Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 16 - Mai Thị Ngọc Sương

Luyeän taäp: a Luyện đọc: * Nhắc lại bài ôn tiết trước _ Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong _Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em[r]

TUAÀN 16 (Tửứ 6 /12 ủeỏn 10/12/2010)

Hai

CC

2

Đạo đức

Chào 

Bài 64 :im ,um

2

 nhiờn và Xó #

Bài 65: iờm ,yờm

T ư Âm Toỏn

2

Nghe

Bài 66 uụm =

Năm

Toán

2

>? 

@ cụng

Bài 67:ễn '

CD , hoa EF' cỏi G) HI 2)

Sáu

Toỏn

2

K

Bài 68 : ot , at Sinh ) sao

Thứ hai ngày 6 thỏng 12 năm 2010

CHÀO CỜ :

H ỌC vÂn : Bài 64: im, um I.Mục đích - yêu cầu:

-*HSKT: K I \ o,=

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học :

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Viết: em, êm, con tem, sao đêm - viết bảng con

30 2 Bài mới :Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài + Dạy vần mới

- Muốn có tiếng “chim” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “chim” trong bảng cài

- thêm âm ch K: vần im

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

mới

- chim câu

- Vần “um”dạy KQ tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới

- cá nhân, lớp

5’

- Giải thích từ: mũm mĩm, con nhím

3 Củng cố tiết 1 :Hỏi tên vần vừa học HS nêu tên vần vừa học

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần mới học

Nhận xét

- 3 tổ thi tìm tiếng

Tiết 2

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “im, um”, tiếng, từ “chim câu,

trùm khăn”

30 2 Bài mới : + Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tự

- cá nhân, nhóm , lớp + Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

giỏi đọc câu

- bé chào mẹ

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: chúm chím

- cá nhân, tập thể

+ Luyện viết

- K chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, K: dẫn quy trình viết

-HSKT:

- tập viết

Viết ụ ơ + Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

5'

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trK: bài: iêm, yêm

Đạo đức :

Trật tự trong trường học ( Tiết 1 ) I- Mục tiêu:

Nờu

-Nờu

-II- Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III- Hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Tại sao phải đi học đều và đúng giờ ? HS trả lời

- Để đi học đều và đúng giờ em phải chuẩn bị

những gì ?

30’ 2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học, ghi mục bài - Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại mục

bài

- Treo tranh, yêu cầu các nhóm thảo luận về việc

ra vào lớp của các bạn trong hai tranh ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung

- Em có nhận xét gì ? Nếu em ở đó em sẽ làm gì ? - HS tự trả lời

GVKL :Chen lấn xô đầy nhau khi ra vào lớp làm

ồn ào mất trật tự, có thể gây vấp ngã

- Theo dõi

+ Thi xếp hàng các bạn xếp giữa các tổ - Hoạt động tổ

- Tổ Kg điều khiển các bạn xếp hàng ra vào

lớp GV và cán sự lớp làm Ban giám khảo

- Thi đua giữa các tổ

- Tuyên KQ tổ thực hiện tốt

KL : Cần có ý thức tự thực hiện xếp hàng vào lớp - theo dõi

+ Liên hệ

- Trong lớp có bạn nào K thực hiện tốt, bạn nào

thực hiện tốt ?

- Phê bình bạn K thực hiện tốt, học tập bạn làm tốt

5’ 6 Củng cố - dặn dò

- Vì sao phải xếp hàng khi ra vào lớp ? HS nêu

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem K: bài:

Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010

Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố về phép trừ

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 10, kĩ năng tóm tắt bài toán

hình thành bài toán rồi giải

- Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề

*HSKT: Viết số 1,2

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3

III Hoạt động dạy học - học :

5’

30

5’

1 Kiểm tra bài cũ

- Tính 7+3 = , 5 +5 =

10-7= ; 10-6 = ,

- Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài

+ Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ?

Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột ở phần b

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu ?

- Ghi: 5 + = 10, em điền số mấy ? Vì sao

?

-Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu bài toán ?

- Viết phép tính thích hợp với bài toán đó ?

- Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ đó viết các

phép tính khác

- Phần b KQ tự

HSKT

3 Củng cố - dặn dò

- Chơi trò chơi: "tìm Kf đi" bằng số

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem K: bài: Bảng cộng và

trừ phạm vi 10

- HS làm vào bảng con Hai em làm bảng trên lớp

- nắm yêu cầu của bài

- HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa

- HS nêu yêu cầu: điền số ?

- Điền số 5 vì 5 + 5 = 10

- HS tự làm phần còn lại và chữa bài

- Có 10 con vịt ở trong lồng, 3 con đi

ra hỏi còn lại mấy con ?

- 10-3 = 7

HS nêu đề toán và phép tính

- HS chữa bài

-Viết số 1 ,2

- Thi đua nhau chơi

Học Vần:

Bài 65: iờm - yờm

I/ Mục tiờu dạy học:

5I *T ; iờm, yờm, R:4 xiờm, cỏi %I

*HSKT: K I \ o,ô

II/ Đồ dùng dạy học:

1/

2/

III/ Các hoạt động:

“ im - um ”

- K

- CI

- K SGK

-

1/

-

2/

a)

-

- So sánh iêm

-

-

- Ghép

-

- E- & : R:4 xiêm

b/

c/ CI

-

d/

- E- & : thanh 6I quý I âu

%I %I dãi

-

-

- HS 1 * con nhím

- HS 2 * @ l

- HS 3 I chim câu

- HS 4

- HS 5 * : khi em * 

- HS * ,) theo giáo viên

-

-

\ iê và ê

i - ê -  - iêm (cá nhân, ,-'J

- Cài

-

-

-

-

- nhau yêm

-

-

- HS xiêm, cái %I

- HS *  

- HS * : (cá nhân, nhóm, ,-'J I 2

1/

2/

- Tranh D gì?

-

-

-

-

1/ E- & băi ' I

2/

\ i - í - m lă 2 ô li + yím ( \ y dăi 5

ô li)

*HSKT:

3/ F \4 1 N3 băi

- @ *W gì?

- Tranh D gì?

-

có vui không?

- Khi có

*  tiín?

-

I năo?

-

Em *" *T F% *7 s

- K SGK

-

-

- HS iím - xiím - R:4 xiím yím - %I - câi %I

- HS (câ nhđn, x nhóm, ,-'J

- Xem tranh vă

- K ( 2 em)

- em)

- HS + + ' I

- giâo viín

Viết o,ô

- HS

- K @ *W K7 

- Trong



- 9 ,

- 9 ,

- 9 ,

- 9 ,-' * SGK

- HS tìm

- HS nghe

Tự nhiên xã hội(T 16):

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I Mục tiêu;

-II.Kf dùng R)%  :

- Tranh phóng to SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Trong lớp học có những ai và những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng trong lớp được dùng để làm gì?

- Nhận xét bài cũ

1 Bài mới :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Giới thiệu bài: hôm nay cô và

các em sẽ tiếp tục tìm hiểu xem

\lớp có hoạt động nào qua bài

"Hoạt động ở lớp"

b Hoạt động trên lớp

 Hoạt động 1:

Quan sát tranh/ 34-35

+ Nêu các hoạt động được thể hiện trong

từng hình

+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt

động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt

động được tổ chức ngoài sân trường?

+ Trong các hoạt động trên, giáo viên

làm gì? Học sinh làm gì?

- Kết luận: Ở lớp học có nhiều hoạt

động học tập khác nhau Trong đó có

những hoạt động được tổ chức trong lớp

học và những hoạt động được tổ chức ở

sân trường

- Thảo luận nhóm đối với nội dung giáo

viên nêu

- Đại diện một số cặp lên trình bày

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

+ Trong những hoạt động các em nêu,

có những hoạt động không có ở lớp

mình (và ngược lại)

+ Hoạt động nào là em thích nhất? Vì

- Học sinh nói với bạn về "Các hoạt động ở lớp học của mình"

+ Mình phải làm gì để giúp các bạn

trong lớp học tập tốt

- Kết luận: Các em phải biết hợp tác,

giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các

hoạt động học tập ở lớp

* Hoạt động 3: Hát bài "Lớp chúng

mình"

- Cùng hát

3 Dặn dò:

- Thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị bài 17 " Giữ gìn lớp học sạch, đẹp"

- Nhận xét tiết học



: thø.t ư ngµy 8 th¸ng.12 n¨m.2010

Đm nhạc : Nghe h¸t: “Quỉc ca”- KÓ chuyÖn ©m nh¹c

I- Môc tiªu:

-Lăm quen - băi 23 ca

II- §ơ dïng D¹y - Hôc:

- Bµi h¸t Quỉc ca, b¨ng nh¹c

- HiÓu nĩi dung cña c©u chuyÖn Nai Ngôc

- Tư chøc trß ch¬i: “Tªn t«i, tªn bµi” (tuú theo thíi !KP cho phÐp)

III- C¸c ho¹t ®ĩng d¹y hôc:

1- ưn ®Þnh tư chøc (1')

2- KiÓm tra bµi cò: (5') - Gôi HS h¸t 1 bµi trong 2 bµi "§µn gµ con - S¾p ®Õn tÕt rơi"

- GV: nhỊn xÐt, xÕp lo¹i

3- Bµi míi: (26')

a- Giíi thiÖu bµi:

- Giíi thiÖu bµi + ghi ®Ìu bµi

b- Gi¶ng bµi.

* H§1: Nghe h¸t:Quỉc ca

GV giíi thiÖu ng¾n gôn vÒ bµi Quỉc ca cña ViÖt Nam

vµ thÕ giíi

+ Quỉc ca lµ bµi h¸t chung cña 1 K: mìi K: cê 1

bµi quỉc ca Quỉc ca VN nguyªn lµ bµi h¸t: “TiÕn

qu©n ca” do nh¹c sü V¨n Cao s¸ng t¸c Khi chµo cí

cê h¸t hoƯc cö nh¹c bµi “Quỉc ca” tÍt c¶ môi Kf

®Òu ®øng nghiªm trang K: vÒ l¸ quỉc kú

- GV h¸t hoƯc cho HS nghe “Quỉc ca”qua b¨ng nh¹c

- Cho HS tỊp ®øng chµo cí, nghe h¸t “Quỉc ca”

GV nhỊn xÐt

* H§2: KÓ chuyÖn

GV kÓ chuyÖn “Nai Ngôc”

? T¹i sao c¸c lo¹i vỊt l¹i quªn c¶ viÖc ph¸ ho¹i KQ

rĨy, mïa m¨ng?

? T¹i sao ®ªm ®· khuya mµ d©n lµng kh«ng ai muỉn

vÒ?

KL: TiÕng h¸t Nai Ngôc ®· cê søc m¹nh gióp d©n

lµng xua ®uưi KP c¸c loµi mu«ng thó ph¸ ho¹i

KQ rĨy môi Kf ®Òu yªu quý tiÕng h¸t cña bÐ Nai

Ngôc

HS chó ý nghe

HS nghe “Quỉc ca”

HS ®øng nghiªm, m¾t K: vÒ quỉc kú vµ nghe h¸t

Hs chó ý nghe

Do m¶i nghe tiÕng h¸t tuyÖt víi cña bÐ Nai Ngôc

V× tiÕng h¸t cña bÐ Nai Ngôc v« cïng hÍp dĨn

4 - Cñng cỉ, dƯn dß (3')

? Nªu tªn bµi hôc? Nghe h¸t Quỉc ca - kÓ chuyÖn ©m nh¹c

- GV nhỊn xÐt gií hôc

- DƯn HS vÒ nhµ hôc thuĩc bµi, chuỈn bÞ tiÕt sau

Toán(T.62):

BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10

A Mục tiêu:

tính thích T' - tóm p băi toân

*HSKT: CI N3 0,1

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét tiết học+ 2 Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 10

+ 2 Học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 10

- Nhận xét bài cũ

II Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Ôn tập bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Giáo viên gắn các mô hình hình vuông

đỏ và xanh

- Học sinh nhìn mô hình lập các phép tính trừ và cộng

- Sau khi lập được bảng cộng, trừ giáo

viên hướng dẫn học sinh nhận biết qui

luật sắp xếp của các phép tính

+ Phép cộng: số đứng trước tăng dần, số đứng thứ hai giảm dần và kết quả vẫn bằng 10

- Học sinh đọc thuộc bảng cộng và trừ

theo thứ tự

- Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng

và trừ: từ 1 phép cộng  phép trừ và

ngược lại

+ Phép trừ: 10 trừ đi các số (từ bé đến lớn) Nếu trừ đi số càng lớn thì kết quả càng nhỏ dần

3 Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm phép tính và điền kết

quả

Lưu ý: Trong các phép tính được viết

theo cột dọc, học sinh viết các số cho

thẳng cột

Bài 2; HSKG

Bài 3: Hướng dẫn học sinh quan sát

tranh  viết phép tính thích hợp

Bài 4:HSKG

_HSKT:

- Học sinh làm bảng con

-Học sinh nêu cách thực hiện bài toán  điền số vào sách giáo khoa

- Đọc tóm tắt bài toán rồi nêu bài toán (bằng lời) Rồi tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống

Viết số 1,

0-D Dặn dò

- Ôn kĩ bảng cộng và trừ phạm vi 10

- Chuẩn bị bài "Luyện tập"

H ỌC VẦN :Bài 66: uôm, ươm I.Mục đích - yêu cầu:

-

*HSKT: K I \ o,ụ

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Viết:iêm, yêm, dừa xiêm, yếm dãi - viết bảng con

30 2 Bài mới : Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

+ Dạy vần mới

- Muốn có tiếng “buồm” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “buồm” trong bảng cài

- thêm âm b K: vần uôm, thanh huyền trên đầu âm ô

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

mới

- cánh buồm

- Vần GKQH" KQ tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới

- cá nhân, nhóm , lớp

- Giải thích từ: ao chuôm, cháy KP%

5’ 3 Củng cố tiết 1 :

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học

Nhận xét

3 tổ thi tìm tiếng

Tiết 2

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì? - vần “uôm, KQH tiếng, từ “cánh

buồm, đàn 3K:H%

2 Bài mới :Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tự

- cá nhân, tập thể

+ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá

giỏi đọc câu

- đàn 3K: bay trên Kf vải

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: nhuộm, 3K:%

- cá nhân, tập thể

+ Viết bảng

- K chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,

điểm đặt bút, dừng bút

- qs để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, K: dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ong, 3K: chim, cá cảnh

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

ý của GV

3’

+ Viết vở : - &K: dẫn HS viết vở KQ tự K

K: dẫn viết bảng

*HSKT;

- Chấm một số bài và nhận xét.

3 Củng cố-dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trK: bài: ôn tập

- tập viết vở

-Vi ết 0, ụ

- theo dõi

Toán :

Luyện tập

I Mục tiêu

T' - túm p bài toỏn

*HSKT: Viết số 0.1

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 1

III Hoạt động dạy học

5’ 1.Kiểm tra bài cũ

5’

- Tính : 6 + 4 = 10 – 4 =

5 + 5 = 10 – 5 =

- Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10

2 Bài mới :Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi mục bài

+ Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của của bài

- tự nêu yêu cầu

- Cho HS làm và chữa bài

Chốt: Quan hệ giữa cộng và trừ

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- tự nêu yêu cầu điền số

- Em điền số mấy vào hình tròn thứ nhất?

vì sao?

- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài toán?

- Cho HS làm và chữa bài

Chốt: Cần tính K: khi điền dấu

- Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng

- Nêu đề toán dựa theo tóm tắt?

- Đọc lời giảng bằng miệng?

- Viết phép tính?

-*HSKT;

3.Củng cố - dặn dò

- Đọc bảng cộng, trừ 10

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, xem K: bài: Luyện tập chung

HS lên bảng , Lớp làm bảng con

Nêu mục bài

Nêu mục bài Nêu yêu cầu và tự làm bài

Nêu yêu cầu

- số 3 vì 10 – 7 = 3

HS tự nêu yêu cầu điền dấu

- HS khá chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bạn

- Đọc tóm tắt

- HS nêu bài toán Nêu lời giảivà phép tính

- Em khác bổ sung.nhận xét

- Em khác nêu phép tính khác

Viết số 0 1

Đọc bảng cộng trừ

z C{0Baứi 67:

OÂn taọp

I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:

-bài 67

-Nghe

HSKT: Đọc viết chữ o, ơ

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Bảng ôn trang 136 SGK

_ Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Đi tìm bạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc:

_ Viết: GV đọc cho HS viết

1.Giới thiệu bài

_ GV hỏi:

+ Tuần qua chúng ta học được những vần

gì mới?

GV ghi bên cạnh góc bảng các vần mà

HS nêu

_GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi

xem đã đủ chưa và phát biểu thêm

2.Ôn tập:

a) Các vần vừa học:

+GV đọc âm

b) Ghép chữ thành vần:

_ Cho HS đọc bảng

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách

phát âm

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

_ Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng

_GV chỉnh sửa phát âm của HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

_2-4 HS đọc các từ ngữ ứng dụng: uôm,

ươm, cánh buồm, đàn bướm, ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm _2-3 HS đọc câu ứng dụng:

_ Viết vào bảng con: uôm, ươm, cánh

buồm, đàn bướm

+ HS nêu ra các vần đã học trong tuần

_HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn

+ HS chỉ chữ +HS chỉ chữ và đọc âm

_ HS đọc các vần ghép được từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

_ Nhóm, cá nhân, cả lớp (lưỡi liềm, xâu

kim, nhóm lửa)

i - ê -  - iêm (cá nhân, ,-'' J

- Cài

-

-

-

-

- yêm

-

-

- HS xiêm, %I

- HS *  

- HS * : (cá nhân, nhóm, ,-'' J... K SGK

-

-

- HS iím - xiím - R:4 xiím yím - %I - câi %I

- HS (câ nhđn, x nhóm, ,-'' J

- Xem tranh vă

- K ( em)

- em)

- HS + + ''...

1/

2/

III/ Các hoạt động:

“ im - um ”

- K

- CI

- K SGK

-

1/

-

2/

a)

-

- So sánh iêm