Bài soạn lớp 2 - Tuần 14 năm 2010

- Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất đẹp - Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các - -Hai em ngồi cạnh nhau nói cho nhau câu về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ nghe trong tranh - Nhận [r]

Trang 1

TUẦN 14: Ngày soạn: 26 /11/2010 Ngày giảng: 29/11/2010

Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

A Mục đích yêu cầu

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

-Rèn kĩ năng đặt tính và tính

* Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (a,b)

B Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ;

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*Phép trừ 55 - 8

- Có 55 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao

nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?

- Viết lên bảng 55 - 8

* Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính 55 - 8

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

* Luyện tập :

Bài 1: Tính

-Yêu cầu H làm bài bảng con

-Lần lượt H nêu kết quả

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu H làm bài vào vở

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

3 Củng cố , dặn dò

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Ba em lên bảng mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

47 8

55



- Nhiều em nhắc lại

49 7

56



29 8

37



59 9

68



36 9

45



69 6

75



88 7

95



87 9

96



59 7

66



28 8

36



x + 9 = 27 7 + x =35

x = 27 – 9 x = 35 – 7

x = 16 x = 28 -3 H nêu

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 2

Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- GDH tình thương yêu giữa anh chị em

II Chuẩn bị : Tranh minh họa phóng to

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Quà của bố ”

-Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

1 Luyện đọc.

-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền

-H đọc nối tiếp lần 2

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1:giảng “va chạm”

+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm dễ dàng”

-Giảng: dâu , rể

+Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế thì mạnh.”

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc : Mời 2 thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2 :

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Thấy các con không thương yêu nhau ông

cụ đã làm gì?

-Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được

bó đũa?

-Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ?

-Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ?

-Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì?

- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

+ Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy ,túi

tiền.

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2

-H đọc theo yêu cầu

-H lắng nghe

- H đọc -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc bài

-Một H đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Ông cụ và bốn người con

-Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy các con

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- so sánh với một người con

- cả bó đũa là 4 người con

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu

thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết

Trang 3

hiểu để khuyên bảo các con

3 Luyện đọc lại

- Phân vai luyện đọc

-Thi đọc theo vai

-1 H thể hiện toàn bài

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến

bài học?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm phân vai luyện đọc

- Thi đọc theo vai -Lớp lắng nghe, nhận xét

- Anh em như thế tay chân / Môi hở răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Ngày soạn: 27 /11/2010 Ngày giảng: 30/11/2010

Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục đích yêu cầu :

- Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- H mạnh dạn tự tin

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

- 1 Bài cũ

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

* Hướng dẫn kể từng đoạn :

Bước 1 : Kể lại từng đoạn

-Treo tranh minh họa mời 1H nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức

tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Quan sát và nêu : + Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

+ Tranh 2: Người cha gọi các con đến

và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền + Tranh 3 : Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc + Tranh 4 : Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

+Tranh 5 :Các con hiểu ra lời khuyên của cha

-Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ

Trang 4

- Yêu cầu kể trước lớp

- Ycầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo vai theo từng bức tranh

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

- Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

sung cho nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nx các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em

nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng vai người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Chính tả (nghe viết): CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

- Nghe và viết chính xác bài chính tả ( Người cha liền bảo đến hết ) , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm được bài tập 2 a, b, c

- Trình bày bài đẹp , sạch sẽ

II Lên lớp

1 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào bảng con

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Hướng dẫn nghe viết

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Đọc mẫu đoạn văn cần viết

-Yêu cầu 1H đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đọan viết này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại ,

thương yêu , sức mạnh

4/Viết bài : Đọc cho học sinh chép bài

vào vở

5/Soát lỗi :Đọc lại để học sinh dò bài , tự

bắt lỗi

- Ba em lên bảng viết các từ : câu chuyện

, yên lặng , dung dăng dung dẻ

- Nhận xét các từ bạn viết

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -1H đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói với các con

- Người cha khuyên các con phải đoàn kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia lẻ

sẽ không có sức mạnh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Nghe và chép bài

Trang 5

6/ Chấm bài : Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 9 bài

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Điền vào chỗ trống.

a l hay n

ên bảng, …ên người, ấm …o, …o lắng

b i hay iê

mải m…t, hiểu b…t, ch m sẻ, đ m mười

c ăt hay âc

chuột nh t, nh… nhở, đ… tên, thắc m…

- GV nhận xét

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Hoạt động N2 tìm từ để điền

- Đại diện các nhóm trình bày

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập VBT

Chiều Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28

; 78 - 29 Áp dụng để giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

- Rèn kĩ năng tính toán

* Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (cột 1); Bài 3

II Lên lớp

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng : Đặt tính và thực hiện phép

tính : 55 - 8; 66 -7 ; 47 - 8 ; 88 -9

2.Bài mới:

*Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38 que

tính Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

* Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả

- Yêu cầu lớp tính vào bảng con

* Yêu cầu lớp làm bài tập 1a (3 bài đầu) vào

bảng con

- Yêu cầu 2 em lên bảng làm mỗi em 1 phép

tính

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 bài

- Lớp làm bảng con -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 65 – 38

- Đặt tính và tính

27 38

65



58

27

85



37 18

55



- Tự làm bài vào vở nháp,2 em làm

Trang 6

- Gọi học sinh ở lớp nhận xét bài các bạn trên

bảng

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

* Luyện tập

Bài 1: ( b, c 3 cột đầu) Tính

-Yêu cầu lớp làm vở nháp

- 3H lên bảng chữa bài

Bài 2a : Số ?

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn

- 6 -10

-9 - 9

Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

-Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết

?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm ntn ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên làm trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?

trên bảng

29

17

46



29 28

57



49 29

78



-Lớp làm vở nháp 3H lên bảng chữa bài

48

96



59 27

86



47 19

66



79 19

98



49 39

88



- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- H nối tiếp điền số thích hợp (2 đội, mỗi đội 4H)

- 6 -10

-9 - 9

- Nhận xét tuyên dương

- Đọc đề bài

- Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

* Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi

- Mẹ kém bà : 27 tuổi

- Mẹ : tuổi ?

* Giải :

Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi )

- 3 em trả lời

- Về học bài và làm các bài tập VBT

Ngày soạn: 28 /11/2010 Ngày giảng: 01/12/2010

Toán: LUYỆN TẬP

A Mục đích yêu cầu

- Thuộc bảng 15, 16, 17 ,18 trừ đi một số Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi

100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Rèn kĩ năng tính toán

* Bài 1; Bài 2 (cột1,2); 3 ; 4

86

58

70

Trang 7

B Lên lớp

1.Bài cũ :

-Gọi 2H lên bảng : đặt tính và tính : 75 - 39

95 - 46

2.Bài mới:

* Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp nhẩm

-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài

Bài 2: Tính nhẩm (cột 1)

15 – 5 – 1 = 9

15 – 6 = 9

- Hãy so sánh kết quả 15 - 5 - 1 và 15 - 6

* Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng

bằng số đó trừ đi từng số hạng Vì thế khi

biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả

15 - 6 = 9

Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Chấm chữa bài

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: Gọi một em đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán

- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít

- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít

- Chị vắt : ? lít

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng , lớp bảng con

-Học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề bài -Tự nhẩm

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm

- Lớp nhận xét

-H nêu yêu cầu

- Lớp nhẩm

- Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9

- Một em nêu đề bài

28

7

35



72 9

81



36 36

72



33 17

50



- Đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- Nêu tóm tắt bài toán

- Một em lên bảng giải bài

* Giải : Số lít sữa chi vắt :

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập VBT

LTVC:TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU“AI LÀM GÌ ?”

I.Mục đích yêu cầu

- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu “Ai làm gì?”, điền đúng dấu chấm, dấu

chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương trong gia đình

Trang 8

II Đồ dùng dạy học.

-Phiếu học: BT2, BT3

-Thẻ phục vụ cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: Đặt câu theo mẫu: “Ai làm gì?”

-2 H lên bảng viết – Lớp nêu miệng

-GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

* Giới thiệu: ghi đề

* Hướng dẫn H làm bài tập.

Bài 1: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm yêu

thương giữa anh chị em

-Yêu cầu nhóm 2 thảo luận : (3 phút).Đại diện

các nhóm nêu

-Ghi bảng: (Chọn 5 từ H nêu để ghi) Ví

dụ:chăm sóc, giúp đỡ, nhường nhịn, yêu

thương, đùm bọc

*GV : H vận dụng các từ ngữ đó để thể hiện

tình cảm của mình và sử dụng khi viết văn

Bài 2:Sắp xếp các từ ở ba nhóm sau thành

câu:

1 2 3

anh khuyên bảo anh

chị chăm sóc chị

em trông nom em

chị em giúp đỡ nhau

anh em

-Hướng dẫn mẫu

-GV:Chọn các từ ở nhóm 1, 2, 3 sắp xếp tạo

thành câu hoàn chỉnh theo mẫu: Ai làm gì?

VD: chị em(N1); giúp đỡ(N2); nhau(N3)

-Chia nhóm – thảo luận , làm vào phiếu

-Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác

nhận xét, bổ sung

+ Khi viết câu ta nên chú ý điều gì?

* Nâng cao:YC H tìm các từ khác đặt câu

theo mẫu “ Ai làm gì?”

+Gv chốt: Khi viết phải viết trọn câu Khi nói

phải nói đầy đủ câu

Bài 3:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi

để điền vào ô trống?

-2 H lên bảng viết

-Lớp nêu miệng

-Nhận xét bài bạn

-H lắng nghe

-2 H nêu yêu cầu bài tập

-Thảo luận theo nhóm 2 Đại diện các nhóm trình bày

-1 H đọc lại các từ ở bảng

-H lắng nghe

-H đọc yêu cầu

-H quan sát và lắng nghe

-H lắng nghe

-1 H đọc lại câu mẫu

-Hoạt động nhóm 4: 5 phút

- Các nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

-2 – 3 H nêu

- 1H đọc yêu cầu Lớp đọc thầm

Trang 9

-Yêu cầu H làm bài vào phiếu.

-GV chấm 5 – 7 H nhận xét

-Yêu cầu H nêu kết quả.Nhận xét

-Gv ghi dấu cần điền

+Truyện này buồn cười ở chỗ nào?

+Gv chốt: Khi viết và khi đọc các em cần sử

dụng đúng dấu câu và ngữ điệu giong đọc phù

hợp với từng kiểu câu

3.Củng cố, dặn dò.

-Trò chơi tiếp sức “ Tìm các từ về tình cảm

thương yêu giữa anh chị em”

-Phỏng vấn 2 H về tình cảm của H đối với

anh, chị mình

-Liên hệ, giáo dục

-Gv nêu 1 vài câu ca dao, tục ngữ

-GV:nhắc H vận dụng những từ ngữ tình cảm

đó để giao tiếp trong cuộc sống hằng ngày và

vận dụng các từ ngữ đó để viết văn

-Dặn dò H chuẩn bị bài tuần 15

-H làm bài vào phiếu

-3H nêu các dấu cần điền

-1 H đọc lại bài

-Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho một bạn gái cũng chưa biết đọc

-H lắng nghe

-2 đội chơi, mỗi đội 3 em, tiếp sức gắn các từ theo yêu cầu

-2 H trả lời

-H lắng nghe

-H học bài và làm bài ở nhà

Tập đọc : NHẮN TIN

- Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ).Trả

lời được các câu hỏi trong SGK

- Rèn cách viết nhắn tin

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó

đũa”.Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin

-Ycầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn

, quét nhà , que chuyền , quyển ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu //

- Mai đi học / bạn nhớ mang quyển bài hát / cho tớ mượn nhé //

-Đọc từng mẫu tin trong nhóm Các em

Trang 10

-Mời 3 nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng

cách nào ?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho

Linh bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp

Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho

Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu H đọc lại mẫu tin thứ nhất

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau

đó gọi một số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin

ngắn gọn đầy đủ ý

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không

có ở nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà ,

Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát

- Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về

Em sắp đi học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn

-Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp được

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN.

I.Yêu cầu

-H biết cách đặt tính và tính thành thạo

-Vận dụng làm được các bài tập

-Có ý thức học tập , tính toán cẩn thận, chính xác

II Các hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính rồi tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – 9.

GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	278,64 KB