GIAO AN LOP 2 TUAN 4 NAM 2010

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.. - Dặn về nhà

Thứ Tiế

Sán

g

Hai

20/9

Chiề

u

1

2

3

4

1

2

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán Luyện toán Luyện Tviệt

Bím tóc đuôi sam(t1) Bím tóc đuôi sam(t2)

Gv chuyên trách

29 + 5 Luyện tập: 9 + 5, 29 + 5 Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam

Ba

21/9

1

2

3

4

Toán

Kể chuyện Chính tả Thủ công

49 + 25 Bím tóc đuôi sam Tc: Bím tóc đuôi sam Gấp máy bay phản lực(t2)

Tư

22/9

1

2

3

4

5

Toán Luyện toán Tập đọc

Mỹ thuật Thể dục

Luyện tập Luyện tập chung Trên chiếc bè Giáo viên chuyên trách Giáo viên chuyên trách

Năm

23/9

1

2

3

4

Toán Luyện từ và câu

Âm nhạc Tập viết

8 cộng với mọt số: 8 + 5

Từ chỉ sự vật MRVT: ngày – tháng - năm Giáo viên chuyên trách

Chữ hoa C

Sáu

24/9

1

2

3

4

Toán Chính tả Tập làm văn Luyện âm nhạc

28 + 5 Nv: Trên chiếc bè Cảm ơn xin lỗi Giáo viên chuyên trách

Ngày soạn: 17/9/2010

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc : Bím tóc đuôi sam

A Mục đích yêu cầu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước

đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong, chú ý các từ khó: loạng choạng,

ngã phịch, ngượng nghiụ

-Hiểu nghĩa các từ mới như: loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái

B/ Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ

H: Sgk

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

:Tt

b) Luyện đọc toàn bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện

được từng vai trong chuyện

.

* Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu

cầu đọc tìm cách ngắt giọng

một số câu dài, câu khó ngắt

thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

*Đọc từng đoạn theo nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua

đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc

đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Tìm hiểu nội dung

-Các bạn gái khen Hà thế nào?

Vì sao Hà khóc?

-Thầy giáo đã làm Hà vui lên

bằng cách nào?

- Nghe lời thầy Tuấn điều gì?

* Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn đọc theo vai Chú ý

giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong

nhóm

- Nhận xét chỉnh sửa cho học

sinh

đ) Củng cố dặn dò:

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng

chê hay đáng khen? Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước

bài mới trên một chiếc bè

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu.

H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng

từ khó đọc: mách, loạng choạng,

ngã phịch, ngượng nghịu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, lần 2

H đọc từng đoạn

H tìm câu dài khó đọc

- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “ Ái chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất.//

Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các

em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Các nhóm tự phân ra các vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn

bè

Toán : 29 + 5

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải toán bằng một phép cộng

Rèn H làm tốt dạng toán về 29 +5

Gdh tính cận thận trong khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

H: que tính, sgk, vở

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng

-thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7

nêu cách đặt tính

2.Bài mới: a) Giới thiệu

bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện

phép cộng dạng 29 +5

*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài toán: có 29 que tính

thêm 5 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu

que tính ta làm như thế nào?

- Gv : Có 29 que tính, đồng thời

viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn

vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

-Đồng thời gài 5 que tính lên

bảng gài dưới 9 que tính và viết 5

vào cột đơn vị ở dưới 9

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và

tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm của

mình

34

5

29



c/ Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài

5

59

 2

79



3

69

 1

79

 6

89



Bài 2:-Một em đọc đề bài sách

giáo khoa

-Muốn tính tổng ta làm như thế

nào?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?

59 + 6 19 +7

H đọc thuộc công thức 9 cộng với một số

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính

và cách tính

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả

29 cộng 5 bằng 34

Vậy : 29 + 5 = 34

- Tính H làm bảng con - Em khác nhận xét bài bạn

Đặt tính rồi tính H làm vở

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

.- Nối các điểm để có hình vuông

- Lớp làm vào vở nối thành hình

  7

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Muốn có hình vuông ta phải nối

mấy điểm với nhau?

- Gọi học sinh nêu tên 2 hình

vuông vừa vẽ được

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Chuẩn bị bài: 49+25

vuông

- Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ

- 3 em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Luyện toán: Luyện tập 9 + 5, 29 + 5

A.Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5, 29 + 5

- Rèn kĩ năng tính đúng, đặt tính chính xác dạng toán trên.

- Phát huy tính tích cực, ý thức học tốt môn Toán

B Chuẩn bị:Nội dung luyện tập

C.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với

một số

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Tt

2 Luyện tập :

Bài1: Tính nhẩm nhanh

9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3 =

29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9 =

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

19 + 8 49 + 9

49 + 7 9 + 37

-Yêu cầu lớp làm bài

- Chấm bài, nhận xét chữa

Bài 3 : Tóm tắt :

Tổ 1 : 29 cây

Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây

Hai tổ : cây?

- Chấm , chữa

Bài 4: Hình bên có bao nhiêu hình

tam giác?

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại bảng cộng 9 + 5

- 2hs đọc

H làm miệng

H làm bảng con

H đọc đề toán theo tóm tắt rồi giải vào vở

Giải Hai tổ trồng được số cây là:

29 + 8 = 37 (cây) Đáp số: 37 cây Dành cho H khá giỏi

Có 6 hình tam giác

H lắng nghe và thực hiên

Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam

A.Mục đích yêu cầu:

Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam

Rèn đọc cho hs đọc yếu đọc to, phát âm rõ ràng không kéo dài

Gdh đối xử với bạn bè với một lời khen chân thành là một tặng phẩm giá trị.

B.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

C.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc theo từng đoạn

Chú ý luyện phát âm cho hs đọc

yếu

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở

một số câu dài, cách thể hiện giọng

các nhân vật (nhất là đối với hs

yếu)

+ Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc/

cô bé lại loạng choạng/ và cuối

cùng/ ngã phịch xuống đất //

(Giọng thong thả, chậm rãi)

- Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên

dương hs yếu đọc có tiến bộ

- Yêu cầu từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc:

- Tổ chức cho hs thi đọc theo từng

nhóm đối tượng (khá giỏi, TB, yếu)

Theo dõi nhận xét, tuyên dương

những em đọc có tiến bộ.

- Đọc phân vai

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc thêm ở nhà.

- Gọi H yếu đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc cá nhân Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương bạn

Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng Dành cho H khá giỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Ngày soạn:17/9/2010

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Toán: 49 +25

A/ Mục đích yêu cầu:

Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhó trong phạm vi

100, dạng 49 + 25 Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

Rèn H áp dụng làm toán đúng chính xác

Gdh tích cực, cẩn thận khi làm toán

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập

2

H; que tính, bảng con, vở

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

54

6

49



81 8

73



-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

*) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài toán : có 49 que tính

thêm 25 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu

que tính ta làm như thế nào?

- Gv : Có 49 que tính gồm 4 chục

và 9 que tính rời Thêm 25 que

tính gồm 2 chục và 5 que rời

-Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính:

74

25

49



* Vậy : 49 + 25 = 74

c/ Luyện tập :

-Bài 1:- Một em đọc đề bài

84

45

39



93 29

64



72

53

19



67 18

49



-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao

nhiêu học sinh ta làm như thế

nào?

- Mời một em lên chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Xem trước bài;luyện tập

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính

và cách tính -Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 +

25

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

-

- Gọi một em lên bảng đặt tính

và tính

.Tính H làm bảng con

- Số H lớp 2A là 29 , 2B là 25 bạn

- Tổng số học sinh cả hai lớp

- Lớp làm vào vở

- Một em lên giải bài trên bảng

Giải

- Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện Bím tóc đuôi sam

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện Bước đầu kể lại được đoạn 3 theo lời của mình Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện H khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện.

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn -Gdh thương yêu, giúp đỡ bạn không trêu chọc bạn

B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

H: nội dung câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện “ Bạn của Nai

nhỏ”

2.Bài mới a) Phần giới thiệu:

tranh

* Hướng dẫn kể chuyện:

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh kể cho bạn

trong nhóm nghe

- Mời lần lượt từng đại diện

trong nhóm lên trình bày

.* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn

Hà và thầy giáo bằng lời của em

-Bằng lời kể của em nghĩa là thế

nào ?Em có được kể y nguyên

như sách giáo khoa không?

- Mời lần lượt học sinh lên kể

trước lớp

*)Phân vai dựng lại câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lại câu

chuyện theo hình thức phân vai

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn

kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe Xem trước

bài:chiếc bút mực

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

- Lớp chia thành nhóm 2

- Mỗi nhóm 2 em quan sát tranh

và lần lượt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện

- Đại diện nhóm lần lượt kể đoạn 1,2 câu chuyện

Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không

kể theo nguyên văn như sách giáo khoa

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể Dành cho H khá giỏi: Các vai người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Chính tả : Bím tóc đuôi sam

A/ Mục đích yêu cầu :

-Chép lại chính xác đoạn của bài “Thầy giáo nhìn hai bím tóc em

sẽ không khóc nữa “.Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài Làm được các bài tập

-Rèn H viết đúng chính tả

-Gdh tính cẩn thận khi viết bài

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

H: sgk, vở, bảng con

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ - Viết theo lời đọc của giáo viên

khó cho học sinh viết , Yêu cầu ở

lớp viết vào bảng con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

b) Hướng dẫn tập chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Thầy giáo và Hà đang nói với

nhau về chuyện gì?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai

chấm và chấm cảm đoạn văn còn

có những dấu nào

- Dấu gạch ngang được đặt ở

đâu?

- Đọc cho học sinh viết các từ khó

vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

.

Đọc lại để học sinh dò bài

-Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Đọc yêu cầu đề bài

-Mời một em lên làm bài trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng.

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

-Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch

đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới:Trên chiếc bè

-Nghiêng ngã , nghi ngờ ,

nghe , ngóng ,- Lớp viết bảng

con

Ba học sinh đọc lại bài

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con bím tóc , khóc , vui

vẻ , ngước

Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

-Điền vào chỗ tróng iên hay yên Học sinh làm vào vở

yên ổn , cô tiên , chim yến ,

thiếu niên

-Điền vào chỗ trống H làm theo nhóm

da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da vâng lời, bạn thân, nhà tầng

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Thủ công : Gấp máy bay phản lực ( tiết

2 )

A/ Mục đích yêu cầu :

Học sinh biết làm máy bay phản lực bằng giấy thủ công

-Làm được máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật

Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn b:ị Gv quy trình gấp

H: vở, giấy màu, hồ dán

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các bước gấp máy bay phản

lực

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu

bài:Tt

b) Khai thác:

* Yêu cầu thực hành gấp máy

bay phản lực

-Gọi một em nêu lại các bước gấp

máy bay phản lực.

-Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy

cần miết kĩ các nếp gấp và trang

trí máy bay bằng cách vẽ ngôi

sao năm cánh , chim bồ câu ,

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy

bay phản lực Yêu cầu các nhóm

trưng bày sản phẩm của nhóm

lên bàn

-Nhận xét đánh giá tuyên dương

các sản phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học ,về

tinh thần thái độ học tập học

sinh Dặn giờ học sau mang Gấp

máy đuôi rời”

Có hai bước: gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực Tạo máy bay phản lực và sử dụng chúng

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp máy bay phản lực

-Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực

- Bước 2 Tạo thành máy bay và

sử dụng

- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người ra thi phóng máy bay xem sản phẩm của tổ nào bay xa hơn , cao hơn

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy

đủ để tiết sau học gấp máy bay đuôi rời

Ngày soạn: 17/ 9/ 2010

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Toán: Luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu

Biết thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5 thuộc bảng 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết giải toán bằng 1 phép cộng Rèn H làm tốt các dạng toán

Gdh ý thức tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi

H: sgk, vở

.C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ:

+ 25

69

+ 49

32

+

19

28

2.Bài mới: Giới thiệu: Tt

Bài 1: H nêu yêu cầu

9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 =

16

9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 =

17

9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 =

10

H làm bảng con

.Tính nhẩm H làm miệng

Tính H làm bảng con

Bài 2:H nêu yêu cầu

+ 45 + 23 +

39

20

Nhận xét bài của H Gv yêu cầu H

nêu rõ cách đặt tính và cách tính

Bài 3: H nêu yêu cầu

9 + 9……19 9 + 8… 8 + 8

9 + 9……15 9 + 5…….9 + 6

Nhận xét- bổ sung

Bài 4: H đọc đề

Tóm tắt

Gà mái: 19 con

Gà trống: 25 con

Tất cả:…….con?

Bài 5: H nêu yêu cầu

M O P N

Có 6 đoạn: MO, MP, MN, OP, ON, PN

3.Củng cố- dặn dòá:

Nhận xét giờ học tuyên dương

Về nhà học thuộc công thức 9

cộng với một số và chuẩn bị 8

cộng với một số

Điền dấu H làm nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày

H tự giải bài toán vào vở

Giải

Số gà có tất cả là:

19 + 25 = 44 ( con) Đáp số: 44 con Dành cho H khá giỏi Hình vẽ trên có mấy đoạn thẳng

Đọc tên.

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Dành cho H khá giỏi

Hđọc thuộc công thức 9 cộng với một số

H láng nghe và ghi nhớ

Luyện toán: Luyện tập chung

A/Mục đích yêu cầu:

Củng cố các kiến thức về dạng toán 9 cộng với một số: 9+5, 29+5, 49+25 Biết làm toán giải bằng một phép tính cộng

Rèn H làm tốt các dạng toán trên

Gdh tính chịu khó khi làm bài.

B/Chuẩn bị: các dạng bài tập

H: bảng con, vở

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài cũ:

H đọc công thức 9 cộng với một

số

Đặt tính rồi tính: 49 + 5 59 +

34

Bài mới:

Bài 1: H nêu yêu cầu

Số

hạng 9 1 8 9 6 9 16

Số

hạng 6 2 9 3 4 7 49

Tổng

Bài 2: H nêu yêu cầu

31 + 49 19 + 34 59 + 27

+ 49

31

+ 34

19

3 em

H làm bảng con

H làm tiếp sức

Đặt tính rồi tính H làm bảng con

H làm vào vở Giải

Cả hai nhà nuôi được số con gà