Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai bài tập 4 * Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các t×nh huèng cô thÓ.. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nh[r]

Tuần 13 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên- xã hội Tiết 26: Một số hoạt động ở trường( tiếp)

I Mục tiêu:

- Tham gia các hoạt động do nhà % tổ chức

II Đồ dùng dạy-học: GV: Phiếu h.tập – Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận.

III Hoạt động dạy- học:

1 KT bài cũ: ở trờng công việc chính của HS là gì ? Kể tên các môn học ở trờng

- GV nxét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HĐ1: Tìm hiểu các HĐ ngoài giờ lên lớp

* MT: - Biết 1 số HĐ ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

- Biết 1 số điểm cần chú ý khi tham gia vào các HĐ đó

* Cách tiến hành:

- B1: Hoạt động cả lớp:

? Khi đến %K ngoài việc tham gia

tham gia vào các h.động nào khác nữa?

GV KL:

- B2: Thảo luận nhóm

Y/c các nhóm q.sát 1 hình đựơc giao

Chỉ và nói rõ các h.động do !%

tổ chức ở trong hình ảnh; giới thiệu và

mô tả các h.động đó

GV nh.xét, KL

c HĐ2: G.thiệu 1 số h.động của trờng em

giờ lên lớp ở !%!

* Cách tiến hành:

- B1: Thảo luận cặp đôi

- GV y/c thảo luận cặp đôi theo câu

hỏi:

? "% em đã tổ chức các h.động

ngoài giờ lên lớp nào ?

? Em đã tham gia những h.động nào ?

B2: Làm việc cá nhân

- Gv phát phiếu h.tập, HD cách làm

- Gv treo bảng phụ

-B3: Gọi 1 số nhóm lên báo cáo kquả

- Gv kết luận:

HS thảo luận trả lời:

th.gia vào các h.động khác * vui chơi, tham quan b.tàng, d.tích l.sử, văn nghệ, TDTT

HS th.luận nhóm.Đại diện báo cáo:

Nhóm 1: ảnh 1: !% tổ chức cho HS

đi thăm viện bảo tàng Các bạn HS đang nghe cô HD viên th.minh về các hiện vật

có trong VBT Các nhóm T tự

- Đại diện 3-4 đôi trình bày:

VD:1 "% em đã tổ chức các h.động ngoài giờ lên lớp * v.nghệ, cắm trại, hội thi…

Em đã th.gia các h.động * cắm trại Lớp bổ sung, nhận xét

HS tự làm 1 HS lên bảng

Lớp nhận xét bổ sung

d HĐ3: ý nghĩa của các HĐ và liên hệ

bản thân

B1: HĐ cả lớp:

? Theo em các HĐ ngoài giờ lên lớp có

ý nghĩa gì ?

- Gv ghi các ý (không trùng) lên bảng GVKL

B2: Làm việc cá nhân

- GVKL

HS trả lời:

VD: H.động ngoài giờ lên lớp làm em 

giãn trí óc, h.tập tốt hơn

HS làm vào vở bt TN-XH 3-4 HS trình bày

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu các hđộng ở %:

- Nhận xét giờ học

_

thủ công Tiết 13: Cắt dán chữ H , U

I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

II Đô dùng dạy – học :

- GV : - Mẫu chữ H,U

- Tranh qtrình kẻ, cắt dán chữ H, U

- HS: - Giấy thủ công, C kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III Hđộng dạy- học:

1 HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét

- GV cho HS qsát chữ H, U dã chuẩn bị và nxét

- HS qsát

2 HĐ2: GV HD mẫu:

- B1: Kẻ chữ H, U có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3 ô

- B2: Cắt chữ H, U gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ và cắt theo hình đã gạch chéo

Bôi hồ và dán

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu quy trình cắt dán chữ H, U

- Nhận xét giờ học

Tập đọc – kể chuyện

Tiết 37,38: Người con của Tây Nguyên

I Mục đích, yêu cầu:

A Tập đọc

- Đọc đúng các từ bok Pa ,lũ làng ,mọc lên Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và @ớc đầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối

thoại

- Hiểu nghĩa của các TN trong bài: bók, càn quét, lũ làng

B Kể chuyện:

-Biết kể một đoạn truyện theo lời 1 nhân vật

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy-học

-Bảng phụ ghi ND cần HD luyện đọc

III Hđộng dạy-học:

A.KT bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài: “Cảnh đẹp non sông ”

-GV nhận xét ,đánh giá

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc:

a GV đọc mẫu

b HD luyện đọc + Kết hợp giải nghĩa từ

-Ycầu HS đọc từng câu

Luyện phát âm từ khó – dễ lẫn

- Đọc từng đoạn C lớp

GV treo bảng phụ HD HS ngắt nghỉ

đúng

- HS tự giải nghĩa từ trong SGK

- Đọc theo nhóm:

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Tuyên #ơng nhóm đọc tốt

3.Tìm hiểu bài:

- Anh Núp đ tỉnh cử đi đâu ?

- ở đại hội về Anh Núp kể cho dân làng

nghe những gì ?

- Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?

- Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và

Núp ?

- Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái

độ, tình cảm ntn ?

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

- Khi xem những vật đó thái độ của mọi

ngời ra sao ?

- 1 HS đọc lại ,lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- HS tự phát hiện từ khó, dễ lẫnvà luyện đọc

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- HS ngắt nghỉ hơi, luyện nhấn giọng

- HS đọc nối tiếp theo nhóm 2

- Thi đọc nối tiếp đoạn- theo nhóm

- 1HS đọc –lớp đọc thầm Đ1-TL câu hỏi1

…đi dự đại hội thi đua

- 1HS đọc Đ2-Lớp đọc thầm

…đất nC mình bây giờ mạnh lắm…

…Đại hội anh Núp lên kể chuyện…

…”Pháp đánh 1 trăm năm cũng không thắng nổi đ/c Núp “

- Dân làng Kông Hoa vui quá…

…Tặng ảnh Bok Hồ…

- Mọi ngời coi quà tặng là thiêng liêng

4.Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm Đ3

-Tổ chức thi đọc nhóm

Tuyên #ơng nhóm đọc hay

II Kể chuyện:

1 Xác định y/c :

- HS khá kể mẫu

- Đoạn này kể lại ND của đoạn nào trong

truyện, đc kể bằng lời của ai?

- Ngoài ra con có thể kể bằng lời của

nhân vật nào?

2 Kể theo nhóm:

- Chia theo nhóm- y/c HS kể

3 Kể trước lớp:

- Lớp nhận xét,bổ sung

- Tuyên #ơng HS kể tốt

5 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- Các nhóm thi đọc đoạn 3

- 2-3 HS đọc y/c của phần kể chuyện

- 1HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK

- Đ1-bằng lời kể của anh hùng Núp

…Của cán bộ…

- 3 HS 1 nhóm- kể phân vai

- 2 nhóm kể ớc lớp

_

toán

Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục đích, yêu cầu:

- KT: Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- KN: áp dụng để giải bài toán có lời văn

- TĐ: Học sinh tích cực học tập

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 1 (61)

III Hđộng dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc bảng chia 8

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn:

a GV nêu ví dụ:

-Đoạn thẳng AB dài 2cm (GV vẽ

bảng)

-Đoạn thẳng CD dài 6cm (GV vẽ

bảng)

Hỏi CD dài gấp mấy lần AB ?

Muốn tìm độ dài đoạn CD gấp mấy

lần độ dài đoạn AB ta làm thế nào ?

HS theo dõi

HS nêu lại VD -HS tự nêu: 6: 2 = 3 (lần )

-Ta có thể nói cách khác  tnào ?

- GV kết luận : Độ dài đoạn thẳng CD

gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

Hay: độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ

dài đoạn thẳng CD

b.Giới thiệu BT:

- GV nêu BT và phân tích  VD1

- BT cho biết gì ? Y/c tìm gì ?

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- GV nxét chốt lại bàilàm đúng

*GVKL: Bài toán trên có dạng so

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy

số lớn ta làm thế nào ?

3.Luyện tập:

Bài 1: GV treo bảng phụ

- Y/c HS đọc dòng đầu của bảng

? 8 gấp mấy lần 2 ?

? Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS chữa bài trên bảng

-Nhận xét, bổ sung

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

– Bt cho biết gì ?Y/c tìm gì?

-Y/c HS tự tóm tắt

- GV ycầu HS làm bài vào vở

- GV chấm 1 số bài, rút kinh nghiệm

– Nhận xét, bổ sung

Bài 3:

- Gọi 2 HS đọc đề bài

- GV ycầu HS qsát và trả lời

- GV nxét chốt câu trả lời đúng

3 Củng cố-dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách so sánh

- Nxét tiết học

- HS nêu –HS nghe và ghi nhớ

1 HS nêu y/c của bài

1 HS nêu Lớp làm vở – 2 HS đổi chéo vở KT

5-6 HS nhắc lại

- HS nêu

- 2-3 HS đọc y/c của đề

HS đọc: Số lớn, số bé Số lớn gấp … Gấp 4 lần

2 = 1/4 của 8

HS làm vở – 2 HS lên bảng - Đổi vở KT chéo

2-3 HS đọc đề bài

HS nêu

1 HS lên bảng làm – Lớp làm vở BT – 2

HS đổi vở KT chéo

2 HS đọc đề – nêu y/c của đề

- HS qsát và trả lời

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Chính tả

Tiết 25: Đêm trăng trên Hồ Tây

I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu

- Làm đúng bài tập 3a…

II Đồ dùng dạy –học:

- GV : Bảng phụ viết ND bt chính tả

III Hđộng dạy - học :

A KT bài cũ :

- 3 HS lên bảng viết-lớp viết bảng con – 1HS đọc

- GV NX cho điểm

B Bài mới :

1 Gthiệu bài :

2 HD viết chính tả :

a, Hdẫn chuẩn bị :

- GV đọc mẫu –Lớp đọc thầm

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp ntn?

- Bài viết có mấy câu? Những chữ nào

trong bài phải viết hoa ?Vì sao?

-Những dấu câu nào đc sử dụng trong

đoạn văn?

* HD viết từ khó, dễ lẫn

- HS tìm và nêu

- GV đọc cho HS viết bảng con

- GV nhận xét

b Viết chính tả

- GV đọc bài cho HS viết

- Soát lỗi - Chấm bài

c HD làm bài tập :

Bài 2 : Điền vào chỗ trống iu hay uyu ?

-GV nêu ycầu của bài

-Ycầu HS làm bài cá nhân vào vở

- Gọi HS đọc kquả

- Nhận xét – Bổ sung

- 2HS đọc lại

- Đêm trăng toả sáng, rọi vào các …

- Bài viết có 6 câu

-HS nêu và giải thích lí do

-1 HS lên bảng – Lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- 2-3 HS đọc y/c của bài

- 3 HS lên bảng – Lớp làm vở BT 5-6 HS đọc KQ bài của mình

Bài 3 : Viết lời giải câu đố:

- Gọi HS đọc ycầu

- GV gọi từng HS giải câu đố

- GV nhận xét

- 2-3 HS đọc y/c của bài

- HS quan sát tranh để giải câu đố

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 62: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính

II Hđộng dạy-học

A KT bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm bt 3 (SGK-61)

- GV nhận xét, cho điểm

B Luyện tập:

Bài 1: Gv treo bảng phụ

- Gọi HS đọc ycầu

– GV hdẫn HS xđịnh số lớn, số bé – phân

biệt số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng

1 phần mấy số lớn

- Gọi 1 HS làm mẫu- lớp quan sát

- Lớp nhận xét bổ sung

- GV chốt kthức

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì ? Y/c tìm gì? Bt tóm

tắt ntn ? Bt có dạng gì ?

Bt có mấy phép tính ?

- Y/c HS tự tóm tắt-giải

- Gv chấm 5 bàn – nhận xét cho điểm

Bài 3: Y/c HS tự làm:

- GV hdẫn T tự bài 2

Bài 4: Y/c HS tự xếp hình và b/cáo kết

qủa

- Gv nxét chốt bài làm đúng

3 Củng cố- dặn dò:

- Nêu cách so sánh số bé bằng 1 phần mấy

số lớn

- Nhận xét giờ học

-2-3 HS đọc y/c của bài

4 HS lên bảng – Lớp làm vở

2 HS đổi vở KT chéo

-2-3 HS đọc đề -1 HS nêu

1 HS lên bảng làm – lớp làm vở - 2 HS

đổi vở KT chéo- lớp nhận xét bổ sung

- Tơng tự hỏi nh bài 2

_

Mĩ Thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

Đạo đức Tiết 13: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc tr%!

- Tự giác tham gia các công việc của lớp, của ờng phù hợp với khả năng và hoàn

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ, vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Con đã làm những việc gì thể hiện sự tham gia việc lớp, việc % ?

- GV nxét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai (bài tập 4)

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc % trong các

tình huống cụ thể

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận, xử lí một tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày (có thể bằng

lời, có thể qua đóng vai)

- Lớp nhận xét, góp ý

- GV kết luận từng tình huống

3 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc

% (bài tập 5)

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích

cực tham gia làm việc lớp, việc %!

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc % mà các em

gia

-GV gọi các nhóm trình bày

- Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các

4 Kết luận chung

- Tham gia làm việc lớp, việc % vừa là

quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh

- Cả lớp cùng hát tập thể bài hát “Lớp chúng ta

đoàn kết” nhạc và lời của Mộng Lân

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm

-Các nhóm lên đóng vai

-Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong mỗi tình huống

HS thảo luận nhóm 2 ghi ra nháp những việc mình có khả năng tham gia

- Cả lớp theo dõi

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên - xã hội:

Tiết 26: Không chơi các trò chơi nguy hiểm

I Mục tiêu:

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm  đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau…

II Đồ dùng day-học: GV: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy-học:

1.KT bài cũ: Hãy kể tên các môn học ở % ? Em thích nhất môn nào ? Vì sao

ngoài HĐ học tập HS còn tham gia những HĐ nào do nhà trờng tổ chức ?

- GV nxét đánh giá

2 Bài mới:

a HĐ 1: Kể tên các trò chơi của mình và của các bạn trong SGK

* MT: + Biết cách nghỉ ở trờng sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

+ Nhận biết 1 số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho mình và cho ngời khác

* Cách tiến hành:

B1: HĐ cả lớp

- GV y/c mỗi HS kể tên 1 trò chơi mà

mình tham gia trong giờ ra chơi ở trờng

- GV nxét tuyên dơng

B2: Thảo luận cặp đôi

-Y/c HS qsát và thảo luận

- Các bạn đang chơi trò gì ? Trò chơi nào

dễ gây nguy hiểm cho mình và cho ngời

khác? Giải thích vì sao ?

- GV nxét tuyên dơng

- HS quan sát hình trong SGK-HS tự kể:

VD: - Mèo đuổi chuột

- Chơi bắn bi

- Lớp nhận xét-bổ sung

- HS thảo luận và trả lời

b HĐ2 : Nên và không nên chơi những trò chơi nào?

*MT : Biết lựa chọn những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trờng

* Cách tiến hành:

B1: Thảo luận nhóm

- GV phát phiếu HT cho HS

- GV gọi HS báo cáo

- GV nxét

B2-Làm việc cả lớp:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phản

ứng nhanh”

- GV tuyên dơng HS chơi tốt

- GV KL

c HĐ3: Làm gì khi thấy bạn khác chơi

trò chơi nguy hiểm

- GV y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu

- Các nhóm phải ghi các tình huống xử lý

của nhóm mình-Trả lời:

- Lớp chia nhóm thảo luận-Ghi kết quả

vào phiếu-Đại diện nhóm báo cáo-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS nghe GV phổ biến luật chơi

VD: H1 nói:” Bịt mắt…” H2 nên Lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo tình huống của nhóm mình

Nhóm 1: Nhìn thấy các bạn đang chơi

- GV tuyên dơng nhóm trả lời tốt.

- Các nhóm đóng vai

GV KL:

trò đánh nhau, em sẽ làm gì ?

Em sẽ ngăn các bạn Nếu các bạn không nghe, em sẽ báo cô giáo chủ nhiệm

3 Củng cố – dặn dò:

- Tại sao không chơi các trò chơi nguy hiểm?

- Nhận xét giờ học

Tiết 39: Cửa Tùng

I Mục tiêu: - C đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu

văn

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung C

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bản đồ Việt Nam, Bảng phụ ghi ND cần HD luyện đọc

III Hđộng dạy-học:

A ổn định tổ chức.

B KT bài cũ:

- 3 HS HTL và trả lời câu hỏi bài “Cảnh đẹp non sông”

- GV nxét cho điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b HD đọc + kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm (nếu

có)

* HD đọc từng đoạn

+ Giải nghĩa từ khó- HS đọc SGK

+ Dấu ấn lịch sử: Sự kiện quan trọng,

đậm nét trong LS

+ HS luyện đọc theo nhóm

+ Tổ chức thi đọc

3 Tìm hiểu bài:

- Cửa Tùng ở đâu ?

- GV chỉ trên bản đồ cho HS biết vị trí

- Cảnh 2 bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp

- Em hiểu ntn là “Bà Chúa ”

- Sắc màu nC biển Cửa Tùng có gì đặc

– Lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu (2 vòng)

-HS tự phát hiện từ khó, dễ lẫn

HS đọc các từ vừa phát hiện – lớp đọc

ĐT

- HS dùng bút chì chia đoạn- 3HS đọc nối tiếp nhau

HS luyện nhấn giọng, ngắt nhịp

- Mỗi nhóm 3 HS thi đọc

- Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải

….biển

- 2 bên bờ s Bến Hải rì rào gió thổi