Bài soạn lớp 2 - Tuần 7 năm 2010

Bài mới Giới thiệu: - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học 1 loại từ mới là từ chỉ hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm các bài tập  Bài 1: Kể tên các môn học GV c[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7

Từ ngày 4/10 đến 8/10/2010

Hai

4/10

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

19 20 31 7 7

Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà Chào cờ đầu tuần

Ba

5/10

K chuyện Toán Chính tả TNXH

7 32 13 7

Người thầy cũ Ki-lô gam

Người thầy cũ

Ăn uống đầy đủ

Tư

6/10

Tập đọc Toán Thể dục

Âm nhạc Thủ công

21 33 13 7 7

Thời khoá biểu Luyện tập

Ôn 5 động tác TD đã học.Học đ tác Toàn thân

Ôn tập bài hát:Múa vui Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Năm

7/10

LT&C Toán Tập viết

Mĩ thuật

7 34 7 7

Từ ngữ về môn học.Từ chỉ hoạt động

6 cộng với một số:6+5 Chữ hoa E, Ê

Vẽ tranh: Đề tài Em đi học

Sáu

8/10

Chính tả Thể dục Toán TLVăn SHTT

14 14 35 7 7

N-V:Cô giáo lớp em Động tác bụng-Trò chơi:Bịt mắt bắt dê 26+5

Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về thời khoá biểu Sinh hoạt l ớp

Trang 3

TUẦN 7 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

Tập đọc(T19+20): NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU:

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

-Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa, bảng phụ ghi các câu cần LĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT: 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới.

GV nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ

điểm và bài học: Người thầy cũ

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu toàn bài,

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS quan sát

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Nhưng // hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! //

+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm

việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em

về đi,/ thầy không phạt em đâu.”//

+ Em nghĩ:// bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là

hình phạt và nhớ mãi.//

+ Xúc động, nhấc kính, hình phạt

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

Trang 4

TIẾT 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

Đoạn 1:

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

Đoạn 2:

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

Đoạn 3:

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

+ Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

+ Đặt câu

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng thầy cô

giáo cũ?

- GV nhận xét tiết học

- Các em đọc lại câu chuyện

- HS đọc đoạn 1 + Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- HS đọc đoạn 2 + Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu,

lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ

để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- Lễ độ, ngoan ngoãn

- Dũng là một cậu học trò ngoan ngoãn Cậu bé nói năng rất lễ phép

- Các nhóm TL tự phân vai (người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng) thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay -Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

-Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người

Toán (T31) : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS: -Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn

-Bài tập cần làm:BT2,3,4

- Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn.

Gọi HS lên bảng giải lại BT2 - 1HS giải bảng lớp, cả lớp giải vào bảng con

Trang 5

- GV nhận xét.

2 Bài mới:

Giới thiệu:

Luyện tập củng cố về dạng toán Bài toán về

ít hơn

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.

Bài 2: Giải bài toán

+ Bài toán thuộc bài toán gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

-GV nhận xét

+ Muốn tìm số tuổi của em ta làm ntn?

+ Muốn tìm số tầng của tòa nhà thứ 2 ta làm

ntn?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

+ Bài toán về ít hơn

+ Anh :16 tuổi + Em kém anh: 5 tuổi + Em : ? tuổi

- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn

- 1HS lên bảng giải Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Số tuổi của em là:

16 – 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số tuổi của anh là:

11+5=16(tuổi) Đáp số:16 tuổi

- Cả lớp nhận xét

+ Bài toán về ít hơn

- Lấy số tầng tòa nhà thứ nhất trừ số tầng của tòa nhà thứ 2 nhà ít hơn

- HS làm bài theo nhóm đôi –trình bày Bài giải

Số tầng tòa nhà thứ hai là 16-2=14(tầng)

Đáp số:14 tầng

Trang 6

GV nhận xét tuyên dương

GV hỏi:-Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?

- Muốn tìm số bé ta làm thế nào?

- Xem lại bài

+Tìm số lớn: Số lớn =số bé + phần nhiều hơn + Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít hơn

Đạo đức(T7): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 )

I MỤC TIÊU:

-Biết:Trẻ em có bổ phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp

đỡ ông bà cha mẹ

-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.(HSG:Tự giác tham gia một số việc

nhà phù hợp với khả năng)

- GV: Tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ : Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp

của HS ở nhà và ở trường

2 Bài mới:

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp

thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những

việc trong nhà là những việc như thế nào?

Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua bài: Chăm

làm việc nhà

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công

việc nhà

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng

nhà” của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các

nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong

phiếu:

a.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S

- HS lắng nghe

- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:

+ Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn,

Trang 7

b.Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

c.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi

thấy các công việc mà bạn đã làm?

* Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn

thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ

Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự

hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là một

đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

 Mục tiêu: HS biết được một số việc nhà

phù hợp với khả năng của các em

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ

tranh và yêu cầu các NTL nêu tên việc nhà

mà các bạn trong mỗi tranh đang làm

- GV:Các em có làm được những việc đó

không?

* Kết luận: Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng

 Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.

 Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ đúng

đối với công việc gia đình

- GV nêu lần lượt các ý kiến, yêu cầu HS giơ

thẻ màu

- GV mời HS giải thích vì sao tán thành và

không tán thành?

* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp

với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ

em, là thể hiện tình yêu thương đối với ông

bà, cha mẹ

IV:CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- Nhắc nhở HS về nhà thực hành những

việc đã học

quét sân và quét cổng

+ Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

+ Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

- HS TLN4

- Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Tr1:Cất quần áo +Tr2:Tưới cây, tưới hoa

+ Tr3: Cho gà ăn +Tr4: Nhặt rau + Tr5: Rửa ấm chén +Tr6: Lau bàn ghế

- HS TL

- HS giơ thẻ:

+ Màu đỏ là tán thành: Các ý kiến: b, d, đ + Màu xanh: không tán thành: a, c

+ Màu trắng: không biết

Trang 8

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện(T7): NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

-Xác định được ba nhân vật trong câu chuyện(BT1).

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-HSKG :Kể lại được toàn bộ câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn 2 của câu

chuyện(BT3)

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

B Bài mới:

Giới thiệu:

- Hôm trước các em học bài Tập đọc

nào?

-Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu

chuyện này?

- Treo tranh minh hoạ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng

đoạn

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

+ Câu chuyện: Người thầy cũ có những

nhân vật nào?

+ Ai là nhân vật chính?

+ Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào?

+ Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì?

+ Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể

hiện sự kính trọng với thầy?

+ Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo

thế nào?

+Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp

lại cậu học trị năm xưa?

+Thầy đã nói gì với bố Dũng?

+ Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- Bài: Người thầy cũ

- Quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp

+Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người dẫn chuyện

+ Chú bộ đội

+ Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi

+ Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- Lớp nhận xét

+Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

+Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

+Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ

+ À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!

+Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy

Trang 9

lời thầy ra sao?

- Gọi 3 kể lại đoạn 2 chú ý nhắc HS đổi

giọng cho phù hợp với các nhân vật

+Tình cảm của Dũng như thế nào khi

bố ra về

+ Em Dũng đã nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu

chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện

theo vai(HSG)

Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

Mỗi nhóm cử 3 HS

- Nhận xét, tuyên dương

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều

gì?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia

đình nghe

buồn Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về

đi, thầy không phạt em đâu.”

- 3 HS kể lại đoạn 2

- Lớp nhận xét

+ Rất xúc động

+Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn

- 1 HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm

- Nhận phục trang

- - Diễn lại đoạn 2

Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất

-Nhớ ơn ,kính trọng ,yêu quý thầy cô giáo cũ

Toán (T32): KILÔGAM

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết nặng hơn,nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki -lô- gam là đơn vị đo khối lượng;đọc,viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa ,thực hành cân một số đồ dùng quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị Kilôgam

- Bài tập cần làm:BT1,2

- Cân đĩa, các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg

- 1 số đồ vật: túi gạo 1kg, 1 chồng sách vở

Trang 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- GV tóm tắt đề toán

16 tuổi Anh : / -/ -/

2 tuổi

Em / -/

? tuổi

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu: Học 1 đơn vị mới đó là

Kilôgam

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,

nhẹ hơn

- GV yêu cầu HS tay phải cầm 1quyển sách

toán, tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi:

+ Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nặng

hơn?

+ Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải

làm gì?

 Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và

cách cân đồ vật

- GV cho HS xem cái cân đĩa Nhận xét cái

cân

- GV: Với cân đĩa , ta có thể cân để xem vật

nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn

- GV đặt mỗi đĩa cân 1 gói bánh và 1 gói

kẹo Hỏi: Các em hãy quan và cho cô biết vị

trí 2 đĩa cân và kim thăng bằng bây giờ ntn?

- Vậy các em cho cô biết gói nào nặng ( nhẹ

) hơn gói nào?

 Hoạt động 3: Giới thiệu kilôgam, quả

cân 1 kilôgam

- GV giới thiệu quả cân 1kg

- GV để túi đường lên 1 đĩa cân và quả cân

1 kg lên đĩa khác Hỏi:

+ Túi đường nặng mấy kg?

- 1HS làm bảng lớp Lớp làm bảng con

- HS nhận xét

- HS thực hành và TL + Quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS trả lời

- HS quan sát và nhận xét

+ Cân có 2 đĩa , giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- HS lắng nghe

- HS quan sát và TL: Kim thăng bằng lệch về phía gói đường, đĩa cân của gói kẹo cao hơn so với đĩa cân gói đường

+ Gói đường nặng hơn gói kẹo

+ Gói kẹo nhẹ hơn gói đường

- HS quan sát và TL + Túi đường nặng 1 kg

Trang 11

+ Vì sao em biết túi đường nặng 1kg?

- GV: Vậy để cân được các vật ta dùng đơn

vị đo là kilôgam Kilôgam viết tắt là kg

- GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

 Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Đoc, viết (theo mẫu)

- GV đính bài 1 và HD

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS TLN

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV HD bài mẫu

- Làm tính cộng, trừ khi ra kết quả phải có

tên đơn vị đi kèm

GV nhận xét

- Hôm nay các em học bài gì?

- Kilôgam được viết tắt ntn?

-Về nhà làm bài tập 3

+ Vì kim chỉ chính giữa vạch thăng bằng, hai đĩa cân ngang bằng nhau

- HS đọc lại: Kilôgam viết tắt là kg

- HS TLN4, đại diện các nhóm lên trình bày

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng tính Cả lớp làm vở`

- Lớp nhận xét

1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg

- Ki lô gam

- kg

Chính tả(T13): NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2;BT(3)a/b

II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ :Ngôi trường mới

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu: GV nêu MĐ - YC

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con + 2 chữ có vần ai

+ 2 chữ có vần ay

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	270,61 KB