Giáo án Lớp 5 Tuần 23 - Buổi chiều

T×m hiÓu bµi : 26’ Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện Bước 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn - HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc ë môc Thùc hµnh tran[r]

Trang 1

Soạn 8/2

Thứ 3 ngày 13 tháng 2 năm 2207

Tiếng Việt * Luyện tập nối các vế câu bằng quan hệ từ I/Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh nắm vững câu ghép có qht Hiểu được các cặp qht trong câu ghép chỉ nguyên nhân -kết quả , chỉ điều kiện - giả thiết,

-Rèn cho học sinh cách xác định câu ghép và cách sử dụng từ chỉ quan hệ , cặp từ chỉ quan

hệ

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng cặp quan hệ từ trong văn cảnh

II/Đồ dùng :

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong giờ học

2/Bài mới :

a/Gt : Gv gt bài trực tiếp

b/Nội dung :

GV nêu các quan hệ từ thường gặp trong câu ghép ? các cặp quan hệ từ trong câu ghép ? Bài tập 1:Xác định câu ghép và xác định cn - vn trong các vế câu sau

- Mặc dù tên cướp rất hung ác , gian xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8

- Chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm

Học sinh xác định làm vào vở - lên bảng giải - nhận xet sbổ sung

Gv nêu cách xác định cn - vn ? trong các vế câu trên ngăn cách bằng dấu hiệu nào ?

Gv có thể thay thế các cặp quan hệ khác được không ? <k>

Bài tập 2: Đặt câu ghép sao cho ý các vế câu chỉ nguyên nhân -kết quả , điều kiện - kết quả gỉả thiết - kết quả

Học sinh đặt câu vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv có thể thay các cặp quan hệ từ khác được không ? vì sao ?<k>

Bài tập 3:

Điền thên vào các vế câu để tạo thành câu ghép có cặp quan hệ từ ?

- nên tôi đi học muộn

- Nếu ngày mai chúng ta lao động sớn

- Tuy thời tiết đẹp

Gv yêu cầu học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv để câu ghép được nhấn mạnh về ý ngăn cách các vế cần sử dụng từ hay dấu để ngăn cách ?

3/Củng cố dặn dò :

Gv nêu các kiểu câu ghép sử dụng cặp quan hệ từ hoặc qht đã học ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Đạo Đức

Em yêu Tổ quốc Việt Nam<tiết1>

I/Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh hiểu biết được Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và hội nhập quốc tế

- Rèn luyện cho học sinh tích cực học tập để góp phần xây dựng quê hương đất nước

Trang 2

III HOạT ĐộNG DạY - HọC

A KIểM TRA BàI Cũ(3')

GV UBND xã có quan trọng ntn với mỗi

người dân ?

B BàI MớI (27')

1.Giới thiệu bài (1').Gv sử dụng tranh gt bài

2 Tìm hiểu bài (23')

Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung

Học sinh quan sát tranh

HĐ1 : Tìm hiểu thông tin.

* Mục tiêu : Hs có hiểu biết về tryuền thống vh ,kt,

và con người Việt Nam

* Cách tiến hành :Gv chia nhóm 4 yêu cầu học

sinh thảo luận theo nd sgk

-Gv yêu cầu các nhóm thảo luận ?

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến ?

*KL :Việt Nam có nền văn hoá lâu đời

Học sinh thảo luận - trả lời ý kiến Học sinh nhận xét bổ sung

-HS nhắc lại KL

HĐ 2 :Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Hs có thêm hiểu biết và tự hào về đất

nước

* Cách tiến hành : gv chia nhóm 4 vầ thảo luận nd

sau : Em biết thên những gì về đất nước ? em nghĩ

gì về đất nước VN ? nước ta còn khó khăn gì ? bản

thân em đã làm gì để góp phần xd đất nước ?

- Gv yêu cầu học sinh các nhóm báo cáo kết quả ?

* KL : Tổ quốc chúng ta là Việt Nam chúng ta rất

yêu quí

Học sinh các nhóm cư rthư kí , nhóm trưởng

Học sinh thảo luận - trình bày ý kiến

Học sinh nhận xét bổ sung

- Vài HS nhắc lại kết luận

HĐ 3:Làm bài tập 2 sgk

* Mục tiêu : Củng cố những hiểu biết về Tổ quốc

Vn

* Cách tiến hành :Gv yêu cacàu học sinh làm bt 2

cá nhân ?

-Gv yêu câu học sinh trình bày ý kiến ?

*KL :Quốc kì VN là lá cờ đỏ sao vàng

Học sinh làm bài cá nhân - lên bảng trình bày - nhận xét bổ sung Học sinh nêu kết luận

3 Củng cố - dặn dò :(3')

- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cần biết SGK

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.Tiết2

Trang 3

Soạn 12/ 2

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản

I – Mục tiêu:

- HS biết lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn

điện hoặc cách điện

- Giáo dục lòng ham tìm hiểu khoa học

II - Đồ dùng dạy – học:

HS: Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một

số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt …) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ … GV: Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

- Hình trang 94,95,97 SGK

III – Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ ( 3’)

? Nêu vai trò của điện trong cuộc sống của con người?

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới (32’)

1 Giới thiệu bài (2’)

2 Tìm hiểu bài : (26’)

Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn

ở mục Thực hành trang 94 SGK

Nêu: - Mục đích: Tạo ra một dòng điện có

nguồn điện là pin trong mạch kín làm

sáng bóng đèn pin

- Vật liệu: Một cục pin, một số đoạn dây,

một bóng đèn pin

- HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy

Bước 2: Cả lớp làm việc

- GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch như thế

nào thì đèn mới sáng? - Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình Bước 3: Làm việc theo cặp - HS đọc mục Bạn cần biết ở trang 94,95 SGK

và chỉ cho bạn xem cực dương (+), cực âm (-) của pin; chỉ 2 đầu dây của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được:

+ Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng

điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng

Trang 4

Yêu cầu HS quan sát hình 5 trang 95 SGK

và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn

sáng Giải thích tại sao?

dự đoán ban đầu Giải thích kết quả thí nghiệm

3 Củng cố: (3’)

Nhận xét tiết học

Dặn thực hành lắp mạch điện đơn giản

Chuẩn bị cho bài sau: Lắp mạch điện đơn giản tiết 2

Toán *

Ôn tập : Mét khối

- Củng cố kiến thức về các đơn vị đo thể tích Học sinh nắm vững mối quan hệ mét khối và các đơn vị đo khác

-Rèn luyện mối quan hệ và cách viết các đơn vị đo thể tích , và cách viết các đơn vị đo thể tích

- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế

I/ Đồ dùng :I

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Gt : gv gt bài trực tiếp

b/Nội dung :

Gv nêu cách đọc viết các số đo mét khối ? và cách viết các đơn vị đo thể tích về đơn vị đo là mét khối ?

Bài tập 1: Vbt toán tr 33

Học sinh nêu cách đọc và viết các đơn vị đo ?

Học sinh lên bảng trình bày cách đọc và viết các đơn vị đo về đv đo mét khối

Gv nhận xét bổ sung

Gv số không phẩy chín trăm hai mươi chín còn đọc ntn ?<k>

Bài tâp2 : tr 34 vbtt

Gv nêu cách đổi các đơn vị đo ? Mỗi đơn vị đo hơn kém nhau bao nhiêu lần ứng với mấy chữ số ?

Học sinh làm vào vở lên bảng gải bài

Gv khi viết các đơn vị đo từ nhỏ về đơn vị đo lứn ta dịch dấu phẩy ntn?

Gv từ các đơn vị đo hãy nêu cách viết từ các số đo là số tp?

Bài tập 3:

Một hình hộp cn có chiều dài là 6 cm , chiều rộng là4cm , chiều cao là 3cm Hỏi để xếp các hình lập phương có cạnh là 1 cm thì đ]ợc bao nhiêu hình ?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv để thực hiện nhanh chóng ta làm ntn ?

3/Củng cố dặn dò : - Nêu cách viết các đơn vị đo thể tích ?Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.

Trang 5

Soạn 13/ 2

Lịch sử

Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta

- Giúp học sinh hiểu được hoàn cảnh ra đời của nhà máy hiện đại đầu tiên này của nước ta .Vai trò của nhà máy cơ khí đối với thời kì này

- Rèn cho học sinh nắm vững các mốc thời gian và sự kiện ra đời của nàh máy hiện đại cơ khí này

- Giáo dục học sinh ý thức xây dựng tổ quốc

II/ Đồ dùng :

Tranh minh hoạ nhà máy cơ khí Hà Nội , bản đồ Hà Nội

1/ Kiểm tra :Gv Vì sao nhân dân Bến Tre đồng khởi đứng lên biểu tình ? nêu bài học ? 2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu : Gv sử dụng tranh gt bài

b/ Nội dung :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do vì sao phải xây dựng nhà

máy cơ khí :< làm việc cả lớp >

Gv tại sao Đảng và Chính phủ ta xây dựng nhà máy

cơ khí Hà Nội ? thời gian xây dựng ?có ý nghĩa ntn?

Gv thành tích tiêu biểu của thành máy cơ khí ?

Gv sử dụng tranh minh hoạ cho học sinh quan sát

Hoạt động 2: Địa điểm và thời gian xây dựng :

Gv yêu cầu hoạt động nhóm 4 thảo luận và trả lời :

- Nêu tình hình của nước ta ?

- Muốn đấu tranh dành thắng lợi chúng ta phải làm gì

?

- nhà máy cơ khí xây dựng ở đâu ? do ai giúp đỡ ?

- Thời gian cụ thể xây dựng trong bao lâu ?

Gv sau gần 1000ngày đêm gian khổ

Hoạt động 3: lễ khánh thành và sản phẩm

Gv hd học sinh làm việc cá nhân

- Lễ khánh thành vào tg nào ? sản phẩm đầu tay của

nhà máy là gì ?

Gv tại sao nhà máy lại xây dựng ngay trên Hà Nội

?<k>

GV bản thân em đã được đến đó chưa ?

Ghi nhớ : sgk

Học sinh tìm hiểu và trả lời Nhận xét bổ sung

Học sinh quan sát tranh

Các nhóm cử nhóm trưởng và thư

kí - thảo luận báo cáo kết quả Các nhóm nhận xét bổ sung

Học sinh nêu nd của hđ Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung

Học sinh liên hệ trả lời - nhận xét

bổ sung

Học sinh đọc ghi nhớ của bài

3/Củng cố dặn dò : Nêu tác dụng của nhà máy cơ khí ? Về nhà ôn bài chuẩn bị bài Đường

TRường Sơn

Trang 6

Đọc thơ , múa hát ca ngợi mùa xuân tươi đẹp

- Giúp học sinh nhớ và hiểu được ý nghĩa của các bài thơ , bài hát ca ngợi mùa xuân

- Rèn luyện cho học sinh nắm vững và thuộc lời các bài thơ , bài hát ca ngợi mùa xuân Học sinh mạnh dạn trong hoạt động tập thể

- Giáo dục ý thức đoàn kết trong các hđ ý thức sự tươi đẹp cảu mùa xuân

II/Nội dung:

1/Kiểm tra: Gv tập hợp lớp 4 hàng dọc

2/Nội dung hoạt động :

GV yêu cầu từng học sinh đọc bài thơ ca ngợi về mùa xuân đã được học ?

Học sinh đọc - nhận xét bổ sung

Gv yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của bài thơ em đã đọc ?

Gv học sinh nêu ý nghĩa và nội dung của bài thơ đã đọc

Gv trong những bài thơ đó bài thơ nào đã được các nhạc sĩ phổ thành bài hát ? em hãy hát bài hát về mùa xuân ?

Học sinh hát bài hát về mùa xuân ?

Gv yêu cầu các tổ sinh hoạt theo các chủ đề về các bài thơ , bài hát ca ngợi mùa xuân ? Học sinh các tổ sinh hoạt - các tổ trưởng điều hành

Gv theo dõi bổ sung

3/ Củng cố dặn dò :

Tiếng việt *

Ôn tập văn kể chuyện

I/ Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh nắm vững cấu tạo của bài văn kể chuyện , cách làm bài văn kể chuyện

- Rèn luyện kĩ năng viết bài văn kể chuyện Cách sử dụng từ đặt câu với bài văn kể chuyện

- Giáo dục ý thức học tập bài tốt

II/ Đồ dùng :

Bảng phụ chép dàn bài của văn kể chuyện Giấy tô ki , bút dạ

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong giờ học

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv thế nào là văn kể chuyện ?

Gv tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào ?

Gv bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào ?

Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung

Đề bài : Em hãy kể lại một câu chuyện nói về việc bảo vệ môi trường mà em được nghe hoặc được chứng kiến

Gv nêu yêu cầu của đề bài ?

Trang 7

Học sinh làm bài vào vở - lên bảng trình bày <sử dụng bút dạ giấy tô ki >

Gv sử dụng bảng phụ chép phần dàn bài học sinh theo dõi nhận xét bổ sung theo các ý sau :

- Mở bài giới thiệu ntn ?

- Thân bài : hành động ,lời nói , đặc điểm ngoại hình kết quả

- Kết bài : kết bài gt bằng kiểu mở rộng hay không mở rộng > rút ra ý nghĩa chưa ?

Gv ý nghĩa của câu chuyện trên giúp em ý thức được điều gì ? em học tập được những gì ? Học sinh trả lời- nhạn xét bổ sung

Gv để bài văn trên có sáng tạo và lời văn thu hút được người đọc ta cần sử dụng kiểu mở bài ntn? <k>

Gv nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau Ôn tập văn kể chuyện tiếp

Soạn 13/2

Tiếng việt *

Ôn tập về văn kể chuyện

- Giúp học sinh nắm vững được cấu tạo của bài văn kể chuyện Học sinh vận dụng sáng tạo các câu chuyện đã nghe hoặc được chứng kiến

- Rèn cho học sinh cách viết bài văn kể chuyện , cách vận dụng bài viết có câu văn hay ý sát thực ngắn gọn

- Giáo dục học sinh vận dụng vào thực tế để viết bài văn có ý nghĩa việc học tập của bản thân

II/ Đồ dùng : Giấy tô ki , bút dạ

1/ Kiểm tra :

Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

GV khi viết bài văn kể chuyện cần đảm bảo những yêu cầu gì ?

Gv khi kể về việc làm có công mài sắt có ngày lên kim với học tập của em thì em phải làm gì để học tập tốt ?

Đề bài : Em hãy kể câu chuyện có công mài sắt có ngày lên kim liên quan đến học tập mà

em được biết

Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài nêu các yêu cầu của bài ?

Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung

Gv yêu câu học sinh làm vào vở - lên bảng trình bày vào tờ tô ki , sử dụng bút dạ giấy tô ki

>

Học sinh lên bảng trình bày - nhận xét bổ sung

Gv hướng dẫn học sinh nhận xét

- Câu chuyện đã đúng với yêu cầu của bài chưa ? quá trình diễn biến chuyện

Trang 8

Gv nhận xét về cách trình bày - chữ viết lỗi chính tả

3/ Củng cố dặn dò :

Gv nêu cấu tạo về bài văn kể chuyện ?

Tự học

Toán I/Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh tự hoàn thành hết những bài tập toán trong tuầun chưa hoàn thành

- Rèn cho học sinh ý thức tự học tự hoàn thành bt

- Giáo dục ý thức tự gáic trong học tập

II/Nội dung:

1/Gt : Gv chia lớp làm 3 nhóm < k, tb, y >

2/ Tự học : Gv yêu cầu học sinh làm các bài tâp trong vở bt toán

Nhóm 1 học sinh khá hoàn thành các bài tập 3tr 35 , bt 2,3 tr 36

Nhóm 2 học sinh trung bình hoàn thành các bài tập 3,1 tr 34 bt 2 tr35

Nhóm 3 học sinh yếu hoàn thành các bài tập 1,2 tr33

Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến nhận xét bổ sung

Về nhà chuẩn bị bài tuần sau tốt

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	123,9 KB