Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Thứ 2, 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

Hoạt Động Của Thaày  Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn bài: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu: + Đọc từng đoạn trước lớp -.. Hoạt Động Của Trò Học sinh đọ[r]

Ngày soạn : 12 / 9/ 2009

Ngày dạy: Thứ hai: 14 / 9 / 2009

TUẦN 5

+

TIẾT

TRONG

NGÀY

1 Hoạt động tập thể

2 Tập đọc + Kể chuyện Người lính dũng cảm

3 Tập đọc + Kể chuyện Người lính dũng cảm

4 Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ

số (có nhơ

5 Đạo đức Tự làm lấy việc của mình ( 2 tiết )

( Tiết 1)

TUẦN 5

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 TẬP ĐỌC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

 Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ, viên

tướng, thầy giáo)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ trong bài (nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết.)

 Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

KỂ CHUYỆN

1 Rèn kĩ năng nói:

 Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

 Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuỵên, nhận xét, đánh giá đúng lời

kể của bạn

 Giáo dục học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Các tranh minh hoạ truyện kể

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài:

- Hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Học sinh tìm hiểu nghĩa các từ chú giải trong SGK

Môn: Tập đọc + Kể chuyện

Tiết 13 + 14 Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Các bạn nhỏ trong truyện

chơi trò chơi gì? Ở đâu?

 Vì sao chú lính nhỏ quyết

định chui qua lỗ hổng dưới

chân rào?

 Việc leo rào của các bạn

khác đã gây hậu quả gì?

 Thầy giáo chờ mong điều

gì ở học sinh trong lớp?

 Vì sao chú lính nhỏ “run

lên” khi nghe thầy giáo

hỏi?

 Phản ứng của chú lính

như thế nào khi nghe lệnh

“về thôi!” của viên tướng?

 Thái độ của các bạn ra sao

trước hành động của chú

lính nhỏ?

 Ai là người lính dũng cảm

trong chuyện này? Vì sao?

 Các em có khi nào dám

dũng cảm nhận lỗi và sửa

lỗi như bạn nhỏ không?

 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn

4

- Học sinh đọc đoạn 1

 Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn

trường

- Học sinh đọc đoạn 2

 Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

 Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa

mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

 Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết

điểm

 Vì chú sợ hãi…

 Chú nói “như vậy là hèn” rồi quả quyết

bước về phía vườn trường

 Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh

theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm

 Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân

hàng rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

 Học sinh trả lời

- 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mỗi nhóm 4 học sinh , tự phân vai, thi đọc lại truyện theo vai

Củng cố: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? (người dũng cảm là người dám nhận lỗi và chữa lỗi.)

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ:

 Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ

4 đoạn của câu chuyện trong SGK,

tập kể lại câu chuyện Người lính

dũng cảm

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo

tranh

 Giáo viên gợi ý học sinh kể chuyện

Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK

- 4 học sinh lên tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

 Chú lính hỏi: Chui rào à?

nào?

Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào?

Kết quả ra sao?

sinh? Thầy mong điều gì ở các bạn?

Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu

chuyện kết thúc thế nào?

 Giáo viên nhận xét, động viên những

bạn kể tốt

rào, còn chú lính chui hàng rào Hàng rào đổ

dũng cảm nhận khuyết điểm

 Nhưng như vậy là hèn

 Chú lính nhỏ dám nhận lỗi,

sửa lỗi

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm

4 Dặn dò:Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn nghe

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 5

I – MỤC TIÊU

  Giúp học sinh:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ sốá với số có một chữ số (có nhớ).

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.

- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết

- Học sinh cẩn thận, chính xác khi làm tính, giải toán

II - CHUẨN BỊ:

 Bảng phụ.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

Chấm vơ ûbài tập tổ 3 2 học sinh lên bảng làm bài 2, 3 / 26 / vở bài tập

- Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

 Giới thiệu nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số.

 Giáo viên nêu phép tính

26 x 3 = ?

 Giáo viên hướng dẫn học sinh

nhân từ phải sang trái

Lấy 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1

(thẳng cột với 6 và 3) 3 nhân 2

bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7

 Phép nhân 54 x 6 = ?

 Giáo viên hướng dẫn tương tự

 Thực hành

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng

con

- 1 học sinh lên bảng đặt tính

- Học sinh nhắc lại cách nhân

- Học sinh nhắc lại cách tính

Bài 1: Tính

- Học sinh làm bảng con,

- học sinh lên bảng làm bài

- Học sinh nhận xét

Môn: Toán

Tiết 21 Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )

47 2 x

94

25 3 x

75

28 6 x

168

36 4 x

144

54 6 x

324

26 3 x

78

Bài 2:

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

 Muốn biết hai cuộn vải dài bao

nhiêu ta làm thế nào?

Bài 3:

- Cho học sinh nhắc lại tên gọi

các thành phần cách tìm số bị

chia chưa biết

Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu dữ kiện bài toán

- Lớp làm vở, 2 học sinh lên bảng

Tóm tắt

1 cuộn: 35m

2 cuộn:…m?

Giải

Số mét hai cuộn vải dài là:

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m vải.

Bài 3: Tìm X

- Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và cách tìm số bị chia chưa biết

- Lớp làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng làm bài

X : 6 = 12 X : 4 = 23

X = 12 x 6 X = 23 x 4

X = 72 X = 92.

3 Củng cố: Nêu cách tìm số bị chia chưa biết.- Học sinh trả lời

4 Dặn dò:Về xem lại bài-Sửa bài- làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 5

I – MỤC TIÊU

  Học sinh hiểu:

 Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

 Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

 Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình

 Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy.

 Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

 Biết tự làm lấy những việc của mình trong học tập lao động, sinh hoạt ở nhà, ở trường.

 Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mìnhtrong cuộc sống hàng ngày.

3 Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

  Vở bài tập đạo đức 3

 Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động 2)

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUI

1 Kiểm tra bài cũ:

 Thế nào là giữ lời hứa? Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác

 Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin câỵ, tôn trọng và noi theo

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

 Giáo viên nêu tình huống: Gặp

bài toán khó, Đại loay hoay mãi

mà vẫn chưa giải được Thấy vậy

An đưa bài đã giải sẵn cho bạn

chép

 Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó?

Vì sao?

- Một số học sinh nêu cách giải quyết của mình

- Lớp nhận xét, phân tích cách ứng xử đúng:

 Đại cần tự làm bài mà không nên

chép của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại

 Vì trong cuộc sống, ai cũng có

công việc của mình và mỗi người

Môn: Đạo đức

Tiết 5 Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

( 2 tiết )(Tiết 1 )

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

 Giáo viên yêu cầu học sinh mở

vở bài tập và yêu cầu các nhóm

thảo luận BT 2/9 Điền những từ:

tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm

phiền, dựa dẫm, vào chỗ trống

trong các câu sau cho thích hợp

Hoạt động 3: Xử lí tính huống.

 Giáo viên nêu tình huống cho học

sinh xử lí theo bài tập 3

cần tự làm lấy công việc của mình

- Các nhóm độc lập thảo luận thảo luận

- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

 Tự làm lấy việc của mình giúp em

mau tiến bộ và không làm phiền người

khác

- Học sinh suy nghĩ cách giải quyết

- Môït vài em nêu cách xử lí của mình

- Học sinh tranh luận, nêu cách giải quyết khác

 Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

3 Củng cố:

 Thế nào là tự làm lấy việc của mình? + Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì? - Tự làm lấy việc của mình giúp

em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.

4 Dặn dò:Về nhà tự làm lấy những công việc hàng ngày của mình ở trường, ở nhà Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương,…về việc tự làm lấy công việc của mình

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

Ngày soạn : 13/ 9 / 2009

Ngày dạy: Thứ ba: 15 / 9 / 2009

TUẦN 5

+

TIẾT TRONG

1 Thể dục Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.

3 Tập đọc Cuộc họp của chữ viết.

4 Chính tả Nghe – viết: Người lính dũng cảm.

5 Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn quả

TUẦN 5

I – MỤC TIÊU

  Tiếp tục tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải quay trái Yêu cầu biết và thực

hiện được động tác tương đối chính xác

 Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện động tác tuơng đối đúng

 Chơi trò chơi “Thi xếp hàng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

 Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải quay trái đúng cách.

 Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.

 Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

  Địa điểm: Trên sân trường ,vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân , vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật và trò chơi vận động

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.



lượng

Tổ chức lớp

Mở đầu

Cơ bản

1 Ổn định:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi “Có chúng em”

- Chạy chậm theo vòng tròn rộng

2 Bài cũ:

- Cho 1 tổ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải quay trái

- Nhận xét – Đánh giá

3 Bài mới :

 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải quay trái

- Lần đầu giáo viên hô cho học sinh tập

- Cán sự lớp điều khiển

- Giáo viên uốn nắn các em thực hiện chưa tốt

1’

1’

2’

1’

7’

10’

2 lần

8’

*LT

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

*LT

* * * * * *

* * * * * *

Môn: Thể dục Tiết 9 Bài: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI

VẬT THẤP

Kết

thúc

ngang

- Mỗi động tác vượt chướng ngại vật

- -Học sinh tập theo hàng dọc

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

 Trò chơi thi xếp hàng

- Giáo viên nhắc lại cách chơi, yêu cầu chơi

- Học sinh chơi

3 Củng cố:

- Đi thường theo nhịp và hát

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ tập luỵên

4 Dặn dò:

- Giao bài tập về nhà: Ôn đi vựơt chướng ngại vật

- Nhận xét tiết học: Tuyên

dương- nhắc nhở

1’

1’

*LT

.

TUẦN 5

I – MỤC TIÊU

  Giúp học sinh:

- Củng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có nột chữ số (có nhớ)

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày)

- Biết nhân số có hai chữ số với số có nột chữ số (có nhớ).

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

- Giáo dục học sinh tính toán chính xác, cẩn thận

II - CHUẨN BỊ:

 Bảng phụ, mô hình đồng hồ.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

Chấm vở bài tập tổ 1.

Môn: Toán

Tiết 22 Bài: LUYỆN TẬP

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của

Thầy

Hoạt Động Của Trò

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề từng bài, nêu yêu cầu của bài cho học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa

bài

Bài 2:

- Nêu cách đặt tính và tính

Bài 3:

 Một ngày có mấy giờ?

 Muốn biết 6 ngày có bao

nhiêu giờ ta làm thế nào?

Bài 4:

- Cho học sinh thực hành

trên mô hình đồng hồ

Bài 5: Dành cho học sinh khá

giỏi.

- Cho học sinh thi đua nối

nhanh.2 phép nhân có kết quả bằng nhau

Bài 1: Tính

2 học sinh lên bảng làm bài-Lớp làm vở

Bài 2:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu yêu cầu -Trả lời

- Lớp làm bảng con

- 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét

a) b)

Bài 3: Học sinh đọc đề bài-Nêu dữ kiện bài toán.

 Lấy số giờ 1 ngày nhân 6 ngày

Lớp làm vở-2 học sinh lên bảng làm

Tóm tắt: Giải

1 ngày: 24 giờ Số giờ của 6 ngày là:

6 ngày:…giờ? 24 x 6 = 144 (giờ)

Đáp số: 144 giờ

Bài 4:

- học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ

- Lớp làm cá nhân

- -Học sinh nhận xét

Bài 5:

- Học sinh đọc đề bài

- 2 học sinh lên bảng thi nối hai phép nhân có kết quả bằng nhau

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nhận xét bạn làm đúng

49 2 x

98

27 4 x

108

57 6 x

342

18 5 x

90

38 2 x

76

27 6 x

162

53 4 x

212

45 5 x

225

64 3 x

192

thắng cuộc.

2 x 3 6 x 4 3 x 5 2 x 6 5 x 6

5 x 3 6 x 2 3 x 2 4 x 6 5 x 6

3 Củng cố:

- Giáo viên hệ thống bài

- Chấm bài - Nhận xét

4 Dặn dò:Về sửa bài-Làm bài tập trong vở bài tập

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -.

TUẦN 5

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

 Chú ý các từ ngữ: chú lính, tấm tắc, lắc đầu, từ nay…

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm (đặc biệt nghỉ hơi đúng ở đoạn chấm câu sai), đọc đúng các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm), bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm).

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

 Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và và câu nói chung

(được thể hiện dưới hình thức khôi hài): Đặt dấu câu sai sẽ làm lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

 Hiểu cách tổ chức một cuộc họp (là yêu cầu chính)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  Tranh minh hoạ bài đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 3 học sinh đọc bài Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc trong SGK

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

 Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn

- Giáo viên nhắc nhở học

sinh đọc đúng các kiểu câu

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Các chữ cái và dấu câu họ

bàn việc gì?

- Học sinh lắng nghe-đọc thầm

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 học sinh đọc toàn bài

 Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này

không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc

Môn: Tập đọc Tiết 15 Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT