Kiến thức: - Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn; - Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa hai đoạn; - Biết cách thụt lề
Trang 1Tuần: 7 Ngày soạn:
BÀI 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;
- Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa hai đoạn;
- Biết cách thụt lề đoạn văn bản
2 Kỹ năng:Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn, dòng,
thụt lề văn bản
3 Thái độ:Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:Sgk, giáo án, bảng, máy tính.
- Học sinh:Sgk, vở, dụng cụ học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
- Chuẩn bị cho học sinh hai đoạn văn bản, một đoạn có
định dạng sẵn, đoạn kia không có định dạng
- Y/c học sinh sao chép định dạng của đoạn thứ nhất sang
đoạn thứ hai
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
- “Bài 2 Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản”
A Hoạt động cơ bản:
- Mở một đoạn văn bản đã có với phần đuôi docx Nháy
chọn thẻ Home và quan sát nhóm Paragraph như hình
Nhóm này có các nút lệnh mà em chưa biết như: căn lề
trái, căn lề phải, căn giữa, căn đều hai bên,… Ngoài ra, ở
đây còn có các nút lệnh chưa biết Hãy cùng tìm hiểu
- Giáo viên làm mẫu
A 1 Thụt lề đoạn văn bản
- Làm mẫu thao tác thụt lề một đoạn cho học sinh quan
- Báo sĩ số lớp, hát
- Đọc, xác định y/c
- 1 học sinh thực hành, cả lớp quan sát rồi nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
- Đọc, xác định y/c
- Học sinh quan sát, tìm hiểu
- Quan sát rồi nêu các bước thụt lề đoạn văn bản
- Nhận xét
- Nhắc lại
- Thực hành
- Báo cáo kết quả
Trang 2sát và nêu các bước thụt lề đoạn văn bản?
- Nhận xét, kết luận:
- Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản cần thực hiện
- Bước 2: Nháy vào nút để tăng kích thướt thụt lề
- Bước 3: Nháy vào nút để giảm kích thướt thụt lề
- Y/c học sinh mở một đoạn văn bản đã gõ lưu trong máy
tình rồi thực hành lại thao tác thụt lề
- Nhận xét, đánh giá
- Y/c học sinh đọc chú ý
A.2 Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng
- Làm mẫu rồi y/c học sinh trả lời thao tác nào để điều
chỉnh khoản cách giữa các dòng ?
Nhận xét, kết luận:
- Bước 1: Bôi đen đoạn văn bản cần thực hiện
- Bước 2: Nháy vào nút , chọn thông số theo yêu cầu
- Y/c học sinh mở một đoạn văn bản đã gõ lưu trong máy
tình rồi thực hành lại thao điều chỉnh khoản cách giữa
các dòng theo ý em
- Nhận xét, đánh giá
*Chú ý : Có thể nháy vào nút hoặc để thêm hoặc
bớt khảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản
- Y/c học sinh thực hành lại thao tác thêm hoặc bớt
khoảng trắng giữa các đoạn
A.3 Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn
bản
- Làm mẫu định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn
văn bản
- Y/c học sinh thực hành lại với đoạn văn bản có sẵn
- Nhận xét, đánh giá
A 4 Định dạng lề trên và lề dưới
- Giáo viên trình bày mẫu định dạng lại lề trên và lề dưới
để học sinh tham khảo
- Nhận xét, đánh giá:
Định dạng lề trên:
- Bước 1: Đặt con trỏ chuột vào lề trên của trang văn bản
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc chú ý
- Quan sát rồi trả lời
- Nhận xét
- Nhắc lại
- Lắng nghe
- Thực hành
- Đọc chú ý
- Lắng nghe
- Thực hành
- Quan sát
- Thực hành
- Lắng nghe
- Quan sát rồi nêu lại các thao tác đó
- 1 vài học sinh nhắc lại
- Quan sát
- Thực hành theo y/c
- Báo cáo kết quả
- Đọc, xác định y/c
Trang 3để con trỏ chuột chuyển thành hình mũi tên hai chiều.
Bước 2: Kéo thả chuột lên phía trên hoặc xuống để thu
hẹp và mở rộng văn bản
Định dạng lề dưới:
- Bước 1: Đặt con trỏ chuột vào lề trên của trang văn bản
để con trỏ chuột chuyển thành hình mũi tên hai chiều
Bước 2: Kéo thả chuột lên xuống dưới hoặc lên trên để
mở rộng hoặc thu hẹp văn bản
- Y/c học sinh thực hành lại với đoạn văn bản có sẵn
- Nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Mở 1 đoạn văn bản y/c học sinh lần lượt các thao tác
sau :
a) Thụt lề đoạn văn bản
b) Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng là 2.0
c) Đinh dạng lại độ rộng lề trái, phải, trên, dưới là 2.0
- Y/c học sinh nhắc lại thao tác di chuyển một đoạn văn
bản?
- Nhận xét Đánh giá => Tuyên dương
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị
bài học tiếp theo
- Làm việc theo y/c
- Nhận xét
- Lắng nghe
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 4
Tuần: 7 Ngày soạn:
BÀI 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN (tt)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;
- Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa hai đoạn;
- Biết cách thụt lề đoạn văn bản
2 Kỹ năng:Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn, dòng,
thụt lề văn bản
3 Thái độ:Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:Sgk, giáo án, bảng, máy tính.
- Học sinh:Sgk, vở, dụng cụ học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
HS1: Cho một đoạn văn bản sẵn yêu cầu học sinh giãn
dòng 2.0, trình bày chữ đậm, cỡ chữ 15
HS2: Đoạn văn trên và điều chỉnh lề trái 2.5 cm, lề phải
3cm, sao chép một đoạn văn bản mới
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
- “Bài 2 Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản”(tt)
B Hoạt động thực hành:
B 1 Nối theo mẫu
- Y/c học sinh đọc y/c bài tập 1
- Nhận xét, đánh giá
B.2 Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng
-Y/c học sinh đọc y/c bài tập 2
- Y/c 1 học sinh lên làm mẫu câu 2.a
- Y/c học lần lượt làm các bài tập 2.a.b.c.d
- Nhận xét, đánh giá
- Báo sỉ số lớp, hát
- Đọc, xác định y/c
- 2 học sinh thực hành, cả lớp quan sát rồi nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
- Đọc, xác định y/c
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
- Đọc, xác định y/c
- Thực hành
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
- Đọc, xác định y/c
Trang 5B.3 Dựa vào văn bản có sẵn của hoạt động 2 ở trên,
em điều chỉnh lề trên, lề dưới và khoảng cách giữa
các đoạn.
-Y/c học sinh đọc y/c bài tập 3
- Y/c học lần lượt làm các bài tập 3.a.b
- Nhận xét, đánh giá
C Hoạt động ưng dụng, mở rộng
C.1 Tìm hiểu chức năng các nút lệnh trong nhóm
Paragraph
- Y/c học sinh cùng tìm hiểu chức năng của .
- Giáo viên thao tác mẫu để học sinh quan sát
- Nhận xét, đánh giá: dùng để thay đổi màu nền của 1
hay nhiều đoạn văn bản
C.2 Mặc định đơn vị đo của thước khi khởi động
Word là inch Em có thể chuyển đổi đơn vị đó của
thước sang centimet hoặc milimet bằng cách vào ,
chọn , xuất hiện cửa sổ bên dưới:
- Thao tác mẫu cho học sinh quan sát
- Hướng dẫn học sinh chuyển đổi đơn vị thước
4 Củng cố:
-Mở 1 đoạn văn bản y/c học sinh lần lượt các thao tác
sau :
a) Thụt lề trái đoạn văn bản là 2, lề phải 3
b) Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng là 1.5
c) Định dạng lại độ rộng lề trái, phải, trên, dưới của trang
là 2.0
- Nhận xét Đánh giá => Tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Thực hành
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
- Đọc, xác định y/c
- Tìm hiểu, khám phá
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
- Đọc, xác định y/c
- Quan sát, lắng nghe
- Thực hành theo y/c
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
- Đọc, xác định y/c
- Thực hành theo y/c
- Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 65 Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị
bài học tiếp theo
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………