GIAO AN LOP 2 TUAN 9 NAM 2010

* Đọc từng đoạn * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn

Trang 1

Thứ Tiết Môn Tên bài

Hai

1/11

Chiề

u

2

3

1

2

3

Tập đọc Tập đọc Toán Luyện toán Luyện Tiếng Việt

Sáng kiến của bé Hà(t1) Sáng kiến của bé Hà(t2) Luyện tập

Luyện toán: Tìm một số hạng trong một tổng Luyện đọc: Sáng kiến của bé Hà

Ba

2/11

1

2

3

4

Toán

Kể chuyện Chính tả Thủ công

Số tròn chục trừ đi một số Sáng kiến của bé Hà

Tc: Ngày lễ Gấp thuyền phẳng đáy có mui(t2)

Tư

3/11

1

2

3

Toán Luyện toán Tập đọc

11 trừ đi một số: 11-5 Luyện 11-5

Bưu thiếp

Năm

4/11

1

2

4

Toán Luyện từ và câu Tập viết

31 – 5

TN về họ hàng- Dấu chấm, dấu chấm hỏi Chữ hoa H

Sáu

5/11

1

2

4

Toán Chính tả Tập làm văn

51 – 15 NV: Ông và cháu

Kể về người thân

Ngày soạn:30/10/2010

Thứ hai ngày1tháng11 năm 2010

Tập đọc:

Sáng kiến của bé Hà

A/ Mục đích yêu cầu:

Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết

đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.

Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình

B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa

H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học:

Trang 2

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi

về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5; 8 - 3;

20 -11

2.Bài mới: a) Phần giới thiệu:

-Để biết tình cảm của bé Hà đối với

ông bà của mình thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “Sáng

kiến của bé Hà”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ thể hiện được từng vai

trong chuyện.

* Đọc từng đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài ,

câu khó ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp.

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp.

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học

sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn

đọc.

*/ Thi đọc: Mời các nhóm thi đua đọc.

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

thanh và cá nhân

* Đọc đồng thanh

Tiết 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì

sao?

- Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé

như thế nào?

* Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em.

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.

đ) Củng cố dặn dò:

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông

Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên.

-H đọc từng câu, tìm tiếng từ khó đọc:

sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/

bà bố nhỉ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các

cụ già //

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà

-Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già Bé Hà rất yêu quí

và kính trọng ông bà của mình.

-Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì.

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười.

Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện.

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

Trang 3

bà mình không? Đó là ngày nào?

-Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới: bưu thiếp

- Hai em nhắc lại nội dung bài.

- Về nhà học bài xem trước bài mới.

Chiều:

Toán:

Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu:

Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá 2 chữ số) Biết giải bài toán có một phép tính trừ.

Gdh cẩn thận trong tính toán

B/ Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ

H: bảng con, sgk, vở

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng - Tìm x

x + 8 = 19 ; 41 + x = 75

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

c/ Luyện tập :

-Bài1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài

x + 8 = 10 30 + x = 58

x = 10 – 8 x = 58 – 30

x = 2 x = 28

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

- Nhận xét bài làm học sinh.

Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở.

- Mời một em lên bảng làm bài.

Bài 5: Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Yêu cầu lớp tự làm vào vở.

- Mời một em đọc chữa bài.

- Nhận xét ghi điểm học sinh.

d) Củng cố - Dặn dò:

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn

bị bài: số tròn chục trừ đi một số.

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu

Tìm x, H làm bảng con

- Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức

-Cam và quýt có 45 quả trong đó có

25 quả cam -Hỏi số quýt

Giải

Số quả cam có là:

45 - 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20quả

- Nhận xét bài làm của bạn

H thi làm nhanh Khoanh vào ý C , x = 0.

- Một em đọc chữa bài

Lấy tổng trừ đi số hạng dã biết

Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 4

Luyện toán

Luyện tìm một số hạng trong một tổng

A/Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng Giải toán có một phép tính trừ Gdh tính chịu khó khi làm bài.

B/Chuẩn bị: nd bài

H: bảng con, vở

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Luyện tập:

Bài 1: H nêu yêu cầu

x + 14 = 27 x + 25 = 47

x = 27 – 14 x = 47 – 25

x = 13 x = 22

54 + x = 78 37 + x = 89

x = 78 - 54 x = 89 – 37

x = 24 x = 52

Bài 2: H nêu yêu cầu( bài 3 sgk trang

45)

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Bài toán thuộc dạng gì?

Tổng của hai số là 65 Một trong hai số

đó là 30 Tìm số còn lại?

Hướng dẫn học sinh xác định dạng

toán

Củng cố dặn dò:

Muốn tìm một số hạng trong một tổng

ta làm thế nào?

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết

sau

Tìm x H làm bảng con

H đọc đề H làm vở Một lớp học có 35 học sinh

Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh gái?

Tìm một số hạng trong một tổng Giải

Lớp học đó có số học sinh gái là:

35 – 20 = 15(học sinh) Đáp số: 15 học sinh Dành cho học sinh khá giỏi Giải

Số còn lại là:

65 – 30 = 35

H nhắc lại

H ghi nhớ

Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc sáng kiến của bé Hà

Mục đích yêu cầu

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm bài: Sáng kiến của bé Hà

- Đọc đúng tốc độ, mạch lạc trôi chảy

Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.

Gd h biết yêu thương quý trọng ông bà

B.Chuẩn bị: sgk

C Các hoạt động dạy- học:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi 1H đọc tốt đọc lại toàn bài

- Yêu cầu H nối tiếp đọc từng câu

-

- Đọc bài, lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc

Trang 5

- Gv chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Gv rèn cho H đọc đúng, đọc hay cho

từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ (nhất

là đối với H yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ

* Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm

(từng nhóm đối tượng)

* Thi đọc:

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai:

người dẫn chuyện, bé Hà, bố và ông, bà.

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc ở nhà

- Luyện phát âm

- Nối tiếp đọc

- H luyện đọc

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 30/10/2010

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Toán:

Số tròn chục trừ đi một số

Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là

số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số).

Rèn H làm đúng dạng toán trên

Gdh tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Que tính

H: que tính, bảng con, vở

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép

trừ có dạng “ Số tròn chục trừ đi một

số”

*) Giới thiệu phép trừ 40 - 8

- Nêu bài toán: có 40 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm

kết quả

- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu?

Đặt tính và tính :

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính

40

8

32

−

-Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng -Học sinh khác nhận xét.

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Còn 32 que

- Vậy 40 trừ 8 bằng 32

3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép

Trang 6

Áp dụng:

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để

đặt tính và tính các phép tính 60 - 9, 50

- 5 90 - 2

- Nhận xét ghi điểm học sinh

*) Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo 4 bước trên.

Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách

tính

- 18 40

22

c/ Luyện tập:

-Bài 1:Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-609 -505 -902 - 17 - 80 1130

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán.

Tóm tắt: - Có : 2 chục que tính

Bớt : 5 que tính

Còn lại que tính?

2 chục bằng bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh.

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập.

tính Lớp thực hiện vào nháp

-60 9 51

−

50 5 45

−

90 2 88

−

H làm bảng con

- Một em nêu tóm tắt bài toán.

- Lớp làm vào vở Một em lên bảng làm bài.

- Bằng 20 que tính.

Giải :

2 chục = 20 que

- Số que tính còn lại là :

20 - 5 = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện:

Sáng kiến của bé Hà .

Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Gdh hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

H: Nd câu chuyện

- Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I

2.Bài mới a) Phần giới thiệu: Tt

Hướng dẫn kể:

Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

a, Chọn ngày lễ

- Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 ý Lắng nghe nhận xét bạn kể.

Trang 7

b, Bí mật của hai bố con

c, Niềm vui của ông bà

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai.

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà

cháu

Dành cho Hkhá giỏi

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai.

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe.

-Học bài và xem trước bài mới

Chính tả:

Ngày lễ

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “ Làm đúng các bài tập chính tả bài 2 và bài 3a

Rèn H viết đúng theo mẫu

Gdh tính cẩn thận khi viết.

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

H: vở, bảng con

1/ Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì

I.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt

b) Hướng dẫn tập chép:

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào?

Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền.

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,

- Nói về những ngày lễ Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.

H làm tiếp sức

a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : a/ lo sợ, ăn

no, hoa lan, thuyền nan b/ Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi,

Trang 8

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

ngẫm nghĩ

- Nhắc lại nội dung bài học.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách.

Thủ công:

Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2 )

-Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công Với H khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng

-Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật

-Yêu thích các sản phẩm đồ chơi.

B/ Chuẩn bị: Mẫu, giấy màu

H: giấy màu

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền

phẳng đáy có mui”

b) Khai thác:

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.

-Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy mui.

-Lưu ý học sinh trang trí thuyền bằng cách

dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai

bên khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui

thuyền.

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm

của nhóm.

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm đẹp.

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy có mui

-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học

tập học sinh Dặn giờ học sau mang giấy

thủ công , giấy nháp , bút màu để học

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong

tổ mình

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều .

- Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui và sử dụng.

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn

- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học .

Ngày soạn :30/10/2010 Thứ 4 ngày 3 tháng 11năm 2010.

Toán:

11 trừ đi một số.

Trang 9

Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 Lập và học thuộc bảng 11 trừ đi một số Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng11-5

Rèn hs kĩ năng trừ có nhớ.

Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài

B/ Chuẩn bị: Gv Bảng gài – 11 que tính

H: 11 que tính, sgk, vở, bảng con

1.Bài cũ:

-Đặt tính và tính: 30 - 8; 40 - 8

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

*) Giới thiệu phép trừ 11 -5:

Có 11 que tính bớt đi 5 que tính còn

lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy?

-Viết lên bảng 11 - 5 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức: 11 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

c/ Luyện tập

-Bài 1: Nêu yêu cầu

9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4= 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 4 + 7= 11

11 - 9 = 2 11 - 3 = 8 11 - 4= 7

11 - 2 = 9 11 - 8 = 3 11 - 7 = 4

Bài 2: Một em đọc đề bài sách giáo

khoa.-118 -117 -112 -115 -113

Em lưu ý điều gì khi viết kết quả?

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Cho đi có nghĩa là thế nào?

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài.

- Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như

thế nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập: chuẩn

bị bài:31 - 5

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 11 - 5

- Trả lời về cách làm

- 11 trừ 5 bằng 6

11 5 6

−

- Tự lập công thức:

11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2

11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1

- Đọc thuộc lòng bảng công thức trên

Tính nhẩm Thi nói nhanh

-Tính H làm bảng con Viết các hàng thẳng cột với nhau.

- Một em đọc đề Tự làm vào vở.

- Là bớt đi

- Một em lên bảng làm bài.

Giải

Số quả bóng bay Bình còn lại là :

11 - 4 = 7 ( quả ) Đáp số: 7 quả bóng bay

- 3 em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 10

Luyện toán:

Luyện 11 -5

A/Mục đích yêu cầu:

Củng cố bảng trừ 11 trừ đi một số Giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ Rèn H làm đúng các dạng toán trên

Gdh tính chịu khó khi làm bài.

B/Chuẩn bị: nd

H: bảng con, vở

Luyện tập:

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 11 – 4 = 7

11 – 5 = 6 11 – 6 = 5 11 – 7 = 4

11 – 8 = 3 11 – 2 = 9

x + 34 = 67 x + 15 = 48

x = 67 – 34 x = 48 – 15

x = 33 x = 33

Một sợi dây dài 11 dm, cắt đi một đoạn

dài 5 dm Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu

dm?

Bài 4:

Tổng của tuổi bố và anh là 58 tuổi Bố

45 tuổi Hỏi anh bao nhiêu tuổi?

Củng cố - dặn dò:

Học thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số

Xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị

bài:31-5

Tính H trả lời nối tiếp

Tìm x H làm bảng con

H đọc đề Giải Sợi dây còn lại:

11 – 5 = 6 (dm) Đáp số: 6 dm Dành cho H giỏi Tuổi của anh là:

58 – 45 = 13 (tuổi) Đáp số: 13 tuổi

H lắng nghe và thực hiện

Tập đọc:

Bưu thiếp

Biết nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp, năm mới,, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

Hiểu nghĩa các từ: bưu thiếp, nhân dịp.

Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

Giáo dục H luôn quan tâm đến người thân

B/ Chuẩn bị: Gv tranh minh họa

H: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến của

bé Hà

2.Bài mới a) Phần giới thiệu:

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé

Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.

Tiêu đề	Sáng kiến của bé Hà
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	313,5 KB