy cũ

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

Dựa theo tranh, kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh

và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1.

- Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt cách thể hiện

- Dành cho H khá giỏi

- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp , bạn trai, bạn gái, cô giáo và kể cùng giáo viên

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

Cần tự giác giữ gìn vệ sinh lớp học

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Chính tả : Mẩu giấy vụn

Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn: “ Bỗng một em gái vào sọt rác” trong chuyện “Mẩu giấy vụn” Làm được bài tập 2a, bài 3a, 3b

Viết đúng một số tiếng có vần, âm hoặc thanh dễ lẫn: ai/ ay, thanh hỏi thanh ngã Gdh ý thức rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 8

- Gọi hai em lên bảng viết các từ

khó và các từ cần phân biệt ở tiết

trước

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt

b) Hướng dẫn tập chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu dòng phải viết thế

nào?

- Đọc cho H viết các từ khó vào

bảng con

Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào

vở

Thu tập học sinh chấm điểm

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập

2.

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

sau khi điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập

3.

-Mời một em lên làm bài trên

bảng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

sau khi điền

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch

đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới:Ngôi trường

mới

long lanh , non nước, chen chúc, leng keng

- Lớp viết bảng con

-Ba em đọc lại bài , -“ Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !“

- Đoạn văn có 5 câu -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con đứng, bỗng, mẩu giấy, sọt rác - Nhìn bảng chép

bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

H làm tiếp sức

máy cày, mái nhà, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : xa xôi, sa xuống, phố xá, đường

sá, ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 2 )

Học sinh biết làm máy bay đuôi rời bằng giấy thủ công

-Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn bị: quy trình, mẫu, giấy màu

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

H nêu các bước làm máy bay đuôi 2 H trả lời

Trang 9

rời

2.Bài mới: a) Giới thiệu

bài:

Hôm nay các em thực hành làm

“Máy bay đuôi rời “

b) Khai thác:

-Gọi một em nêu lại các bước gấp

máy bay đuôi rời

-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy

cần miết kĩ các nếp gấp

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm của nhóm lên bàn

-Nhận xét đánh giá tuyên dương

các sản phẩm đẹp

-H nêu lại quy trình

-Nhận xét đánh giá tiết học ,về

tinh thần thái độ học tập học

sinh Dặn giờ học sau mang giấy

thủ công, giấy nháp, bút màu để

học “ Gấp thuyền phẳng đáy

không mui ”

-Bước 1 :Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuông và một hình chữ nhật

Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực

- Bước 2 Gấp tạo đầu và cánh máy bay

- Bước 3 Gấp tạo thân và đuôi máy bay

- Bước 4 Tạo thành máy bay và

sử dụng

- Các nhóm thực hành gấp

- Hai em nhắc lại qui trình gấp máy bay đuôi rời Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp

“ Thuyền phẳng đáy không mui

“

Ngày soạn: 2/10/2010

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Toán: 47 + 25

Biết thức phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng : 47 + 25 Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính cộng

Rèn H làm tốt các bài tập dạng trên

Gdh tính độc lập làm bài

B/ Chuẩn bị : que tính

H: bộ đồ dùng,vở, bảng con

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

Đặt tính rồi tính: 17 + 5, 37 + 6,

47 + 8

Tt

- Nêu bài toán : có 47 que tính

thêm 25 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu

que tính ta làm như thế nào?

- Yêu cầu đặt tính và tính

2 H lên bảng làm, lớp làm bảng con

Lớp nhận xét

47 + 25

H nêu cách làm

-Tính H làm bảng con

Trang 10

25

72



c/ Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài

-17

24

41



37

36

73



47 27 74



77 3 80



39 7 46



-Bài 2: Một em đọc đề bài sách

giáo khoa

Câu a: đ, câu b: s, câu d: đ, câu e:

s

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề

bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Gọi một em lên bảng chữa bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài

làm học sinh

Bài 4: Dành cho H khá giỏi

Số cần điền: 7 và 6

) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

- Em khác nhận xét bài bạn

Đúng ghi đ, sai ghi s H chơi tiếp sức

H giải thích

H làm vở

Một đội trồng rừng có 27 nữ và

18 nam Hỏi đội đó có bao nhiêu người?

Giải :

-Đội đó có số người là:

27 + 18 = 45( người) Đáp số: 45 người -Học sinh khác nhận xét bài bạn

H thi làm nhanh

- Hai em nhắc lại nội dung bài.

Luyện toán: 47 + 5, 47 + 24

A/Mục đích yêu cầu:

Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng : 47 + 5, 47 +

25 Giải toán bằng một phép tính cộng.

Rèn H làm đúng các dạng toán trên

Gdh tính chịu khó làm bài

B/Chuẩn bị: Các bài tập

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Luyện tập:

Bài1: H nêu yêu cầu

17

+ 38

37

+ 7

39

47

Bài 2:

Bố 47 tuổi Ông hơn bố 35 tuổi

Hỏi ông bao nhiêu tuổi?

Bài 3:

Đông có số bi bằng số lớn nhất

có một chữ số Nam có số bi bằng

H đọc đề và giải vào vở Giải

Tuổi ông là:

47 + 35 = 82(tuổi) Đáp số: 82 tuổi Dành cho H khá giỏi

Số bi của Đông là: 9

Tiêu đề	Giao án lớp 2 tuần 6 năm 2010
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	312 KB