Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 16 năm 2011

*Hoạt động 3 : Thực hành Baøi 1 : Tính -Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài -Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät trong baøi 1b .[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

Hai

5.12

Chào cờ

Đạo đức

Học vần

Học vần

Toán

16 15 137 138 61

Trật tự trong trường học (tiết 1) Bài 64: im, um

Tiết 2 Luyện tập

Ba

6.12

Học vần

Học vần

Toán

Thủ công

139 140 62 16

Bài 65: iêm, yêm Tiết 2

Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 Gấp cái quạt (t2)

Tư

7.12

Học vần

Học vần

Toán

GDNG

141 142 63 14

Bài 66: uôm, ươm Tiết 2

Luyện tập Gấp cái quạt (tiết 2)

Năm

8.12

Học vần

Tập viết

Toán

TNXH

143 144 64 16

Bài 67: Ôn tập Tiết 2

Luyện tập chung Hoạt động ở lớp

Sáu

9.12

Học vần

Tập viết

Sinh hoạt

145 146 16

Bài 68: ot, at

Tiết 2 Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 5 tháng 12 năm 2011

Đạo đức TPPCT: 16 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp , khi nghe giảng

- Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Hỏi bài trước:

-Hỏi học sinh về nội dung bài cũ:

+Đi học đều và đúng giờ có lợi hay có hại?

+Có lợi như thế nào?

-GV nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và

thảo luận:

-GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát

tranh và thảo luận về việc ra vào lớp của các

bạn trong tranh

-Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh luận:

+Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

trong tranh 2 ?

+Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

-GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra,

vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây

vấp ngã.

*Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ:

-GV thành lập Ban giám khảo gồm GV và cán

-Hát

-HS nêu tên bài học: Đi học đều và đúng giờ -4 học sinh trả lời

-HS nhắc lại

-Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp

-Học sinh nhóm khác nhận xét

sự lớp.

-GV nêu yêu cầu cuộc thi:

+Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm)

+Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy (1 điểm)

+Đi cách đều nhau, cầm hoặc mang cặp sách

gọn gàng (1 điểm)

+Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1

điểm)

-Cho các nhóm thực hành

-Ban giám khảo chấm điểm công bố kết qủa

và phát thưởng cho tổ xếp tốt nhất

4.Củng cố, dặn dò:

-Hỏi tên bài

-Gọi nêu nội dung bài

-Nhận xét, tuyên dương

-Dặn dò: Học bài, xem bài mới

-Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh

nhẹn, trật tự …

-Các nhóm thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điều khiển của lớp trưởng Thi đua nhau giữa các nhóm

-Học sinh nêu tên bài học

-Học sinh nêu nội dung bài học

***********************************************

Học vần TPPCT: 137+138 im , um

I.Mục tiêu:

-Đọc được : im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím , vàng

-Giáo dục HS tự tin trong giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

-Hỏi bài trước

-Đọc các từ ngữ :trẻ em, que kem, ghế đệm,

mềm mại

-Viết bảng con

-GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn bài mới:

*Dạy vần im:

-GV ghi bảng vần im

-Gọi 1 HS phân tích vần im

-Lớp cài vần im

-GV nhận xét

-Hướng dẫn đánh vần vần im

-Có vần im, muốn có tiếng chim ta làm thế

nào?

-Lớp cài tiếng chim

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim

-Gọi phân tích tiếng chim

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng chim

-Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”.

-GV ghi bảng từ khóa

-Gọi hs phân tích từ

-Gọi đọc trơn từ chim câu

-Gọi đọc sơ đồ trên bảng

*Dạy vần um (dạy tương tự )

-So sánh 2 vần

-Đọc lại 2 cột vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

-Hướng dẫn viết bảng con : im, um, chim câu,

trùm khăn.

-GV sửa tư thế ngồi viết

-Hát

-Học sinh nêu tên bài trước

-HS đọc

-Từ: con tem, sao đêm

-Học sinh nhắc lại

-HS phân tích

-Cả lớp cài

-Cá nhân , tổ, đồng thanh

-Thêm âm ch đứng trước vần im -Toàn lớp cài

-Cá nhân -Cá nhân ,tổ, đồng thanh

-Cá nhân -Cá nhân , tổ, đồng thanh

-Giống nhau : kết thúc bằng m -Khác nhau : âm i và u đứng trước -Cá nhân

-Cá nhân, đồng thanh

-Toàn lớp viết

*Đọc từ ứng dụng.

-Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng:

Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

-Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ ứng

dụng

-Gọi đánh vần tiếng có vần mới và đọc trơn

các từ trên

-GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ

-Gọi đọc toàn bảng

Tiết 2

*Luyện đọc :

-Đọc vần, tiếng, từ ở tiết 1

-Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

-Gọi học sinh đọc và tìm tiếng có vần mới

học

-GV nhận xét và giải nghĩa câu trên

*Luyện viết:

-Hướng dẫn HS viết vở tập viết

-GV sửa tư thế ngồi viết

-Chấm một số bài nhận xét

*Luyện nói :

-Chủ đề: “Xanh đỏ, tím vàng ”.

-GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lá có màu gì?

+ Qủa gấc có màu gì?

+ Quả cà có màu gì?

+ Qủa cam có màu gì?

+ Ngoài những màu trên em còn biết màu nào

nữa không?

-Hướng dẫn hs đọc trong sgk

4.Củng cố, dặn dò :

-Gọi đọc bài

-Dặn hs về học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ

mang vần vừa học

-Nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm -HS đánh vần, đọc trơn từ

-Cá nhân , lớp đồng thanh

-HS tìm tiếng mang vần mới học

-Toàn lớp viết

-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

+Vẽ lá, quả gấc, qủa cà, quả cam +Lá màu xanh

+Gấc màu đỏ

+Cà màu tím

+Cam màu vàng

+HS kể

-Học sinh lắng nghe

-Cá nhân

-Nhận xét tiết học.

Toán TPPCT: 61 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10

-Nhận xét sửa sai cho học sinh

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

*Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm

vi 10

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao

hoán và quan hệ cộng trừ

*Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Tính

-Giáo viên nhận xét

Bài 2: Số ?

-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã

học để điền số đúng

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

-3 học sinh lên bảng :

10 – 8 = 10 – 5 – 2 =

10 – 6 = 10 – 6 – 1 =

10 – 4 = 10 – 7 – 0 =

-HS đọc

a)Học sinh từng cặp hỏi đáp kết quả

10 – 2 = 8 10 – 4 = 6 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3

10 – 9 = 1 10 – 6 = 4 10 – 1 – 9 10 – 0 = 10

10 – 5 = 5

10 – 10 = 0 b)Học sinh làm bảng con:

10 10 10 10 10 10

5 4 8 3 2 6

5 6 2 7 8 4 -4 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào phiếu bài tập

5 + 5 = 10 8 – 2 = 6

8 – 7 = 1 10 + 0 = 10

-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích

10 10 10

1 3 7- - -

-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép

tính phù hợp với tình huống trong tranh

*Hoạt động 3 : Trò chơi (Nếu con thời gian)

-Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi

-Viết số vào ô trống

-2

- Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc

4.Củng cố, dặn dò :

-Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt

động tốt

-Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm

vi 10

hợp a)Trong chuồng có 7 con vịt Có thêm 3 con vịt nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ?

7 + 3 = 10 b)Trên cây có 10 quả táo Có 2 quả bị rụng xuống Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ?

10 - 2 = 8

-Học sinh cổ vũ cho bạn

***********************************************

Thứ ba, ngày 6 tháng 12 năm 2011

Học vần TPPCT: 139+140 iêm , yêm

I.Mục tiêu:

- Đọc được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng

- Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Điểm mười

- Giáo dục HS cố gắng học tập đạt được nhiều điểm mười

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói

-Thanh kiếm, cái yếm

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

-Hỏi bài trước

-Đọc các từ ngữ :con nhím, trốn tìm, tủm tỉm,

mũm mĩm và bài ứng dụng

-Viết bảng con

-GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn bài mới:

*Dạy vần iêm:

-GV ghi bảng vần iêm

-Gọi 1 HS phân tích vần iêm

-Lớp cài vần iêm

-GV nhận xét

-Hướng dẫn đánh vần vần iêm

-Có vần iêm, muốn có tiếng xiêm ta làm thế

nào?

-Lớp cài tiếng xiêm

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiêm

-Gọi phân tích tiếng xiêm

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiêm

-Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”.

-GV ghi bảng từ khóa

-Gọi hs phân tích từ

-Gọi đọc trơn từ dừa xiêm

-Gọi đọc sơ đồ trên bảng

*Dạy vần yêm (dạy tương tự )

-So sánh 2 vần

-Đọc lại 2 cột vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

-Hướng dẫn viết bảng con : iêm, yêm, dừa

xiêm, cái yếm.

-GV sửa tư thế ngồi viết

*Đọc từ ứng dụng.

-Học sinh nêu tên bài trước

-HS đọc

-Từ: chim câu, trùm khăn

-Học sinh nhắc lại

-HS phân tích

-Cả lớp cài

-Cá nhân , tổ, đồng thanh

-Thêm âm x đứng trước vần iêm -Toàn lớp cài

-Cá nhân -Cá nhân ,tổ, đồng thanh

-Cá nhân -Cá nhân , tổ, đồng thanh

-Giống nhau : kết thúc bằng m -Khác nhau : âm iê và yê đứng trước -Cá nhân

-Cá nhân, đồng thanh

-Toàn lớp viết

-Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng:

Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi.

-Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ ứng

dụng

-Gọi đánh vần tiếng có vần mới và đọc trơn

các từ trên

-GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ

-Gọi đọc toàn bảng

Tiết 2

*Luyện đọc :

-Đọc vần, tiếng, từ ở tiết 1

-Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn

con.

-Gọi học sinh đọc và tìm tiếng có vần mới

học

-GV nhận xét và giải nghĩa câu trên

*Luyện viết:

-Hướng dẫn HS viết vở tập viết

-GV sửa tư thế ngồi viết

-Chấm một số bài nhận xét

*Luyện nói :

-Chủ đề: “Điểm mười ”.

-GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Khi học được điểm mười em thấy có vui

không?

+ Học như thế nào mới được điểm mười?

+ Lớp em bạn nào được điểm mười nhiều

nhất?

-Hướng dẫn hs đọc trong sgk

4.Củng cố, dặn dò :

-Gọi đọc bài

-Dặn hs về học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ

mang vần vừa học

-Nhận xét tiết học

-Kiếm, hiếm, yếm

-HS đánh vần, đọc trơn từ

-Cá nhân , lớp đồng thanh

-HS tìm tiếng mang vần mới học

-Toàn lớp viết

-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV +Học sinh nêu theo yêu cầu

-Học sinh lắng nghe

-Cá nhân

Toán TPPCT: 62 BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng trừ

- Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết được phép

tính thích hợp với hình vẽ

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Vẽ trên bảng phụ bài tập 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87

-Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong

phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm

vi 10

-Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm

từng loại bài

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

*Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong

phạm vi 10

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng

cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học

-Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các

bảng cộng trừ

*Hoạt động 2 : Củng cố mối quan hệ giữa

phép cộng và trừ

-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các

phép tính, tự điền số vào chỗ chấm

-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách

sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành

lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính

cộng trừ

Hát

-3 học sinh lên bảng :

8 +  = 10 3 + 7  10 10 – 1  9 + 1

10 -  = 2 4 + 3  8 8 – 3  7 – 3

10 -  = 8 10 - 4  5 5 + 5  10 - 0

-HS đọc thuộc

-Học sinh điền số vào bảng cộng, trừ 10 bằng bút chì

*Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : Tính

-Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng,

trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài

-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột trong bài 1b)

Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu bài

toán và phép tính thích hợp

-Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải bằng

lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời

văn

b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt rồi nêu bài

toán (bằng lời )

-Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài

toán và ghi phép tính phù hợp (miệng )

-Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học

sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải

4.Củng cố, dặn dò :

-Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ

trong phạm vi 10

-Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt

-Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các

bảng cộng, trừ từ 2 đến 10

-Chuẩn bị bài hôm sau

a)Học sinh làm miệng:

3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 – 2 = 5 8 – 1 = 7

6 + 3 = 9 10 – 5 = 5 6 + 4 = 10 9 – 4 = 5 b) HS làm bảng con

5 8 5 10

4 1 3 9

9 7 8 1

a)Hàng trên có 4 chiếc thuyền Hàng dưới có 3 chiếc thuyền Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc thuyền ?

-Học sinh ghép phép tính đúng lên bìa cài

4 + 3 = 7 b)Lan có 10 quả bóng Lan cho bạn 3 quả bóng Hỏi Lan còn lại mấy quả bóng ? -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài:

10 – 3 = 7

***********************************************

Thủ công TPPCT: 16 GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng

theo đường kẻ

-Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp, yêu thích môn học.

II.HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp :

2 Bài cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận

xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài mới :

*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học.

-Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3

bước trên bảng vẽ quy trình mẫu

*Hoạt động 2 : Thực hành

-Giáo viên cho học sinh thực hành

-Giáo viên quan sát và nhắc nhở thêm : nếp

gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây

cho chắc

-Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào

vở cân đối, đẹp

4.Củng cố, dặn dò :

-Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt

giấy

-Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

-Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh

-Học sinh quan sát bản vẽ quy trình mẫu và lắng nghe giáo viên nhắc lại

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy định, gấp xong dán sản phẩm vào vở

***********************************************

Thứ tư, ngày 7 tháng 12 năm 2011

Học vần TPPCT: 141+142 uôm , ươm

I.Mục tiêu:

- Đọc được : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề : Ong , bướm, chim, cá cảnh

-Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học: