Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 16

- Yªu cÇu HS nªu lÖnh cña bµi to¸n - Cho HS lµm bµi, GV söa bµi - Hướng dẫn HS đọc tóm tắt nêu bài toán tương ứng.. - DÆn dß, nhËn xÐt tiÕt häc..[r]

Tiết 61 : LUYệN TậP

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Phép trừ trong phạm vi 10 Biết làm tính trừ trong phạm vi 10

- Biết làm tính theo tranh

II Chuẩn bị

- GV: đồ dùng dạy học Toán

- HS: SGK, vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ

chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1

Bài 2

* Trò chơi giữa

tiết

Bài 3

Bài 4

4 Củng cố, dặn

- ổn định lớp

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

HƯớNG DẫN HS LàM BàI TậP

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho HS tự làm bài, đọc kết quả

- GV hướng dẫn HS nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS nêu cách điền số vào chỗ chấm

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, sửa sai

* Hát, múa tự do

- Y.cầu HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán tương ứng từng tranh

- Cho HS viết, đọc kết quả

- GV sửa bài

* Trò chơi: Làm toán tiếp sức

- GV hướng dẫn cách làm

- Chia nhóm cho HS thi đua

- Tổng kết, nhận xét

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- ổn định chỗ ngồi

6 + 4 = 10 10- 3 = 7

10 - 2 < 5 + 5 10 – 5 > 1

- Nhắc lại tên bài

- Tính nhẩm và viết kết quả vào phép tính

- HS làm bài, đọc kết qủa

- HS thảo luận làm theo nhóm đôi

- HS hỏi yêu cầu bạn trả lời kết quả

* Hát, múa tự do

- HS nêu: Điền dấu vào ô trống

- HS nhẩm kết quả của phép tính

- HS điền dấu vào ô trống

- Đổi vở chữa bài cho bạn

- Nêu bài toán

- Viết phép tính

* Thi đua giữa các nhóm

- Thi làm toán tiếp sức

- Chú ý

Tiếng Việt

Bài 64 : im - um

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được :im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ

chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

TIếT 1

a Giới thiệu bài

b HĐ1: Dạy vần

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế

đệm, mềm mại

+ Con cò mà đi ăn đêm…

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV:im, um

* Nhận diện vần

- Vần “im” được tạo nên từ những âm nào?

- Yêu cầu HS so sánh em - im

* Đánh vần và đọc trơn

- GV hướng dẫn HS đánh vần

- Cho HS đánh vần

- Yêu cầu HS tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “chim”

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng: : trẻ em, que kem, ghế

đệm, mềm mại

+ Con cò mà đi ăn đêm…

- Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: im, um

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV

- Âm i và m , âm i đứng trước âm m đứng sau

- HS ghép vần im

- Giống âm m khác âm e - i

- Chú ý: i - m- im

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Ghép âm ch đứng trước vần im đứng sau

* Trò chơi giữa

tiết

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c HĐ2: Luyện

tập

* Trò chơi giữa

tiết

tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

um ( tương tự)

- Lưu ý: so sánh im- um

* Tổ chức cho HS thi tìm vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi 2-3 HS đọc

- GV giải thích nghĩa từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

* Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc từ khoá, từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc

+ GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

kể tên các loại quả có màu sắc khác nhau mà em biết?

+ Gọi một số nhóm trình bày

* Trò chơi: thi tìm tiếng, từ mới

- Cho HS đọc lại bài

Nhóm : 6 nhóm Lớp:2 lần

um( tương tự)

*Thi tìm vần

- Đọc cá nhân

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Chú ý -Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tranh

+ Cá nhân:3 – 5 em Nhóm: 4- 6 nhóm Lớp: 2 lần

+ Lắng nghe

- 2- 3 HS

- Thực hành viết vở

* Hát

- Đọc : Xanh, đỏ, tím, vàng

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ lá màu xanh, quả cà màu tím…

+ HS thảo luận cặp đôi

+ Trình bày trước lớp

* Thi tìm tiếng, từ mới

- Cá nhân, đồng thanh

4.Củng cố, dặn

dò

- Dặn dò, nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

Tiếng Việt

Bài 65 : iêm - yêm

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được :iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 10

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3Bài mới

TIếT 1

a.Giới thiệu bài

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

+ Khi đi em hỏi…

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV: iêm,

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

+ Khi đi em hỏi…

- Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: iêm, yêm

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV

b.HĐ1: Dạy vần

* Trò chơi giữa

tiết

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c.HĐ2: Luyện tập

* Trò chơi giữa

tiết

* Nhận diện vần

- Vần “iêm” được tạo nên từ những âm nào?

- Yêu cầu HS so sánh iêm - im

* Đánh vần và đọc trơn

- GV hướng dẫn HS đánh vần

- Cho HS đánh vần

- Yêu cầu HS tìm vị trí các

âm- vần trong tiếng “xiêm”

- Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

yêm ( tương tự)

- Lưu ý: so sánh iêm- yêm

* Tổ chức cho HS thi tìm vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi 2-3 HS đọc

- GV giải thích nghĩa từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

* Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc từ khoá, từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc

+ GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

- Âm iê và m , âm iê

đứng trước âm m đứng sau

- HS ghép vần iêm

- Giống âm m khác âm iê

- i

- Chú ý: iê - m- iêm

- Lớp: 1- 2 lần Nhóm: 4 nhóm Cá nhân : 10 em

- Ghép âm x đứng trước vần iêm đứng sau

- Cá nhân: 8 em Nhóm : 6 nhóm Lớp:2 lần

yêm( tương tự)

*Thi tìm vần

- Đọc cá nhân

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Chú ý

-Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tranh

+ Cá nhân:3 – 5 em Nhóm: 4- 6 nhóm Lớp: 2 lần

+ Lắng nghe

- 2- 3 HS

- Thực hành viết vở

4.Củng cố, dặn dò

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

khi được 10 điểm em có vui không? Làm thế nào để được

10 điểm…

+ Gọi một số nhóm trình bày

* Trò chơi: thi tìm tiếng, từ mới

- Cho HS đọc lại bài

- Dặn dò, nhận xét tiết học

* Hát

- Đọc : Điểm mười

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ bạn nhỏ đang giơ bài kiểm tra được 10

điểm + HS thảo luận cặp đôi

+ Trình bày trước lớp

* Thi tìm tiếng, từ mới

- Cá nhân, đồng thanh

Toán

Tiết 62 : BảNG CộNG Và BảNG TRừ TRONG PHạM VI 10



I Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và viết phép tính tương ứng

II Chuẩn bị

- GV: Bìa ghi các số, vật thật…

- HS: SGK, vở bài tập…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hđ1: Ôn tập

các bảng cộng,

bảng trừ đã

học

* Trò chơi giữa

tiết

c Hđ2: Thực

hành

Bài 1

Bài 2

- Gọi HS làm bài tập:

- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 10

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các bảng cộng và bảng trừ đã học trong phạm vi 10

- Hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các công thức trên bảng

- Yêu cầu HS tính nhẩm một số phép tính

- Cho HS quan sát tranh vẽ và tự

điền kết quả phép tính

- Hướng dẫn HS nhận biết cách sắp xếp và mối quan hệ giữa phép cộng và trừ

* Nghỉ giữa tiết

- Hướng dẫn HS cách làm

- Cho HS làm và đọc kết quả,

GV sửa

- Cho HS tự đọc và nêu yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS làm bài GV sửa bài

-Hướng dẫn HS quan sát tranh và viết phép tính

- HS làm bài

10 - 5 + 2 = 7

2 + 3 + 5 = 10…

- Nhắc lại tên bài

- Đọc thuộc lòng: đồng thanh, cá nhân

- Nhận biết

- Tính nhẩm: 5 + 4 = 9

2 + 8 = 10…

- Quan sát tranh và điền kết quả phép tính

- Nhận biết

* Nghỉ giữa tiết

- Nêu cách đặt tính theo cột

- Làm bài, đọc kết quả:

- Viết số vào ô trống

10 gồm 1 và 9 nên viết 9 vào ô trống…

- Quan sát tranh, viết phép tính

Bài 3

4 Củng cố, dặn

dò

- Hướng dẫn HS nêu tóm tắt, cách giải và điền số

- GV nhận xét, sửa sai

- Đọc bảng cộng, trừ trong phạm

vi 10

- Dặn dò, nhận xét tiết học

3 + 4 = 7

- Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

Đạo đức

Bài 8 : TRậT Tự TRONG TRƯờNG HọC ( tiết 1)

I.Mục tiêu

- HS hiểu cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp

II Chuẩn bị

- GV tranh minh hoạ

- HS: Vở bt Đạo đức, bài hát…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

sinh

2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

* Khởi động

b Hđ1: Quan sát

tranh bài tập 1-

thảo luận nhóm

* Trò chơi giữa

tiết

b.Hđ 2: Thi xếp

hàng ra vào lớp

4 Củng cố, dặn

dò

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Đi học đều giúp cho em điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu bài- ghi bảng

- Cho cả lớp hát bài: Tới lớp tới trường

- Yêu cầu các nhóm trao đổi về nội dung các bức tranh bài tập 1

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Việc ra vào lớp của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, GV quan sát hướng dẫn

- Gọi HS trình bày

- Đặt câu hỏi thảo luận cả lớp:

+ Em hãy suy nghĩ về việc các bạn làm trong tranh?

+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

- GV kết luận

* Hát

- Chia nhóm lớn, thành lập ban giám khảo, nêu yêu cầu cuộc thi…

- Cho các nhóm thảo luận, thi xếp hàng

- Yêu cầu môt số nhóm trình bày

- GV cùng Ban giám khảo cho

điểm, nhận xét, tuyên dương

- Liên hệ thực tế

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- HS tự trả lời

- Chú ý

- Nhắc lại tên bài

- Hát

- HS lắng nghe yêu cầu thảo luận

+ Các bạn đang xếp hàng ra vào lớp

…

- Thảo luận, trình bày

- Thảo luận cả lớp + HS tự trả lời + HS tự xử lí

* Hát

- Chia nhóm lớn, cử Ban giám khảo…

- Thảo luận -Trình bày trước lớp

- Chú ý

- Liên hệ thực tế

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007

Tiếng Việt

Bài 66 : uôm - ươm

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được :uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

- HS: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

TIếT 1

a.Giới thiệu bài

b.Hđ1: Dạy vần

* Trò chơi giữa

tiết

Nghỉ giữa tiết

TIếT 2

c.Hđ2: Luyện tập

- ổn định tổ chức lớp

- Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng: thanh kiếm, quý hiếm,

âu yếm, yếm dãi

+ Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm

ăn…

- Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới

- GV giới thiệu, ghi bảng

- Cho HS đọc theo GV:uôm,

ươm

* Nhận diện vần

- Vần “uôm” được tạo nên từ những âm nào?

- Yêu cầu HS so sánh ôm - uôm

* Đánh vần và đọc trơn

- GV hướng dẫn HS đánh vần

- Cho HS đánh vần

- Yêu cầu HS tìm vị trí các

âm- vần trong tiếng “buồm”

- Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

- GV chỉnh sửa

ươm ( tương tự)

- Lưu ý: so sánh uôm- ươm

* Tổ chức cho HS thi tìm vần

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Gọi 2-3 HS đọc

- GV giải thích nghĩa từ, đọc mẫu

- Cho HS đọc

* Viết

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nghỉ giữa tiết

- ổn định

- Đọc từ và câu ứng dụng: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

+ Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm

ăn…

- Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: uôm, ươm

- Nhắc lại tên bài

- Đọc theo GV

- Âm uô và m , âm uô đứng trước âm m đứng sau

- Ghép vần: uôm

- Giống âm m khác âm ô- uo

- Chú ý: uô- m- uôm

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Ghép âm b đứng trước vần uôm đứng sau và dấu huyền trên đầu âm ô

- Cá nhân, nhóm, lớp

uôm( tương tự)

*Thi tìm vần

- Đọc cá nhân

- Chú ý

- Lớp, nhóm, cá nhân

- Chú ý -Thực hành viết bảng con

Nghỉ giữa tiết

* Trò chơi giữa

tiết

4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc từ khoá, từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn HS nhận xét tranh minh hoạ

+ Cho HS đọc + GV sửa sai, đọc mẫu + Cho HS đọc

* Luyện viết

- Cho HS viết vở tập viết, GV quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói

- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi hướng dẫn HS luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+ Người ta nuôi các con này làm gì?

…

* Trò chơi: thi xếp vần

- Cho HS đọc lại bài

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- Nhận xét tranh

+ Cá nhân, nhóm, lớp + Lắng nghe

- 2- 3 HS

- Thực hành viết vở

* Hát

- Đọc : Ong, bướm, chim, cá cảnh

- Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ con ong, con bướm, con chim, cá cảnh

+ Làm cảnh cho đẹp

…

* Thi xếp vần

- Cá nhân, đồng thanh

Toán

Tiết 63 : LUYệN TậP

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính cộng , tính trừ trong phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ năng tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải toán

II Chuẩn bị

- GV: đồ dùng dạy học Toán

- HS: SGK, vở bt Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ

chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Luyện tập

Bài 1

Bài 2

* Trò chơi giữa

tiết

Bài 3

Bài 4

4 Củng cố, dặn

dò

- ổn định lớp

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

HƯớNG DẫN HS LàM BàI TậP

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho HS tự làm bài, đọc kết quả

- GV hướng dẫn HS nhận xét

- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán

- Cho HS làm bài

- GV sửa sai

* Hát, múa tự do

- Yêu cầu HS nêu cách điền dấu vào ô trống

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn HS đọc tóm tắt nêu bài toán tương ứng

- Cho HS viết, đọc kết quả

- GV sửa bài

* Trò chơi: Làm toán tiếp sức

- GV hướng dẫn cách làm

- Chia nhóm cho HS thi đua

- Tổng kết, nhận xét

- Dặn dò, nhận xét tiết học

- ổn định chỗ ngồi

8 + 2 = 10 7 + 3 = 10

10 - 2 < 5 + 5

9 – 5 > 1

- Nhắc lại tên bài

- Tính nhẩm và viết kết quả vào phép tính

- HS làm bài, đọc kết qủa

- HS thảo luận làm theo nhóm đôi

- HS hỏi yêu cầu bạn trả lời kết quả

* Hát, múa tự do

- HS chú ý

- HS tự làm bài

- Nêu bài toán

a Tân có 6 cái thuyền,

Mỹ có 4 cái thuyền Cả

hai bạn có tất cả mấy cái thuyền?

6 + 4 = 10

b Tương tự :8 – 3 = 5

* Thi đua giữa các nhóm

- Thi làm toán tiếp sức

- Chú ý

Tự nhiên- xã hội

I Mục tiêu

Giúp HS biết:

- Các hoạt động học tập ở lớp

- Mối quan hệ giữa GVvà HS, HS và HS trong từng hoạt động

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ

- HS: Vở bài tập TN-XH…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổn định tổchức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hđ1: Quan sát

tranh

Mục tiêu: HS biết

các hđ ở lớp và

mối quan hệ giữa

GV – HS, HS- HS

* Trò chơi giữa

tiết

d.Hđ 3: Thảo luận

- ổn định lớp

- Gọi HS trả lời một số câu hỏi:

+Trong lớp gồm những ai và có những đồ dùng dạy – học nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

- Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh và nói với bạn về những hoạt động thể hiện trong tranh

- Cho HS thảo luận, GV quan sát

hướng dẫn

- Gọi các nhóm trình bày

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

+ Trong từng HĐ, GV làm gì,

HS làm gì?

+ Trong các HĐ trên, HĐ nào

được tổ chức trong lớp, HĐ nào

được tổ chức ngoài sân?

- GV kết luận

* Tổ chức cho HS hát

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- ổn định chỗ ngồi

+ HS tự trả lời

- Chú ý, nhắc lại tên bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS tự thảo luận và trả lời

+ HS tự trả lời

- Một số nhóm trình bày

+ GV dạy, HS học…

+ HS chỉ tranh và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

* Hát tập thể

- Chia nhóm , thảo luận