Giáo án Lớp 3 Tuần thứ 13

Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: Gọi học sinh viết từ : Hàm Nghi, Hải Vân - 2 HS viết bảng lớp 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc -Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các CH trong SGK )

B Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, tranh minh hoạ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1/ KTBC: “Cảnh đẹp non sông”

2/ Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Tìm hiểu bài

- Anh Núp được cử đi đâu?

- Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông-Hoa?

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất vui rất tự

hào về thành tích của mình?

- Đại hội tặng dân làng Kông-Hoa những gì?

- Khi xem những vật đó, thái độ của dân làng ra

sao?

d/ Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm và hướng dẫn HS đọc đoạn 3

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1HSK/ G đọc

- HS trả lời cá nhân

( TB/Y Gv hỗ trợ )

- HS nêu

- Học sinh luyện đọc

Trang 2

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện bằng lời

nhân vật

- yêu cầu HS kể một đoạn của câu chuyện theo lời

của một nhân vật

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt – LHGD

- Chuẩn bị “Cửa Tùng”

- GV nhận xét tiết học

- Học sinh thi đọc

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS kể từng đoạn của chuyện ( HSTB/Y chọn một đoạn để kể )

- HSK/G kể

- HSK/G nêu

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Mục tiêu

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học

1 / Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2 / Bài mới

a/ Giớùi thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn HS so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn

*Ví dụ: Nêu ví dụ SGK

- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm số lần độ

dài đoạn thẳng CD gấp AB

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn

thẳng AB, ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB =

độ dài đoạn thẳng CD

1

3

* GV chốt ý

- HS nêu

- 2-3 HS nhắc lại

Trang 3

* Giới thiệu bài toán

- Nêu bài toán SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và giải như SGK

- GV chốt cách làm

c/Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét

Bài 2 : Giải toán

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS cách làm bài theo 2 bước

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

Bài 3: ( cột a, b )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại cách làm

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- 1 HS đọc

- 1 HS giải bảng lớp, lớp làm nháp

- HS nêu miệng kết quả

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS chú ý

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

- 1 HS đọc

- HS nhẩm và nêu kết quả

- HSK/G nêu kết quả cột c

………

Tiết 1: 16/11/09 Đạo đức (2 tiết )

Tiết 2: 23/ 11/09 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 2 )

I Mục tiêu

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những

nhiệm vụ được phân công

II Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, phiếu học tập, tranh HĐ2, các tấm bìa

- HS : Vở BT

1/ KTBC: Thực hành kĩ năng GHKI

2 /Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt dộng 1: Phân tích tình huống

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát tình huống trong - HS quan sát

Trang 4

tranh và giới thiệu tình huống SGK

- Chia 3 nhóm, yêu cầu HS thảo luận chọn cách giải

quyết? Vì sao?

- Nhận xét, chốt ý

+ Nếu là Huyền , em sẽ chọn cách giải quyết nào?

Vì sao?

c/ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh VBT, thảo luận để

điền Đ-S vào trước các hành vi

- Gọi HS nêu các việc làm đúng, việc làm sai

* Chốt ý: việc làm của các bạn trong tình huống c, d

là đúng a, b là sai

d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV đọc lần lượt ý kiến ( VBT) HS bày tỏ thái độ

bằng cách giơ tay

* Kết luận : ý kiến a, b, d là đúng, ý kiến c là sai

đ/ Hoạt động 4: : Xử lí tình huống

- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử lí một tình

huống trong vở BT

- Gọi đại diện nêu kết quả

* GV kết luận từng tình huống và hỏi thêm:

- Trong khi các em (lớp 3/1) đang tham gia làm vệ

sinh lớp học, thì bạn Phú lại chơi đá cầu Nếu em là

HS lớp đó em sẽ làm gì ?

d/ Hoạt động 5: Đăng kí tham gia làm việc lớp,

việc trường

- Yêu cầu HS tham gia việc lớp, việc trường mà em

có khả năng và mong muốn tham gia

- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao

nhiệm vụ cho HS thực hiện

3/ Củng cố , dặn dò

- GV chốt bài – LH - GDMT

- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng

giềng

-HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào vở BT

- Đại diện nêu kết quả

- HS bày tỏ thái độ và giải thích

- 2 HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS làm việc cá nhân

- HSK/G nêu ( nhắc nhở bạn …)

- HSK/G biết tham gia

- HS thực hiện

………

Trang 5

Thứ ba , ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (2 bước tính )

- Giáo dục HS cẩn thận

- GV : Bảng phụ BT1 8 hình tam giác BT4

- HS : SGK , vở,

1/ Kiểm tra bài cũ: So sánh… số lớn

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Thực hành

Bài 1: Bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm lần lượt

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn giải theo 2 bước

- Nhận xét

- GV hướng dẫn giải theo 2 bước

- Cho 1 HS làm bảng phụ

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự xếp hình

- Gọi 2 HS lên thi đua xếp

- Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Bảng nhân 9”

- HS làm bảng phụ

- 1 HS đọc

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vở

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vở

- HS thực hành xếp hình

- 2 HS lên thi đua xếp

………

Chính tả (nghe-viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

Trang 6

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/ b

- GV: SGK, Bảng phụ bài tập 2

- HS: SGK, vở, nháp

1/ KTBC: Cảnh đẹp non sông

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc bài CT, nêu nội dung

- HD nắm nội dung và cách trình bày:

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

* GV chốt ý - GDMT

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

* Đọc bài cho HS viết:

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Đọc chính tả

* Thu chấm bài và nhận xét

c/ Luyện tập

Bài 2: Bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

* GV chốt

Bài 3a:

- GV chia lớp 4 nhóm

- Cho HS thảo luận và ghi kết quả ra bảng

- Nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò

- GV dặn HS viết lại bài nếu chưa đạt

- Chuẩn bị “Vàm Cỏ Đông”

- 2 HS đọc lại

- Viết nháp từ khó

- Viết vào vở

- HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

- HS làm việc theo nhóm, trình bày kết quả

………

Trang 7

Âm nhạc

Tiết 1: 18/11 Tự nhiên xã hội

Tiết 2: 24/11 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I/ Mục tiêu:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

II/ Đồ dùng dạy học

- GV: Hình trong SGK trang 46, 47 Phiếu BT (HĐ4)

- HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC: Phòng cháy khi ở nhà

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- GV HDHS quan sát hình trả lời các câu hỏi:

+ Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong

giờ học?

+ Trong từng hoạt động đó, HS làm gì? GV

làm gì?

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời một số cặp HS lên hỏi và trả lời

trước lớp

+ Hình 1 thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?

+ Trong hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì?

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em có thích học theo nhóm không?

+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em thường học nhóm trong giờ học nào?

+ Em có thích được đánh giá bài làm của bạn

không? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt lại:

- HS thảo luận nhóm đôi

- Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

Trang 8

c/ Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

Bước 1 : Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, công việc chính của HS là làm

gì?

+ Kể tên các môn học bạn được học ở

trường?

+ Trong tổ ai học tốt? Ai cần phải cố gắng?

+ Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức

để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của

nhóm mình

- GV chốt lại

d/ Hoạt động 3: Quan sát theo cặp.

Bước 1: Quan sát hình trang 48-49 và TLCH

với bạn

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48, 49

SGK và trả lời các câu hỏi theo cặp

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi

trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ

luật của các bạn trong hình?

- Gv nhận xét và chốt lại

đ/ Hoạt động 4: Thảo luận theo nhóm.

- GV chia lớp 4 nhóm, phát phiếu BT

Bước 1 :HS thảo luận và hoàn thành nội dung

phiếu

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của

HS khi tham gia các HĐ ngoài giờ lên lớp

- GV chốt ý – LHGD – GDMT

3/ Củng cố dặn dò:

- GV chốt bài

- Chuẩn bị: Không chơi các TC nguy hiểm.

- HS thảo luận theo tổ

- HSK/G

- Các nhóm trình bày kết quả

- HSK/G đưa ra các hình thức giúp bạn

- HS quan sát hình, hỏi đáp theo cặp

- Các cặp lần lượt lên hỏi và TLCH

- HS cả lớp bổ sung

-Các nhóm hoàn thành bảng sau:

STT Tên

HĐ Lợi ích của HĐ Em phải làm gì để HĐ đó đạt kết quả tốt?

1 2 3 4

- HSK/G trình bày cách tổ chức các HĐ

để đạt được kết quả tốt

Trang 9

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm,phương tiện

-Địa điểm: Sân trường

-Phương tiện: Còi, vạch kẻ

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Chơi trò chơi “Kết bạn ”

2 Phần cơ bản

* Chia tổ ôn luyện 7 động tác vươn thở ,tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Các tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang, GV đến từng tổ quan sát, sửa sai

- Các tổ thi đua tập với nhau dưới sự điều khiển của GV

* Học động tác điều hoà

- GV nêu tên động tác ,sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác ,HS tập theo

- Gọi 3-4 HS tập đúng lên làm mẫu

- Chia tổ tập luyện

- GV đến từng tổ quan sát, sửa sai

- Cho các tổ thi đua tập luyện GV quan sát nhận xét

* Chơi trò chơi “Chim về tổ ” GV

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Cho HS chơi đồng loạt

3 Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV hệ thống bài,nhận xét lớp

- GV giao bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

GV

Trang 10

Thứ tư , ngày 25 tháng 11 năm 2009

Toán

BẢNG NHÂN 9

I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9

- GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn, bảng phụ BT4

- HS: SGK, vở, bộ thực hành toán

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hình thành bảng nhân 9

- Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán

- Đính một tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi : có mấy

chấm tròn?

- 9 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Có 9 chấm tròn được lấy một lần Vậy cô có bao

nhiêu chấm tròn?

- Hãy lập phép nhân tương ứng

Tương tự với các tấm bìa, mỗi tấm có 9 CT

- Yêu cầu HS tự lập các phép nhân còn lại dựa

vào các bảng nhân đã học và dựa vào các tấm bìa

- Luyện HTL bảng nhân 9

- Gọi HS đọc bảng nhân

c/ Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả các phép tính

- Nhận xét

Bài 2 :

- GV hướng dẫn làm bài

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm giải

- Nhận xét

- GV hướng dẫn giải

- HS thực hành trên bộ học toán

- HS nêu

- HS trả lời

- HS nêu

- HS nêu phép tính

- HS tự lập các phép nhân còn lại

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9

- HS đọc CN, ĐT

- HS nêu miệng kết quả

- Lớp làm bảng con

(HSTB/Y GV hỗ trợ )

-1HS đọc, lớp đọc thầm

Trang 11

- GV nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu ( bảng phụ )

- GV chia lớp 2 nhóm Cho 2 nhóm thi đua điền

kết quả

- Gọi HS thực hành đếm thêm 9

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 9

- Dặn HS học thuộc bảng nhân 9

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở

- Nhận xét

- Mỗi nhóm chọn 5 bạn

- HS thực hành đếm ĐT, cá nhân

- 2 HS đọc

………

Mĩ thuật

Tập đọc CỬA TÙNG

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền trung nước

ta ( trả lời được các CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK, tranh minh hoạ

- HS: SGK

1/ KTBC: “Người con của Tây Nguyên”

2/ Bài mới:

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu và HDHS qsát các cảnh đẹp SGK

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+ Luyện đọc nhóm

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

Trang 12

+ Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài

+ Cửa Tùng ở đâu?

- GV giới thiệu về Bến Hải

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?â

- Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm”?

- Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đặc

biệt?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái

gì?

* GV chốt nội dung bài - GDMT

d/ Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2

- Nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố - dặn dò

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị “Người liên lạc nhỏ”

-1HSK/ G đọc

- Lớp đọc bài ĐT

- HS thảo luận nhóm đôi - trả lời

- HSK/G trả lời, TB/Y nhắc lại

- 3 HS thi đọc đoạn 2

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

………

Luyện từ và câu TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI , CHẤM THAN

I Mục tiêu

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1, BT2 )

- Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào ô trống trong đoạn văn ( BT3 )

- GV: Bảng phụ BT2

- HS: Vở BT, SGK

1/ KTBC: Oân tập từ chỉ hoạt động, trạng thái SS

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	114,02 KB