Giáo án bài học Tuần 5 Lớp 3

Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1 : T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong khæ th¬ sau - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm : Gạch chân dưới những hình ảnh được so s¸nh víi n[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1

Chào cờ Chào cờ + Múa hát tập thể

_

Tiết 2 + 3

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 13 + 14 : !"ời lính dũng cảm

i mục đich yêu cầu

A Tập đọc:

* Mục tiêu chung

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các từ, cụm

từ dễ phát âm sai : Thủ lĩnh, ngập ngừng, khuỵu xuống, xuýt xoa

+ Biết đọc phân biệt lời =< dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; =< dám nhận lỗi và sửa lỗi là

=< dũng cảm (trả lời = các câu hỏi trong SGK)

- HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi =< xung quanh

* Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi tránh những việc làm gây tác hạiđến cảnh vật xung quanh.

* Mục tiêu riêng em Hoàng.

- Đọc đúng 1- 2 cụm từ trong bài, nhắc lại câu trả lời theo bạn

B Kể chuyện:

* Mục tiêu chung

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Dựa vào tranh minh hoạ, quan sát nêu = vài chi tiết trong tranh

ii Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên :

- SGK, tranh

- Đoạn h=? dẫn luyện đọc

2 Học sinh :

- Sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

- Hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh 2 HS đọc tiếp nối bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi cuối bài.

- Nhật xét- cho điểm

Trang 2

3 Bài mới.

Hoạt động của thầy

1 Giới thiệu bài : Dùng tranh minh

hoạ

2 Luyện đọc

a) Giáo viên đọc toàn bài, HDHS

luyện đọc câu khó

- Lời viên =? <"= rào, /bắt

sống lấy nó!//

- Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? (rụt

rè, ngập ngừng)

b) H3 dẫn học sinh luyện đọc

và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Học sinh tiếp sức đọc từng câu

- Sửa phát âm

* Đọc đoạn tr=? lớp:

- Cho học sinh đọc đoạn tr=? lớp

( 4 đoạn)

- Sửa phát âm

- Giải nghĩa các từ mới trong đoạn :

Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh,

nghiêm giọng

+ Ô quả trám: ô có hình thoi,

giống hình quả trám

* Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, đánh giá

3 Tìm hiểu bài

* Đoạn 1

- Cho học sinh đọc thầm 1

CH : Các bạn nhỏ trong chuyện

chơi trò chơi gì, ở đâu?

* Đoạn 2

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 2

CH : Vì sao chú lính nhỏ quyết

định chui qua lỗ hổng d=? chân

rào ?

CH : Việc leo rào của các bạn khác

đã gây ra hậu quả = thế nào ?

nhau trong bồn hoa ở 

không? Vì sao?

* Đoạn 3

Hoạt động của trò

- Theo dõi

- 2 - 3 HS đọc

- Học sinh đọc tiếp sức từng câu - hết

- Luyện phát âm đúng

- 4 HS đọc tiếp sức đoạn

- HS nêu theo ý hiểu của mình

- Học sinh đọc nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm 1

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trong v=< =<9

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Chú sợ làm đổ hàng rào v=<

=<9

- Hàng rào đổ, =ớng sĩ đè lên nhau, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

- HS tự liên hệ

Em Hoàng

- Theo dõi,

- Theo dõi

- Đọc trơn 1

- 2 cụm từ

- Nhắc lại

- Tha gia vào nhóm

- Nhắc lại

- Con có chạy nhẩy vào bồn hoa không?

Trang 3

CH : Thầy giáo chờ mong điều gì

của học sinh trong lớp ?

? Khi con mắc khuyết điểm, con đã

dũng cảm nhận lỗi =#_

CH : Vì sao chú lính run lên khi

thấy thầy giáo hỏi ?

* Đoạn 4

CH : Phản ứng của chú lính nh= thế

nào khi nghe lệnh về thôi ?

- Cho học sinh rút ra nội dung bài

học?

Tiết 2

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn 4, =ớng

dẫn học sinh đọc đúng theo vai

- Gọi 4 – 5 HS đọc đoạn văn

- Nhận xét và bình chọn

5 Kể chuyện

a Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào

trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn

của câu chuyện trong SGK, kể lại

từng đoạn câu chuyện X=< lính

dũng cảm

b @=ớng dẫn học sinh kể chuyện

theo tranh

- HSQS 4 tranh SGK (chú lính nhỏ

mặc áo xanh nhạt, viên =? mặc

áo xanh sẫm)

- GV có thể HDHS yếu:

+ Tranh 1: Viên =? ra lệnh thế

nào?

+ Tranh 2: Cả tốp )= rào bằng

cách nào? Chú lính nhỏ )= rào

bằng cách nào?

+ Tranh 3: Thầy giáo nối gì với

HS?

+ Tranh 4: Viên =? ra lệnh thế

nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra

sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?

- Nhận xét, bình chọn HS kể tốt

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu

điều gì ?

- Thầy giáo chờ mong sự dũng cảm nhận lỗi

- Học sinh trả lời theo ý kiến riêng

- Vì chú sợ hãi./Vì chú quyết định nhận lỗi

- Nh= vậy là hèn

- Khi mắc lỗi dám nhận và sửa lỗi,

=< dám nhận lỗi và sửa lỗi là

=< dũng cảm

- Học sinh thi đọc phân vai đoạn 4 I=< dẫn chuyện, viên =?

chú lính nhỏ , thầy giáo)

- HS thi đọc cả bài

- Đọc phân vai toàn bài

- Nhận xét

- Học sinh nêu nhiệm vụ

- HS đọc và xác định yêu cầu bài tập

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm.

- Theo dõi

- Đọc 1 cụm từ: Cả tốp leo lên hàng rào

- Theo dõi

- Nhắc lại

- Nêu ND tranh 1 vẽ gì?

Trang 4

4 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho =< thân nghe

_

Tiết 4

Toán

Tiết 21 : Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

( có nhớ)

i Mục tiêu

* Mục tiêu chung:

- Biết thực tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng = để giải bài toán có một phép nhân

- GDHS yêu thích môn học

- Làm = phép cộng trong phạm vi 5

ii đò dùng dạy học

iii Các hoạt động dạy và học

- Hát

- Gọi học sinh lên bảng làm

Đặt tính rồi tính : 32 x 3

13 x 2

- Nhận xét - cho điểm

3 Bài mới.

a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số (có

nhớ)

- GV nêu và viết bảng: 26 x 3 = ?

- Để có kết quả đúng ta phải làm

gì ?

- H=? dẫn học sinh thực hiện:

Viết 3 thẳng cột với 6, dấu nhân

ở giữa hai dòng 26 và 3; tính

nhân từ phải sang trái, #" ý có

nhớ ở hàng chục

- Nhận xét

- Ta phải đặt tính

- Học sinh thực hiện

26 3 78



3 nhân 6 bằng 18 , viết 8 nhớ 1

3 nhân 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7

- 5 - 6 HS nhắc lại cách thực hiện

Em Hoàng

1 + 4 = 5

- Nhắc lại

Trang 5

- @=ớng dẫn học sinh thực hiện

phép tính 54 x 6 = ?

- GVHD = tự

Bài 1 : Tính

- GVHDHS tính

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- HDHS phân tích bài toán và

tóm tắt

? Muốn tìm 2 cuộn vải dài bao

nhiêu m ta phải làm phép tính

gì?

Tóm tắt :

Mỗi cuộn : 35 m

2 cuộn :… m vải ?

Bài 3 : Tìm x

- HDHS nêu tên gọi , thành phần

phép tính

- Học sinh làm bài

- Nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu, làm b/l + b/c

47 2 54

3 75



- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm b/l + vở

Bài giải

2 cuộn vải dài là :

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số : 70m

- Học sinh đọc yêu cầu, làm b/l + b/c

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

3 + 2 = 5

- Làm theo bạn

2 + 3 = 5

4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

_

Tiết 5

Thể dục (Tiết 1 buổi chiều) (Đ/c H ải soạn giảng)

_

Thứ ba ngày 21 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết 22 : Luyện tập

i Mục tiêu

* Mục tiêu chung

Trang 6

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ).

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a,b), Bài 3, Bài 4.

* Mục tiêu riêng em Hoàng

- Làm = phép tính trừ trong phạm vi 3, biết xem đồng hồ giờ đúng

ii Chuẩn bị

iii Các hoạt động dạy và học.

- Hát

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 6

- Nhận xét- cho điểm

3 Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 HDHS làm bài tập

Bài 1: Tính

- HDHS làm bài

- Nhận xét và sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

- HDHS cách đặt tính

Bài 3

- Phân tích bài toán và giải

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

Tóm tắt

Mỗi ngày : 24 giờ

6 ngày : giờ ?

Bài 4 : Quay kim đồng hồ để

đồng hồ chỉ :

a) 3 giờ 10 phút ;

b) 8 giờ 20 phút ;

c) 6 giờ 45 phút ;

- Học sinh làm bài trên bảng lớp và bảng con

49 2 98

5 90



- Đặt tính rồi tính

- HS làm bảng lớp bảng con

38 2 76

5 225



- Một ngày có 24 giờ

- 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ

- Học sinh làm b/l + vở

Bài giải

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 (giờ)

Đáp số : 144 giờ

- Học sinh thực hiện quay kim

đồng hồ

Em Hoàng

3 - 1 = 2

3 - 2 = 1

- Làm theo bạn

- Thực hành trên đồng hồ

2 giờ, 6 giờ

Trang 7

d) 11 giờ 35 phút;

- N/x sửa sai

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Tự nhiên xã hội (Đ/c Lien soạn giảng)

Tiết 3

Chính tả ( Nghe - viết) Tiết 9 : Ng=< lính dũng cảm

i mục đích yêu cầu

* Mục tiêu chung:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2) a/b

- Điền đúng 9 chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

* Mục tiêu riêng em Hoàng:

- Nhìn chép chính xác 1- 2 câu trong bài

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, bài tập chuẩn bị ra bảng phụ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, bảng, vở

- Hát

- Đọc từ : loay hoay, gió xoáy

- Học sinh viết bảng lớp + b/ con

- Nhận xét - sửa sai

3 Bài mới.

1 Giới thiệu bài :

2 ớng dẫn HS nghe viết

a) Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

- Học sinh theo dõi

- 1-2 Học sinh đọc bài viết

Em Hoàng

- Theo dõi

Trang 8

+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?

+ Đoạn viếtcó mấy câu?

+ Chữ đầu câu và tên riêng viết

= thế nào ?

+ Lời các nhân vật = đánh dấu

bằng những dấu nào ?

- Giáo viên cho học sinh viết một

số từ khó:

b Học sinh viết bài

- GV đọc bài cho học sinh viết bài

- Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở = thế ngồi viết

c Chấm chữa

- Giáo viên đọc lại bài

- Giáo viên thu bài

- Chấm 1 số bài tại lớp

3 ớng dẫn học sinh làm bài tập

a Bài tập 2a: Điền n hay l?

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- @=ớng dẫn học sinh làm bài

Bài tập 3 :Chép vào vở những chữ

và tên chữ còn thiếu trong bảng

sau

- @=ớng dẫn học sinh làm

- Lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên t=? ra )=< sửa )=<

rào, viên =? không nghe

Chú nói “ X= = vậy là hèn.” Và quả quyết =? về phía )=< =<9 Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi =?

nhanh theo chú

- Đoạn viết gồm 6 câu

- Chữ đầu câu và tên riêng

= viết hoa

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Học sinh viết b/l + b/c: sững lại, khoát tay, v=< =<

viên =?9

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- Thu bài

- Lớp chia làm 3 nhóm học sinh thi làm

Lời giải:

Hoa lựu nở đầy một v đỏ

n ắng

Lũ b3 vàng lơ đãng l3

bay qua.

- Học sinh làm bài vào vở

2 ng En - nờ - giê

3 ngh En- nờ - giê

- Nhắc lại

- HS nhìn chép

- Làm theo bạn, đọc1 câu

- Điền và

đọc theo bạn

Trang 9

- Cho học sinh đọc tên chữ

- hát

4 nh En – nờ -

hát

- Học đọc tên chữ

4 Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai

- Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4 :

Âm nhạc ( GV H ồng Hải soạn giảng)

Tiết 5 :

Thủ công:

( GV Vi ước soạn giảng)

_

Thứ tư ngày 22 thỏng 9 năm 2010

Tiết1

Thể dục (Đ/c Thanh H ải soạn giảng)

Tiết 2

Tập đọc

Tiết 15 : Cuộc họp của chữ viết

* Mục tiêu chung

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, = ngữ dễ phát âm sai : lắc đầu, chú lính, từ nay, lấm tấm,

- :=? đầu biết đọc phân biệt lời =< dẫn chuyện với lời các nhân vật

Trang 10

- Hiểu ý nghĩa: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời

= các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* Mục tiêu riêng em Hoàng

- Đọc đúng 1- 2 cụm từ trong bài

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

SGK, tranh minh hoạ SGK, giáo án

2 Học sinh:

Sách giáo khoa

1 ổn định tổ chức

- Hát

2 Kiểm tra đầu giờ

- Gọi 2 học sinh đọc bài Ng lính dũng cảm ,trả lời một câu hỏi cuối bài.

- Nhận xét- cho điểm

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài : Bằng tranh

minh hoạ SGK

2 Luyện đọc

a) GV đọc =? dẫn học sinh

phát hiện cách ngắt nghỉ trong

đoạn 1 (trên bảng phụ)

* Đọc câu :

- Gọi học sinh đọc tiếp sức

- Sửa phát âm

* Đọc đoạn tr=? lớp

- Cho học sinh chia đoạn

- Cho học sinh đọc từng đoạn

=? lớp, HDHS đọc đúng kiểu

câu: câu hỏi, câu cảm

- Sửa phát âm

- HDHS hiểu nghĩa 1 số từ khó:

+ xì xào: Nói thì thầm, lúc to lúc

nhỏ với nhau

* Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động của trò

- Học sinh theo dõi

- 2 - 3 HS đọc câu khó

- HS đọc tiếp sức từng câu

- Luyện phát âm đúng

- Học sinh chia bài làm đoạn 4

- Học sinh đọc từng đoạn

- HS nói theo ý hiểu của mình

- Học sinh đọc nhóm đôi

- Đại diện một số nhóm thi

đọc =? lớp

- 1 HS đọc toàn bài

Em Hoàng

- Theo dõi

- Đọc 1 cụm từ

- Đọc 2 cụm từ

- Tham gia vào nhóm

Trang 11

3 H=? dẫn tìm hiểu bài:

- Cho học sinh đọc thầm bài

CH : Các chữ cái và dấu câu họp bàn

việc gì?

CH : Cuộc họp đề ra cách gì để

giúp bạn Hoàng ?

CH : Tìm những câu trong bài thể

hiện đúng diễn biến cuộc họp ?

- Rút ra nội dung chính của bài

4 Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc lại đoạn 1

- H=? dẫn học sinh đọc đoạn 1

- Nhận xét và bình chọn

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này không biết cách dùng dấu câu

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, báo cáo

- Mục đích cuộc họp: Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp

đỡ em Hoàng

- Nêu tình hình của lớp: Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu trán lấm tấm mồ hôi

- Nêu nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó: Do Hoàng không

để ý dấu chấm câu chấm chỗ ấy

- Nêu cách giải quyết: Từ nay

đọc lại câu văn lần nữa

- Giao việc cho mọi ng=< Anh dấu chấm

- Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

- Học sinh thi đọc đoạn 1

- Thi đọc phân vai toàn bài

- Nhắc lại

- Tham gia vào nhóm

- Tham gia

đọc

5.Củng cố – dặn dò :

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3

Luyện từ và câu

Tiết 5 : So sánh

* Mục tiêu chung

- Nắm đ= một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém (BT1)

- Nêu = các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2

3 75< /small>



- Học sinh làm b/l +

Bài giải

2 cuộn vải dài :

35 x = 70 (m)

Đáp số : 70m

- Học. .. Nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho =< thân nghe

_

Tiết

Toán

Tiết 21 : Nhân... _

Thứ ba ngày 21 thỏng năm 2010

Tiết Toán

Tiết 22 : Luyện tập

i Mục tiêu

*

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	284,06 KB