Giáo án lớp 2 - Tuần 7 năm 2009

Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu một vài học sinh kể về những - Học sinh cả lớp nghe, bổ sung, nhận xét.. công việc nhà mà em đã tham gia.[r]

Trang 1

TUẦN 7

Ngày soạn: 2 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

MÔN: TOÁN BÀI 30 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố và rèn những kĩ năng giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn

II Đồ dùng dạy học:

- VBT

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: 3P

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trong

sách giáo khoa

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

- Học sinh thực hiện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1P

Nêu mục đích, yêu cầu của bài

2 Thực hành: 27P

Bài 1: Số?

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thảo

luận và làm bài vào VBT

- Gọi học sinh đọc, chữa bài

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Yêu cầu học sinh đọc bài toán dựa vào

tóm tắt

- Kém hơn nghĩa là thế nào?

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Trong hình có 6 ngôi sao

- Ngoài hình có 8 ngôi sao

- Số ngôi sao ở ngoài hình tròn nhiều hơn

số ngôi sao ở trong hình tròn là: 8 - 6 = 2 (ngôi sao)

- Số ngôi sao ở trong hình tròn ít hơn số ngôi sao ở ngoài hình tròn là: 8 - 6 = 2 (ngôi sao)

- Để số ngôi sao ở ngoài hình tròn bằng

số ngôi sao ở trong hình tròn, em phải vẽ vào trong hình tròn thêm 2 ngôi sao nữa

- Kém hơn nghĩa là như thế nào?

- Bài toán thuộc dạng bài toán ít hơn

Trang 2

- Bài toán thuộc dạng bài toán gì?

- Yêu cầu học sinh giải bài toán vào VBT

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

Bài 4: Số?

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- Hỏi: Hình chữ nhật có mấy cạnh, mấy

đỉnh?

- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận

xét chốt lại kết quả đúng

- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT

3 Củng cố, dặn dò: 1p

- Học sinh về nhà làm bài tập trong SGK

- Nhận xét giờ học

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

MÔN: TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới: xúc động, hình phạt; Các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính

trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

cuối về nội dung bài " Ngôi trường mới"

- Học sinh và giáo viên nhận xét,chấm

điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc:

1p

- Nhân dân ta có câu "Công cha, nghĩa

Trang 3

mẹ, ơn thầy" Những bài học trong tuần 7,

8 gắn với chủ điểm thầy cô sẽ giúp các

em hiểu thêm về tấm lòng của thầy, cô

giáo đối với học sinh và tình cảm biết ơn

của học sinh đối với thầy cô giáo

- Truyện đọc mở đầu tuần " Người thầy

cũ" kể chuyện một chú bộ đội về trường

thăm lại thầy giáo cũ Thầy giáo ấy bây

giờ đang dạy con trai của chú Chúng ta

hãy cùng nhau đọc truyện để biết bạn học

sinh nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình

đến thăm thầy giáo cũ

2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài: với lời

kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trùi

mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động

2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

a Đọc từng câu:

- Các từ khó học sinh cần lưu ý: cổng

trường, xuất hiện, lớp, lế phép, lúc ấy,

mắc lỗi, mắc lại

- Học sinh đọc giáo viên theo dõi để uốn

nắn cho học sinh

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ:

+ Nhưng // hình như hôm ấy/ thầy có

phạt em đâu!//

+ Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước khi làm việc

gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi, em về đi /

thầy không phạt em đâu.//

+ Em nghĩ: // bố cũng có lần mắc lỗi,

/thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là

hình phạt và nhớ mãi.//

- Giáo viên nghe học sinh đọc và sửa cho

học sinh

- Gọi học sinh đọc chú giải trong SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm.

d Thi đọc giữa các nhóm.

e Cả lớp đọc đồng thanh.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc các từ khó

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh làm theo hướng dẫn

- Học sinh đọc

Trang 4

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

3.1 Câu hỏi 1:

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi: Bố Dũng đến trường làm gì?

- Giải nghĩa từ: lễ phép?

3.2 Câu hỏi 2: Khi gặp thầy giáo cũ, bố

của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối

với thầy giáo cũ như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo

qua cửa sổ?

3.3 Câu hỏi 3: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra

về?

- Dưới lớp đọc thầm

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- 1 học sinh đọc bài, dưới lớp đọc thầm

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy không phạt mà chỉ bảo

- Thầy nói: Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu

- Đọc thầm đoạn 3: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại

4 Luyện đọc lại

- 4 nhóm tự phân vai thi đọc toàn bộ

chuyện

- Học sinh các nhóm và giáo viên nhận

xét

- Học sinh các nhóm thực hiện

5 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên: câu chuyện này giúp em hiểu

điều gì?

- Dặn học sinh về nhà kể câu chuyện cho

gia đình nghe

- Nhớ ơn thầy cô, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo

Ngày giảng: thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

MÔN: TOÁN BÀI 31 KILÔGAM

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân

Trang 5

- Nhận biết về đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam(kg).

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

- Cân đĩa, với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- Quyển sách,…

III Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính

trong SGK bài cũ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:1p

- Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm

quen với đơn vị đo khối lượng kilôgam

Đơn vị này cho chúng ta biết độ nặng,

nhẹ của một vật nào đó

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

2p

- Đưa ra 1 quả cân (1kg) và quyển sách

Yêu cầu học sinh dùng tay lần lượt nhấc 2

vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ

hơn?

- Cho học sinh làm tương tự với 3 cặp đồ

vật khác nhau và nhận xét "vật nặng hơn-

vật nhẹ hơn"

- Kết luận: Muốn biết một vật nặng nhẹ

thế nào ta cần phải cân vật đó

2.2 Giới thiệu cái cân và quả cân: 4p

- Cho học sinh quan sát chiếc cân đĩa

Nhận xét về hình dạng của cân

- Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn

vị đo là kilôgam, kilôgam được viết tắt là

kg

- Viết lên bảng: kilôgam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc

- Cho học sinh xem các quả cân 1kg, 2kg,

5 kg và đọc số đo ghi trên quả cân

2.3 Giới thiệu cách cân và thực hành

cân:7p

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao

gạo

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- Kilôgam

- Quan sát

Trang 6

- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên đĩa cân phía bên

kia lfa quả cân 1kg (vừa nói vừa làm)

- Nhận xét cho cô vị trí của kim thăng

bằng?

- Vị trí hai đĩa cân tiểu họcế nào?

- Tiểu họcết luận: Khi đó ta nói túi gạo

nặng 1kg

- Xúc một ít gạo từ trong bao ra và yêu

cầu nhận xét về vị trí của kim thăng bằng,

vị trí hai đĩa cân

- Tiểu họcết luận: túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo (bao

gạo nặng hơn 1kg) tiếp tục hướng dẫn

học sinh nhận xét để rút ra tiểu họcết

luận: bao gạo nặng hơn 1kg

2.4 Tiểu họcực hành: 17p

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh cách làm

- Gọi 2 học sinh đọc bài làm

- Giáo viên nhận xét,chốt lại kết quả

đúng

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh cách làm

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại

kết quả đúng

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

- Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại

kết quả đúng

Bài 4: Số?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Học sinh làm vào VBT

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm

- Chốt lại kết quả đúng

- Kim chỉ đúng giữa

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn so với đĩa cân

có quả cân

- Học sinh nhắc lại kết quả cân

- Học sinh làm: 2kg 1kg, 3kg

- Học sinh đọc y/c bài tập

- Học sinh dưới lớp làm vào VBT

- học sinh đọc y/c bài

- Học sinh đọc y/c bài

- Học sinh làm

- Giáo viên nhắc học sinh về nhà làm bài

tập trong SGK

- Nhận xét giờ học

- Học sinh nghe và thực hiện

MÔN: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Trang 7

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng một đọan trong bài "người thầy cũ"

2 Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

- Bảng phụ

- VBT

- 2 học sinh lên bảng lớp viết: 2 chữ có

vần ai, 2 chữ có vần ay

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Dưới lớp viết vào nháp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: 17p

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

- Giáo viên đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài

viết:

+ Đây là đoạn mấy của bài "người thầy

cũ"

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Bài chính tả có mấy câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy, và dấu

hai chấm

c Hướng dẫn học sinh viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết những từ khó vào

bảng con

- Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh

2.2 Học sinh chép bài vào vở.

2.3 Soát lỗi chính tả.

2.4 Chấm, chữa bài.

- 2 học sinh đọc lại bài tập chép

- Đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- Chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: bố cũng nhớ mãi

- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

- Học sinh chép bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 13p

Bài tập 1:

Trang 8

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên nhận xét

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Học sinh về nhà luyện viết chữ

MÔN: ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu:

1, kiến thức:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

2 Thái độ, tình cảm:

- Đồng tình, ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà

- Không đồng tình với các bạn không chăm làm việc nhà

3 Hành vi:

- Tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ

Tiết 1

Hoạt động 1: Phân tích bài thơ " khi mẹ vắng nhà"

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ "khi mẹ

vắng nhà" của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu

các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi

trong phiếu:

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ đi vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì

khi thấy các công việc mà bạn đã làm?

- Học sinh nghe giáo viên đọc sau đó 1 học sinh đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm học sinh thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

3 Theo nhóm em, khi thấy các công việc

mà bạn nhỏ đã làm, mẹ khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

Trang 9

- Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì

bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả

với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm

vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc

nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên

học tập

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Học sinh nghe và ghi nhớ

Hoạt động 2: Trò chơi "đoán xem tôi đang làm gì?"

- Giáo viên chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5

học sinh

- Giáo viên phổ biến cách chơi:

+ L1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công

việc bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ

quan sát, sau đó phải nói xem hành động

của đội kia là làm việc gì Nếu nói đúng

hành động - đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu

nói sai - quyền trả lời thuộc về người bên

dưới

+ L2: hai đội đổi vị trí chơi

+ L3: Lại quay về đội 1 làm hành động

Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều

điểm nhất

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử

- Giáo viên cử ra ban giám khảo cùng với

ban giám khảo giám sát hai đội chơi

- Giáo viên nhận xét học sinh chơi và trao

phần thưởng cho các đội chơi

- Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm

những việc phù hợp với khả năng của

mình

- Học sinh chơi

Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một vài học sinh kể về những

công việc nhà mà em đã tham gia

- Giáo viên tổng kết các ý kiến của học

sinh

- Giáo viên kết luận: Ở nhà các em nên

giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc

phù hợp với khả năng của mình

- Học sinh cả lớp nghe, bổ sung, nhận xét

Trang 10

Ngày giảng: thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

MÔN: TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng "thời khoá biểu", biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, ngắt nghỉ hơi sau từng dòng

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn trong TKB

- Bảng phụ ghi một mục lục sách thiếu nhi

- TKB của lớp

A Kiểm tra bài cũ: 3p

- Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- 3 học sinh trả lời về các thông tin trong mục lục

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1p

- Chúng ta đã biết "mục lục sách" có ý

nghĩa rất lớn trong việc đọc sách Bài học

hôm nay sẽ học về thời khoá biểu, các

con sẽ thấy nó quan trọng của nó trong

học tập

- Học sinh nghe

2 Hướng dẫn luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu: đọc đến đâu chỉ

thước đến đó,theo 2 cách:

- cách 1: đọc theo từng ngày (thứ - buổi -

tiết)

- Cách 2: đọc theo buổi (buổi - thứ - tiết)

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

a Luyện đọc theo trình tự : thứ - buổi -

tiết.

- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng TKB

ngày thứ hai theo mẫu trong SGK

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc

- Nhiều học sinh đọc

Trang 11

b Luyện đọc theo trình tự: buổi - thứ -

tiết.

- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài

tập

- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng TKB

buổi sáng thứ hai theo mẫu trong SGK

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

c Các nhóm thi tìm môn học

- Học sinh đọc

- Nhiều học sinh đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

3.1 Câu hỏi 3:

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm TKB, đếm số tiết của

từng môn học - số tiết học chính, số tiết

học bổ sung, số tiết học tự chọn; Ghi lại

vào VBT

- Nhiều học sinh đọc bài làm của mình

trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét,

đánh giá

3.2 Câu hỏi 4:

Em cần TKB để làm gì?

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng

- 2 học sinh đọc TKB của lớp mình

- Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử

dụng TKB

MÔN: TOÁN BÀI 32 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

- Một cân đồng hồ, cân bàn

- Túi gạo, túi đường, sách vở, quả cam

- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính:

25 + 10

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,83 KB