Một nhóm thể hiện các động tác như giơ tay, chân tay phải cử động HĐ2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động HS tù n¾n bµn tay,cæ tay, c¸nh tay cña m×nh Dưới lớp da của cơ thể có gì?. 7[r]
Trang 1
Thứ 2, ngày 23 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I Mục đích yêu cầu
1.Rèn kỷ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn…các từ có vần
khó: quyển, nguệch ngoạc, quay…các từ có ảnh hưởng của phương ngữ: nắn nót,
tảng đá, sắt
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ)
2 Rèn kỷ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ “ Có công mài sắt, có
- ngày nên kim”
- Rút ra được lời khuyên: làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công
II Đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn khó đọc
III Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
- - GV giới thiệu 8 chủ đề trong sách giáo khoa TV2, tập 1
- - 2 HS đọc 8 chủ điểm ở mục lục Cả lớp theo dõi
- B Dạy bài mới
- 1.Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài dựa vào tranh.
- 2.Luyện đọc đoạn 1, 2
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc nối tiếp câu; đọc đúng : quyển, nguyệch ngoạc, nắn nót, tảng đá…
+ Đọc từng đoạn trước lớp; giải nghĩa từ: nguỵêc ngoạc, nắn nót…
+ Đọc từng đoận trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm; cả lớp, GV nhận xét, đánh giá
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim nhỏ không?
- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
Tiết 2
4 Luyện đọc đoạn 3, 4
- Đọc nối tiếp câu; đọc đúng: hiểu, quay, giảng giải, mài sắt, sẽ…
- Đọc từng đoạn trước lớp; giải nghĩa từ: ôn tồn, giảng giải…
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Tuần 1
Trang 2- Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, toàn bài ), thi đọc theo vai Cả lớp nhận xét đánh giá
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4
5 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4:
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Đến lúc này cậu bé có tin bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
6 Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS đọc phân vai
7 Củng cố dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học
- Quan sát tranh ở bài kể chuyện để chuẩn bị cho tiết sau
-*** -Toán
Tiết 3 ôn tập các số đến 100
I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Viết các số từ 0 - 100 ; Thứ tự của các số
- Số có một , hai chữ số ; Số liền trước, liền sau một số
II Đồ dùng dạy học:
- Một bảng các ô vuông (bài 2 SGK )
III Các hoạt động dạy học :
Bài 1: Nêu các số có 1 chữ số
- HS viết các số có 1 chữ số vào vở nháp:
- Theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé? Có bao nhiêu số có 1 chữ số?
- Số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số?
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số:
- GV kẻ sẵn ô vuông lên bảng HS viết tiếp các số thích hợp vào các ô Đọc -Các số từ bé đến lớn, rồi từ lớn đến bé?
- Số bé nhất có 2 chữ số? Số lớn nhất có 2 chữ số ?
Bài 3: HS làm bài vào vở Chữa bài
Nêu số liền trước , số liền sau
Trò chơi: Nêu nhanh số liền trước, liền sau một số
VI Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị ôn tiết sau
-*** -Tiết 4 Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên biệt )
Thứ 3, ngày 24 tháng 8 năm 2010
34
Trang 3Buổi sáng Thể dục
Tiết 1
Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 - Trò chơi: Diệt
các con vật có hại
I Mục tiêu
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 HS biết nội dung cơ bản của chương trình
và có thái độ học tập tốt
- Nắm được một số quy định trong giờ học thể dục
- Học giậm chân tại chỗ- đứng lại Thực hiện tương đối đúng
- Học sinh tham gia trò chơi “ Diệt các con vật có hại” tương đối chủ động
II Địa điểm phương tiện
Sân trường, còi
III Hoạt động dạy và học
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học
-Vỗ tay hát một bài
2.Phần cơ bản:
- Giới thiệu chương trình thể dục 2
- Một số quy định khi học giờ thể dục
- Chọn tổ trưởng, lớp trưởng
- Giậm chân tại chổ- đứng lại Tập cả lớp
-Trò chơi : diệt các con vật có hại HS nêu tên các con vật có lợi, có hại
Tổ nào nêu được nhiều, tổ đó thắng cuộc
3.Phần kết thúc:
-Vỗ tay và hát một bài
- Nhận xét
Tiết 2 Toán
Ôn tập các số đến 100 ( tiếp)
I Mục tiêu:
- Củng cố về:
- Đọc viết, so sánh các số có hai chữ số
- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị
II Đồ dùng dạy học:
- Kẻ viết sẵn bảng (như SGK)
III Các hoạt động dạy và học:
1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- Bài 1, 2 cũng cố về đọc viết, phân tích số
- Số có 8 chục và 5 đơn vị viết là 85 đọc là tám mươi lăm
- Bài 3, 4 học sinh làm bài vào vở, chấm chữa bài
28, 33, 45, 54; 54, 45, 33, 28
- Bài 5: HS nêu miệng GV điền vào bảng phụ
2 Học sinh làm bài tập:
- Học sinh làm vào vở bài tập
Trang 4- Giáo viên theo dõi hướng dẫn.
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét
IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
-*** - Tiết 3 Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
1, Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạvà gơị ý học sinh kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
-Kể chuỵên tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, giọng kể
2, Rèn kỉ năng nghe:
Theo dõi bạn kể, nhận xét lời bạn kể, kể tiếp lời bạn
II: Đồ dùng dạy học:
4 tranh minh hoạ sgk phóng to
III Các hoạt động dạy và học:
A.Mở đầu
Giới thiệu các tiết kể chuyện lớp 2
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn kể chuyện:
a Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
- Học sinh quan sát tranh sgk, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh
-Dựa vào tranh kể theo nhóm
-HS kể trước lớp
- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét, giáo viên bổ cứu
b Kể toàn bộ câu chuyện:
1 HS kể toàn bộ câu chuyện
Kể phân vai: Người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé Chú ý đến giọng điệu
- Giọng người dẫn chuyện : Thong thả, chậm rãi
- Giọng bà cụ : ôn tồn, hiền hậu
- Giọng cậu bé : Tò mò ngạc nhiên
- Cuối buổi bình chọn cá nhân kể hay nhất
III Củng cố dặn dò:
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-*** -
Tiết 4 Chính tả (tập chép)
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn
- Củng cố quy tắc viết chính tả: c / k
- Học bảng chữ cái, điền đúng chữ cái theo tên chữ và học thuộc 9 chữ cái đầu của bảng chữ cái
Trang 5II Đồ dùng dạy học
- GV viết sẵn đoạn cần tập chép ở bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu
- G V nêu một số điểm cần lưu ý của giờ chính tả
- Kiểm tra vở, đồ dùng học tập
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn tập chép:
- Gv đọc đoạn chép
- Đoạn này được trích từ bài nào?
- Chép lời của ai nói với ai?
- Đoạn viết có mấy câu? Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Học sinh viết từ khó vào nháp: ngày, mài, cháu
- HS chép bài vào vở GV theo dõi, hướng dẫn thêm
- Chấm chữa bài
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: 1HS nêu yêu cầu 1HS làm mẫu ở bảng Cả lớp làm vào vở Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu
Gọi lần lượt HS đọc tên chữ cái.Ghi chữ cái tương ứng
Học thuộc các chữ cái
IV Củng cố dặn dò:
Tìm hiểu nơi ở, quê quán của mình
Thủ công
Tiết 5
Gấp tên lửa (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa và gấp được tên lửa
- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình
II Đồ đùng dạy học:
- Mẫu tên lửa
- Hình vẽ minh hoạ quy trình gấp
- Giấy thủ công
III Hoạt động dạy học:
1 Hướng dẫn quan sát nhận xét:
- Quan sát nhận xét về hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa
2 Gv hướng dẫn mẫu:
Bước 1:
- Gấp tạo mẫu và thân tên lửa
- Giáo viên làm mẫu, học sinh quan sát
Bước 2:
- Tạo tên lửa và sử dụng
- Giáo viên hoàn thành tên lửa và hướng dẫn sử dụng
3 Thực hành:
- 2 HS lên bảng thực hiện các bước gấp Cả lớp quan sát nhận xét
- Cả lớp cùng gấp vào giấy nháp
- Giáo viên uốn nắn các thao tác gấp
IV Củng cố dặn dò:
Trang 6- Chuẩn bị giấy tiết sau gấp tên lửa.
Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng Toán
Tiết 1
Số hạng – Tổng
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết tên gọi , thành phần và kết quả của phép cộng
- Cũng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số, bài toán có lời văn
II Các hoạt động dạy và học
1 Giới thiệu số hạng và tổng
HS nắm được tên gọi, thành phần, kết quả, cách đặt tính cộng theo cột dọc
35 Số hạng
+
24 Số hạng
Tổng
59
Lưu ý: 35 + 24 = 59 Cũng được gọi là tổng
GV ghi bảng: 35 + 24 =59
HS lần lượt nêu tên gọi
2 Thực hành:
HS làm bài tập GV theo dõi hướng dẫn thêm
Chấm chữa một số bài
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
-**** -Tiết 2 Âm nhạc
( Giáo viên chuyên biệt ) -**** -Tiết 3 Tập đọc
Tự thuật
I Mục tiêu:
- Đọc đúng: quê quán, quận, trường…
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời mỗi dòng
- Biết đọc bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch
Trang 7- Nắm được các ý nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa, những từ chỉ đơn vị hành chính:( xã, phường, quận, huyện )
- Nắm được những thông tin chính về bạn
- Bước đầu có khái niệm về bản tự thuật
II Đồ dùng dạy học:
GV viết sẵn bảng nội dung tự thuật
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Dạy bài mới:
2 HS đọc bài có công mài sắt, có ngày nên kim
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu, đọc từ khó, từ mới
+ Đọc từng đoận trước lớp Giải nghĩa từ
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Em biết gì về bạn Thanh Hà?
- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?
- Hãy cho biết họ tên , nơi ở của em?
4 Luyện đọc lại
- Một số HS thi đọc lại bài
5 Cũng cố dặn dò:
Ai cũng phải viết bản tự thuật Bản tự thuật viết phải chính xác
-*** -Tiết 4 Tự nhiên- xã hội
Cơ quan vận động
I Mục tiêu:
- Biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động
- Chăm vận động làm cho xương và cơ phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học
Tranh vẽ cơ quan vận động
III Hoạt động dạy học
Cả lớp hát múa bài “ Con công hay múa”
GV giới thiệu bài
HĐ1: Làm một số cử động
- Làm theo cặp HS quan sát Giáo viên làm mẫu
-Trong các động tác vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động?(đầu, mình, tay, chân, ) Học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, 4 sgk và làm theo tranh
- Một nhóm thể hiện các động tác như giơ tay, chân tay phải cử động)
HĐ2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động
HS tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay của mình
Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
Trang 8- HS cử động ngón tây, bàn tay, cánh tay,cổ
Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
Quan sát hình 5,6 sgk
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể
HĐ3: Trò chơi vật tay
GV kết luận :Ai khoẻ là cơ quan vận động khoẻ Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng
ta chăm tập thể dục và vận động
HS làm bài tập 1, 2 VBT cũng cố kiến thức
-*** -Tiết 5 Tập viết
Chữ hoa A I Mục tiêu: - Biết viết chữ cái viết hoa A - Biết viết ứng dụng đúng cỡ chữ, mẫu chữ, đều nét II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A III Hoạt động dạy và học: a Mở đầu: GV nêu yêu cầu tiết tập viết lớp 2 b.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: 1 Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A ? Chữ A hoa cao mấy li, gồm mấy đường kẻ ngang, được viết bởi mấy nét Độ cao; Chữ A, h : 2,5 li Chữ t: 1,5 li Các chữ còn lại cao 1 li Giáo viên viết mẫu chữ A lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết Học sinh viết vào bảng con chữ A, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh viết đúng quy trình 2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: GV giới thiệu câu ứng dụng Anh em hoà thuận HS quan sát nhận xét cách viết các con chữ GV viết mẫu chữ : Anh 3 Hướng dẫn HS viết vở. GV theo dõi , uốn nắn học sinh ngồi viết đúng tư thế 5 Chấm chữa bài 6 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.
Thứ 5 ngày 26 tháng 8 năm 2010
Buổi sáng Thể dục
Tiết 1
Trang 9Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
I Mục tiêu:
- Thực hiện các động tác ĐHĐN tương đối chính xác, nhanh
- Học chào, báo cáo GV thực hiện tương đối đúng
II Địa điểm phương tiện:
- Tập ở sân trường
- Chuẩn bị 1 còi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu:
Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
2 Phần cơ bản: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dậm chân tại chỗ, đứng lại
Chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học
2 Trò chơi: “ diệt các con vật có hại”
3 Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- GV nhận xét tiết học
- GV hô “giải tán” HS hô “khoẻ”
-*** -Tiết 2 Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về:
- Phép cộng (không nhớ): tính nhẩm và tính viết ( đặt tính rồi tính)
- Tên gọi, kết quả của phép cộng
- Giải toán có lời văn
II Hoạt động dạy học:
- Bài 1: Củng cố ,tên gọi thành và kết quả của phép cộng
- Bài 2,bài 3, bài 4, bài 5 HS làm vào vở GV theo dõi hướng dẫn thêm
- Chữa bài : Bài 2: HS nêu cách tính nhẩm
50 + 10 + 20 = 80
50 + 30 = 80
- Bài 4: 1 HS chữa bài :
Số học sinh đang ở trong thư viện là:
25 +32 = 57 ( học sinh)
Đáp số : 57 học sinh
III Củng cố dặn dò:
-Tiếp tục làm các bài còn lại vào giờ tự học
-*** -Tiết 3 Đạo đức
Học tập , sinh hoạt đúng giờ
Trang 10I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể về lợi ích học tập sinh hoạt đúng giờ
- Học sinh cùng cha mẹ lập thời gian biẻu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ
II.Đồ dùng dạy học:
Các dụng cụ phục vụ trò chơi cho HS
III Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
HĐ1 : Bày tỏ ý kiến GV nêu tình huống ở tranh 1, 2 T ừng cặp trao đổi.
- Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Tại sao?
- HS trình bày, cả lớp nhận xét
GVKL:Trong giờ học Tùng làm việc riêng, không chú ý nghe cô giảng sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết quả học tập
HĐ2: Xử lí tình huống (các tình huống ở bài tập 2 VBT)
GV chia lớp làm 4 nhóm Giao nhiệm vụ
Nếu em là bạn em sẽ xử sự như thế nào?
Từng nhóm đóng vai Trao đổi ý kiến
GV kết luận: Lan nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ đảm bảo sức khoẻ không làm mẹ lo Bạn Lan nên từ chối không đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác HĐ3: Giờ nào việc nấy
4 nhóm nêu các buổi trong ngày Công việc của từng buổi
Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để có đủ thời gian học tập vui chơi,
làm việc nhà và nghỉ ngơi
HS đọc ghi nhớ: Giờ nào việc nấy
IV Hướng dẫn thực hành:
Xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu
-*** -Tiết 4 Luyện từ và câu
Từ và câu
I Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt đông học tập Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa các sự vật hoạt động SGK
III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu:
Giới thiệu môn học
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
HS nêu yêu cầu Từng cặp quan sát tranh thảo luận, gọi tên mỗi bức tranh
Trang 11Bài 2: HĐ nhóm
N1:Tìm từ chỉ đồ dùng học tập
N2: Từ chỉ hoạt động học tập của học sinh
N3: Từ chỉ tính nết của học sinh
Dán : GV dán phiếu học tập lên bảng.Nhóm nào tìm được nhiều từ
GV tuyên dương
Bài 3: HS nêu yêu cầu và đọc câu mẫu HS nối tiếp đặt câu
GV : Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ
Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự việc
3 luyện tập:
Học sinh làm bài tập vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn
Chấm bài, nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
Thứ 6 ngày 27 tháng 8 năm 2010
Chính tả( nghe viết )
Tiết 1 Ngày hôm qua đâu rồi ?
I Mục tiêu:
- Qua bài chính tả, biết trình bày bài thơ 5 chữ, viết hoa chữ đầu câu
- Viết đúng các tiếng có âm l/ n, các vần an/ ang
- Tiếp tục học bảng chữ cái Học thuộc 10 chữ cái tiếp theo
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc, 2 HS viết bảng Cả lớp viết vở nháp : nên kim, nên người, lên, núi
- 2 HS đọc bảng chữ cái đã học
B Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc lần1, 3 HS đọc lại khổ cuối bài thơ
+ Khổ thơ là lời nói của ai nói với ai?
+ Bố nói với con điều gì?
- HS nhận xét cách viết Viết bảng con từ khó
- GV đọc, HS nghe viết
3.Chấm bài chữa lỗi
4 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: điền các chữ trong ngoặc đơn vào chỗ trống
Bài 3: Điền các chữ cái còn thiếu trong bảng
Học thuộc các chữ cái đã học
III Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học.
-*** -Toán
Tiết 2 Đề – xi – mét