Giáo án lớp 2 - Năm hoc 2011 - 2012 - Tuần 4

- Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét , bổ sung Các nhóm khác bổ sung Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3:Chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” Chia thành 2 đội GV để các biển báo úp trên bàn cả[r]

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011 CHÀO CỜ:

I NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN VỪA QUA:

Nề nếp: Đi học đầy đủ đúng giờ Có đủ SGK và đồ dùng học tập Vệ sinh, ăn mặc sạch

sẽ, gọn gàng Trường lớp vệ sinh sạch sẽ Bàn ghế ngay ngắn

Ra vào lớp xếp hàng ngay ngắn nhanh nhẹn

Tồn tại: Một số em con chưa chú ý trong việc chuẩn bị sách vở và đồ dùng.

Chữ viết một số em còn xấu

II KẾ HOẠCH TUẦN TỚI

Thực hiện chương trình tuần 4 Tiếp tục kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh

Thực hiện dạy học 2 buổi / ngày nghiêm túc có vở ghi đầy đủ

Tăng cường hưỡng dẫn cho các em viết còn yếu và đọc còn chậm

Lao động vệ sinh khu vực lớp học và khu vực đã được phân công

Rèn luyện nề nếp ra vào lớp cho học sinh.Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ

Tiến hành thu các loại quỹ đã đực phụ huynh tự nguyện đóng góp

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn thành hình vuông Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Que tính Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

* Nhận xét và cho điểm HS

2.Dạy- học bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Phép cộng 29+5:

Bước 1: Giới thiệu

Nêu bài toán: SGK

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

Bước 2: Đi tìm kết quả

-GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- GV lựa chọn cách phù hợp nhất giới thiệu

với HS

Bước 3: Đặt tính rồi tính:

- GV nhận xét

2.3.Luyện tập- thực hành:

Bài 1:(Cột 1,2,3) Tính

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2a,b (HS khá giỏi làm cả)

- Muốn tính tổng ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nêu cách cộng

Làm bài 3sgk

-Nghe và phân tích đề toán

-Thực hiện phép cộng 29+5

-HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả:

34 que tính

- HS nêu cách tính của mình

- Đọc : 29 + 5 = 34

- Gọi 1HS bất kỳ lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm của mình

- 1 số em nhắc lại

-HS làm bài Sau đó, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để liểm tra bài lẫn nhau

- Kq: 64; 81; 72; 80; 95; 74

-HS đọc đề bài

-Lấy các số hạng cộng với nhau

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Muốn nối hình vuông ta phải nối mấy điểm

với nhau?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ

3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Luyện tập thêm về phép cộng dạng 29+5

- Làm bài vào giấy nháp, nêu kq: 65; 26; 77

- 1 số em nêu

-Nối 4 điểm

-Thực hành nối

-Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ

TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I MUC TIÊU:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các

CH trong SGK)

- KNS: Kiểm soát cảm xúc Thể hiện sự cảm thông Tìm kiếm sự hỗ trợ Tư duy phê phán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

 Đọc từng câu:

 Luyện đọc đoạn trước lớp

-Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng đúng

+Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp

reo lên://” ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”//

+Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,// cô bé lại

loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch xuống

đất,//

 Luyện đọc đoạn trong nhóm

 Thi đọc giữa các nhóm

 Lớp đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Các bạn khen Hà thế nào?

- Vì sao Hà khóc?

-Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của

- Đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn

-Theo dõi và đọc thầm theo

-Nối tiếp nối nhau đọc từng câu kết hợp

luyện đọc đúng các từ : loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch xuống đất

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết

hợp nêu nghĩa từ :Tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

-Từng học sinh trong nhóm đọc -Các nhóm thi đọc

-Lớp đồng thanh đoạn 1,2

-1 học sinh đọc toàn bài

-Các bạn gái khen Hà có bím tóc rất đẹp

- Vì Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã.Sau đó, Tuấn vẫn còn -Tuấn không biết cách chơi với bạn -Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

-Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay?

- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

4 Luyện đọc lại

-Yêu cầu các nhóm phân vai thi đọc toàn

truyện

C Củng cố, dặn dò:

-Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê , điểm nào đáng khen?

-Dặn dò học sinh tập đọc thêm ở nhà để chuẩn

bị học tiết kể chuyện

-Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng và

tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin, không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa -Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

-Các nhóm tự phân các vai: Người dẫn chuyện, mấy bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

-Đáng chê vì đùa nghịch quá trớn, làm bạn gái phát khóc Đáng khen vì khi bị thầy giáo phê bình đã nhận ra lỗi lầm của mình

và chân thành xin lỗi bạn

Buổi 2:

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng có nhớ dạng 29 + 5 Biết số hạng, tổng

- Nối các điểm cho sẵn thành hình vuông Giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.3.Luyện tập- thực hành:

Bài 1:(Cột 1,2,3 KG làm cả)

Tính

-Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2a,b (HS khá giỏi làm cả)

- Muốn tính tổng ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nêu cách cộng

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

Tìm hiểu và tóm tắt bài toán

Buổi sáng bán : 19 áo

Buổi chiều bán : 8 áo

Cả hai buổi bán áo?

Chấm bài và nhận xét

Bài 4:

Muốn nối hình vuông ta phải nối mấy điểm

với nhau?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ

3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Luyện tập thêm về phép cộng dạng 29+5

-HS làm bài Sau đó, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để liểm tra bài lẫn nhau

- Kq: 82; 94; 38; 75; 56; 23; 47; 61; 48; 90 -HS đọc đề bài

-Lấy các số hạng cộng với nhau

- Làm bài vào vở, nêu kq: 37; 58; 85

- 1 số em nêu

Đọc đề bài

Làm vào vở, 1 em leen bảng làm

Bài giải:

Cả hai buổi bán được là:

19 + 8 = 27 ( áo)

Đáp số : 27 áo.

-Nối 4 điểm

-Thực hành nối

-Hình vuông ABCD

KỂ CHUYỆN: BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện, bước đầu kể lại được đoạn 3

bằng lời của mình

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-2 tranh minh hoạ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn kể chuyện

a, Kể lại đoạn 1,2 theo tranh

-Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS dựa vào

tranh tập kể trong nhóm

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể

b.Kể lại đoạn 3

-Kể bằng lời của em nghĩa là như thế nào?

-Yêu cầu HS kể trước lớp

C, Phân các vai dựng lại câu chuyện (HS khá

giỏi)

- GV theo dõi, nhận xét

C Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ

-Kể lại chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể đoạn 1, 2

- 2 HS đọc yêu cầu 2 trong SGK

-Kể bằng từ ngữ của mình, không kể y nguyên sách

- 1 số em kể trước lớp

-HS theo dõi bạn kể và nhận xét

-4HS KG kể lại câu chuyện theo 4 vai

Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Que tính

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu phép cộng 49+25.

Bước 1: Giới thiệu bài toán

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính

ta làm thế nào?

Bước 2: Đi tìm kết quả:

-GV choHS sử dụng que tính để tìm kết quả

- Đặt tính rồi tính 35 + 29 ; 42 + 39

-Nghe và phân tích đề bài

-Thực hiện phép cộng 49+25

-HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

là 74 que tính

- GV chọn cách tính phù hợp giới thiệu với

HS

Bước 3: Đặt tính rồi tính:

-Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

đúng

3.Thực hành:

Bài 1(Cột 1,2,3)KG làm cả

Bài 3

- Củng cố giải toán bằng 1 phép cộng

Bài 2(HS khá giỏi)

-Bài toán yêu cầu làm gì?

-Để tìm được tổng ta làm thế nào?

3 Củng cố, dặn dò:

* GV nhận xét và tổng kết tiết học

-HS nêu cách tính

- 1 HS nêu cách đặt tính Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, sau đó trình bày cách tính như SGK

- Cả lớp thực hiện vào b/c 1 số em nêu cách tính và kq: 61; 93; 72; 67; 36; 93

-HS đọc đề bài

- 1 em làm BP, cả lớp làm vào vở

Bài giải

Hai lớp có tất cả số học sinh là 29+25=54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh -Tìm tổng của các phép cộng

- Cộng các số với nhau

- Thực hiện vào giấy nháp và nêu kq

47; 43; 76; 88

- HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng

CHÍNH TẢ: ( Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I MUC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được các BT

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép nội dung các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét

B.Dạy-học bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn tập chép

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép

b.Hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn cần chép.

+Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

c Hướng dẫn học sinh nhận xét

-Bài chính tả có những dấu câu gì?

d Hướng dẫn viết từ khó

g Chép bài

3.Chấm, chữa bài

-Chấm một số bài của học sinh, nêu nhận xét

- HS viết: Cây gỗ, gây gổ, màu mỡ.

-1 học sinh đọc

- Cuộc trò chuyện giữa thầy giáo với Hà

- Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

-Học sinh viết vào bảng con: xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, ngước.

-Học sinh chép bài vào vở

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2:

Bài 3

-Giáo viên đọc yêu cầu bài tập 3a

C.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai của mình

- HS đọc yêu cầu -2 Học sinh làm BP, cả lớp làm vở

Kq:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.

-Nghe và theo dõi

-1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

Kq: Da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2)

I.MUC TIÊU:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối bằng phẳng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Mẫu máy bay phản lực Quy trình máy bay phản lực

- Giấy thủ công

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ;

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác gấp máy

bay phản lực

- Tổ chức cho HS thực hành, GV quan sát, uốn

nắn những HS gấp chưa đúng hoặc còn lúng túng

- Cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm

mình

- Đánh giả kết quả học tập của HS

- Tổ chức cho HS thi phóng máy bay

Dặn dò: Bài sau: Gấp máy bayđuôi rời

- Nêu lại quy trình gấp máy bay phản lực

- HS nêu

Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực

Bước2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- - HS lấy giấy màu thực hành

- HS trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- HS nhận xét

- HS thi phóng máy bay theo nhóm

ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2)

I.MỤC TIÊU:

- HS biết khi mắc lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và

sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS khá giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.-Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho HĐ3-tiết2

-Phiếu thảo luận nhóm của HĐ2-tiết2

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

2.Bài mới.

HĐ1:Đóng vai theo tình huống

GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc

TH1:Lan đang trách Tuấn Sao bạn hẹn cùng

rủ mình đi học mà lại đi học một mình? Em

sẽ làm gì nếu là Tuấn?

TH 2: Nhà cửa đang bừa bãi,chưa được dọn

dẹp Ba mẹ đang hỏi Châu:”Con đã

dọn nhà cho mẹ chưa”Em sẽ làm gì nếu là

Châu?

TH3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt

đền Trường đấy,làm rách sách tớ rồi.”Em sẽ

làm gì nếu là Trường?

TH 4: Huân quên không làm bài tập Tiếng

Việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài

tập ở nhà Em sẽ làm gì nếu là Huân?

HĐ2: Thảo luận

- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc

TH 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em

nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn cuối:

Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm

thế nào? Theo em Vân nên làm g

TH2: Dương bị đau bụng nên không vệ sinh

được, tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù

Dương đã nói lí do Việc đó đúng hay sai?

Dương nên làm gì?

Kết luận:

HĐ3:Tự liên hệ

GV mời 1số em lên kể những trường hợp mắc

lỗi và sửa lỗi

3 Củng cố dặn dò.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm thảo luận

-Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa

- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

- Trường cần xin lỗi bạn và dán sách lại cho bạn

- Huân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ở nhà

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận của nhóm

- Cả lớp nhận xét

- HS thảo luận trả lời

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn

bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

- HS lên bảng trình bày

Thứ tư, ngày 14 thỏng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC : TRấN CHIẾC Bẩ.

I.MỤC TIấU:

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thỳ vị trờn sụngcủa Dế Mốn và Dế Trũi (Trả lời CH 1,2)

- HS khỏ giỏi trả lời được CH 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xột, ghi điểm - 2 em đọc bài Bớm túc đuụi sam, trả lời cõu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

* Đọc từng câu

* Đọc đoạn trước lớp

-Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt hơi ở

câu dài

-Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt,/

trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới

đáy.//

 Đọc từng đoạn trong nhóm

 Thi đọc giữa các nhóm

 Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Gọi 1 học sinh đọc lại bài

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

- Giáo viên giới thiệu lá bèo sen trong tranh

- Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra

sao?

- Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối

với hai chú dế?(HS khá giỏi)

4 Luyện đọc lại

-Đại diện các nhóm thi đọc

C Củng cố, dặn dò:

-Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của hai chú

dế có gì thú vị?

Bài sau: Chiếc bút mực

- HS đọc thầm

-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

kết hợp luyện đọc từ khó: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh.

-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

kết hợp nêu nghĩa từ: Ngao du thiên

hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng.

-Lần lượt học sinh trong nhóm -Các nhóm thi đọc

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

-1 học sinh đọc Ghép ba bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè đi trên sông

- HS quan sát lá bèo sen trong tranh

- Nước sông trong vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa hiện ra luôn mới Các con vật hai bên bờ đều tò mò, phấn khởi,

-gọng vó: bái phục nhìn theo

-cua kềnh: âu yếm ngó theo

-săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước -Các nhóm thi đọc

-Nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, đọc hay

-Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, được bạn

bè hoan nghênh, yêu mến và khâm phục

I.MUC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với 1 số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong PV 100 dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với 1 số để so sánh 2 số trong PV 20 Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

Bài 1Cột 1,2,3.

- Củng cố bảng 9 cộng với 1 số

Bài 2- Tính

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính dọc

Bài 3 cột 1 (HS khá giỏi làm cả bài)

- Củng cố phép tính 9 cộng với 1 số để so

sánh 2 số trong PV 20

Bài 4:

Bài 5(HS khá giỏi)

Củng cố: Lớp đọc đồng thanh bảng cộng 9.

Dặn dò: Bài sau: 8 cộng với 1 số: 8+5.

- làm vào b/c Đặt tính rồi tính:

26 + 15 ; 47 + 16

-HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi, nêu kq

- Lớp thực hiện vào b/c, sau đó 1 số em nêu cách tính và kq:

74; 28; 65; 46; 91; 90; 83; 59

- Làm bài vào nháp sau đó nêu kq:

9 + 9 < 19 9 + 8 = 8 + 9 9 + 5 < 9 + 6

9 + 9 > 15 2 + 9 = 9 + 2 9 + 3 > 9 + 2

- 1 em làm BP, cả lớp làm vào vở

Bài giải Trong sân có số con gà:19 + 25 = 44 (con gà)

Đáp số : 44 con gà -HS đọc yêu cầu

- Suy nghĩ và chọn ý D

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MỤC TIÊU:

- Tìm được 1 số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian Bước đầu biết viết đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

4 tấm bìa cứng và bút dạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét và ghi điểm

B.Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Trò chơi : Thi tìm từ nhanh

-Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ vật,

chỉ cây cối, con vật

-Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

-Nhóm 3: Từ chỉ con vật: gấu, chó, mèo, sư

tử, gà, vịt, ngan, ngỗng, chim, bồ câu,

Đặt câu theo mẫu: Ai( con gì, cái gì) là gì?

-Chia lớp thành 4 nhóm Các thành viên trong nhóm nối tiếp nhau ghi vào tấm bìa cứng các từ tìm được

-Nhóm1: Từ chỉ người: bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, công nhân, học sinh,

-Nhóm 2: Từ chỉ đồ vật: bàn,ghế, nhà,ô

-Nhóm 4: Từ chỉ cây cối,: lan, huệ, hồng, đào,

thông, mai, xà cừ, mít, xoài,

- Kiểm tra số từ các nhóm tìm được

-Công bố nhóm thắng cuộc

Bài 2:

-Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu

-Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn

bên cạnh

-Gọi một số cặp học sinh lên trình bày

Bài 3:

-Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài sau đó đọc liền

hơi đoạn văn trong SGK

-Các em có hiểu ý đoạn văn này không? Nếu

cứ đọc liền như vậy thì có khó hiểu không?

-Để giúp người đọc, người nghe dễ hiểu ý

nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành

các câu

-Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải

đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết thế nào?

-Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực hiện ngắt

đoạn văn thành 4 câu

- Hướng dẫn học sinh chữa bài

C Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học.

Dặn dò tìm thêm các từ chỉ người, đồ vật, …

tô, máy bay, tàu thuỷ, bút, sách,

-Đại diện các nhóm lên bảng gắn và đọc các từ của nhóm mình

-Đếm số từ tìm được của các nhóm

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS thực hành mẫu

+Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 +Tháng hai có mấy tuần? Tháng hai có bốn tuần

-Trình bày hỏi-đáp trước lớp

-Đọc bài

-Học sinh trả lời theo ý của mình

-Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu viết hoa

-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

+Trời mưa to/ Hà quên mang áo mưa/.Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình/ Đôi bạn vui vẻ ra về/

LUYỆN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.MỤC TIÊU:

- Tìm được 1 số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

- Trả lời câu hỏi về thời gian Biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-Nêu yêu cầu: Tìm các từ chỉ người, chỉ vật, chỉ

cây cối, con vật

-Yêu cầu làm vào vở

- Kiểm tra số từ các nhóm tìm được

Bài 2:

-Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu

-Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp với bạn

bên cạnh

-Gọi một số cặp học sinh lên trình bày

Làm vào vở

Nối tiếp nhau đọc từ vừa tìm được

Chỉ người: giáo viên, công nhân, học

sinh,

Chỉ đồ vật: bàn,ghế, nhà,bút, sách, Chỉ con vật: gấu, chó, mèo, sư tử, Chỉ cây cối,: lan, huệ, hồng, đào,

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS thực hành mẫu

+Một tuần có mấy ngày? Là những ngày nào?

Một tuần có 7 ngày