Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 22

- Biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệtmàu da, quốc tịch, …quyÒn ®îc gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc ng«n ng÷, trang phôc - HS có thái độ,hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp [r]

Trang 1

Tuần 22 Thứ hai ngày tháng 2 năm 2012

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết tên gọi các tháng trong 1 năm ,số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng,năm )

II Đồ dùng dạy học

- Lịch

III các HĐ dạy học

-Tháng nào có 30(31)ngày?

-HS -NX

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài

*HĐ2: Luyện tập

- Giới thiệu bài - ghi bảng

Bài1: Xem lịch trả lời câu hỏi

a, Ngày 3/2 là thứ

Ngày 8/3 là thứ

Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ

Ngày cuối cùng của tháng 1 là

b,Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là

ngày

* GV gắn tờ lịch tháng1, tháng

2, tháng 3 năm 2012 -Cho HS quan sát trả lời câu hỏi

- chữa ,NX, đánh giá

- HS quan sát rồi làm bài

- Đọc bài làm

- NX

Bài 2: Xem lịch rồi trả lời câu

hỏi

a, Ngày 1/6 là thứ

Ngày quốc khánh 2/9 là thứ

Ngày 20-11 là thứ …

*GV treo lịch năm 2012 -Cho HS quan sát trả lời câu hỏi

- chữa ,NX, đánh giá

- HS làm bài

- Đọc bài làm

- NX

3 Củng cố dặn dò:2’ - NX tiết học

Trang 2

Trường tiểu học Thị Trấn Nguyễn Thị Bích Thảo Giáo án lớp 3 Năm học 2011-2012

Toán

ôn tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cỏch làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ cỏc số trong phạm vi 10000

- Giải toỏn cú liờn quan đến cỏc phộp tớnh cộng,trừ

- Phấn màu

III các HĐ dạy học

-Tháng nào có 30(31)ngày?

-HS -NX

2 Bài mới:35’

Bài1: Đặt tớnh rồi tớnh

2634+4848 1825+455

5482-1956 8695-2772

*Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài, đọc bài chữa-NX

+ Muốn cộng,trừ hai số cú nhiều chữ số ta làm ntn?

- HS quan sát rồi làm bài

- Đọc bài làm

- NX

Bài 2: Tớnh nhẩm

8600+200= 8800-200=

9000+1000= 10000-9000=

Bài 3: Tim X

X+3248=9050 X-298=1265

Bài 4: Một cửa hàng ngày đầu

bỏn được 324 kg gạo, ngày

sau bỏn được số gạo bằng

3 1

số kg gạo ngày đầu.Hỏi cả hai

ngày của hàng bỏn được bao

nhiờu ki-lụ-gam gạo?

+X gọi là gỡ? Nờu cỏch tỡm số bị trừ,số hạng chưa biết?

- HS làm bài

- Đọc bài làm

- NX

- HS làm bài

- Đọc bài làm

- NX

3 Củng cố dặn dò:2’ + Học kiến thức gỡ?

- NX tiết học

Trang 3

Hướng dẫn học

-Cho HS hoàn thành bài buổi sáng

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV NX giờ học

Trang 4

Trang 5

Tập đọc- kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng tên nước ngoài: Ê- đi- xơn, các từ: nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng, loé lên, nảy ra

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa: Nhà bác học, cười móm mém

- Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi- xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

B Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

-Tranh ảnh SGK

- Bảng phụ ghi nd luyện đọc

III Các HĐ dạy học

1.KTBC:3’

"Người trí thức yêu nước"

- Y/c HS đọc bài + trả lời câu hỏi

- NX, đánh giá

- HS đọc

- NX

2 Bài mới:35’

*HĐ2: Luyện đọc

- Đọc mẫu * GV đọc chú ý thể hiện giọng từng

- HD đọc + giải nghĩa

từ

Phát âm: Ê- đi- xơn, nổi

tiếng, khắp nơi, đấm lưng,

loé lên, nảy ra.

Đọc đúng:

Đoạn 2:Già đã…hồ/ điện.

Giá,,này/nơi khác/…

Đoạn 3:Cụ ơi!//…đây.//

Nhờ cụ định/…đấy.//

Bà cụ nhiên/…khác.//

*HĐ3: Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc từng câu,sửa lỗi phát âm

- Y/c HS luyện đọc từng đoạn

- Y/c HS đọc chú giải ở đoạn có từ cần giải nghĩa

Đoạn1:ùn ùn kéo đến,đầm lưng thùm thụp

Đoạn 4:cười móm mém

- Tổ chức đọc đoạn theo nhóm

- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng

đoạn

- HS đọc theo nhóm đôi

- Đại diện 1 số nhóm

đọc thi- NX

*Gọi HS đọc bài + Nói những điều con biết về Ê đi -xơn?

+ Câu chuyện xảy ra vào lúc nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ mong có xe không cần

- HS đọc -HS nêu

-Khi nhà bác học … -Có xe không cần ngựa kéo, thật êm

Trang 6

người kéo?

+ Mong muốn của bà gợi cho Ê-đi- xơn ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

+ Theo con, nhà bác học mang lợi ích gì cho con người?

-Vì xe ngựa xóc…

-Chế tạo xe chạy bằng

điện

- Nhờ óc sáng tạo,tài năng,tinh thần lao

động

-Cải tạo thế giới, tạo ra những thứ cần cho cuộc sống của con người…

*HĐ4: Luyện đọc lại - GVgọi HS đọc theo vai

-Tổ chức thi đọc - NX, đánh giá - HS đọc nhóm 3- HS thi đọc

- NX

*HĐ5: Kể chuyện

- B1: Nêu nhiệm vụ

- B2: Kể theo nhóm

- B3: Kể trước lớp

Kể chuyện 20phút

- GV nêu

- Chia lớp thành nhóm 3 tập kể

- Gọi nhóm 3 HS lên kể trước lớp

- NX, đánh giá

- HS kể theo nhóm

- Từng nhóm lên kể

3 Củng cố dặn dò:2’ + Câu chuyện trên giúp con hiểu được

điều gì?

- NX tiết học

Trang 7

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I Mục tiêu

- Giúp HS có biểu tượng về hình tròn, biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Một số đồ vật hìmh tròn: Đĩa, đồng hồ

- Compa GV và HS

III Các hđ dạy - học:

1.KTBC:3’

2 Bài mới:35’

*HĐ2:Giới thiệu hình tròn

-Ngày 15-5 là thứ tư hỏi ngày 22-5

là thứ mấy?

-Chủ nhật tuần này là ngày 12 vậy chủ nhật tuần tới là ngaỳ nào?

* GV cho HS quan sát 1 số vật có dạng hình tròn: đĩa, đồng hồ…

+Các vật có dạng hình gì?

+ Hãy nêu tên 1 số vật có dạng hình tròn?

- GV vẽ hình tròn,Giới thiệu: Tâm 0,đường kính AB,bán kính 0M

-HS-NX

- HS quan sát -HS lấy mô hình hình tròn

*HĐ3: Giới thiệu compa

và cách vẽ hình tròn

*GV cho HS quan sát cái compa

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn 2cm(

b.kính) xác định khẩu độ compa bằng 2cm.Đặt đầu có đinh nhọn vào chỗ muốn đặt tâm của hình tròn, quay 1 vòng viết tên tâm 0

- HS quan sát

*HĐ4: luyện tập

Bài 1:

a.Hình tròn tâm 0 đường kính

MN,PQ,các bán kính OM,ON,

OP,OQ

b Hình tròn tâm 0 đường

kínhAB, bán kínhOA,OB

*Gọi HS đọc đề

- Y/c HS làm bài,đọc bài

- NX, đánh giá

+Vì sao CD không được gọi là

đường kính của hình tròn tâm O?

-HS đọc

- HS làm bài- đọc bài

- NX

Bài 2: Vẽ hình tròn

a , Tâm 0, bán kính 2cm

b, Tâm I, bán kính 3cm

* Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS lên bảng vẽ,lớp vẽ vào vở -Kiểm tra chéo- NX, đánh giá

-HS làm bài,chữa

- NX

Bài 3:

a , Vẽ bán kính OM, đường

kính CD trong hình tròn

* Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS làm bài,chữa

- NX, đánh giá

- 1HS đọc -HS làm bài

- Lên bảng làm

- NX

Trang 8

b , Câu nào đúng, câu nào sai?

- Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn

độ dài đoạn thẳng OD

- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn

hơn độ dài đoạn thẳng OM

- Độ dài đoạn thẳng OC bằng

1/2 độ dài đoạn thẳng CD

Trang 9

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2012

Chính tả: ( nghe viết)

Ê - đi - xơn

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết chính tả: Nghe viết đúng bài chính tảatrinhf bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập về âm( ch/tr), dấu thanh dễ lẫn

- Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng

III Các hđ dạy - học:

1.KTBC:3’

truyền lại, trở thành, xử trí

- GV đọc cho HS viết

2 Bài mới:35’

*HĐ2: HD viết chính tả

B1: Trao đổi nd đoạn viết

B2: HD cách trình bày

B3: HD viết từ khó

Ê- đi- xơn, kì diệu, sáng kiến

B4: Viết bài

*GV đọc mẫu + Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+ Tên riêng Ê- đi – xơn viết ntn?

+ Hãy tìm từ khó viết?

- GV nhắc lại,đọc cho HS viết

- NX, sửa sai

- GV đọc bài

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm 1số bài-NX

- Theo dõi -Đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

-Viết hoa chữ đầu tiên,

có gạch nối

- HS nêu

- HS viết bảng-NX

- Viết bài

- Đổi vở soát lỗi

Bài 2a Đáp án

*Gọi HS đọc y/c -Cho HS trao đổi nhóm đôi,trình bày

-HS đọc

- HS trao đổi nhóm đôi -Nhóm trình bày(1HS

a, Tròn – trên – chui – mặt

Trang 10

đạo đức

Tôn trọng khách nước ngoài(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khác nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệtmàu da, quốc tịch,

…quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục)

- HS có thái độ,hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

-Tranh vẽ VBT

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin,tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Trình bày 1phút

-Viết về cảm xúc của mình

V.Các hoạt động dạy học

cần có thái độ ntn? NX đánh gía -HS -NX

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - ghi bảng

*HĐ2: Liên hệ thực tế

MT: HS hiểu các hành vi

lịch sự với khách nước

ngoài

*Y/c HS thảo luận nhóm đôi + Hãy kể 1 hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà con biết?

+ Bạn có nhận xét gì hành vi đó?

-> KL: Cư xử lịch sự với khách

nước ngoài là 1 việc làm tốt

- HS thảo luận

- Một vài nhóm trình bày

- NX

*HĐ3: Đánh giá hành vi

MT: HS biết nhận xét các

hành vi ứng xử với khách

nước ngoài

- Chia nhóm 4 thảo luận

a, Bạn Vi lúng túng khi khách nước ngoài hỏi chuyện

b, Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giầy, mua lưu niệm mặc dù họ từ chối

c, Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm

-> GV kết luận từng phần

- Thảo luận theo nhóm -trình bày

- NX

*HĐ4: Xử lí tình huống và

đóng vai

MT: HS biết cách ứng xử

- GV nêu tình huống

a, Có 1 vị khách nước ngoài đến thăm trường em,mời em và các

- HS trả lời nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

Trang 11

trong các tình huống cụ thể bạn chụp ảnh kỉ niệm.

b, Em nhìn thấy 1 số bạn tò mò, vây quanh ôtô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ

-> GV kết luận:

- NX

3 Củng cố dặn dò:2’ - Qua bài học con ghi nhớ điều gì?

- NX giờ học

Huớng dẫn học

- Cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng

- GV giúp đỡ HS yếu,bồi duỡng HS giỏi

-GV kiểm tra đánh giá

Trang 12

Trang 13

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu thêm về truyền thống văn hóa quê hương về tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

II Các HĐ dạy học:

*HĐ1: Tìm hiểu về Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam

- Cho HS thấy thời gian Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam trong thời gian

đó ở địa phương diễn ra ntn? có những hoạt động gì?

*HĐ2: Cho HS nêu ý nghĩa của Tết cổ truyền

- Cảm xúc của em về Tết cổ truyền?

*HĐ3: Cho HS nêu tên và cách chơi 1 số trò chơi ở các địa phương thường được chơi

vào dịp Tết cổ truyền

*HĐ4: Cho HS chơi 1 số trò chơi dân gian yêu thích

*HĐ5: Tổng kết giờ học

Hướng dẫn học

-Cho HS hoàn thành bài buổi sáng

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV NX giờ học

Trang 14

Thứ tư ngày tháng 2 năm 2012

Tập đọc

Cái cầu

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau mỗi dòng thơ,khổ thơ

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: chum, ngòi, sông Mã

- Hiểu nội dung: bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra

là đẹp nhất, đáng yêu nhất

3.Học thuộc lòng khổ thơ em thích

- Tranh ảnh minh hoạ

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III Các hđ dạy - học

1.KTBC:3’

"Nhà bác học và bà cụ"

- Y/c HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi- NX, đánh giá - HS đọc- NX

2 Bài mới:35’

*HĐ2: Luyện đọc

B1: đọc mẫu

*GV đọc giọng tình cảm nhẹ

B2: HD luyện đọc và giải

nghĩa từ

-Phát âm: xe lửa, bắc cầu, đãi

đỗ, Hàm Rồng

-Đọc đúng:

-Nhũng cái cầu ơi,/ ghê!//(thể

hiện tình cảm yêu mến tha

thiết)

-Mẹ bảo://cầu….sông Mã/

Con cứ gọi/ của cha.//

- Y/c HS luyện đọc câu -> Theo dõi -> sửa sai Chú ý nhấn giọng: vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, cái cầu của cha

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc chú giải

- Y/c HS đọc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- NX, đánh giá

-Cho HS đọc đồng thanh

- HS đọc nối tiếp đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

- HS đọc

- HS đọc theo nhóm đôi

- Đọc thi

- Cả lớp đọc bài thơ

*HĐ3: Tìm hiểu bài *Gọi 1 HS đọc

+ Người cha trong bài làm nghề gì? câu thơ nào cho biết điều đó?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh

về cái cầu nào được bắc qua dòng sông nào?

- GV giới thiệu về cầu Hàm Rồng

-HS đọc -Xây dựng cầu…

-Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

Trang 15

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì sao?

+ Hãy tìm câu thơ con thích nhất?

Vì sao?

+ Con thấy tình cảm của bọn nhỏ

đối với cha như thế nào?

- HS quan sát tranh:sợi tơ nhỏ, ngọn gió,… -Chiếc cầu Hàm Rồng vì

đó là bố làm

*HĐ4: Học thuộc lòng bài

thơ

- Giáo viên hướng dẫn đọc từng câu, từng khổ thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

- NX, đánh giá

- HS đọc thuộc

-Thi học thuộc lòng bài thơ

Trang 16

Thứ năm ngày tháng 2 năm2012

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo- Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã

học

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

-Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

- Ghi bảng nội dung các bài tập

- Bảng phụ viết nội dung truyện vui: Điện

III Các hđ dạy- học

biện pháp nhân hóa.NX -HS -NX

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - ghi bảng

*HĐ2: HD làm bài tập

Bài 1:

a.Chỉ trí thức:nhà bác học,nhà thông

thái,nhà nghiên cứu,tiến sĩ,nhà phát

minh,kĩ sư,bác sĩ,dược sĩ,thầy giáo,cô

giáo,nhà văn,nhà thơ

b.Hoạt động của trí thức:nghiên cứu

khoa học,phát minh,chế tạo máy móc,

thiết kế nhà của,cầu cống,chữa bệnh,chế

thuốc chữa bệnh,dạy học,sáng tác

* Gọi HS đọc y/c +Kể tên các bài tập đọc tuần 21,22?

- Y/c HS làm theo nhóm, trình bày- NX, đánh giá

- 1 HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4 -Trình bày-NX

Bài 2:

-ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

-Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe

giảng.

-Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu

xanh tốt.

-Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại

bay về ríu rít.

*Gọi HS đọc đề -Cho HS làm bài,chữa- NX,

đánh giá

+ Dấu phẩy đứng ở đâu?

- HS đọc

- HS làm bài,chữa-NX

-Sau từ ngữ chỉ địa

điểm

Bài 3: Điền dấu đúng cho truyện

vui “Điện”

*GV lập bảng phụ -Cho HS thảo luận nhóm 2, trình bày-NX

- GV kết luận + Truyện gây cười ở chỗ nào?

- 1 HS đọc đề

- HS thảo luận,trình bày- NX

-Vô tuyến hoạt động

được nhờ có điện…

3 Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung bài học

- NX tiết học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,71 KB