Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 16 (chuẩn)

Qua bài thơ các em sẽ được biết những cảnh đẹp của quê hương bạn nhỏ trong bài đối với con người và cảnh vật quê mình.. thiết, tình cảm.[r]

Thứ hai ngày 5 tháng 12năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

ĐÔI BẠN I/ Yêu cầu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc giang khổ, khó khăn (Trả lời được các

CH 1,2,3,4)

* Tự nhận thức bản thân; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực.

- Giáo dục Hs biết yêu quí lao động

B Kể Chuyện.

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý HS khá giỏi kể lại tồn bộ câu chuyện

II/Chuẩn bị:

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên.

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Khám phá:

- Cho HS xem tranh

+ Trong tranh vẽ gì? Nêu những gì em thấy

trong tranh?

- GV nêu: Trong tuần qua chúng ta đã tìm

hiểu về con người và cảnh vật của thành thị

và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm

mới hôm nay là Đôi bạn Qua câu chuyện về

tình bạn của Thành và Mến, chung ta sẽ biết

rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của người

thành phố và người làng quê Ghi tựa

b Kết nối:

* Luyện đọc trơn:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc

thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

-HS nối tiếp đọc từng câu

- Luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn và giải

nghĩa từ khó

-Luyện đọc từng đọan -Chia đoạn.(nếu cần)

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

- HS trả lời -HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng,

HS đọc chú giải -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo

+YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng cho HS

+ Đọc phân vai theo nhóm

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Luyện đọc - hiểu:

* HS đọc thầm đọan 1

+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp

nào?

-Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc

Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền

Bắc, nhân dân thử đô và các thành thị ở miền

Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những

người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố

-Mến thấy thành phố có gì lạ?

* HS đọc thầm đoạn 2

-GV nêu: Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ

nhưng em thích nhất là ở công viên Cũng

chính ở công viên, Mến đã có một hành động

đáng khen để lại trong lòng những người bạn

thành phố sự khâm phục Vậy ở công viên,

Mến đã có hành động gì đáng khen?

-Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quí?

* HS đọc câu nói của người bố và cho biết:

em hiểu như thế nào về câu nói của bố?

-YC HS nêu câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi

để trả lời câu hỏi này: Tìm những chi tiết nói

lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành

đối với những người giúp đỡ mình

* GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy

phẩm chất tốt đẹp của những người làng

quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn

gian khổ với người khác, sẵn sàng hi sinh

cứu người và lòng thuỷ chung của người

hướng dẫn của giáo viên

-3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

- HS đọc theo vai -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp Lớp nhận xét

- học sinh đọc thầm đọan 1

-……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố,

sơ tán về quê Mến ở nông thôn

-HS lắng nghe

-Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống những ngôi nhà

ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa

-Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

-Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất kheo léo trong khi cứu người

-Câu nói của bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại

-HS thảo luận và trả lời: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Thành đã đưa bạn đi thăn khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê

-HS lắng nghe

thành phố đối với những người giúp mình.

c.Thực hành:

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

* Kể chuyện theo gợi ý:

* Xác định YC:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

* Kể mẫu:

- GV gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

-Nhâïn xét phần kể chuyện của HS

* Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

* Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

d.Áp dụng:

-Hỏi em có suy nghĩ gì về người thành phố

(người nông thôn)?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân cùng nghe

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

- HS hát tập thể 1 bài

-1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý

-1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

+ Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn

nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến

ở nông thôn Vậy là hai bạn kết thân với nhau

Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã.

+Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón

mên ra chơi Thành đứa bạn đi khắp nơi trong thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao.

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu:

Biết làm toán và giải toán

có hai phép tính Bài 1Bài 2

Bài 3 Bài 4 (cột 1,2,4)

II / Chuẩn bị:

 Bảng phụ vẽ BT 4 như trong SGK

II/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định

2/ KTBC:

-KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 75

Nhận xét

3/Bài mới:

a.Giới thiệu:

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên

bảng

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-HS nêu YC bài tập

-YC HS tự làm bài

-Chữa bài, YC HS nhắc lại cách tìm thừa

số chưa biết trong phép nhân khi biết các

thành phần còn lại

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

-Gọi 1 HS nêu YCBT

-YC HS đặt tính và tính

-Lưu ý cho HS phép chia c, d là các phép

chia có 0 ở tận cùng của thương

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề

-YC HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

-2 HS lên bảng làm bài tập

-HS nhắc lại

-1 HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

-1 HS nêu

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT (Có thể tổ chức thi đua làm bài giữa các tổ)

-Một cửa hàng có 36 máy bơm, người ta đã bán số máy bơm đó Hỏi cửa hàng còn 9

1

lại bao nhiêu máy bơm?

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải:

Số máy bơm đã bán:

36 : 9 = 4 (máy) Số máy bơm còn lại:

36 – 4 = 32 (máy)

Bài 4:

-Gọi 1 HS đọc cột đầu tiên trong bảng

-Muốn thêm 4 đơn vị cho 1 số ta làm thế

nào?

-Muốn gấp 1 số lên 4 lần ta làm thế nào?

-Muốn bớt 4 đơn vị của 1 số ta làm thế

nào?

-Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào?

-YC HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn và làm bài tập

Đáp số: 32 máy

-Đọc bài

-Ta lấy số đó cộng thêm 4

-Ta lấy số đó nhân với 4

-Ta lấy số đó trừ đi 4

-Ta lấy số đó chia cho 4

- 2 HS đại diện 2 dãy lên bảng làm bài thi đua

ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I.Yêu cầu:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh

* Kĩ năng trình bày suy nghĩ; thể hiện cảm xúcvề những người đã hi sinh xương máu vì Tổ

quốc;Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc.

- Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.

II Chuẩn bị:

 Vở BT ĐĐ 3

 Tranh minh hoạ câu truyện Một chuyến đi bổ ích.

 Phiếu giao việc cho HĐ2

III Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC: GV đánh giá cách làm bài của tiết

trước 3 phút

3.Bài mới:30 phút

a.Khám phá: ( Động não)

- GV hỏi- HS trả lời

+ Thương binh , liệt sĩ là những người nào?

+ Hãy kể những việc các em đã làm để tỏ

lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- GV chốt –Giới thiệu bài-ghi tựa

b Kết nối:

Hoạt động 1: Phân tích truyện.

Mục tiêu: HS hiểu thế nào là TBLS có thái

độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia

đình liệt sĩ

Cách tiến hành:

-GV kể chuyện Một chuyến đi bổ ích.

-Đàm thoại:

+Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27

tháng 7?

+Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh

liệt sĩ là những người như thế nào?

+Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với

các TBLS?

-GV kết luận: Thương binh liệt sĩ là những

người đã hi sinh xương máu để giành độc

lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta

cần phải kính trọng, biết ơn các gia đình

TBLS

-Lắng nghe

-HS lắng nghe

-Đi thăm các cô chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- …….đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc

-…… phải kính trọng, biết ơn các gia đình TBLS

c.Thực hành - luyện tập:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh,

gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm

Cách tiến hành:

1.GV chia nhóm, phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm TL nhận xét các việc sau:

a Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức đi thăm viếng nghĩa trang LS

b Chào hỏi lễ phép các chú TB

c Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình TBLS neo đơn bằng những việc làm phù hợp với bản thân

d Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường

2 Các nhóm thảo luận

3.Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

4.GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d không nên làm.

5 Liên hệ thực tế: HS kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các TBLS

-Nhận xét tuyên dương

4 Hoạt động nối tiếp:2 phút

-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành

-Tìm hiểu về các HĐ đền ơn , đáp nghĩa đối với các gia đình TBLS ở địa phương -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các TBLS Các bà mẹ VNAH, đặc biệt là của các anh hùng LS thiếu niên như: Kim Đồng, Trần Quốc Toản, Võ Thị Sau, Lý Tự Trọng,……

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.KTBC:3 phút

- Em hiểu thương binh liệt sĩ là người như

thế nào?

-Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào

đối với các thương binh liệt sĩ?

-Nhận xét HS trả lời

3.Bài mới:30 phút

c/ Luyện tập – Thực hành:

Hoạt động 1: Xem tranh và kể những anh

hùng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương

chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liết sĩ

thiếu niên

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một

tranh của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,

-HS đọc bài và TLCH

-Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau đó thảo luận Các nhóm thảo luận

Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu các nhóm

thảo luận và cho biết

+Người trong tranh là ai?

+Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của

người anh hùng, liệt sĩ đó?

+Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh

hùng, liệt sĩ đó

-GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của

các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS

học tập theo các tấm gương đó

-Đại diện từng nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét – bổ sung

-Lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các

thương binh, liệt sĩ ở địa phương

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các gia đình thương

binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ hoạt động đó

Cách tiến hành:

-YC các nhóm báo cáo kết quả -Đại diện các nhóm lên trình bày kết

-GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng quả điều tra tìm hiểu Lớp nhận xét

hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa bổ sung

phương

d/ Vận dụng: 2 phút

Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện về - Cá nhân thực hiện theo tinh thần

chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ xung phong

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu vì tổ quốc Chúng ta cần ghi

nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những

việc làm thiết thực của mình.

- Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành

- Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp

TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI ( Tích hợp GDMT) I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê hương, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo( trả lời được các CH trong SGK : thuộc 10 dòng thơ đầu)

- Yêu thích môn học

* GDBVMT:HS biết yêu quê hương và giữ gìn bảo vệ quê hương.

II/ Chuẩn bị:

 Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi ……

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ KTBC:3 phút

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập

đọc Đôi bạn.

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: 30 phút

a/ GTB:

+ Quê em ở đâu? Em có thích được về quê

chơi không? vì sao?

Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và

tìm hiểu bài thơ Về Quê Ngoại của nhà thơ

Hà Sơn Qua bài thơ các em sẽ được biết

những cảnh đẹp của quê hương bạn nhỏ trong

bài đối với con người và cảnh vật quê mình

- GV ghi tựa

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha

thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp

luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa

từ khó

- YC 2 HS nối tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

khó

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-2 HS trả lời -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

-Theo dõi GV đọc

-HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

- 2 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ

VD:

Em về quê ngoại / nghỉ hè/

Gặp đàm sen nở / mà mê hương trời.//

Gặp bà / tuổi đã tám mươi/

Quên quên / nhớ nhớ / những lời ngày xưa.//

………

- 1 HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

- YC 2 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- YC HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc cả bài

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em

biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

- GDMT: Mỗi làng quê ở nông thôn Việt

Nam thường có đầm sen Mùa hè sen nở, gió

đưa hương sen bay đi thơm khắp làng Ngày

mùa, những người nông dân gặt lúa, họ tuốt

lấy hạt thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay

trên đường làng, những sợi rơm vàng thơm

làm cho đường làng trở nên rực rỡ, sáng

tươi.

+Về quê, bạn nhỏ không những được

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn

được tiếp xúc với những người dân quê họ rất

thật thà và hiền lành.

Bởi vậy ta phải biết yêu quý và bảo vệ những

gì cĩ ở quê hương của mình;đầm sen,đồng

lúa, vườn cây,ao cá và cả con người nữa.

+ Bạn nghĩ gì về những người làm ra hạt

gạo?

d/ Học thuộc lòng bài thơ:

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ Cả lớp ĐT

bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi

HS đọc trước lớp

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:2 phút

- Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về quê

chơi?

-Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy thêm yêu

cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông

dân làm ra lúa gạo

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất.

-2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK -Bạn nhỏ ở thành phó về thăm quê Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những

điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng

bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó.

-Quê bạn nhỏ ở nông thôn

-Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý: Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có; Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm

-HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm ra hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương bà ngoại mình

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân Tự nhẩm, sau đó 1 số HS đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp

- 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài

-Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêu con người

- Lắng nghe ghi nhận