Giáo án tăng buổi Tuần 10 - Lớp 3

- HS khác theo dõi - Kể lại 1 câu chuyện trong 8 tuần đầu - HS nhắc lại tên chuyện đã học - Thi kể chuyện mình thích - HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện.[r]

Trang 1

Tập viết

ÔN CHỮ HOA G

I Mục đích- yêu cầu:

- Tiếp tục củng cố cách viết các chữ viết hoa G viết đúng mẫu, đều nét & nối chữ đúng qui định…

- Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ hoa G, Gò Công Vở tập viết

III Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn dịnh tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc từ & câu ứng dụng

- YC HS viết từ ứng dụng lên bảng

- NX, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài và ghi bảng tên bài.

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa

- GV đưa chữ mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- YC HS tập viết từng chữ trên bảng con

* HD viết từ ứng dụng trên bảng con

- Gọi HS đọc từ ứng dụng Hỏi:

+ Từ ứng dụng có mấy chữ?

+ Khoảng cách giữa các chữ ntn?

- HD HS viết từ ứng dụng

* HD viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- YC 2 HS lên bảng viết các chữ Khôn, Gà

c HD viết vào vở

- Cho HS viết nốt phần bài về nhà

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

* Chấm chữa, bài :

- GV chấm nốt số vở của HS và nhận xét

đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:

- GV Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc và viết từ, câu ứng dụng tiết trước

- Lắng nghe

- HS viết trên bảng con

- 1 HS đọc từ ứng dụng + … gồm có 2 chữ Gò Công + … cách nhau một con chữ o

- Lắng nghe viết trên bảng con

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- 1 HS lên bảng viết

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS chấm điểm

- Về nhà CBBS…

Trang 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

SO SÁNH - DẤU CHẤM

I Mục đích, yêu cầu:

- HS hoàn thiện các bài tập trong tuần

- Củng cố, rèn luyện về so sánh Dấm chấm

II Các hoạt động dạy – học:

* HĐ1: Giới thiệu và ghi tên bài.

* HĐ2: Hướng dẫn thực hành:

Bài 1 (Nhóm) Đọc đoạn văn sau:

a) Gạch dưới các từ ngữ thể hiện hình ảnh

so sánh

b) Các hình ảnh so sánh có tác dụng gì?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 2 (Cá nhân):

Tìm các câu tục ngữ, thành ngữ trong đó

có sử dụng biện pháp so sánh?

Bài 3 (Nhóm, cá nhân)

Em khoanh tròn những dấu chấm sử

dụng không hợp lí trong đoạn văn dưới đây

Chép lại đoạn văn vào vở sau khi loại bỏ

các dấu chấm dùng không đúng và viết hoa

lại cho hợp lí:

“Cô bước vào lớp, chúng em Đứng dậy

chào Cô mỉm cười vui sướng Nhìn chúng

em bằng đôi mắt dịu hiền Tiết học đầu tiên

là tập đọc Giọng cô thật ấm áp Khiến cả

lớp lắng nghe Cô giảng bài thật dễ hiểu

Những cánh tay nhỏ nhắn cứ rào rào đưa

lên phát biểu Bỗng hồi trống vang lên Thế

là hết tiết học đầu tiên và em cảm thấy rất

thích thú.”

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lắng nghe nhiệm vụ

“Hạng A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ như lim, bắp tay bắp chân rắn như trắc gụ Vóc cao vai rộng, người đứng thẳng như cột đá trời trồng Nhưng phải nhìn Hạng A Cháng cày mới thấy hết vẻ đẹp của anh

Hai tay Cháng nắm đốc cày, thân mình nhoài thành một đường cong mềm mại, khi

đi bên trái, lúc tạt qua phải theo đường cày uốn vòng theo hình ruộng bậc thang giống một vành trăng lưỡi liềm Rồi vầng mặt trời đã lấp sẵn ở đâu đây, bỗng hiện ra chói loà A Cháng đã cởi trần, áo xao khoả (áo cánh) của anh khoác trên cành cây mua như con bướm ngủ Tấm lưng trần của A Cháng

đỏ lừng như đồng nấu chảy ”

- Thực hiện thảo luận nhóm,…

- Lên bảng chữa bài

- Đọc lại lời giải và chữa vào vở

- HS suy nghĩ và làm việc cá nhân

Trang 3

TẬP ĐỌC

Ôn tập

I Mục đích yêu cầu

1 Kiểm tra lấy điểm đọc:

- Chủ yếu kiểm tra đọc thành tiếng: hs đọc các bài tập đọc đã học

trong 8 tuần đầu lớp 3

2 Ôn tập và đặt câu hỏi cho từng bộ phận của câu trong kiểu câu Ai là gì?

3 Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy đúng diễn biến câu chuyện đã học trong

8 tuần đầu

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết từng bài tập đọc gồm các văn bản thông thường

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, Các câu truyện trong 8 tuần đầu

- HS làm việc theo nhóm 2 , cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Ôn luyện tập đọc

- HS gắp thăm và đọc bài

- Đọc cả trả lời 1, 2câu hỏi về nội dung bài

B Ôn luyện và đặt bộ phận câu Ai là gì?

Bài 2:(VBT)

- 1, 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài tập yêu cầu gì?

- Trong 8 tuần đầu các em được học câu văn

cấu tạo theo mẫu như thế nào?

- Bộ phận in đậm cho câu hỏi trả lời cho câu

hỏi nào?

* GV và HS nhận xét, sửa sai

Bài 3:(VBT)

- 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Bài yêu cầu gì?

* GV mở bảng phụ cho HS đọc nhanh các tên

chuyện đã được học và được nghe trong tiết tập

làm văn

- Gọi HS lên thi kể Sau khi HS kể GV gọi 1 số

HS nhận xét

- GV nhận xét cho điểm

C Cuỉng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- CB bài sau

- HS bốc thăm , đọc bài theo phiếu

- Lớp đọc thầm theo

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm

- Ai là gì? Ai làm gì?

- HS làm nhẩm

- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi

mình đặt được

a Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- HS khác theo dõi

- Kể lại 1 câu chuyện trong 8 tuần đầu

- HS nhắc lại tên chuyện đã học

- Thi kể chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu

cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

Trang 4

TUẦN 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Ôn luyện

I Mục tiêu : Giúp hS

- Rèn kĩ năng đo độ dài và sử dụng các phương tiện đo độ dài, đơn vị đo độ dài

- HS thực hành đo đúng theo yêu cầu

II Chuẩn bị :

- Thước dây, thước mét

- HS làm việc theo nhóm 6

III Các hoạt động dạy học

A.GTB :

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

B HD học sinh thực hành

Bài tập 1(VBT- 55)

- GV nêu yêu càu - GT gang tay

- YC học sinh thực hành theo nhóm 6

* GV nhận xét

Bài 2(VBT - 55)

- GV nêu cầu - GT bước chân

- HD học sinh tương tự như bài 1

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét ý thức học của cả lớp

- Cbi bài sau

- HS nêu yêu cầu - thực hành theo nhóm 6 + HS đổi chéo nhau để đo cho nhau (1HS

đo, 1HS ghi kết quả đo) + HS đại diện nhóm đọc kết quả đo của tổ mình

+ Nhận xét số đo của các bạn trong nhóm

- HS nêu yêu cầu - thực hành tương tự như bài 1

- Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo kết quả

- Nhận xét số đo của các bạn trong tổ

Trang 5

CHÍNH TẢ (Nghe –viết)

Quê hương ruột thịt

- HS nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Thực hành làm bài tập tập: Tìm tiếng có vần oai/ oay (BT2) và bài 3(a)

- GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng: - Giấy khổ to để HS tìm các tiếng chứa vầ oai /oay

- Chuẩn bị nd bài tập 3a.

- HS thực hành cá nhân, tổ

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét bài kiểm tra của HS, rút kinh

nghiệm chung

B Bài mới

1 GTB: Nêu mục đích của tiết học

2 HD HS viết chính tả

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

+ Nơi em sinh ra và lớn lên ở đâu? Em có

tình cảm NTN với nơi đó?

*GV: Ai cũng có quê hương vì nơi đó là

nơi chúng ta cần biết chân trọng , biết bảo

vệ và giữ gìn làm sao cho quê hương của

chúng ta ngày càng giàu đẹp

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài? Cho

biết biết vì sao phải viết hoa chữ ấy?

+ GV chấm khoảng 5 đến 7 bài Nhận xét

về nội dung viết, chữ viết và cách trình bày

bài

3 HD bài tập

Bài 2:

- Gv kiểm tra, mời đại diện 3 tổ đọc kết quả

của tổ mình

Bài 3: (a)

- HD học sinh phân tích yêu cầu của bài

+ Bài yêu cầu gì?

 GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương

những em học thuộc câu văn viết đúng

và đẹp

4.Củng cố dặn dò

- CBị bài sau

- HS theo dõi

- 1, 2 HS đọc bài

+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi

có lời hát ru con của mẹ và của chị

+ HS liên hệ thực tế, kể ra những việc nên làm để XD và bảo vệ quê hương

- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa: Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng

khó

* VD: nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa

- HS nghe viết - viết bài vào vở

- HS soát lỗi, chữa lỗi

-Từng tổ thi tìm đúng, nhanh nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai /oay

+ Các tiếng chứa vần oai: khoai, khoan khoái, thoải, ngoái, ngoại, ngoài

+ Các từ chứa tiếng oay: khoáy, xoáy, ngoáy, hí hoáy, loay hoay

- HS thi đọc trong từng nhóm

- Cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với các nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp (từng cặp 2 em)

Trang 6

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010 TOÁN

Ôn luyện

I Mục tiêu: Giúp HS

- HS biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên

đơn vị đo

- HS vận dụng giải được các bài toán có liên quan( VBT)

II Đồ dùng: - Vở bài tập

- HS làm VBT cá nhân

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét đánh giá điểm

B.Bài mới

1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu của tiết học

2 HD làm bài tập

- GV tổ chức cho HS tự làm bài cá nhân sau đó

GV chấm đại diện mỗi tổ 2 bài- nhận xét

Bài 1(VBT - 56))

- Nêu yêu cầu

* GV củng cố bảng nhân, chia và mối quan hệ

giữa phép nhân và phép chia

Bài 2(VBT - 56) Tính

- YCHS nêu cách thực hiện phép nhân

- YC HS nêu cách thực hiện phép chia, hết và

phép chia có dư

Bài 3:(VBT - 56) Số

* GV củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài

Bài 4(VBt - 56):

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

21kg Tóm tắt

Sáng:

Chiều:

kg ?

* Củng cố cho HS dạng toán Gấp một số lên

nhiều lần.

Bài 5(VBt - 56)

* GV củng cố cách đo và vẽ đoạn thẳng , có liên

quan đến dạng toán giảm đi một số lần

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét ý thức học của HS

- CBị bài sau

- SH đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài đã học

- HS tự làm bài trong VBT

6 x 7 = 42 63 : 7 = 9

7 x 7 = 49 48 : 6 = 8

5 x 5 = 25 49 : 7 = 7

7 x 5 = 35 6 x 7 = 42

35 : 7 = 5 42 : 7 = 6

35 : 5 = 7 42 : 6 = 7

- HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

86 2 64 3 80 4 83 4

06 43 04 21 00 20 03 20

0 1 0 3

- Thực hiện phép nhân từ phải sang trái

5m 6dm = 56dm 1m 65cm = 165cm 3m 3dm = 33dm 5m 12cm = 512cm 2m 9dm = 29dm 2m 2cm = 202 cm

- HS đọc bài ,phân tích , nhận dạng toán

- HS tóm tắt và giải VBT

Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số kg là

21 x 4 = 84 (kg) Đáp số: 84 kg đường + Đo độ dài đoạn thẳng AB: 9cm + Độ dài đoạn thẳng CD là: 9 : 3 = 3cm

Trang 7

TẬP ĐỌC.

Quê hương.

- HS đọc to rõ ràng, bước đầu biết đọc đúng thể thơ

- HS hiểu được ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự

nhiên và sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

II.Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ

- Bảng phụ chép đoạn thơ HD đọc

- HS đọc theo nhóm 2 cá nhân

- GV nhận xét đánh giá điểm

B Bài mới

1 GTB: Cho HS quan sát tranh

2.Luyện đọc

a.GV đọc diễn cảm bài thơ

b.Hd học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc câu( dòng) + PÂ

- Đọc đoạn + GNT

* Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ

Quê hương/ là con diều biếc/

Tuổi thơ/ con thả trên đồng/

Quê hương/ là con đò nhỏ/

Êm đềm khua nước/ ven sông.//

3 Tìm hiểu bài

Câu 1:Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương?

Câu 2: Vì sao quê hương được so sánh với

mẹ?

Câu 3: Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế

nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- HD học sinh học thuộc lòng bài thơ, khổ

thơ

5.Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc bài :Thư gửi bà

- 1 HS nêu nội dung bài

- Luỵên đọc dòng thơ

- 1 HS đọc đọan thơ GV hướng dẫn

- HS luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc trong nhóm 2

- 1 số nhóm thi đọc đoạn trước lớp

- Chùm khế ngọt; đường đi học; con diều biếc; con đò nhỏ ; cầu tre nhỏ; đêm trăng tỏ ,hoa cau dụng trắng ngoài hè

- Vì đó là nơi ta được sinh ra , được nuôi dưỡng lớn khôn giống như người mẹ đã sinh thành và nuôi dưỡng ta

- Nếu ai không nhớ đến quê hương thì không trở thành người tốt được;

- HS thi đọc thuôch lòng trước lớp

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn luyện

- HS biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh.(

BT1, BT2)

- Biết dùng dấu phẩy để ngắt câu trong một đoạn văn.(BT3)

- HS làm đúng các bài tập trong VBT

II Chuẩn bị - VBT

- HS thực hành làm bài cá nhân

- Nêu các kiểu so sánh đã học?

- GV nhận xét, đánh giá điểm

B Bài mới

1 GTB: Nêu mục đích của tiết học

2 HD làm bài tập

Bài 1: (48- VBT)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.

+ Tiếng mưa trong rừng cọ đựa so sánh với

những âm thanh nào?

+ Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa

trong rừng cọ ra sao?

* GV giải thích: Trong rừng cọ những giọt nước

mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động

hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường

- Đây là kiểu so sánh giữa gì với gì?

Bài 2(49- VBT)

- GV treo bảng phụ - nêu yêu cầu

- Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt lời giải đúng

* GV củng cố: kiểu so sánh âm thanh với âm

thanh

- Nhưng câu thơ, câu văn trên tả cảnh thiên

nhiên ở vùng nào trên đất nước ta?

- Nơi em đang ở thuộc vùng nào? Em cần làm

gì để quê em ngày càng thêm đẹp

Bài 3:(49- VBT)

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- Lớp nhận xét, Gv chốt lời giải đúng

- HS nêu :- So sánh sự vật với sự vật

- So sánh sự vật với con người

- So sánh hơn kém

- So sánh ngang bằng

- Cả lớp theo đọc thầm

- HS thảo luận theo nhóm 2

- 1 số HS báo cáo kết quả

+ Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa trong rừng cọ rất to và vang động

- Kiểu so sánh âm thanh với âm thanh

- HS nêu yêu cầu - thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm báo các kết quả

a Tiếng suối - đàn cầm

b Tiếng suối - tiếng hát

c Tiếng chim - tiếng xóc những rổ tiền đồng

- Vùng niềm núi

- Tuyên truyền giữ gìn và không chặt, đốt phá rừng

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài tập

- 1 số học sinh đọc bài làm của mình

Trên nương một việc Người lớn cày.Các bà mẹ tra ngô Các cụ già đốt lá Mấy chú thổi cơm

Trang 9

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

Quê hương

- HS nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet (BT2)

- Lamg đúng bài tập 3(a)

II.Chuẩn bị: - Phiếu bài tập cho BT2

- Hình ảnh minh họa cho bài tập 3(a)

- HS làm bài cá nhân , nhóm 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV đọc

- GV nhận xét

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học.

2 HD viết chính tả

a.Chuẩn bị

- GV đọc 3 khổ thơ của bài Quê hương

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa?

- Viết bảng con những tiếng khó

b.HD học sinh viết vở

* GV nhớ nhắc nhở HS ghi tên bài vào giữa

trang vở, viết hoa các chữ cái đầu dòng, đầu

khổ thơ, đánh dấu câu đúng

- GV chấm 5 - 7 bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2(82):

- GV nêu yêu cầu - phát phiếu bài tập

- Nhận xét và chữa bài

Bài 3(a- 82): Đọc và giải câu đố

- Nhận xét tiét học

- HS viết bảng con: quả xoài, nước xoáy; đứng lên; thanh niên

- 2 HS đọc 3 khổ thơ

- Chùm khế ngọt, đường đi rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che, đêm trăng, hoa cau rụng

- Những chữ đầu dòng thơ

- HS viết bảng con

+ Trèo, hái, rợp, cầu tre, nghiêng che

- HS nêu quy tắc viết chính tả

- HS viết bài soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - làm phiếu bài tập + Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- HS đọc các từ vừa tìm được

- Viết lời giải câu đố vào bảng con

- HS thảo luận theo nhóm 2 ghi kết quả

ra bảng con

+ Nắng - nặng; lá - là

Trang 10

TẬP LÀM VĂN

Ôn luyện I.Mục đích yêu cầu

- HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi ,báo

tin cho người thân dựa theo mẫu( SGK); biết cách ghi phong bì thư

- HS thực hành viết bài nghiêm túc và hoàn thiện VBT

II Đồ dùng:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ

- YC học sinh đọc bài đọc Thư gửi bà:

+ Dòng đầu thư ghi những gì?

+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?

+ Nội dung thư viết những gì?

+ Cuối thư ghi những gì?

B.Bài mới

1 GTB: Nêu mục tiêu của tiết học

2.HD học sinh làm bài tập

Bài 1(51- VBT):

- HS đọc thầm nội dung bài tập 1

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại phần gợi ý

- Em sẽ viết thư gửi ai?

- Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào?

- Em sẽ viết lời xưng hô với người nhận như thế

nào để thể hiện sự tôn trọng?

- Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm điều gì?

Em sẽ báo tin gì cho người thân?

- Ơ phần cuối thư em chúc điều gì, hứa hẹn điều

gì?

- Kết thúc thư em viết những gì?

- HD học sinh thựchành viét thư

+ Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dòng ghi

ngày tháng, lời xưng hô, lời chào )

+ Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối

tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái

với bạn bè )

* GV và HS nhận xét đánh giá

Bài 2(83):

- Góc bên trái (phía trên) ghi như thế nào?

- Góc bên phải (phía dưới) ghi như thế nào?

- Góc bên phải phía trên phong bì ta phải làm gì?

- HS nêu miệng - HS khác bổ xung

- 4 HS nói về mình sẽ viết thư cho ai.

- 1 HS đọc mẫu nói về bức thư mình sẽ viết

- Em nêu

- Lào cai ngày tháng năm

- Ông kính yêu

- Em hỏi thăm sức khoẻ , báo kết qủa học

tập giữa học kì I của em

- Em sẽ chúc sức khoẻ, và hứa những điều tốt đẹp

- Lời chào, chữ kí và tên của em

- Thực hành viết bài

- Mời một số HS đọc bài trước lớp

- Quan sát phong bì thư viết sẵn trong sgk

Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi

- Viết rõ tên và địa chỉ người nhận (viết không chính xác thư sẽ không đến tay người nhận)

- Phải dán tem thư của bưu điện

- HS ghi cụ thể trên phong bì thư, Gv quan

sát giúp đỡ thêm

- 4, 5 em đọc kết quả

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	152,84 KB