bai soan lop 4 tuan 15 nam 20112012

- Biết cách quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được những đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ).. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌ[r]

Trang 1

Tuần 15: Ngày soạn: 27 - 11 - 2011 Ngày giảng: 28 - 11 - 2011

Tập đọc:

Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài

- Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Chú Đất Nung

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Luyện đọc đúng: mềm mại, ngửa

cổ, cháy mãi, khát khao, trầm bổng

- GV đọc mẫu: diễn cảm toàn bài,

vui, tha thiết,

Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả

cánh diều ?

+ Tác giả đã quan sát cánh diều

bằng giác quan nào ?

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu

hỏi: Trò chơi thả diều đã đem lại cho

trẻ em niềm vui sướng và ước mơ đẹp

ntn ?

* Nhắc nhở khi chơi diều cần chú ý

chọn nơi chơi để tránh các tai nạn như

ngã, tai nạn điện…

- Tìm từ láy có trong bài

- Đặt câu với từ “khát khao”

- HS đọc đoạn mở bài và kết bài

- Gọi HS đọc câu hỏi 3

+ Bài văn nói lên điều gì ?

c Tổ chức cho HS thi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

từng đoạn và toàn truyện

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- Một học sinh giỏi đọc

Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện cả bài 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (Đọc cả phần chú giải)

- 1 HS đọc thành tiếng Cả

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

…mềm mại như cánh bướm

Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng

sáo đơn … những vì sao sớm + Bằng mắt và tai

- 1 HS đọc nhóm đôi

…hò hét… vui sướng

…huyền ảo, đẹp như tấm thảm khổng lồ…cháy mãi khát vọng

- 1 HS nhắc lại

- Tìm từ láy: mềm mại

- Đặt câu

- 2 HS nối tiếp nhau đọc và

tìm ra cách đọc hay a) là kỉ niệm đẹp đẽ của … b) khơi gợi những ước mơ…

c) đem đến bao niềm vui…

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc

- 3 lược HS đọc theo vai

- Đọc

đề bài

-Tham gia đọc theo bạn

- Nhắc lại câu hỏi

3 Củng cố: 1 bạn đọc diễn cảm toàn bài

4 Dặn dò: Đọc thuộc đoạn 2 và chuẩn bị bài sau Tuổi Ngựa

Trang 2

Toán Tiết 71: CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

- Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3(a)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Bài 2 VBT

2 Bài mới: a Giới thiệu:

b Phép chia 320 : 40

- GV viết phép chia 320 : 40 và y/c

HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một

số chia cho một tích để thực hiện

phép chia trên

- Em có nhận xét gì về kết quả

320 : 40 và 32 : 4 ?

* Vậy để thực hiện 320 : 40 ta chỉ

việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng

của 320 và 40 rồi thực hiện phép chia

Phép chia 32000 : 400

- GV viết phép chia 32000 : 400 và

y/c HS suy nghĩ và áp dụng tính chất

một số chia cho một tích để thực hiện

phép chia trên

- Em có nhận xét gì về kết quả

32000 : 400 và 320 : 4 ?

* Vậy để thực hiện 32000 : 400 ta

chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng

của 32000 và 400 rồi thực hiện

Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm

gì ? GV y/c HS tự làm bài

- GV y/c HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

Bài 2: Bài tập y/c ta làm gì ?

- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

* HSG: Bài 4 VBT

Bài 3: GV y/c HS đọc đề bài

Thảo luận nhóm 2

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c

- HS lắng nghe

- Suy nghĩ sau đó nêu cách tính của mình

- Hai phép chia cùng có kết quả là 8

- HS nêu lại kết luận

- Suy nghĩ sau đó nêu cách tính của mình

- Hai phép tính đều có kết quả

bằng 80

- HS nêu lại kết luận

- Thực hiện phép tính

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi

HS làm 1 cách

- Làm bảng con:

x x 40 = 25600

x = 25600 : 40

x = 640

- Thảo luận nhóm 2 rồi 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 180 : 20 = 9 (toa)

Nhân các số có

1 chữ số với 10

- Nhân nhẩm các

số vừa đọc

3 Củng cố: nhẩm nhanh: 54000 : 90 ; 6500 : 700 24000 : 600

4 Dặn dò: Dặn dò HS về nhà làm vở bài tập và chuẩn bị bài sau.

Tập làm văn Tiết 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

Trang 3

- Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT 1) Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp ( BT 2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Một số tờ phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn tả chiếc áo

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là miêu tả ?

+ Nêu cấu tạo bài văn miêu tả

Bài 1: Gọi 2 HS đọc y/c và nội

dung

- Y/c HS trao đổi theo cặp và trả

lời câu hỏi

+ Tìm mở bài thân bài, kết bài

trong bài văn Chiếc xe đạp của chú

Tư Phần mở bài, thân bài, kết bài

trong đoạn văn trên có tác dụng gì ?

Mở bài, kết bài theo cách nào ?

+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp

bằng giác quan nào ?

Bài 2: Gọi HS đọc y/c GV viết đề

bài lên bảng

* Nhắc HS chú ý

+ Lập dàn ý tả chiếc áo các em

mặc hôm nay chứ không phải cái mà

các em thích

+ Dựa vào các bài văn: Chiếc cối

tân, chiếc xe đạp của chú Tư để lập

dàn ý

- Y/c HS tự làm bài GV giúp đỡ

những em gặp khó khăn

- Gọi HS đọc bài của mình GV

ghi nhanh các ý chính lên bảng

- GV nhận xét đi đến một dàn ý

chung cho cả lớp tham khảo

- 2 H trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc thành tiếng 2 ngồi cùng bàn thảo luận trả lời câu hỏi

- Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng mắt, và tai nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- Lắng nghe

- Tự viết bài

- 3 đến 5 HS đọc bài của mình

* HSG : hoàn thành dàn ý

MB: Giới thiệu chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay: là một chiếc áo sơ mi đã cũ, em đã … TB: Tả bao quát chiếc áo (dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu, + Áo màu trắng đục

+ chất vải cô tông, không có ni lông mùa đông ấm, mùa hè mát…

Tả từng bộ phận (thân áo, tay

KB: Tình cảm của em đối với chiếc áo: …

- Nhắc lại 1 câu

- Đọc

đề bài theo bạn

- Đọc theo bạn

3 Củng cố: Muốn có một bài văn miêu tả chi tiết cần chú ý điều gì ?

4 Dặn dò: Viết thành bài văn miêu tả và chuẩn bị đồ đùng cho tiết sau.

Toán Tiết 73: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có

Trang 4

dư) BT cần làm: Bài 1, bài 3(a).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài 1

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1

b Hướng dẫn thực hiện phép chia

a) Phép chia 8192 : 64

- Viết lên bảng phép chia 8192 : 64 và y/c

HS thực hiện tính

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính và

tính như nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 8192 : 64 là phép chia

hết hay phép chia có dư ?

b) Phép chia 1154 : 62

- Viết lên bảng phép chia 1154 : 62 và y/c

HS thực hiện tính

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính và

tính như nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 1154 : 62 là phép chia

hết hay phép chia có dư ?

Bài 1: Y/c HS tự đặt tính rồi tính

- GV y/c HS cả lớp nhận xét bài làm trên

bảng của bạn

- GV nhận xét cho điềm HS

Bài 2: 1 HS đọc y/c của bài

- GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: GV y/c HS tự làm bài vào bảng con

Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế

nào ?

- Y/c HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- HS nêu cách tính của mình

- là phép chia hết

- là phép chia có dư bằng 38

- 4 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

- Nhận xét

* HSG: Bài tập 2, 3b

Ta có:

3500 : 12 = 291 dư 8 Vậy có nhiều nhất là

291 tá bút chì và còn thừa 8 bút chì

- Làm bảng con:

75 x x = 1800

x = 1800 : 75

x = 24

- Tiếp tục ôn trừ trong phạm vi

30 không qua 10

3 Củng cố: x x 34 = 748 ; x có giá trị là:

A x = 42 B x = 32 C x = 22 D x = 23

4 Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI

- HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt được những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại (BT3); nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi (BT4) Tích hợp PCTNTT: Mức độ bộ

Trang 5

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Ba, bốn tờ phiếu viết yêu cầu của BT3, 4

- Đặt câu hỏi: thể hiện thái độ:

khen, chê, sự khẳng định, phủ định …

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Treo tranh minh hoạ và y/c

HS quan sát nói lên tên đồ chơi hoặc

trò chơi trong tranh

- Gọi HS phát biểu bổ sung

* GD học sinh nhận biết được

những đồ chơi, trò chơi có hại và

không nên chơi

Bài 2: Truyền điện

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- Nhận xét kết luận từ đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến

cho bạn

Bài 4: Gọi HS đọc y/c

- Gọi HS phát biểu

- Em hãy đặt câu thể hiện thái độ

của con người khi tham gia trò chơi

- 3 HS lên bảng đặt câu

- 3 HS dưới lớp nêu những tình huống có dùng câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình chưa biết

- Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu

Các trò chơi nguy hiểm: Bắn súng cao su, Chơi điện tử nhiều

- Tự làm vào vở rồi truyền điện: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, bắn súng, chơi ô ăn quan, chơi

bi, trồng nụ trồng hoa, …

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với nhau

- HS tiếp nối nhau phát biểu

* Các trò chơi bạn trai bạn gái đều ưa thích: thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, căm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trượt, …

- Tự làm: Chúng em rất ham thích trò chơi thả diều./ Đánh cờ

là niền say mê của bố em./ Bé Lan rất mê đu quay./ …

- Quan sát tranh nêu tên trò chơi mà

em biết

- tham gia cùng bạn

- Nhắc lại 1 trò chơi

3 Củng cố: Những trò chơi nào có hại ?

a Múa sư tử b Bắn súng cao su c Bịt mắt bắt dê d Kéo co

e Thả diều g Nhảy ngựa h Súng phun nước hoặc súng phát lửa

4 Dặn dò: Đặt 2 câu ở BT4 và chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 74: LUYỆN TẬP

- Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) BT cần làm: Bài 1, bài 2( b)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bài 1

Trang 6

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1/ 82

2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:

Bài 1:

- GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c HS vừa lên bảng nêu cách thực

hiện phép tính của mình

- GV nhận xét

Bài 2: BT y/c chúng ta làm gì ?

- Hỏi: Khi thực hiện tính giá trị của

biểu thức có cả các dấu tính nhân, chia,

cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào ?

- Y/c HS làm bài

- Y/c HS dưới lớp nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán

- GV y/c HS trình bày lời giải của bài

toán

- GV nhận xét

- 4 HS lên bảng thực hiện y/c của GV

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả

lớp làm, bài vào VBT

855 45

45 19 405 405 0

- Tính giá trị của biểu thức,

2 em làm bảng lớp

- 2 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn

46857 + 3444 : 28

= 46857 + 123

= 46980

601759 – 1988 : 14

= 601759 – 142

= 601617

- HSG làm bài 3 và bài 2a Tìm số nam hoa của 1 chiếc

xe 36 x 2 = 72 (cái) Thực hiện phép chia ta có:

5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy lắp được nhiều nhất 73

xe đạp và còn thừa 4 nan hoa

-Tiếp tục

ôn các

số trong phạm vi 30

3 Củng cố: Phép chia 8064 : 64 có kết quả là:

A 128 B 127

C 126 D 125

4 Dặn dò: Dặn dò HS về nhà làm bài tập 1, 2 VBT vàchuẩn bị bài sau

Tuần 15: Ngày soạn: 30 - 11 - 2011

Ngày giảng: 1 - 12 - 2011

Tập làm văn Tiết 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT

- Biết cách quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được những đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ)

- Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi em quen thuộc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ một số đồ chơi trong SGK Một số

đồ chơi: gấu bông; thỏ bông; ô tô; … bày trên bàn dể HS chọn đồ chơi quan sát

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc

dàn ý: tả chiếc áo của em

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu

mục tiêu

Bài 1: Gọi HS nối tiếp nhau đọc

y/c và gợi ý

- Gọi HS giới thiệu đồ chơi của

mình Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày Nhận xét sửa

lỗi dùng từ

Bài 2: Theo em, khi quan sát đồ

vật, cần chú ý những gì ?

* Y/c HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội

dung GV viết đề bài trên bảng lớp

- Y/c HS tự làm bài GV đi giúp

đỡ các HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi

dung từ, diễn đạt cho từng HS

- 2 HS đọc dàn ý

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Tự làm bài

- 3 HS trình bày kết quả quan sát

+ Quan sát theo một trình tự hợp lí từ bao quát đến bộ phận

+ Quan sát bằng nhiều giác quan

- 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Tự làm vào vở

* HSG: Hoàn thành bài tại lớp

- 3 đến 5 HS trình bày dàn ý MB: Trong những đồ chơi, em thích nhất gấu bông

TB: Đây là chú gấu bông ngồi,

em ôm rất vừa tay, được làm bằng loại len pha bông mềm và mịn

- Gấu được khoác cái áo vàng chanh và chiếc mũ cũng vàng chanh Đầu, tay, chân màu mận

- Cái đầu tròn và cái tai vểnh

KB: Em càng yêu thích gấu bông vì đây là quà má tặng

-Quan sát hình đồ chơi

- Nêu đồ chơi mình thích

3 Củng cố: 1 em dựa vào dàn bài làm thành bài văn

4 Dặn dò: Về nhà hoàn thành dàn ý và tìm hiểu một trò chơi, lễ hội ở quê em.

Luyện từ và câu Tiết 30: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp ( BT1, BT2 mục III)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 1, 2

Trang 8

- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ

ngữ miêu tả tình cảm, thái độ con

người khi tham gia các trò chơi

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi và tìm từ ngữ

GV viết câu hỏi lên bảng

- Mẹ ơi con tuổi gì ?

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS đặt câu Sau mỗi HS đặt

câu GV chú ý sửa lỗi dùng từ, cách

diễn đạt cho HS

Bài 3: Theo em, để giữ phép lịch

sự, cần tránh những câu hỏi có nội

dung ntn?

- Lấy ví dụ:

Gọi HS đọc ghi nhớ

Bài 1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc

từng phần

- Y/c HS tự và làm bài

- Gọi HS phát biểu, bổ sung

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Y/c HS tìm câu hỏi trong truyện

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng

- 3 HS lên bảng đặt câu

- 2 HS đứng tại chỗ trả lời

- Lắng nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới các từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép

- 1 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối đặt câu hỏi

+ Để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

a) Quan hệ thầy – trò

ân cần, trìu mến – yêu học trò lễ phé – trẻ ngoan – kính trọng

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi trong SGK

… là câu thích hợp thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn sàng giúp

đỡ cụ già Tò mò, chưa thật tế nhị

- Đọc theo bạn;

3 Củng cố: 1 đến 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài học

5 Dặn dò: Dặn HS luôn có ý thức lịch sự khi nói, hỏi người khác

Toán Tiết 75: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)

- Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có dư) BT cần làm: Bài 1

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài 1, 2

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Phép chia 10150 : 43

- Viết lên bảng phép chia 10150 : 43

và y/c HS thực hiện tính

- 3 HS lên bảng làm bài, cả

lớp làm bảng con

Trang 9

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện tính

và tính như nội dung SGK

- GV hỏi: Phép chia 10150 : 43 là

phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV hướng dẫn cho HS cách ước

lượng thương

b) Phép chia 26345 : 35

- Viết lên bảng phép chia 26345 : 35

và y/c HS thực hiện tính

- GV hỏi: Phép chia 26345 : 35 là

phép chia hết hay phép chia có dư ?

Bài 1: Y/c HS tự đặt tính rồi tính

- GV y/c HS cả lớp nhận xét bài làm

trên bảng của bạn

- GV nhận xét cho điềm HS

Bài 2: 1 HS đọc y/c của bài

- Bài toán y/c chúng ta làm gì ?

- GV y/c HS tự tóm tắc bài toán và

làm bài

- GV nhận xét

- là phép chia hết

- HS nghe GV hướng dẫn

- là phép chia có dư 25

- Bảng con phép tính 1

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính,

HS cả lớp làm bài vào VBT

23576 56

117 421 056

0

- 1 HS đọc đề

* HSG: Tính trung bình

mỗi phút vận động viên đi được bao nhiêu mét

Đổi

1 giờ 15 phút = 75 phút 38km 400m = 38400m

- Ôn trừ các

số trong phạm vi 30

-Đếm ngược, đếm xuôi các số từ

1 đến 30

3 Củng cố: Nhắc lại cách tính bài 1

4 Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1, 2 chuẩn bị bài sau.

Sinh hoạt SINH HOẠT TẬP THỂ

I Chi đội trưởng thực hiện quy trình sinh hoạt.

- Tập lại Quốc ca, Đội ca, Năm điều Bác Hồ dạy

- Ôn các bài hát đã học

- Ôn các bài múa hát tập thể

- Chơi trò chơi mà học sinh thích

II Nhận xét của giáo viên:

Tuần qua: Một số em phát biểu xây dựng bài như: Phúc, Nguyên, Duyên, Trang, Xuân

- Đa số các em học bài và làm bài đầy đủ, không thuộc bài như Hậu, Trang,

- Lớp học được quét dọn sạch sẽ

- Bên cạnh đó: một số em hay làm việc riêng không chú ý trong giờ học: Lý, Quốc, Hậu

III Kế hoạch tuần đến.

- Đi học chuyên cần và đúng giờ

Trang 10

- Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ.

- Không nói chuyện riêng trong giờ học

- Quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- Dọn vệ sinh khu vực được phân công

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	30,11 KB