Bài soạn Lớp 1 Tuần 25

I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh -Nhận biết được cấu tạo vần oat, oăt, phân biệt được vần oat, oăt -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt -Đọc đúng cá[r]

TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng 2 năm 2007

Môn:Học vần Bài:OANH - OACH

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh

-Nhận biết được cấu tạo vần oanh, oach, phân biệt được oanh, oach

-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

II Đồ dùng dạy – học

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ,từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói

-HS: Sách tiếng việt 1 tập 2, bộ ghép chữ tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ

( 3-5 ph )

-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức:

Điền oang hay oăng vào chỗ trống:

+ áo ch + con h

+ t h + khai h

+ l lổ + sáng ch

+ dài ng + kh thuyền + liến th + gió th …

Cho HS đọc các từ trên sau khi điền -GV nhận xét bài cũ

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài trên bảng

Điền oang hay oăng vào chỗ trống: + áo choàng + con

hoãng

+ t.oang hoang + khai h oang

+ loang lổ + sáng ch .oang

+ dài ngoẵng + khoang thuyền + liến thoắng + gió th .oảng

- Lắng nghe

2/Bài mới

*Giới thiệu

bài

Hoạt động 1

a/Nhận diện

vần

(3-4 ph )

Tiết 1

* GV: Hôm nay ta tiếp tục học thêm hai vần mới cũng có âm o đứng đầu đó là oanh và oach

* Vần oanh gồm những âm nào ghép lại?

- Hãy ghép cho cô vần oanh?

- Hãy so sánh oanh với oang đã học?

-Vần oanh đánh vần như thế nào ?

* Lắng nghe

- gồm có âm o, âm a, âm nh ghép lại

-HS ghép vần oanh trên bảng cài

- Giống nhau đều bắt đầu âm oa, khác âm cuối vần oanh kết thúc bằng âm nh

- o – a – nh – oanh

- HS đánh vần CN nối tiếp

Hoạt động 2

b/Đánh vần

(3-4 ph )

Hoạt động3

c/Tiếng khoá,

từ khoá

(3-4 ph )

Dạy vần oanh

*Trò chơi

giữa tiết

Hoạt động 4

d/Viết vần

(4-5 ph )

Hoạt động 5

e/Đọc tiếng

ứng dụng

(4-6 ph )\

Luyện tập

- Cho HS đánh vần oanh GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS ghép tiếng doanh

- Hãy nêu vị trí âm và vần trong tiếng doanh?

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ: doanh trại.Treo tranh hỏi nơi bộ đội dóng quân gọi là gì?

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :doanh trại

- Giáo viên sửa phát âm cho HS

* Tiến hành tương tự như vần oanh

- So sánh oach với oanh?

* Yêu cầu nối âm với vần thành tiếng?

- Giáo viên treo khung kẻ ô li ,hướng dẫn học sinh viết bảng con

oanh, oach, doanh, hoạch

- Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết

- GV sửa nét chữ cho HS

* Giáo viên giới thiệu các từ :khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch

xoạch

- Cho HS đọc từ và giải thích từ sau đó GV giải thích lại

- Tìm gạch chân tiếng có chứa vần mới học?

- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại bài

Tiết 2

* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc lại theo nhóm

* GV giới thiệu tranh minh hoạ câu

-Ghép cá nhân trên bảng cài

- doanh gồm có âm h đứng trước vần oanh

-doanh trại

-Học sinh đọc CN nối tiếp hàng dọc -cả lớp đọc lại

-Khác âm cuối

*Thi đua nối theo nhóm trên bảng xem nhóm nào nối được nhiều nhất

qu oanh x oach d

-Lắng nghe nhận biết cách viết

-HS viết bảng con

-Sửa lại trên bảng

* HS đọc thầm từ ứng dụng

-Đọc cá nhâ n

- Gạch trên bảng: khoanh tay, mới

toanh, kế hoạch, loạch xoạch

-4-5 em đọc lại

- HS đọc bài cá nhân trên bảng lớp -Rèn đọc nhóm 2 khi đọc chú ý sửa lỗi sai cho bạn

* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ các bạn nhỏ đang thu gom giấy ,sắt vụn…

-Đọc cá nhân trong SGK -Lắng nghe

Hoạt động 1

a.Luyện đọc

( 8-10 ph )

*Câu ứng

dụng(4-6 ph )

Hoạt động 2

b.Luyện viết

(3-5 ph )

ứng dụng

- Hỏi tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng dưới tranh

- Giáo viên sửa phát âm cho HS

- Tìm tiếng có vần mới học trong câu ứng dụng

- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại

* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ oanh, oach doanh trại, thu hoạch vào vở

- GV uốn nắn chữ viết cho HS

-Tiếng có vần mới học trong câu ứng dụng: hoạch

-4-5 em đọc lại

* Lấy vở viết bài

-Viết đúng độ cao khoảng cách ,nét nối

Hoạt động 3

c.Luyện nói

( 8-10 ph )

* 1 HS đọc tên bài luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn HS luyện nói theo tranh

- Tranh vẽ gì?

- Nhà máy là nơi như thế nào?

- Hãy kể tên một số nhà máy mà em biết và một số sản phẩm mà các cô bác công nhân trong nhà máy làm ra?

- Ở địa phương ta có nhà máy gì?

- Em đã bao giờ vào cửa hàng chưa? Cửa hàng là nơi như thế nào?

- Cửa hàng có thể bán những gì?

- Người làm trong cửa hàng gọi là gì?

- Em biết những cửa hàng nào?

- Doanh trại là nơi ở, làm việc của ai?

- Ở địa phương ta có doanh trại bộ đội không? Em thấy nơi đó như thế nào? Có nghiêm trang không?

* Nhà máy ,của hàng ,doanh trại

- HS quan sát tranh

- HS quan sát tranh thảo luận luyện nói theo nhóm 2

- một nhà máy ,cô đang bán hàng,các chú bộ đội đang duyệt binh

-Nhà máy giấy,nhà máy phân Bình điền…Làm ra giấy ,làm ra phân bón cho ruộng

-Nhà máy chế biến chè ,cà phê

-Cửa hàng là nơi bán nhiều loại hàng hoá…

-vải ,mắm ,gạo…

-cô bán hàng -Nêu theo hiểu biết

Doanh trại là nơi ở, làm việc củacác chú bộ đội

-Ở địa phương ta không có doanh trại

3/Củng cố

dặn dò

( 4-5 ph )

- Yêu HS luyện nói theo gợi ý của GV

*Cho học sinh đọc lại toàn bộ bài

* Trò chơi: ghép tiếng thành câu

- Yêu cầu HS ghép: chim, oanh, hót, líu, lo, thành câu

- GV tổng kết giờ học

- Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 96

bộ đội

-HS LN trước lớp,đại diện một số nhóm lên nói trước lớp

*Cả lớp đọc trong sách giáo khoa

* Thi ghép tiếp sức trên bảng theo 2 đội

Chim oanh hót liú lo -Lắng nghe

-Môn:Đạo đức Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết 1 ) I.MỤC TIÊU

- HS hiểu :Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường

- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu ( và vạch quy định )

- Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở BT đạo đức 1

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ

3-5’

* Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi

- Em thích chơi một mình hay cùng học cùng chơi với bạn?

- Khi chơi với bạn, em phải cư xử như thế nào

* 4-5 HS lên bảng trả lời, các bạn khác theo dõi, nhận xét

- Em thích cùng học cùng chơi với bạn

- Khi chơi với bạn, em phải cư xử tốt với bạn bè

2 /Bài mới

Hoạt động 1

HS làm bài tập

7-8’

* GV giới thiệu bài “ Đi bộ đúng quy định ”

- Cho HS quan sát tranh trong bài tập 1 và hỏi:

- Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đường nào? Tại sao?

- Ở nông thôn, khi đi bộ phải đi ở phần

* Lắng nghe

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo ý của mình

- Ở thành phố đi bộ phải đi ở vỉa hè.Vì phải theo hướng dẫn của đèn tín hiệu

- Ở nông thôn, khi đi bộ phải đi ở

đường nào? Tại sao?

- Gọi HS lên trình bày ý kiến của mình

- GV kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường Ở thành phố cần đi trên vỉa hè

Khi đi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và vạch quy định

phần lề đường

-HS khác theo dõi nhận xét bổ xung

- Lắng nghe

Hoạt động 2

Thảo luận

theo cặp( bài

tập 2)

7-8’

* HS làm bài tập 2

- Yêu cầu một số HS nên trình bày kết quả của mình

GV kết luận:

Tranh 1: Đi bộ đúng quy định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định

Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định

* HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm

2

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

Hoạt động 3

Trò chơi “Qua

đường”

7-8’

* GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người đi bộ và chọn HS vào các nhóm: Người đi bộ Người đi xe ô tô

Người đi xe máy, xe đạp ( HS có thể đeo hình vẽ ô tô trên ngực hoặc trên đầu )

* GV phổ biến luật chơi:

Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng

ở 4 phần đường Cho HS tiến hành chơi trò chơi

- Cùng cả lớp nhận xét, khen những bạn

đi đúng luật

* Quan sát

* Lắng nghe nắm luật chơi

HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ .Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch Còn người đi bộ và xe của tuyến đèn xanh được đi Những người phạm luật sẽ bị phạt -Theo dõi tỉm ra những bạn thực hiện đúng luật an toàn giao thông

3/Củng cố

3-5’

* Hôm nay học bài gì?

- Khi đi bộ trên đường ta phải đi như thế nào?

-Khi muốn qua đường ta phải làm gì?

- HD HS thực hành khi đi học Nhận xét tiết học

* Đi bộ đúng quy định

- Khi đi bộ trên đường ta phải chấp hành luật an toàn giao thông

-Khi muốn qua đường ta phải xem đèn tín hiệu ,khi không có xe

- HS lắng nghe

Môn:TOÁN Bài:VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I MỤC TIÊU

-Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo là xăngtimet

-Có thói quen thích thú tự khám phá kiến thức mới trong học tập

II .ĐỒ DÙNG

Thước có vạch chia thành từng xăngtimet

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/Bài cũ

3-5’

+ gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt:

Có : 5 quyển vở Có : 5 quyển sách Có tất cả: quyển vở và quyển sách?

-Gọi HS nhận xét bài của bạn -GV nhận xét cho điểm

+ 1HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào phiếu

Bài giải Có tất cả số quyển vở và quyển sách

5+5=10 ( quyển) Đáp số: 10 quyển -Nhận xét trên bảng

- Lắng nghe

2/Bài mới

Hoạt động 1

Hướng dẫn

cách vẽ

đoạn thẳng

* GV giới thiệu bài : “vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước”

- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Chẳng hạn: vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm như sau:

Đặt thước (có vạch chiathành từng xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4

Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước Nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng

Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm

- GV vừa HD vẽ vừa thao tác bằng tay trên bảng

- HS nhắc lại cách vẽ

* HS quan sát nắm bắt cách vẽ đoạn thẳng

-Quan sát

Luyện tập

Hoạt động 2

Bài 1

Làm vở

Hoạt động 3

Bài 2

Làm việc

theo nhóm

Hoạt động 4

Bài 3

Làm việc

nhóm 2

3 /Củng cố

dặn dò

3-5’

* GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk

- Gọi HS nêu yêu cầu -HD yêu cầu học sinh vẽ

- GV đi quan sát giúp đỡ HS Lưu ý HS tay trái phải giữ chặt thước để khi kẻ không bị xô lệch, đoạn thẳng sẽ xấu hoặc sai

* HS nêu yêu cầu :

- Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó thực hiện bài giải theo các bước đã học

- Lưu ý HS: không cần viết kèm cm vào số 5 và số 3 trong phép cộng 5 + 3 mà chỉ viết cm trong ngoặc đơn ở bên phải kết quả của phép cộng

- Yêu cầu làm theo nhóm

- Chữa bài trên bảng

*Gọi HS nêu yêu cầu -GV HD : Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm nào?

- GV nên khuyến khích vẽ theo nhiều cách khác nhau

-Chữa bài trên bảng

*Hôm nay học bài gì?

-Cho HS thi đua vẽ đoạn thẳng EF có độ dài 10 cm và đoạn thẳng IK có độ dài 13 cm

-GV kiểm tra, nhận xét bài vẽ của HS

GV nhận xét chung tiết học

-3-5 em

* Lắng nghe

- Thực hành vẽ đoạn thẳng -HS vẽ theo các thao tác như trên và sử dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho các đoạn thẳng

- Thực hành vẽ trên vở

* Giải bài toán theo tóm tắt sau -1HS đọc ,lớp theo dõi đọc thầm

- Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận làm bài Các tổ trưởng trình bày bài trên bảng phụ gắn lên bảng

Cả hai đoạn thẳng:

5+3=8 (cm ) Đáp số: 8cm

- Các nhóm nhận xét chéo

* 1-2 em nêu

- Có chung 1 điểm đó là điểm B

-HS thảo luận theo nhóm vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu bài 3,1HS lên bảng vẽ

-Các nhóm đổi chéo bài dùng thước kẻ kiểm tra

* Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi vẽ trên bảng

- Theo dõi nhận xét

-Lắng nghe

Thứ ba ngày tháng 2 năm 2007

Môn:Học vần Bài :OAT – OĂT

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh

-Nhận biết được cấu tạo vần oat, oăt, phân biệt được vần oat, oăt

-Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

-Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

II Đồ dùng dạy – học

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói

HS: Sách tiếng việt 1 tập 2, bộ ghép chữ tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ

( 3-5 ph ) HS chơi trò chơi: Tìm vần bị

mất d trại kế h

kh bánh l quanh l x

mới t

kh t ngã

-GV và HS nhận xét bài của các bạn

GV nhận xét bài cũ

HS dưới lớp theo dõi nhận xét bạn

doanh trại kế hoạch khoanh bánh

loanh quanh loạch xoạch mới toanh kh.oanh t ngã oạch

HS chơi dưới hình thức tiếp sức -Nhận xét bài làm trên bảng

-Lắng nghe

2/Bài mới

*Giới thiệu

bài

Hoạt động 1

a/Nhận diện

vần

(3-4 ph )

Tiết 1

* GV: Hôm nay ta tiếp tục học thêm hai vần mới đó là oat và oăt

* Vần oat có cấu tạo như thế nào?

- Hãy ghép cho cô vần oat?

- So sánh oat với oan?

*Lắng nghe

- có 3 âm đó là âm o, âm a, âm t

- HS ghép vần oat cá nhân trên bảng cài

- giống nhau đều bắt đầu oa,khác âm cuối ,vần oat kết thúc bằng t,vần oan kết thúc âm n

* o – a – t – oat

- HS đánh vần CN nối tiếp

Hoạt động 2

b/Đánh vần

(3-4 ph )

Hoạt động3

c/Tiếng

khoá, từ

khoá

(3-4 ph )

Dạy vần

oanh

*Trò chơi

giữa tiết

Hoạt động 4

d/Viết vần

(4-5 ph )

Hoạt động 5

e/Đọc tiếng

ứng dụng

(4-6 ph )\

Luyện tập

Hoạt động 1

a.Luyện đọc

( 8-10 ph )

* Vần oat đánh vần như thế nào ?

- Cho HS đánh vần oat GV sửa phát âm cho HS

* Cho HS ghép tiếng hoạt

- Hãy nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt?

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ:

hoạt hình HD quan sát tranh hỏi các bạn nhỏ trong tranh đang xem phim gì?

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ :hoạt hình

- Giáo viên sửa phát âm cho HS

* Tiến hành tương tự như vần oat

- So sánh oăt với oat?

* Tìm tiếng chứa vần mới có trong bài?

* Giáo viết treo khung kẻ ô li lên bảng hướng dẫn học sinh viết bảng con

oat, oăt, hoạt, choắt

- Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết

- GV sửa nét chữ cho HS

* Giáo viên giới thiệu các từ :lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

- Cho HS đọc từ , GV sửa sai

- GV và HS giải thích từ

- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại bài

- Tìm tiếng mới có chứa vần oat, oăt

Tiết 2

* Cho HS đọc đọc lại các vần và từ ở tiết 1

* h-o-a-t trên bảng cài

-hoạt gồm có âm h đứng trước vần oat đứng sau

-hoạt hình

- Học sinh đọc CN trên bảng -Cả lớp đọc lại

* Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng: khoắt,thoắt ,thoát,khoát,loát…

* Quan sát lắng nghe

* HS viết bảng con

-Viết lại trên bảng

* HS đọc từ ứng dụng

-Đọc cá nhân -Lắng nghe

-4-5 em đọc lại

- Tiếng mới có chứa vần oat, oăt

lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt

- HS đọc cá nhân trên bảng lớp

- Luyện đọc nhóm 2 ,khi đọc chú ý sửa sai cho bạn

*HS quan sát tranh

- Trong rừng có :voi,nai,sóc ,hổ -Đọc trong sách giáo khoa -Cả lớp đọc

-Tiếng có vần oat, oat mới học trong câu:

*Câu ứng

dụng(4-6 ph

)

Hoạt động 2

b.Luyện viết

(3-5 ph )

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho luyện đọc theo nhóm

* GV giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Hỏi tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng dưới tranh

- Giáo viên sửa phát âm cho HS

- Tìm tiếng có vần oat, oat mới học trong câu

- GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại

* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt vào vở

- GV uốn nắn chữ viết cho HS

thoắt hoạt -4-5 em

* Học sinh viết bài vào vở tập viết -Viết đúng độ cao khoảng cách nét nối

Hoạt động 3

c.Luyện nói

( 8-10 ph )

3/Củng cố

dặn dò

* 1 HS đọc tên bài luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh

- Các em có thích xem phim hoạt hình không?

- Vậy hãy kể những gì em biết về phim hoạt hình cho cô và các bạn nghe ?

- Em đã xem những bộ phim hoạt hình nào?

- Em biết nhân vật nào trong phim hoạt hình?

- Em thấy những nhân vật ấy như thế nào?

- Hãy kể về một bộ phim hoạt hình hoặc một nhân vật hoạt hình mà em yêu thích?

-Yêu cầu HS luyện nói trước lớp

GV nhận xét , khuyến khích HS

* Giáo viên cho HS đọc lại bài

* Phim hoạt hình

- HS quan sát tranh -HS thảo luận theo nhóm -Có thể nêu có

-Kể theo hiểu biết trước lớp

-Ví dụ :Đô –Rê –Mon,Chú vịt đô nan, Siêu nhân…

-Nêu tên một số nhân vật mà các em biết -Ví dụ: Giỏi ,ngoan,thông minh ,giúp đỡ bạn…

- Lên nói trước lớp theo ý thích của mình

-HS LN trước lớp các bạn khác theo dõi nhận xét cách nói của bạn

* Đọc đồng thanh

- Thi đua chơi theo 2 đội điền tiếp sứ trên bảng

hoạt hình, đoạt giải, khoanh