Kế hoạch giảng dạy lớp 2 - Tuần 10 năm 2010 - 2011

Cao tuoåi Lao động HS đọc lại những từ đã luyện viết 1Hs đọc -vieát baøi HS đọc lại bài lần 2 Lớp dò theo –nhận xét Yeâu caàu nhaéc laïi quy trình vieát caùch trình baøy GV đọc câu-cụm t[r]

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

A-Mục tiêu

-Đọc trơn cả bài

-Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, lập đông, nên, nói,…

-Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

B-Đồ dùng dạy học: SGK.

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.

II-Hoạt động 2: Bài mới.

Tiết 1:

1-Giới thiệu bài: Tuần 10 các em sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia đình: Ông bà

Bài đọc mở đầu chủ điểm ông bà có tên gọi: "Sáng kiến của bé Hà"

2-Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài

-Gọi HS đọc từng câu  hết

-Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, rét, sức khỏe,

sáng kiến, suy nghĩ

-Gọi HS đọc từng đoạn  hết

-Từ mới, giải nghĩa: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ,…

-Gọi HS đọc từng đoạn

-Gọi đại diện mỗi nhóm đọc đoạn

-Cả lớp đọc toàn bài

Nối tiếp

Nối tiếp Gọi HS yếu

Trong nhóm Nối tiếp

Cá nhân

Đồng thanh

Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Bé Hà có sáng kiến gì?

-Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà?

-Hai bố con chọn ngày nào làm lễ cho ông bà? Vì sao?

-Bé Hà còn băn khoăn điều gì?

Tổ chức ngày lễ cho ông bà

Vì Hà có ngày

6, Bố có ngày 1-5…ngày nào cả

Lập đông Vì đó

là ngày trời … sức khỏe cho người già

Chưa biết chuẩn

bị quà gì?

-Ai đã gỡ bí giúp bé Hà?

-Hà đã tặng ông bà món quà gì?

-Món quà của Hà có được ông bà thích không?

-Bé Hà trong truyện là một cô bé ntn?

-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày ông bà"?

Bố

Chùm điểm 10

Rất thích

Ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà

Hà rất yêu ông

bà, rất quan tâm đến ông bà…

4-Luyện đọc lại:

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Hai bố con chọn ngày nào để tố chức ngày lễ cho ông bà?

Vì sao? Bé Hà còn băn khoăn điều gì?

Lập đông Trời rét, mọi người cần lo sức khỏe cho người già

Không biết tặng quà gì cho ông bà -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

Toán Tiết: 46 LUYỆN TẬP

A-Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố về: Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10

-Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

B-Đồ dùng dạy học:

Bài tập

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:

x + 8 = 19

x = 19 - 8

x = 11

x + 13 = 28

x = 28 - 13

x = 15

Bảng con

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

-Nhận xét - Ghi điểm

Lấy tổng trừ số hạng kia

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập lại

cách tìm số hạng

2-Luyện tập:

-BT 1/46: Bài toán yêu cầu gì?

-Hướng dẫn HS làm

Tìm x

x + 2 = 10

x = 10 - 2

x= 8

30 + x = 58

x = 58 - 30

x = 28

Bảng con

Gọi HS yếu làm bảng lớp

-BT 2/46: Hướng dẫn HS nhẩm - Gọi đọc kết quả - Ghi Làm vở

6 + 4 = 10

4 + 6 = 10

10 - 6 = 4

10 - 4 = 6

1 + 9 = 10

9 + 1 = 10

10 -1 = 9

10 -9 = 1…

Bảng con

Đọc kết quả (HS yếu đọc) nhận xét Tự kiểm tra

-BT 3/46: Hướng dẫn HS làm:

17 - 4 - 3 = 10

17 - 7 = 10

10 - 3 - 5 = 2

10 - 8 = 2

3 nhĩm

ĐD trình bày

Nhận xét

Hướng dẫn HS giải

Số quả quýt là:

45 - 25 = 20 (quả quýt)

ĐS: 20 quả quýt

Giải vở

Giải bảng Nhận xét Đổi vở chấm

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN

Buổi chiều

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 1( TUẦN 10)

I Mơc tiªu

-Đọc trơn tồn bài – đọc đúng các từ mới :Dưỡng bệnh,quét dọn, sạch sẽ,

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: chúng ta phải biết kính yêu, quan tâm, chăm sĩc ơng bà của mình nhiều hơn

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc

-Đọc mẫu – giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-HD luyện đọc

-Theo dõi đọc thầm theo

-Luyện đọc từng câu

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai

-HD đọc các câu dài

-Nêu yêu cầu đọc nhóm

-Tổ chức cho HS đọc bài theo vai

2 Trả lời câu hỏi

a) Vì sao bố mẹ Vi đón bà nội ở quê lên?

b)Bà đã làm gì?

c) Vi cảm thấy thế nào sau buổi đi học

về?

d)A

e) B

-Qua bài học muốn nhắc nhở em điều gì?

3.Củng cố – dặn dò

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS

-Phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Giải nghĩa từ mới

-Luyện đọc trong nhóm 4

-Đại diện các nhóm thi đọc -Bình xét – cá nhân nhóm đọc tốt

-Đọc bài trong nhóm

2-3 nhóm đọc

-Nhận xét

A B

C

-Quan tâm đến ông bà, kính yêu ông bà -Về nhà thực hiện theo bài học

HƯỚNG DẪN thùc hµnh to¸n

¤N LUYÖN BµI: luyÖn tËp I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng.

-Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra.

-Yêu cầu

-Nhận xét đánh giá

2 HD ôn luyện

Bài 1:T×m x

GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Nêu yêu cầu

-Làm bảng con, 2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu

x + 17 = 25

34 + x = 58 -2HS nêu cách tìm số hạng

-Làm bảng con a X + 1 = 10

X = 10 - 1

X = 9

- HS làm vở -Vài cặp nêu kết quả

-Làm miệng

Bài 3: Yêu cầu

Bài 4: HS nêu yêu cầu

GV theo giỏi giúp đỡ thêm

Bµi 5:-Yêu cầu làm bài

x + 5 = 5

3.Củng cố – dặn dò.

-Nhận xét giờ học

-2HS đọc

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng làm

17- 4 - 3 = 10

- HS nêu tiếp câu hỏi hoàn thành bài toán Giải bài toán vào vở

-Đáp số: 12 học sinh trai

-Làm miệng -3 - 4 HS nhắc lại

-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán

……….

ÔN LUYỆN THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A-Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu hoàn thiện bài học

- HS yêu thích môn học

B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.

C-Nội dung và phương pháp lên lớp:

I-Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-Xoay các khớp cổ, cổ tay, cổ chân…

-Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1-2

-Tập bài TD đã học 1 lần

7 phút x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

II-Phần cơ bản:

-GV chia tổ tập luyện theo khu vực

-GV quan sát, uốn năn HS

-Thi thực hiện bài TD phát triển chung (4 tổ)

-Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi”

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

20 phút x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

-Đi đều và hát: 2-3 phút

-Cuối người thả lỏng 5-6 lần

-Nhảy thả lỏng 5-6 lần

-GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x

học - Về nhà thường xuyên tập luyện Chuẩn

bị bài sau

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 47

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

A-Mục tiêu:

-Giúp HS biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số (có nhớ) Vận dụng khi giải bài toán có lời văn

-Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

B-Đồ dùng dạy học:

4 bó que tính và bảng cài

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:

x + 8 = 10

x = 10 - 8

x = 2

30 + x = 58

x = 58 - 30

x = 28

Bảng lớp, 3 HS

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy các em bài "Số…"-Ghi

2-Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 8 và tỗ chức thực hành:

-GV gắn các bó que tính trên bảng (4 bó)

Hướng dẫn HS lấy ra 4 bó

-GV ghi số vào bảng: 4 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị

-Lấy bớt 8 que tính: Em làm ntn để biết còn bao nhiêu que

tính?

-GV ghi 8 ở cột đơn vị và dấu trừ ở giữa, kẻ dấu gạch ngang

-Hướng dẫn HS tự tìm ra cách bớt đi 8 từ 40

40 - 8 = ?

-Ghi 3 ở cột chục và 2 ở cột đơn vị

-Gọi HS nêu cách đặt tính? Tính

HS lấy 4 bó

Trừ đi 8

HS thao tác trên que tính còn 32 que

32

HS nêu

40 8 32

0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

4 trừ 1 bằng 3, viết 3

Nhiều HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS làm BT 1/49

20 5 15

30 8 22

Bảng con Gọi

HS yếu làm bảng lớp Nhận xét

Nêu cách trừ

3-Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 18 và tổ chức thực hành:

-Bước 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

Hướng dẫn HS lấy ra 40 que tính

Có 40 que bớt đi 18 que ta làm phép tính gì?

GV ghi: 40 - 18

-Bước 2: Hướng dẫn HS trừ trên que tính

Như vậy: 40 - 18 = ?

-Bước 3: Hướng dẫn HS đặt tính

Lấy 40 que tính

Trừ

HS thực hành trên que tính

22

40 18 22

0 không trừ được 8 lấy 10 trừ

8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

1 thêm 1 = 2; 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

Nhiều HS nhắc lại

4-Thực hành:

BT 1/47:HS nêu yêu cầu

-4 HS lên bảng, lớp làm bảng con.

Tóm tắt:

Có: 3 chục quả

Biếu: 12 quả

Còn: ? quả

Giải:

Số quả còn là:

30 - 12 = 18 (quả) ĐS: 18 quả

Giải vở

1 HS giải bảng

Nhận xét

Tự chấm

Nhận xét - Ghi điểm

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Trò chơi: BT 4/49

-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét

MĨ THUẬT : DẠY CHUYÊN

Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

A-Mục tiêu:

-Dựa vào ý chính từng đoạn, kể lại được từng đoạn của câu chuyện một cách tự nhiên -Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng

B-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn ý chính từng đoạn

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Các em đã đọc câu chuyện "Sáng kiến của bé Hà", tiê`t học này các

em sẽ kể lại câu chuyện này

2-Hướng dẫn HS kể chuyện:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV treo bảng phụ viết những ý chính của đoạn

-Đoạn 1: Chọn ngày lễ

Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1

GV cĩ thể gợi ý:

+Bé Hà vốn là cơ bé ntn?

+Bé Hà cĩ sáng kiến gì?

+Bé giải thích vì sao cĩ ngày lễ của ơng bà?

+Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

-HS tiếp nối nhau kể từng đọan câu chuyện trong nhĩm

-Gọi các nhĩm cửa đại diện kể

-Nhận xét

-Gọi đại diện 3 nhĩm thi kể

Cá nhân

Đại diện kể

1HS kể 1 đoạn

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Về nhà tập kể lại các đoạn câu chuyện - Nhận xét

Chính tả

NGÀY LỄ

I-Mục tiêu

- Chép lại chính xác nội dung đoạn văn “Ngày lễ”biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

- Làm đúng các bài tập chính tả,củng cố các quy tắc chính tả với c/k,phân biệt âm đầu l/n thanh hỏi,ngã

II-Đồ dùng dạy học

- Ghi sẵn nội dung bài chép lên bảng

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

II-Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

1.KTBC:Dậy sớm

Yêu cầu viết lại những chữ sai của bài:dậy

sớm,rửa mặt,quanh núi

Nhận xét phần bài cũ

2/Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc bài trên bảng

a.Tìm hiểu nội dung:

Đoạn văn nói về điều gì ? (Nói về những ngày lễ )

Hoạt động của học sinh

HS viết bảng con

HS đọc bài

HS trả lời-nhận xét

- Đó là những ngày nào ?

b.HD nhận xét :

-H.Những chữ nào trong tên các ngày lễ được viết

hoa ?(Chữ đầu của mỗi bộ phận )

c.Luyện viết đúng:

GV đọc câu-rút từ khó ghi bảng

-Quốc tế

Cao tuổi

Lao động

HS đọc lại những từ đã luyện viết

-viết bài

HS đọc lại bài lần 2

Yêu cầu nhắc lại quy trình viết cách trình bày

GV đọc câu-(cụm từ 1-2 lần) đến hết bài

GV đọc lại bài SGK

Yêu cầu HS tự sửa lỗi và báo lỗi

Thu chấm 1 số vở-nhận xét

-Làm bài tập

Bài 2:treo bảng phụ

Điền vào chỗ trống c/k

Con cá,con kiến, cây cầu,dòng kênh

Chấm một số bài- nhâïn xét

Bài 3:Lựa chọn

Yêu cầu HS thảo luận điền phụ âm,tiếng để tạo từ

Yêu cầu tiếp sức giữa hai đội đội nào

nhanh-đúng thắng cuộc.

a- l hay n

Lo sợ ,ăn no,hoa lan,thuyền nan

b- Nghỉ hay nghĩ ?

Nghỉ học,lo nghĩ,nghỉ ngơi ,ngẫm nghĩ

3/Củng cố – dặn dò :

Nhận xét chung tiết học- nhớ viết lại những chữ sai

trong bài.Chuẩn bị bài “Oâng và cháu “

HS trả lời

HS trả lời

HS phân tích -viết bảng con

1Hs đọc Lớp dò theo –nhận xét

Hs nghe viết

HS dò lại Hssửa lỗi đổi vở kiểm tra chéo

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài

1 HS lên bảng

1 HS đọc yêu cầu bài HSTL nhóm 4

2đội tiếp sức mỗi đội 4 HS Nhận xét

Buổi chiều

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TỐN

Ơn luyện : Số trịn chục trừ đi một số

I.Mục tiêu

-Thực hiện phép trừ là số trịn chục, số trừ là số cĩ một chữ số hoặc cĩ hai chữ số (

cĩ nhớ) Vận dụng vào giải tốn cĩ lời văn

- Củng cố về cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và một số hạng kia

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Giới thiêu bài

2 HD ơn luyện

Bài 1: Đặt tính rồi tính

GV nhận xét đánh giá

Bài 2: HS nêu yêu cầu

Bài 3: Yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi

gì?

- 3 chục là mấy?

Bài 4: HS nêu yêu cầu

GV theo giỏi nhận xét

3.Củng cố – dặn dị.

-Nhận xét giờ học

- 4 HS lên bảng

- HS làm vở

- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng làm

- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết

X + 4 = 40

X = 40 - 4

X = 36

- HS nêu bài tốn

- Giải bài tốn vào vở

-Đáp số: 18 quả cam

-Làm miệng -HS nêu kết quả C 90 -Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập tốn

THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN

………

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Luyện viết bài: Ơn tập tuần 9 ( Vở tập viết)

I.Mơc tiªu :

-Ôn lại cách viết các chữ hoa đã học(theo cỡ chữ vừa và nhỏ)

-Rèn kĩ năng viết từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định

II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ hoa các chữ, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài

2.LuyƯn viÕt

-Đưa chữ mẫu HS nêu lại cấu tạo các

con chữ

-HD viết bảng con các chữ hoa

-Theo dõi uốn nắn

-Lần lượt đưa các từ ứng dụng cho HS

nhận xét

- HD HS viết bảng con Chú ý HD kĩ

cho những em còn chậm

-Nhắc HS tư thế ngồi viết

-Chấm bài nhận xét

-2.Củng cố –dặn dò:

-Dặn HS

- Lắng nghe

-Quan sát và nêu lạicấu tạo mỗi chữ hoa

-Viết bảng con

-Sửa sai

-Quan sát nhận xét

-Nêu độ cao và khoảng cách của các con chữ

-Viết bảng con

-Viết bài vào vở

-Về nhà luyện viết thêm

…………

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN

………

Tập đọc BƯU THIẾP

A-Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

-Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

-Hiểu nghĩa các từ: bưu thiếp, nhân dịp

-Hiểu được nội dung của bài, tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư

B-Đồ dùng dạy học:

-Một bưu thiếp, một phong bì thư

-Bảng phụ viết những câu văn trong bưu thiếp và trên phong bì thư để hướng dẫn HS luyện đọc

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Sáng kiến của bé Hà.

Nhận xét – Ghi điểm

Đọc và trả lời câu hỏi

3 HS đọc

II-Hoạt động 2: bài mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc 2 tấm bưu thiếp Bài

học còn dạy các em cách ghi một phong bì thư

2-Luyện đọc:

-GV đọc mẫu từng bưu thiếp

-Hướng dẫn HS đọc từng câu

-Luyện đọc từ khó: bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết, Bình

Thuận,…

-Hướng dẫn HS đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong

bì

-Từ mới: bưu thiếp, nhân dịp,…

-Hướng dẫn HS đọc nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

Nối tiếp

Cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp

Cá nhân giải nghĩa từ

Đọc nhóm

Cá nhân

3-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-Bưu thiếp đầu là của ai gửi ai? Gửi để làm gì?

-Bưu thiếp dùng để làm gì?

-Viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông (bà),

nhớ ghi địa chỉ

-Gọi HS đọc lại bài

Cháu gửi cho ông

bà Thăm hỏi ông bà

Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt…

Viết nháp, đọc-Nhận xét

Nối tiếp.

III-Hoạt động 3: Cũng cố-Dặn dò

hỏi…

-Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài sau – Nhận xét

Toán Tiết 48

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5

A-Mục tiêu:

-Giúp HS tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 11- 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó -Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính

-Cũng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ

B-Đồ dùng dạy học:

1 bó que tính và 1 que tính rời

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho3 HS làm

30 8 22

40 18 22 -BT 3/47

-Nhận xét – Ghi điểm

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: GV nêu trực tiếp đề bài – Ghi.

2-Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 11-5 và lập bảng trừ:

-GV gắn 11 que tính hỏi có bao nhiêu que tính?

-GV ghi bảng 11 que tính

-Bớt 5 que tính – Ghi bảng

-Bớt 5 que tính ta làm phép tính gì ?

-Hướng dẫn HS thực hành trên que tính để tìm ra kết quả

-Gọi HS nêu cách tính

-GV rút ra cách tính ngắn gọn, dễ hiểu nhất

-Lấy 1 que và tháo 4 que nữa là 5 que, còn 6 que

-Vậy 11 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính?

11 – 5 = ? Ghi bảng

11 que tính

Trừ

Thực hành trên que tính Nêu

6 que tính

6

-Hướng dẫn HS đặt tính:

11 5 6 -Hướng dẫn HS thành lập bảng trừ: