Hoạt động 1 : khởi động 2 Gv nh¾c l¹i yªu cÇu cña tiÕt chương trình địa phương Hoạt động 2 : Hướng dẫn 5 chuÈn bÞ - Học sinh đã có sự chuẩn bị trước ở nhà - giáo viên kiểm tra sù chuÈn b[r]
Trang 1Ngày soạn:4.12.08
Ngày giảng:8.12.08
Tiết 64 Chương trình địa phương
(Phần văn)
A Mục tiêu cần đạt:
- Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề t$% ứng ở địa $ơng
- )$ đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắn
- Rèn luyện kỹ năng điều tra, tìm hiểu tình hình địa $% theo một chủ đề
B Chuẩn bị.
- Giáo viên suy nghĩ các đề tài cụ thể giao cho nhóm, tổ học sinh, chuẩn bị gợi ý đề $ơng, >$u tầm một số kiểu loại văn bản phù hợp
- Học sinh có ý thức, kế hoạch chuẩn bị từng $ theo sự $ớng dẫn và kiểm tra của giáo viên
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra đầu giờ.
3 Bài mới:
Hoạt động 1 : khởi động
Gv nhắc lại yêu cầu của tiết
$% trình địa $%
Hoạt động 2 : Hướng dẫn
chuẩn bị
- Học sinh đã có sự chuẩn bị
tr$ ở nhà - giáo viên kiểm
tra sự chuẩn bị bài của học
sinh
Hoạt động 3:
- Giáo viên chỉ định đại diện
tổ lên trình bày việc làm bài
tập của tổ mình (cần nắm
vững tình hình làm bài tập của
tổ, biết cách trình bày một
cách rõ ràng, mạch lạc tr$
2
5
30
I Chuẩn bị
II Hoạt động trên lớp
1 Trình bày các vấn đề về DS-KHHGĐ,
tệ nạ xã hội , môi trường
Trang 2tập thể.
- Học sinh và giáo viên
góp ý, nhận xét về nội dung,
cách thức trình bày
Gv trình bày bài viết tham
khảo
- Bài viết tham khảo: Về tác
hại của thuốc lá và hút thuốc
lá
- Điều tra về vấn đề dân số ở địa $% Thái độ của chúng ta về vấn đề đó
$% em Các chiến dịch bảo vệ môi
- Các tệ nạn xã hội ở địa $% : Ma tuý , mại dâm , cờ bạc Thái độ của chúng ta ? chúng ta đã làm già để chống các tệ nạn xã hội đó
2 Bài tham khảo
Quan sát ngời hút thuốc lá, ta thấy họ có thói quen hay khạc nhổ Vì sao vậy? ở ng$V hút thuốc, khí - phế quản luôn bị hóa chất trong thuốc kích thích đi đôi với tình trạng viêm mãn tính Khi dịch này bị đẩy
đến hầu họng, ng$V ta hay khó chịu, ngứa
cổ, nên phải khạc nhổ ra ngoài tạo ra tật xấu, kém vệ sinh
Lúc hít mạnh vào, điếu thuốc là có nhiệt độ 700 - 8000C, làm khói nóng vào miệng thanh quản, khí quản và phế quản Niêm mạc của những bộ phận này luôn trong tình trạng nóng bỏng, làm giảm cảm giác ngon miệng khi ăn Chính nh$ vậy, ng$V cai nghiện thuốc lá ăn ngon miệng hơn và lên cân
Dù hút thuốc lá có đầu lọc hay không
đầu lọc , chủ động hay thụ động đều có hại cho sức khỏe
+ Nhiều bệnh phát sinh: Bệnh phổi,
+ Tuổi thọ giảm
+ Tử vong tăng
Phải dứt khoát bác bỏ lập luận bào chữ cho việc hút thuốc lá và nghiện thuốc
Trang 3lá: Một vài hơi thuốc làm tỉnh táo con
$ời, một điếu thuốc lá làm tan vơi buồn ngủ khi cần thuốc, điếu thuốc chung vui giao l$! cùng bè bạn, mỗi điếu thuốc ngoại giao, làm quen, tiếp khách Tất cả chỉ là lừa phỉnh bản thân, là ngụy biện, lợi bất cập hại
Hiện nay trong khi số $ời hút thuốc là ở các $ phát triển bị thu hẹp, các hàng thuốc lá nổi tiếng phải chịu ảnh thiệt hại do thuốc lá gây nên họ cần mở thị
những vòi bạch tuộc hấp dẫn Tổ chức WHO đ$' ra công $ớc chống thuốc lá trên toàn cầu
4 Củng cố:
Tiếp tục >$! tầm các vấn đề của địa $% có liên quan
5 Hướng dẫn học bài.
Chuẩn bị tiết địa $% tiếp theo
Viết một bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh của địa $%
Ngày soạn : 6.12.08
Ngày giảng : 11.12.08
Tiết :65
chương trình địa phương
(phần tập làm văn)
I Mục tiờu:
- Củng cố kiến thức về văn thuyết minh
- HS biết vận dụng kỹ năng làm bài văn thuyết minh
- Học sinh tự giỏc tỡm hiểu những di tớch, thắng cảnh ở quờ hương mỡnh
- Nõng cao lũng yờu quý quờ hương
B Chuẩn bị: GV ra đề sớm để HS chuẩn bị tỡm hiểu, viết thành bài, cú số liệu
đỏng tin cậy
C Cỏc bước lờn lớp:
I Ổn định tổ chức.
II Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động
HĐ1: Khởi động:
- GV giới thiệu nội dung bài mới
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
Trang 4HĐ2: GV cho đề để HS viết bài.
Đề bài: Giới thiệu thắng cảnh sụng Hồng ở địa phương em
- GV yờu cầu HS dựa vào phần đó chuẩn bị để viết thành bài văn thuyết minh, viết vào giấy kiểm tra GV theo dừi uốn nắn, nhắc nhở HS trong quỏ trỡnh viết bài
- GV lưu ý HS:
+ Bài viết phải cú số liệu cụ thể (cú thể kết hợp yếu tố miờu tả, tự sự)
+ Sắp xếp ý theo trỡnh tự hợp lý: thời gian, khụng gian
+ Bài viết khụng quỏ 1000 từ (cú thể tham khảo nhưng khụng được chộp lại bài cú sẵn)
+ Thời gian viết bài tại lớp: 40 phỳt
- GV thu bài về chấm
III Củng cố, hướng dẫn học bài:
- GV nhận xột ý thức của HS trong giờ học
- Soạn văn bản: Tháng hai
GV đọc học sinh chép bài thơ về soạn bài
Gợi ý về tác giả - tác phẩm và nội dung chính
-Ngày soạn : 7.12.08
Ngày giảng : 12.12.08
Tiết 66
Chương trình địa phương
(Phần văn) Văn bản : Tháng hai
( Pờ-Sảo- Mìn)
A Mục tiêu cần đạt:
- Hoc sinh cảm nhận $B cảm xúc chân thành sôi nổi sâu lắng về vẻ đẹp quê $% Lao Cai khi mùa xuân về Thấy $B những nét văn hoá truyền thống của quê $%
- Giáo lòng yêu quê $% , tự hào về mảnh đất của mình
- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ trữ tình
B Chuẩn bị.
- Gv: bài soạn giáo án – Tài liệu tham khảo
- Học sinh : Bài soạn theo $ dẫn
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra đầu giờ.
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1: Khởiđộng
Lao Cai không chỉ biết đến với
những danh lam thắng cảnh nổi
3
Trang 5tiếng $ Sa Pa , Bắc Hà , mà Lao
Cai còn đẹp bởi tâm hồn tình cảm
dung dị gần gũi của những con
$V nơi đây Tại Mảnh đất thân
yêu nơi chúng ta đang sống đã có
những con $V bằng cảm nhận
tinh tế của tâm hồn đã viết nên
những trang thơ ca ngợi vẻ đẹp và
con $V nơi đây Vậy chúng ta
cùng nhau đi tìm hiểu một trong số
tác phẩm của ông
Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản
.
GV : F$ dẫn học sinh đọc
Gv đọc - Gọi từ 5 -> 6 em đọc
Gv nhận xét cách đọc của học sinh
? Nêu những hiểu biết của em về
tác giả , tác phẩm ?
Gv yêu cầu HS chú vào chú thích :
1,2,4
? Văn bản chia làm mấy phần nội
dung của mỗi phàn ?
Chú ý vào khổ thơ đầu
? Thiên nhiên khi mùa xuân về
$B tác giả miêu tả qua những từ
ngữ hình ảnh nào ?
8
5
25
I Đọc- tìm hiểu chú thích
1 Đọc
2 Tìm hiểu chú thích
a Tác giả : Pờ-Sảo- mìn (1.10.1946) Tại thôn Na-khui thuộc huyện X$V ]$% Lao Cai Là dân tộc Pa-dí Hiện nay nghỉ $! tại quê nhà
b Tác phẩm : Bài thơ sáng tác năm
1988 rút trong tập “ Con trai $V
Pa –dí”
c Các chú thích khác
II Bố cục : 2 phần
Phần 1: Thiên nhiên khi mùa xuân về Phần 2: Hình ảnh con $V khi mùa xuân về
III Tìm hiểu văn bản
1 Thiên nhiên khi mùa xuân về
Tháng hai Lá cây khúc mọc dài xanh biếc Hoa rừng
Bầy ong mật ngây ngất
Trang 6? Em nhận xét về những từ ngữ
hình ảnh trên ?
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ
thuật gì ? Thông qua những hình
ảnh nghệ thuật đó , em có thể hình
dung $ thế nào về vẻ đẹp của
thiên nhiên khi mùa xuân về ?
GV bình : Tháng hai là tháng của
mùa xuân , tháng đem lại cho con
$V và vạn vật sức sống Những
dòng thơ của Pơ-xảo-mìn đã giúp
chúng ta cảm nhận một vẻ đẹp hiền
hoà của một vùng núi cao miền tây
Bắc : Đó là những cánh hoa rừng
đua nhau kheo sắc , đó là bầy ong
đắm thắm của thiên nhiên và thoả
sức làm mật Đó là tiếng chim hoạ
mi hót vang trời tạo không gian cao
rộng , thoáng đạt Có thể nói đó là
bức tranh toàn mĩ về vẻ đẹp của núi
rừng Tây Bắc
Không dừng lại ở đó nhà thơ còn
cho thổi vào đó niềm hi vọng về
một cuộc sống ấm lo , mùa màng
bội thu
? Tìm những hình ảnh thơ thể hiện
điều đó ?
? Nhận xét về biện pháp nghệ
thuật và giọng điệu của lời thơ trên
?
? Qua phân tích ta thấy nhà thơ đã
bày tỏ cảm xúc của mình $ thế
của mùa xuân ?
Chú ý vào phần hai
? Hình ảnh con $V khi mùa
xuân về $B tác giả thể hiện qua
Hoạ mi hót vang trời -Từ ngữ giản dị , trong sáng ,tự nhiên giàu hình ảnh
-Tác giả sử những hình nhân hoá , liệt
kê để làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ, tràn trề nhựa sống , đậm đà sắc $% của thiên nhiên vùng cao khi mùa xuân về
“Tháng hai gieo hạt Tra lúa , lúa mọc nhanh Tra ngô, ngô lên xanh Tháng hai tháng hiền lành Tháng reo hạt năm mới”
- Tác giả dùng điệp từ , giọng thơ tha thiết , sâu lắng
=> Tháng hai là tháng mùa vụ , hứa hẹn mùa màng bội thu Nhà thơ đã
mùa xuân trên quê $% mình
2 Hình ảnh con người khi mùa xuân về
“ Tháng hai phơi phới
Trang 7những hình ảnh thơ nào ?
? Em nhận xét gì về giọng thơ
trong nhữn khổ thơ trên ?
? Qua đó nhà thơ giúp chúng ta
hiểu điều gì về lễ hội và phong tục
tập quán của con $V nơi đây ?
Tháng hai đến trai gái bản lại có
cơ hội $B gặp nhau và rồi sau đó
tự tìm kiếm cho mình mối nhân
duyên tốt đẹp Có lẽ đây là thời
điểm đẹp nhất trong năm của
những cặp nam thanh nữ tú Tất cả
điều đó làm nên vẻ đẹp của phong
tục tập quán của con $V vùng
cao Họ thật sự là những con
$V giản dị , chất phác Chính
những con $V đó làm nét đẹp,
mang đậm bản sắc của quê $%
? Từ đó em hiểu thêm $B điều gì
về tháng hai của những con $V
nơi đấy ?
Hoạt động 3 : hướng dẫn tổng
kết Ghi nhớ
? Qua tìm hiểu vản bản em hiểu gì
về nội dung và nghệ thuật của bài
thơ ?
Hoạt động 4 Hướng dẫn luyện
tập
GV $ dẫn học sinh >$! tâm
những bài thơ viết về vẻ đẹp của
Lao Cai
3
2
Trai gái bản tìm nhau
Con trai tìm con gái Con gái chọn con trai
Mong mãi đến tháng hai
- Giọng thơ sôi nổi , ngôn ngữ giản dị
=> Tháng hai là tháng ngày hội , là nét đẹp văn hoá truyền thống của
$V dân tộc vùng cao
IV Ghi nhớ
Bài thơ là dòng cảm xúc chân thành sôi nổi mà sâu lắng về vẻ đẹp của quê
$% khi $ vào tháng hai mùa xuân Đó là tháng hai của thiên nhiên vạn vật và con $V đang cựa mình phô những vẻ đẹp rực rỡ ,đậm đà
$% sắc và tràn trề nhựa sống
V Luyện tập
4 Củng cố :
Nêu nội dung và nghệ thuật bài thơ
5 Hướng dẫn học bài
Trang 8Soạn : Thằng bé và củ mài
Gv phô tô văn bản yêu cầu học sinh soạn bài thêo $ dẫn
-Ngày soạn : 10.12.08
Ngày giảng : 15.12.08
Tiết 67
Chương trình địa phương
(Phần văn) Văn bản : Thằng bé củ mài
( Mã A Lềnh)
A Mục tiêu cần đạt:
văn của tác phẩm
Thấy $B tình cảm chân thành nhân hậu của tác giả dành cho thiếu nhi dân tộc miền núi
- Giáo lòng yêu quê $% , tự hào về mảnh đất của mình
- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ và phân tích văn bản tự sự
B Chuẩn bị.
- Gv: bài soạn giáo án – Tài liệu tham khảo
- Học sinh : Bài soạn theo $ dẫn
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ : Nêu nội dung và nghệ thuật của văn bản “ Tháng hai”
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động 1 : Khởi động
Mã A lềnh là ng$V bạn của tuổi
thơ tuổi thơ Lao Cai Ông là nhà văn
$V dân tộc Mông Cuụoc đời cầm
bút của ông là một cuộc hành trình
đầy gian nan , nhọc nhằn để tự mình
$% lên trong sáng tác nghệ thuật
Những trang viết của ông chất phát ,
hồn hậu và sâu lắng , ấm áp tình yêu
2
Trang 9, nhà văn Mã A Lềnh đã dành nhiều
tâm huyết cho mảng sáng tác về đề
tài thiếu nhi , nhất là việc học tập và
rèn luyện của tuổi thơ các em nhỏ dân
tộc thiểu số Những tác ông dành cho
hậu , một cái nhìn bao dung và một
tâm hồn cởi mở, chan chứa niềm tin
yêu cuộc sông Hôm nay chúng ta
cùng đi tìm hiểu một văn bản $ thế
Hoạt động 2 : Đọc - hiểu văn bản
Trên cơ sở học sinh đã đọc bài ở nhà
GV yêu cầu học sinh đọc một số đoạn
cơ bản và tóm tắt
GV gọi từ 2-3 em tóm tắt văn bản
Học sinh chú ý vào chú thích
9,10,11,13
Truyện có mấy nhân vật ? Ai là nhân
vật chính ? TRuyện $B kể theo ngôi
thứ mấy ?
? Chú ý vào phần đầu của văn bản
cho biết hoàn cảnh sống chủa thằng
bé ?
? Em nhận xét gì về hoàn cảnh sống
của cậu bé ?
Gv bình : Có thể thấy gia đình thằng
bé rất tội nghiệp Căn bênh quái ác
đã khiến cho mẹ nó phải nằm liệt
8
30
I Đọc tìm hiểu chú thích
1 Đọc Tóm tắt
2 Tìm hiểu chú thích
a Tác giả : Mã A Lềnh , sinh năm
1943 tại xã Trung Chải , huyện Sa
Pa , Tỉnh Lao Cai , $V dân tộc Mông
Ông là $V có nhiều đóng góp cho sự nghiệp sáng tác văn học nghệ thuật cho tỉnh
b Tác phẩm : Rút trong tập truyện cùng tên , là một trong tác phẩm
đặc sắc dành cho lứa tuổi thiếu nhi
c Chú thích khác
II Tìm hiểu văn bản
1 Những ngày bên mẹ
* Hoàn cảnh sống
Mẹ mắc bệnh nan ý , khó qua thân phải hoàn toàn tự lập
- Hoàn cảnh gia đình rất khó khăn
và tội nghiệp
Trang 10$V Nơi mẹ nó nằm mấy tháng
liền bốc mùi tanh nồng nặc Bố nó
phải chạy chọt lo toan đến xơ xác cả
nhà mà mẹ vẵn không khỏi Cuối
cùng mẹ nó vẫn từ giã bố con nó
? Trong những ngay bện tình mẹ nó
trở nên nguy kịch , nó đã dành những
quát các chi tiết đó ?
? Những chi tiết đó giúp em hiểu gì
về tình cảm mà thằng bé dành cho mẹ
?
? Hãy phân tích các chi tiết để thấy
$B tình cảm đó ?
Một cậu bé mới 13 tuổi mà $V
$ cậu đã phải tự lập Cậu hiểu rằng
căn bệnh quái ác kia đã khiến cho mẹ
cậu đau đớn , vì thế cậu luôn muốn ở
bên mẹ để phần nào làm xoa dịu
những nỗi đau trên thân thể mẹ Cậu
lo sợ cái ngày mà tử thần sẽ đến
mang mẹ cậu đi Vì thế đêm nào câu
bé cũng nén đến $V mẹ gối đầu
vào cánh tay gầy guộc của mẹ , quên
đi cái cảm giác của mùi hôi tanh
nồng nặc phát ra từ cơ thể mẹ .Và
rồi trong một giấc ngủ say nồng với
một giấc mơ định mệnh mẹ nó đã ra
đi , vĩnh viễn ra đi để lại sự đau đớn
con nó
Chú ý vào phần hai
? Hãy tóm tắt nội dung phần thứ hai
của văn bản ?
Học sinh tóm tắt
* Những ngày ở bên mẹ
- Giúp bố chăm sóc mẹ
- Đêm đến rúc đầu vào nách mẹ
- Lo sợ tử thần sẽ mang mẹ nó đi -> Cậu bé luôn ở bên mẹ và dành tha thiết chân thành xúc động
Trang 11? Theo em tại sao thằng bé lại muốn
cùng các bạn đi đào củ mài ?
thành , nó cần phải làm cái giúp bố
Nó muốn khẳng định mình là $V
đàn ông mạnh mẽ
? Việc đi đào củ mài là một công việc
$ thế nào ? có thích hợp với một
chú bé 13 tuổi không ?
Là một công việc rất vất vả và nguy
hiểm Phải ở rừng nhiều ngày , phải
đào đất , leo núi nó không phù hợp
là những công việc của $V lớn
Với tuổi $ cậu bé cẫn phải $B
miền núi do đời sống còn quá khó
khăn , trình độ dân trí thấp họ vẫn
$' nhận thức $B việc học tập
Thằng bé lúc này cũng vậy
GV yêu cầu học sinh đọc từ : Sáng
hôm sau- hết phần hai
? Theo em việc thằng bé đào $B củ
mài ngay ở cửa hang có ý nghĩa $
thế nào ?
Học sinh chú ý vào phần 3
? Theo em tại sao thằng bé không
thích học khèn ? Điều nó thích là gì ?
Vì sao ?
- Thằng bé thích học chữ Vì nó hiểu
rằng học chữ sẽ giúp nó hiểu biết
$B nhiều điều
Học sinh chú ý vào phần cuối của
truyện
- Việc đào $B củ mài là phần
hiếu thảo đã khiến cho “thần đất”
2 Những ngày ở trường
+ Lớn phổng phao , trắng trẻo , + Có rất nhiều sách